河北省邯郸市武安市2024-2025学年八年级下学期期末物理试卷

2024-2025学年河北省邯郸市武安市八年级（下）期末物理试卷 一、单选题：本大题共10小题，共20分。 1.如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是(    ) A. 图甲：车轮装有防滑链 B. 图乙：自行车轴承有滚珠 C. 图丙：手推车装上车轮 D. 图丁：给门轴上的合页滴加润滑剂 2.关于图中物理现象的解释正确的是(    ) A. 图甲中，力作用的位置不同，其作用效果相同 B. 图乙中，小球运动方向发生改变，说明力可以改变物体的形状 C. 图丙中，建筑工人砌墙时，利用铅垂线确定垂直方向 D. 图丁中，射箭时弓的形变越大，具有的弹性势能越大 3.下列现象中，属于防范惯性带来危害的是(    ) A. 通过拍打衣服清除它上面的浮灰 B. 汽车的驾驶员和乘客系好安全带 C. 撞击锤柄下端，可以使锤头紧套在锤柄上 D. 标枪运动员为取得好成绩，投掷标枪前需要助跑 4.关于如图所示的情境，说法正确的是(    ) A. 图甲：桥头立着的标志牌表示只允许重力不超过15吨的车从桥上通过 B. 图乙：倒车遇到障碍物时紧急刹车，车上乘客会前倾 C. 图丙：钢尺伸出桌边的长度不变时，用大小不同力拨动钢尺，其形变不同 D. 图丁：气球静止时，其左右两侧受到的压强相等 5.下列关于压强的说法正确的是(    ) A. 图甲中，剪刀有锋利的刃是为了减小压强 B. 图乙中，将玻璃管竖直下压，下端管口橡皮膜受到的压强变小 C. 图丙中，墨水会被吸进钢笔，是利用了大气压强 D. 图丁中，从纸条上方沿纸条吹气，此时纸条上方的气压大于下方的气压 6.如图所示是我国自行设计研制的可上天、可入海、可灭火的大型灭火、水上救援水陆两栖飞机AG600。下列说法正确的是(    ) A. 飞机蓄满水后起飞升空的过程中，动能转化为重力势能 B. 飞机在水面匀速汲水的过程中，动能不变 C. 飞机在空中匀速水平巡航过程中，机械能减小 D. 飞机执行灭火任务，在空中水平匀速喷水灭火的过程中，重力势能不变 7.关于如图所示的实验或应用中，说法正确的是(    ) A. 图甲：换成高50cm杯子做实验，由于重力作用水就会流出 B. 图乙：将竖直玻璃管倾斜，所测得的大气压值会增大 C. 图丙：把水气压计从山下移到山顶，管内的水柱下降 D. 图丁：船闸在工作时利用了连通器原理 8.2025年5月26日，世界乒乓球锦标赛在多哈落幕，中国队获得4枚金牌。如图所示为比赛时的某一情景。下列说法不正确的是(    ) A. 击球时，球拍不一定受到球对它的作用力 B. 发球时球被抛到最高处时其重力势能最大 C. 用球拍击球，力改变了乒乓球的运动状态 D. 球拍表面贴橡胶是为了增大球与球拍间的摩擦 9.浮力在生活中有很多应用，以下说法正确的是(    ) A. 潜水艇通过改变自身的浮力以达到上浮和下潜的目的 B. 气球和飞艇可以飘在空中是充入了密度大于空气的气体 C. 轮船的排水量越大，表明轮船满载时货物和船自身质量之和越大 D. 密度计在不同液体中总是处于漂浮状态，所以将其插入待测液体中，待静止后密度计露出液面越多，待测液体密度越小 10.如图a所示，用甲、乙两个滑轮组分别将同一物体在相同时间内匀速提升相同高度，拉力分别为、，此过程相关数据如图b所示。下列说法正确的是(    ) A. 的功率等于的功率 B. 两滑轮组的机械效率相等 C. 两滑轮组的有用功相等 D. 两滑轮组绳子自由端移动距离相等 二、填空题：本大题共5小题，共10分。 11.我国古代科技著作《天工开物》记载了脚踏碓碓：ì，是一种给稻谷去壳的工具，用脚连续踏木杠的一端，另一端的碓头就会连续起落。如图所示，脚向下踏时，脚踏碓属于______杠杆；碓头部较细，是为了减小______，增大压强。 12.骑行的意义在于绿色出行，强身健体。小明骑着自行车匀速上坡的过程中，他的动能______，机械能______两空均选填“增大”“不变”或“减小”。 13.如图，人坐在小船上，用力推另一艘小船而自己坐的小船则同时向后运动，原因是______的；俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”，从物理学的角度看，石头受到的力______鸡蛋受到的力选填“大于”、“等于”或“小于”。 14.