第一单元 第三章 第二节 动物体的结构层次-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材七年级上册生物同步练习（人教版2024）

主加学心七年级上册人教版》 【中考链接真题演练】 (3)乙液泡、叶绿体、细胞壁(4)洋葱鳞片叶内表皮 1.A2.D3.C 细胞没有叶绿体，模型中多余叶绿体(5)细纱布可以更 【素养探究综合实践】 好地体现细胞膜控制物质进出的功能 A 第一单元测试题 第二节动物体的结构层次 一、选择题 【基础巩固达标闯关】 1.D2.A3.D4.C5.B6.C7.A8.C9. 1.C2.B3.A4.B5.D6.C7.(1)细胞膜 A10.A11.C12.C (2)相同(3)细胞分化(4)组织 二、非选择题 【能力提升综合拓展】 13.(1)观察地点(2)生物能对外界刺激作出反应 1.C2.D3.C4.C5.(1)细胞(2)神经组织 (3)种子生殖(4)不是(5)霉菌 神经系统器官(3)细胞组织器官系统(4) 14.(1)细胞④(2)线粒体(3)生理盐水 分裂分化6.(1)涂片(2)结缔(3)紧密上皮 (4)二右 肌肉器官(4)系统 15.(1)细胞膜(2)光合有机物(3)细胞壁 【中考链接真题演练】 (4)不属于小球藻具有细胞壁、叶绿体等结构（合理即可） 1.C2.D3.C4.C5.A 16.(1)细胞分裂细胞分化(2)器官(3)器官 【素养探究综合实践】 薄壁(4)系统 C 17.(1)受精卵(2)染色体复制生长(3)四 第三节植物体的结构层次 A 【基础巩固达标闯关】 18.(1)表层(2)纤毛表膜(3)限制其运动 1.D2.A3.C4.D5.C6.D7.A8.(1)上· (4)食物泡(5)向右移动玻片标本 皮(2)保护(3)线粒体细胞器官 第二单元多种多样的生物 【能力提升综合拓展】 第一章藻类与植物的类群 1.B2.C3.(1)果实花(2)心脏胃（合理 第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物 即可)(3)细胞组织系统4.(1)营养液泡 【基础巩固达标闯关】 (2)切片(3)受精卵组织a.分裂分化b.上皮 1.A2.C3.C4.B5.C6.D7.(1)根茎 保护 叶绿体(2)矮小叶脉假根孢子(3)孢子囊群 【中考链接真题演练】 输导 1.D2.B3.A4.B5.D6.(1)受精卵 (2) 【能力提升综合拓展】 分裂分化(3)输导(4)器官系统 1.C2.B3.C 【素养探究综合实践】 【中考链接真题演练】 1.A2.B 1.B2.D 第四节单细胞生物 【素养探究综合实践】 【基础巩固达标闯关】 D 1.A2.C3.B4.A5.B6.(1)细胞核(2) 第二节种子植物 纤毛(3)食物泡①胞肛(4)⑧表膜⑤ 【基础巩固达标闯关】 【能力提升综合拓展】 1.D2.C3.D4.D5.A6.C7.C8.A9.C 1.B2.(1)①运动(2)有机物(3)氧表 10.(1)植株矮小，有类似茎和叶的分化，有假根肾蕨 放大低(4)细胞B(5)适应3.(1)① (2)胚胚芽胚轴胚根子叶一单子叶(3) (2)②④(3)分裂细胞核(4)危害 玉米和银杏果皮被子 【中考链接真题演练】 【能力提升综合拓展】 D 1.C2.B3.D4.A5.(1)藻类没有根、茎、 【素养探究综合实践】 叶的分化(2)山楂果(3)种子果皮(4)输导组织 B 【中考链接真题演练】 综合实践项目制作细胞模型 1.D2.B3.B 1.(1)①细胞膜②细胞核(2)一 (3)细胞壁 【素养探究综合实践】 叶绿体 2.(1)EC→B→D→A(2)生理盐水碘液主加学七年级上册人教版》 第二节 动物体的结构层次 知识清单 1.