在生产和生活中，人们常用的简单机械除了杠杆、滑轮，还有斜面和轮轴。如图所示，是用螺丝刀拧螺丝的情景。手柄______选填“粗”或“细”一些的螺丝刀用起来更省力；螺丝钉是一种简单机械，螺丝钉上螺纹的展开长度相当于______填“斜面”或“轮轴”，螺纹密一些的螺丝钉拧起来更省力。 15.在居民小区常看到如图标志：甲图是限速标志汽车在小区路段行驶速度不得超过，乙图是禁止高空抛物标志。从能量角度分析这样设置的原因：甲图：行驶速度越大，汽车具有的      越大，发生意外时造成的伤害就越大；乙图：同一物体，位置越高具有的      越大，物体下落时造成的伤害就越大。 三、实验探究题：本大题共3小题，共18分。 16.在探究“影响液体内部压强的因素”的实验中，小明进行了如下四组实验： 形压强计是通过观察U形管中______来显示橡皮膜所受压强大小。若使用前，发现U形管内的水面已有高度差，通过______方法可以进行调节填序号； ①从U形管中向外倒出适量的水； ②拆除软管重新安装； ③向U形管中倒入适量的水 压强计气密性良好，则U形管______选填“属于”或“不属于”连通器； 保持探头在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论：同种液体同一深度，液体内部各个方向的压强______； 比较图甲和图丁，得出结论______。 17.小明为探究杠杆的平衡条件，设计了如图1所示的实验。 实验中为方便读取力臂，探究前和探究过程中我们都应将杠杆调整到水平位置平衡。挂钩码前，杠杆在图甲所示位置静止，应将杠杆右端螺母向______侧调节； 如图乙所示杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为______ N； 小明根据自己的实验数据，得到如下结论：动力支点到动力作用点的距离=阻力支点到阻力作用点的距离，这个结论与杠杆的平衡条件不相符，原因是实验过程中没有______选填序号； 改变力的大小 改变力的方向 改变力的作用点 如图丙所示，用弹簧测力计先后在a、b位置拉杠杆上同一点C，杠杆都在水平位置平衡，弹簧测力计在a位置竖直向上的拉力为，在b位置斜向上的拉力为，则______选填“大于”“等于”或“小于”，请在图中画出b位置时拉力的力臂L。 【拓展】如图2所示是我国古老的衡量工具——杆秤，其工作原理是杠杆的平衡条件。该杆秤有两个提纽分别固定于B、C两点，使用时有两个量程，使用提纽______选填“1”“2”时是大量程。 18.某兴趣小组要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有： ①接触面所受的压力大小； ②接触面的粗糙程度； ③接触面积的大小。 接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想： 开始实验时，甲同学拉动木块，木块没动，此时摩擦力______拉力选填“>”、“=”或“<”；若他想知道物体运动时受到的滑动摩擦力大小，他应该沿水平方向拉动木块______运动； 在图乙中，木块受到的摩擦力大小是______N； 为了验证猜想②，他应选取______两幅图所示的实验步骤进行对比； 其他小组的同学认为该实验方案不易操作，于是他将实验方案改进为丁图所示，他用大小为5N的力水平拉动木板，此时弹簧测力计的示数为，则木块此时受到的摩擦力大小为______N，方向为______。 若想探究滑动摩擦力是否与接触面积的大小有关，他的下一步操作是______。 四、计算题：本大题共2小题，共12分。 19.如图是我国自主研发的四轮长航程极地漫游机器人，其质量为500kg，每条带与水平冰面的接触面积为。机器人在第31次南极科考期间，完成首次30公里自主行走实验。g取。 若在某次科考中，机器人在内爬升了10m高度，求这一过程中机器人重力做功的功率。计算结果精确到 若机器人在水平冰面上匀速行驶时受到的阻力为重力的倍，求此时机器人受到的牵引力大小。 若机器人装载装备时对水平冰面的压强为，求其装载的装备质量。解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分 20.有一种防溺水救生手环，具有一定的安全防护作用。紧急情况下，只要启动手环上的开关，手环内的气囊就会立刻充满气体，承载人体使头部露出水面。某同学的质量为，密度为手环所受的重力忽略不计，g取，水的密度求： 该同学的体积。 该同学漂浮时排开水的体积。 若要使约占该同学总体积的头部露出水面，充气后气囊的体积至少应为多少。解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分 答案和解析 1.【答案】A  【解析】A、车轮装有防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A符合题意。 B、自行车轴承有滚珠，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦，故B不合题意。 C、手推车装上车轮，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦，故C不合题意。 D、给门轴上的合页滴加润滑剂，是通过使接触面光滑的方法减小摩擦力，故D不合题意。 故选：A。 摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。 增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。 减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。 本题在考查影响滑动摩擦力大小的两个因素的同时，也考查了学生运用所学知识分析实际问题的能力，要求学生在生活中多注意观察，并学会应用，增大有益摩擦，减小有害摩擦，使其更好地为人类服务。 2.【答案】D  【解析】解：图甲中，力作用的位置不同，即作用点不同，其作用效果不同，故A错误；图乙中，小球运动方向发生改变，说明运动状态改变，说明力可以改变物体的运动状态，故B错误；图丙中，重力的方向竖直向下，建筑工人砌墙时，利用铅垂线确定竖直方向，故C错误；弹性势能与弹性形变大小有关，图丁中，射箭时弓的形变越大，具有的弹性势能越大，故D正确。 故选：D。 力的大小方向和作用都影响力的作用效果； 根据力的作用效果分析； 重力的方向竖直向下； 弹性势能与弹性形变大小有关。 本题考查力的作用效果与重力的方向、弹性势能等，属于中档题。 3.【答案】B  【解析】解：拍打衣服前衣服和浮灰一起静止，当拍打时衣服运动，浮灰由于惯性，还要保持原来的静止状态，所以浮灰从衣服上掉下来，这是利用惯性，故A不符合题意； B.汽车急刹车或减速时，人由于惯性会继续向前运动，使用安全带可以阻止人向前运动，避免造成人体伤害，因此系安全带可以防范惯性带来危害。故B符合题意； C.锤头松动时，把锤柄的一端在水泥地上撞几下，该过程中锤头和锤柄都处于运动状态，当锤柄撞击到地面时运动停止，而锤头由于惯性继续向下运动，就使锤头套紧在锤柄上了，这是利用惯性。故C不符合题意； D.标枪运动员掷枪前助跑，因为标枪在手的作用下向前运动，当离开手后，由于惯性，标枪还要保持原来向前的运动状态，会继续向前运动，是利用惯性。故D不符合题意。 故选：B。 物体保持运动状态不变的性质叫做惯性，一切物体都具有惯性，惯性是物体本身的一种属性，人们在实际生活中利用惯性为我们服务，也能更好的防止它带来的危害。 此题主要考查了学生对惯性知识的理解与掌握，要科学地利用惯性为人类服务，还要会避免惯性带来的危害。 4.【答案】C  【解析】解：A、由图可知，该桥梁安全标志牌含义为：只允许质量不超过或重力的车辆从桥上通过，故A错误； B、倒车时汽车突然刹车，车上的人下半身随车停止运动，而上半身由于惯性要保持原来的状态继续向后运动，所以人会向后倾。故B错误； C、钢尺伸出桌边的长度不变时，用大小不同力拨动钢尺，由于力的作用效果与力的大小，所以其形变不同，故C正确； D、由于气球保持静止，受到的力是平衡力，大小相等，所以右手手掌对气球的力等于左手手指对气球的力，由于左手手指比气球的受力面积小，由知右手手掌比左手手指对气球的压强小，故D错误。 故选：C。 根据桥梁安全标志牌含义结合分析回答； 一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或者静止状态，物体具有保持原来运动状态不变的性质就是惯性； 力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关； 气球处于平衡状态，说明这两个力是一对平衡力，据此分析右手掌对气球的压力与左手指对气球的压力的大小关系；由图知道受力面积的关系，根据可知右手掌对气球的压强与左手指对气球的压强的大小关系。 