细胞分化形成不同组织 (1)细胞分化： 概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在形态、结构和 生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫作细胞分化。 结果：产生不同的细胞群，即形成不同的组织。 (2)组织的概念：由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 (3)区别人体的四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。 2.组织进一步形成器官 器官的概念：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。 3.器官构成系统和人体 ()系统的概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一 起，就构成了系统。 (2)人体的系统：消化系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分 泌系统、生殖系统等。 (3)人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。 基础巩固心)达标闯关 知识点1细胞分化形成不同的组织 1.目前国内外的科学家已经在间充质干细胞领域开展了深入的科学研究，以期充分了解 和认识它强大的可塑性。如图这一过程，称为细胞的( A.分裂 B.复制 间充质干细胞⊙心 )00 C.分化 成骨细胞成软骨细胞脂肪细胞 D.生长 第1题图 2.下列各图表示人体的四种组织，其中具有收缩和舒张功能，能使机体产生运动的是 A.结缔组织 B.肌肉组织 C.神经组织 D.上皮组织 3.下列关于细胞分化的叙述，正确的是() A.细胞分裂、分化形成组织 026 第一单元第三章从细胞到生物体【 B.细胞分化就是细胞分裂和细胞生长 C.细胞分化的结果使细胞体积不断增大 D.细胞分化的结果使细胞数目不断增加 知识点2组织进一步形成器官 4.下列不属于人体器官的是() A.甲状腺 B.软骨 C.肺 D.肝脏 5.构成大脑的主要组织是() A.上皮组织 B.肌肉组织 C.结缔组织 D.神经组织 知识点3器官构成系统和人体 6.下列各图分别代表人体的不同结构，按照人体的结构层次排序正确的是( ①泌尿系统 ②上皮组织 ③人体 ④上皮细胞 ⑤肾脏 第6题图 A.①→②→③→④→⑤ B.⑤→①→③→②→④ C.④→②→⑤①→③ D.③→②→④→⑤→① 知识点综合训练 7.我们体内的器官是由一个细胞经过一系列复杂的过程发育而来的，如下图所示，请据 图回答问题 。48282 5 第7题图 (1)图中①②③表示细胞分裂过程，细胞分裂有一定的规律：先是一个细胞核分裂为两 个，然后两个新细胞核之间的 从细胞中央向内凹陷，最后缢裂成两个细胞。 (2)细胞分裂过程形成的新细胞与原细胞中的染色体数目 (填“相同”或 “不同”)。 (3)在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功 能上发生差异性的变化，这个过程叫作[④] (4)像心脏、大脑这样，由不同的[B] 按照一定的次序结合在一起构成的行 使一定功能的结构，叫作器官。 027 主加学七年级上册人教版》 能力提升坤综合拓展 1.造血干细胞能产生红细胞、白细胞等各类细胞。造血干细胞在形态、结构和生理功能 上发生稳定性差异的过程叫作（) A.细胞分裂 B.细胞生长 C.细胞分化 D.细胞凋亡 2.从结构层次上看，下列属于组织的是() ①皮肤②神经细胞③血液④软骨 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 3.如图为正在分裂的胚胎细胞，下列说法正确的是(） A.