本题考查了对惯性的理解、力的作用效果、标志牌的意义以及压强公式的应用等，综合性强，但难度不大。 5.【答案】C  【解析】解：A、图甲中，剪刀有锋利的刃，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故A错误； B、图乙中，将玻璃管竖直下压，液体的密度不变，液体深度越大，液体压强越大，因此下端管口橡皮膜受到的压强变大，故B错误； C、图丙中，吸钢笔水时，先用手捏笔胆排除里面的空气，松手后笔胆内空气体积增大，压强减小，墨水在大气压的作用下被压入笔胆，故C正确； D、图丁中，从纸条上方沿纸条吹气，因为纸条上方的空气流速大，压强小，纸条下方的空气流速小，压强大，纸条受到一个竖直向上的压力差，所以纸条就飘起来，故D错误。 故选：C。 增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力； 液体压强跟液体密度和液体的深度有关；在液体密度一定时，液体深度越大，液体压强越大；在液体深度一定时，液体密度越大，液体的压强越大； 大气压的应用主要是利用气压差产生的压力差，常见的有吸管吸饮料、吸盘吸玻璃、注射器吸药液、钢笔吸墨水、活塞式抽水机抽水等； 流体的压强跟流速有关，流速越大的位置，压强越小。 本题考查增大压强的方法、液体压强的特点、大气压强的应用和流体压强与流速的关系，虽知识点多、但都属于基础，难度不大。 6.【答案】C  【解析】解：飞机蓄满水后起飞升空的过程中，速度增大、高度变大，机械能变大，这个过程是燃料化学能燃烧转化为内能再转化为机械能，故A错误； B.飞机在水面匀速汲水的过程中，速度不变，但质量变大了，所以动能变大，故B错误； C.飞机在空中匀速水平巡航过程中，质量会因消耗燃油而变小、速度不变、高度不变，所以机械能变小，故C正确； D.飞机执行灭火任务，在空中水平匀速喷水灭火的过程中，质量变小，所以重力势能变小，故D错误。 故选：C。 飞机上升的过程中，将动能转化为重力势能； 动能大小与质量和速度有关； 机械能是动能和势能的总和； 飞机在飞行过程中燃料化学能燃烧转化为内能再转化为机械能。 本题考查机械能的转化，动能和势能的影响因素，难度不大。 7.【答案】D  【解析】解：A、，故A错误； B、将竖直玻璃管倾斜，所测得的大气压值仍不变，故B错误； C、把水气压计从山下移到山顶，管内的水柱上升，因为山顶的大气压变小，压力差变大，管内的水柱上升，故C错误； D、船闸在工作时利用了连通器原理，故D正确； 故选：D。 大气压为； 根据气压的变化分析； 大气压的大小与高度有关，高度越高，气压越小； 船闸在工作时利用了连通器原理。 本题考查了大气压和高度关系、连通器原理、托里拆利实验，属于基础题。 8.【答案】A  【解析】解：物体间力的作用是相互的，击球时，球拍一定受到球对它的作用力，故A错误； B.发球时球被抛到最高处时高度最大，所以其重力势能最大，故B正确； C.用球拍击球，球因受力运动状态发生改变，说明力此时改变了乒乓球的运动状态，故C正确； D.球拍表面贴橡胶，增大了接触面的粗糙程度，在压力一定时，可以增大球与球拍间的摩擦，故D正确。 故选：A。 物体间力的作用是相互的。 重力势能大小的影响因素：质量、被举的高度；质量越大，高度越高，重力势能越大。 力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态； 摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。 此题以选择题的形式，考查力学的多个知识点，具有较强的综合性，难度中等，属于中考常见题型，熟练掌握相关基础知识和规律是关键。 9.【答案】C  【解析】解：A、潜水艇靠自身水舱的吸水和排水，来改变自身的重力，从而改变重力与浮力的大小关系，实现上浮和下沉，故A错误； B、气球和飞艇可以飘在空中，是因为气球和飞艇内气体的密度小于空气的密度，故B错误。 C、排水量是指轮船满载货物时所排开水的质量； 因为轮船漂浮，所以； 由阿基米德原理可得，所以，即，则； 所以，轮船的排水量越大，表明轮船满载时货物和船自身质量之和越大，故C正确； D、密度计漂浮在液体中，所受浮力等于本身的重力不变；如果液体的密度越大，由可知，则密度计浸入液体中的体积越小，即越往上浮，所以密度计露出液面的部分越多，故D错误； 故选：C。 潜水艇浸没在水中，潜水艇的体积不变排开水的体积不变，受浮力不变；通过让海水进、出压力舱改变潜水艇受到的重力，然后再根据物体的浮沉条件分析是怎么上浮或下沉的。 气球和飞艇依靠空气的浮力升空的； 轮船的大小通常用排水量来表示，排水量就是指轮船按设计的要求满载货物时排开水的质量。 密度计利用了物体的沉浮条件，是漂浮在液体中，放在密度不同的液体中，所受浮力都等于本身的重力，由阿基米德原理可知，液体的密度不同，排开液体的体积不同。 本题考查了学生对阿基米德原理、物体的漂浮条件的掌握和运用，分析有关密度问题时，要好好利用漂浮条件。 10.【答案】C  【解析】解：A、由图2可知，甲、乙滑轮组的总功和额外功分别为、，、，甲做的总功大于乙做的总功，做功相同时间，根据可知，甲的功率大于乙的功率； 甲、乙滑轮组做的有用功分别为： ， ， 甲、乙滑轮组的机械效率分别为： ， ， 所以，故B错误，C正确； D、由图a可知，甲滑轮组中，；乙滑轮组中，；绳子自由端移动距离分别为： ， ， 两滑轮组绳子自由端移动的距离不相等，故AD错误。 故选：C。 根据确定甲、乙装置中拉力的功率之间的关系； 根据求得甲、乙滑轮组做的有用功，根据求出甲、乙滑轮组的机械效率，比较得出、的大小关系； 由甲、乙两图可知，甲滑轮组中，；乙滑轮组中，；根据可知绳子自由端移动距离、的大小关系。 本题考查滑轮组中功、功率和机械效率的大小比较，关键是n的确定以及根据柱状图得出总功和有用功的大小。 11.【答案】费力  受力面积  【解析】解：“碓身”在使用过程中，动力臂小于阻力臂，为费力杠杆； 碓头部较细，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强的。 故答案为：费力；受力面积。 结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆； 根据影响压强的因素分析。 本题考查了杠杆的分类、增大压强的方法，属于基础题。 12.【答案】不变  增大  【解析】解：骑自行车在匀速上坡的过程中，其质量不变，速度不变，故其动能不变，同时其质量不变，高度增加，故其重力势能变大，故机械能变大。 故答案为：不变；增大。 动能的大小和物体的质量以及速度有关，质量一定，速度越大，动能越大；速度一定，质量越大，动能越大。重力势能的大小和物体的质量以及高度有关，质量一定，高度越大，重力势能越大；高度一定，质量越大，重力势能越大。动能+势能=机械能。 知道动能、重力势能和机械能大小的影响因素是解决该题的关键。 13.【答案】物体间力的作用是相互的；  等于  【解析】解：人坐在小船上，用力推另一艘小船，对另一只小船有力的作用，由于物体间力的作用是相互的，另一只小船产生作用力，所以自己坐的小船向后运动。 “鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破，而石头却完好无损，不是因为鸡蛋受到的力大，而是因为鸡蛋的硬度小，它们受到的力是相互作用力，相互作用的两个力，大小相等。 故答案为：物体间力的作用是相互；等于。 力的作用是相互的，一个物体在施加力的作用的同时受到另一个物体的反作用力；相互作用的两个物体之间的作用力大小相等，方向相反。 此题考查了力的作用相互性的应用。需要清楚的是，一对相互作用力大小是相等的。 14.【答案】粗  斜面  【解析】解：螺丝刀相当于轮轴，根据杠杆的平衡条件可知，手柄粗一些的螺丝刀用起来更省力； 螺丝钉上的一圈圈螺纹的长相当于斜面的长度，斜面是一种变形的杠杆，因此螺丝钉是被拧成圆柱形的类似斜面的机械；螺丝钉螺纹密、螺线长，相当于斜面较长，使用起来更省力。 故答案为：粗；斜面。 轮轴是一种省力机械，轮半径是轴半径的几倍，作用在轮上的力就是轴上力的几分之一，是省力杠杆；根据杠杆的平衡条件分析螺丝刀的省力情况； 螺丝钉上的一圈圈螺纹的长相当于斜面的长度，斜面是一种变形的杠杆。 本题考查了轮轴、斜面，是我们日常生活中常用的简单机械，而螺旋作为斜面的一类在现实生活中也有很广泛的应用，例如电钻钻头。 15.【答案】动能 重力势能   【解析】解：在质量不变的情况下，行驶速度越大，汽车具有的动能越大，发生意外时造成的伤害就越大； 同一物体，质量不变，位置越高具有的重力势能越大，物体下落时造成的伤害就越大。 