细胞分裂时染色体先分成两份再分别复制 B.新细胞内染色体的形态、数目与原细胞不同 C.细胞膜向中间凹陷，将细胞一分为二 第3题图 D.细胞分裂的结果是形成不同的组织 4.心脏是输送血液的泵，它主要由心肌细胞构成并包含血管等结构。下列叙述错误的是 ( A.心肌细胞参与构成肌肉组织 B.心脏是由多种组织构成的器官 C.肌肉组织位于心脏的最外层 D.心肌细胞的生活需要物质和能量 5.许许多多活细胞有组织、有秩序地结合在一起，形成生物体的各种结构，构成一个个 充满生命活力的生物。如图是以神经系统为例的人体结构层次示意图。请据图和所学知识回 答下列问题： 甲 丙 第5题图 (1)生物体结构和功能的基本单位是 (2)图中甲、乙、丙、丁四幅图示意的分别是神经细胞、 大脑、 图丙示意的结构在人体结构层次中属于 (3)如图所示，人体的结构层次从微观到宏观依次是 人体。 (4)多细胞生物体通过细胞 增加细胞数目，经过细胞生长和 进一步形 成组织。 6.图甲是显微镜下血液中的细胞视野图，图乙是血管结构的示意图。请分析回答下列 问题： 028 第一单元第三章从细胞到生物体《 ①内皮细胞 内所 ②平滑肌 ③结缔组织 甲 乙 第6题图 (1)用液体的生物材料，如血液，涂抹制成的玻片标本的类型是 (2)观察图甲，血液由形态相似、功能相同的细胞群组成，血液属于 组织。 (3)观察图乙，①内皮细胞结构 (填“紧密”或“疏松”)，有保护作用，它们 形成了 组织；②平滑肌具有收缩和舒张的功能，是 组织。可见，从生物体 结构层次看，血管是由多种组织按一定次序结合在一起构成的、行使一定功能的结构，属于 0 (4)血管、心脏等多个器官，按一定次序组合在一起，共同完成运输、营养、防御、保 护等功能，就构成了 中考链接©真题演练 1.(2024·泰安)如图是人体结构层次示意图。下列叙述正确的是() 。①.9②⊙⊙.③】 受精卵 四种组织 心脏血液循环系统 第1题图 A.过程①中，细胞质先复制，然后平均分配到两个新细胞中 B.过程④形成组织，不同组织的细胞形态、结构和遗传物质各不相同 C.心脏属于器官，主要由肌肉组织构成，能将血液泵至全身各处 D.血液循环系统由心脏、血管和血液等器官构成，具有运输功能 2.(2024·东营)科研人员利用从妊娠末期胎盘中分离出的胚胎干细胞，经过体外细胞 培养成功培育出了心肌细胞。依据的原理是图中的过程() ⊙①Q299③ 第2题图 A.① B.② C.③ D.④ 029 主加学心七年级上册人教版》 3.(2024·河南)生物的生长发育离不开细胞的分裂和分化。在细胞分化过程中，不发 生改变的是（) A.形态 B.结构 C.遗传物质 D.生理功能 (2024·重庆)我国科学家在全球首次利用人体自身干细胞培养形成胰岛组织，将其移植 回病人肾脏内，成功治愈了糖尿病患者。结合本材料完成4、5题。 4.该材料的描述中没有涉及的人体结构层次是() A.细胞 B.组织 C.系统 D.个体 5.上述研究中，干细胞形成胰岛组织的过程称为( A.细胞分化 B.细胞生长 C.细胞分裂 D.细胞衰老 素养探究·综合实践 2022年3月22日，中国科学院、深圳华大生命科学研究院等团队在国际学术期刊 《Nature》上发表了最新研究成果，研究团队通过体细胞诱导培养出了类似受精卵发育3天 状态的人类全能干细胞，这是目前全球在体外培养的“最年轻”的人类细胞。如图漫画展示 了该研究成果，“逆生长”形成的全能干细胞，其最大的潜能价值是() 肝脏 心脏 限 逆生长 能 皮肤细胞 全能干细胞 (我已成年) (我比受精卵大三天) 综合实践题图 A.使人的体细胞永远不会衰老死亡 B.使人的体细胞持续保持分裂状态 C.实现人体器官的体外再生，可以解决器官短缺、异体和异种移植引起的排斥反应等 问题 D.新培育的全能干细胞的基因比原来细胞的基因更优良 030