故答案为：动能；重力势能。 动能与物体的质量和速度有关； 重力势能与物体的质量和高度有关。 本题考查了影响动能和重力势能大小的因素，属于基础题。 16.【答案】液面高度差；②；  不属于；  相同；  液体深度相同时，液体密度越大，液体压强越大  【解析】形管压强计是通过U形管液面高度差来显示橡皮膜所受压强大小的，这里涉及了转换法的应用；进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的都等于大气压，当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故选②； 液体压强计的一端是密闭的，所以不属于连通器； 保持探头在水中的深度不变，改变它的方向，液体的密度相同、深度相同、橡皮膜的方向不同，U形管中两侧液面高度差相同，故可得出结论：同种液体，在相同深度向各个方向的压强相等； 比较甲、丁两组实验，丁中液体密度较大，U形管液面高度差较大，液体压强较大，可得出的结论是：当液体深度相同时，液体的密度越大，液体的压强就越大。 故答案为：液面高度差；②；不属于；相同；液体深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。 用压强计测量液体内部压强，U形管左右液面出现高度差，说明液体内部存在压强； U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强；在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，就说明U形管左端液面上方的气体压强不等于大气压；只要取下软管，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管两端的液面就是相平的； 上端开口，下端连通的容器叫连通器； 液体内部的压强与液体的深度和密度都有关系，在实验中，应控制其中的一个量保持不变，才能观察压强与另一个量的关系，从控制变量法的角度可判断此题的实验过程。 本题探究影响液体压强大小的因素，考查转换法、控制变量法及的运用，考查较综合，难度不是很大，但是侧重对学生综合能力的考查。 17.【答案】右；  ；  b；  b；见解答；【拓展】1  【解析】为了便于测量力臂，应使杠杆在水平位置平衡，由图知，右端偏高，为使杠杆在水平位置平衡，需要将平衡螺母向右调节； 由图乙可知，测力计的分度值为，此时弹簧测力计示数为； “动力支点到动力作用点的距离=阻力支点到阻力作用点的距离”，是在杠杆在水平位置平衡且动力和阻力的方向都是竖直向下的条件下得出的，也就是实验过程中没有改变动力或阻力的方向，故b正确； 根据杠杆的平衡条件分析，将测力计绕C点从a位置转动到b位置过程中，钩码的重力不变，其阻力臂不变，即阻力与阻力臂的乘积不变，而动力臂在从a到b的过程逐渐减小，动力逐渐增大，即小于； 延长动力的作用线，从支点O向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂，如下图所示： 【拓展】杆秤利用了杠杆平衡原理，若物体的重力为，秤砣的重力为，提纽到秤钩的距离为，且为的力臂，提纽到秤砣的距离为且为的力臂，由杠杆的平衡条件可知满足关系：，由图可知，将秤砣置于最远处时，使用提纽1，则减小而增大，此时变大，即使用提纽1杆秤的量程更大。 故答案为：右；；；；见解答；【拓展】1。 在调节杠杆平衡时，应将平衡螺母向较高的一端调节； 根据测力计的分度值和指针位置读数； 从支点到动力作用线的垂直距离叫动力臂；从支点到阻力作用线的垂直距离叫阻力臂。 在测力计转动过程中，钩码的重力不变，其力臂不变，根据杠杆的平衡条件分析拉力与其力臂的乘积变化情况； 力臂的画法：①首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点。②确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线。③从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂； 【拓展】根据杆秤自重重心位置及杠杆平衡条件判断分析哪个是大量程的提纽。 此题是探究杠杆平衡条件的实验，考查了杠杆的调平，及实验中应注意的问题，在实验中为得到普遍性的规律，应多测几组数据进行分析以及学生对杆秤作用的了解。 18.【答案】=；匀速直线；  ；  甲、乙；控制变量法；探究影响动能大小的因素实验；  ；水平向左；  将木块沿竖直方向切为两半并将两半叠放，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平面上做匀速直线运动  【解析】拉木块没动，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等；用弹簧测力计水平拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，拉力大小才等于摩擦力的大小； 弹簧测力计的分度值，示数为，所以； 甲、乙图中，压力相同，接触面粗糙程度不同，故可探究摩擦力大小与物体间接触面积的粗糙程度有关，验证猜想②应选甲、乙两图；这种实验方法叫作：控制变量法，还用到该实验方法的实验有：探究影响动能大小的因素实验等； 用大小为5N的力F拉动木板B，使B在水平桌面上向左做匀速直线运动；A处于静止状态，水平方向上受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，则A受到的滑动摩擦力为，方向为水平向左； 实验中，应控制物体的压力和接触面的粗糙程度相同，接触面积不同，他的下一步操作是将木块沿竖直方向切为两半并将两半叠放，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平面上做匀速直线运动。 故答案为：；匀速直线；；甲、乙；控制变量法；探究影响动能大小的因素实验；；水平向左；将木块沿竖直方向切为两半并将两半叠放，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平面上做匀速直线运动。 根据二力平衡的条件分析； 读出弹簧测力计示数，得到摩擦力的大小； 影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变； 对A受力分析，根据二力平衡分析A受到的摩擦力的大小和方向； 控制物体的压力和接触面的粗糙程度相同，接触面积不同，得出滑动摩擦力与接触面积的关系。 本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。 19.【答案】这一过程中机器人重力做功的功率约为；   机器人受到的牵引力大小为500N；   装载的装备质量为300kg  【解析】机器人的重力：，已知时间， 机器人重力做功的功率：； 机器人在水平冰面上匀速行驶时，受到的牵引力与阻力平衡，大小相等，根据题意可得， 机器人受到的牵引力：； 履带与冰面的接触面积：， 根据可得，冰面承受的压力：， 机器人的总重力等于冰面承受的压力，即：， 装备的重力：， 所以装备的质量：。 答：这一过程中机器人重力做功的功率约为； 机器人受到的牵引力大小为500N； 装载的装备质量为300kg。 根据求机器人的重力，根据求机器人重力做功的功率； 机器人在水平冰面上匀速行驶时，受到的牵引力与阻力平衡，大小相等，根据题意求机器人受到的牵引力大小； 根据求冰面承受的压力，冰面承受的压力等于机器人的总重力，进一步求装备的重力，根据求装备的质量。 本题考查重力公式、压强公式、二力平衡条件的灵活运用。 20.【答案】该同学的体积是；   该同学漂浮时排开水的体积为；   若要使约占该同学总体积的头部露出水面，充气后气囊的体积至少应为  【解析】该同学的体积：； 该同学的重力为： ， 手环所受的重力忽略不计，气囊完全打开后，人最终处于漂浮状态， 由物体的浮沉条件可知，此时该同学和气囊在水中受到总浮力为：； 根据可得排开水的总体积：； 同学浸入水中的体积为：， 所以，充气后气囊的体积至少应为：。 答：该同学的体积是； 该同学漂浮时排开水的体积为； 若要使约占该同学总体积的头部露出水面，充气后气囊的体积至少应为。 由密度公式求出该同学的体积，根据求得该同学的重力，根据物体漂浮条件可知该同学和气囊浸没在水中时受到的总浮力； 根据阿基米德原理求出需要排开的水的体积，减去同学浸入水的体积即为充气后气囊的最小体积。 本题考查了阿基米德原理、物体浮沉条件的应用，有一定的难度。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $