第二单元 第四章 第二节 从种到界-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材七年级上册生物同步练习(人教版2024)

2025-11-13
| 2份
| 5页
| 74人阅读
| 1人下载
北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版七年级上册
年级 七年级
章节 第二节 从种到界
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 586 KB
发布时间 2025-11-13
更新时间 2025-11-13
作者 北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
品牌系列 新课程能力培养·初中同步练习
审核时间 2025-09-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54008941.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

注m学七年级上册人教版》 第二节从种到界 知识清单 1.分类等级 (1)分类依据: 生物学家根据生物之间在形态结构、生理功能以及生殖方式等方面的相似程度,把它们逐级 分类。 (2)科学方法:生物分类。 (3)生物分类的等级: 生物分类的等级由高到低依次为:界、门、纲、目、科、属、种。 (4)分类等级特点: 分类单位等级越高,其中生物的共同特征就越少,亲缘关系越远;分类单位等级越低,其中 生物的共同特征就越多,亲缘关系越近。 (5)分类等级举例: 界 动物界 界 植物界 门 脊索动物门 门 种子植物门 纲 哺乳纲 双子叶植物纲 单子叶植物纲 食肉目 蔷薇目 禾本日 科 猫科 犬科 科 蔷薇科 禾本科 属 猫属豹属 犬属 属 桃属苹果属 小麦属 种 猫虎豹狼狗 桃 苹果 小麦 2.种是最基本的分类单位 (1)在生物分类单位中,种也称物种。 (2)种是最基本的分类单位。同种生物的亲缘关系是最密切的。 (3)国际统一的命名规则一一双名法。 (4)科学方法:调查。 基础巩固飞达标闯关 知识点1分类等级 1.在学习生物分类时,有同学将杨树、麻雀、百合归为一类,将鲫鱼、荷花、水草归为 另一类,他的归类依据是() A.形态结构 B.生活环境 C.现存数量 D.应用价值 100 第二单元第四章生物分类的方法【● 2.生物分类的等级从低到高依次是() A.界、门、纲、目、科、属、种 B.种、属、科、目、纲、门、界 C.界、门、纲、科、目、种、属 D.种、纲、目、科、门、属、界 知识点2种是最基本的分类单位 3.生物分类等级中,最基本的分类单位是() A.界 B.纲 C.属 D.种 4.从生物分类的角度来看,亲缘关系最密切的是( A.同种生物 B.同纲生物 C.同科生物 D.同属生物 5.全国人口普查采用的方法是() A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.假设法 知识点综合训练 6.水稻和小麦是我国主要的粮食作物,大豆是我国重要的油料作物,它们的分类关系如 下表: 等级 水稻、小麦和大豆的分类关系 种 稻 小麦 大豆 属 稻属 小麦属 大豆属 科 禾本科(禾亚科) 豆科(蝶形花亚科) 目 禾本目 豆目 纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 门 被子植物门 界 植物界 (1)表中所列,植物学家对被子植物进行分类时,重要依据是花、果实和 的形 态结构。 (2)从表中可知,“水稻”分类等级从大到小依次是:植物界→被子植物门→ →禾本目→禾本科→ →稻种。 (3)分析表中水稻、小麦和大豆的关系,小麦与水稻的亲缘关系比与大豆的亲缘关系 (填“远”或“近”)。 (4)水稻、小麦和大豆能结种子,这类植物称为种子植物。用孢子繁殖后代的植物称为 孢子植物,如 (填写植物类群名称)。 能力提升坤综合拓展 1.如图是四种动物的分类图解,该图可以说明亲缘关系最近的两种动物是() A.马和豹 B.猫和虎 C.虎和豹 D.猫和马 101 主加学七年级上册人教版》 生物 晡乳纲 有叶绿体 无叶绿体 奇蹄目 食肉目 ① 马科 有果实无果实 猫科 豹属 有种子无种子 马属 猫属 ② 马 猫虎豹 有叶 无叶 ③ ④ 第1题图 第2题图 2.如图是某同学建立的生物分类图,其中①~④各代表一种生物。下列选项中的生物能 用该图分类的是() A.①家鸽②水杉③油菜④海带 B.①珊瑚虫②银杏③墙藓④衣藻 C.①酵母菌②油松③铁线蕨④韭菜 D.①蘑菇②玉米③葫芦藓④紫菜 3.阅读资料,回答下列问题: 脊索动物门是动物界中最重要的一个类群,它分为尾索动物亚门、头索动物亚门和脊椎 动物亚门三大类。其中又以脊椎动物亚门最为重要,该亚门中重要的类群由低等到高等依次 有鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。鱼类常见的有鲤鱼、带鱼、中华鲟等。两栖动物 的特征是幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,也有 的能在水中生活。常见的代表动物有青蛙、大鲵等。常见的龟、蛇、扬子鳄等属于爬行动 物。鸟类是脊椎动物中能飞行的一类动物,如丹顶鹤、褐马鸡、朱鹅等珍稀鸟类。哺乳纲是 脊椎动物亚门中最高等的一类动物,该类群中最低等的是单孔目的动物,鸭嘴兽就是这一类 的代表,能哺乳,它有很多特征像爬行动物,如卵生;最高级的为灵长目(如金丝猴、长臂 猿、黑猩猩等),还有偶蹄目和奇蹄目等,偶蹄目又分为猪科、牛科(如牛、羚羊)、鹿科、 骆驼科(如双峰驼)等,奇蹄目又分为马科、貘科(如貘)和犀科(如独角犀)三个科。马 科现只生存着马属的少数种类,如亚洲的野驴、非洲的斑马、野马。 (1)分析以上资料写出斑马的分类地位:动物界,脊索动物门, 亚门,哺乳 纲,奇蹄目,马科,马属,斑马种。 (2)从上述资料可以看出,分类单位越大,包含的生物种类就越 生物之间的 亲缘关系越 (3)下列几组动物之间遗传物质差异最大的是 (填字母)。 A.野驴和野马 B.独角犀与牛 C.野驴与独角犀 D.金丝猴与长臂猿 (4)某同学家养了一头小毛驴(属于马科),该同学想给它找个亲缘关系最近的亲戚, 你认为他该找的是 (填字母)。 02 第二单元第四章生物分类的方法【● A.野马 B.牛 C.独角犀 D.双峰驼 (5)金丝猴的部分分类等级如下:①灵长目、②哺乳纲、③金丝猴、④猴科、⑤仰鼻猴 属。请将以上5种分类等级按由高到低的顺序排列: (填序号)。 中考链接©真题演练 1.(2024·镇江)下表列举了虎、狼、豹、豺四种动物的学名。据表分析,亲缘关系最近 的两种动物是( 中文名 虎 狼 豹 豺 学名 Pantheratigris Canislupus Pantherapardus Cuonalpinus A.虎和豺 B.虎和豹 C.狼和豹 D.狼和豺 2.(2024·海南)认识和保护生物多样性,需对生物进行分类,下列说法正确的是() A.“属”是最基本的生物分类单位 B.花、果实和种子可作为被子植物的分类依据 C.动物分类只需要比较形态结构 D.巴斯德提出科学的生物命名法—双名法 素养探究·综合实践 无锡市鼋头渚景区是享誉世界的赏樱胜地,每年春季樱花盛开,满树烂漫,如云似霞。 长春桥附近栽有染井吉野樱,学名是Prunus yedoensis。下列各种樱花与其最相似的是() A.红山樱Prunus jamasakure B.大岛樱Cerasus speciosa C.钟山樱桃Cerasus campanulata D.大叶早樱Cerasus subhirtella 103主加学心七年级E册人教版》 子营养菌丝(3)“果菌王”有细胞核(或细菌没有成形 ;【素养探究综合实践】 的细胞核)叶绿体(4)没有孢子(或缺乏营养物质) B 【中考链接真题演练) 第二节从种到界 1.C2.A3.D4.D 【基础巩固达标闯关】 【素养探究综合实践】 1.B2.B3.D4.A5.B6.(1)种子(2)单 B 子叶植物纲稻属(3)近(4)藻类、苔藓、蕨类 第四节病毒 (填一种即可) 【基础巩固达标闯关】 【能力提升综合拓展】 1.B2.C3.D4.A5.D6.B7.B8.D9. 1.C2.B3.(1)脊椎动物(2)多远(3)B (1)没有蛋白质遗传物质(2)活细胞(3)流 (4)A(5)②①④⑤3 感病毒 【中考链接真题演练】 【能力提升综合拓展】 1.B2.B 1.A2.D3.D4.(1)患病(2)①细菌②不 【素养探究综合实践】 患病(3)不是(4)繁殖 【中考链接真题演练】 第二单元测试题 1.C2.A3.A 一、选择题 【素养探究综合实践】 1.D2.B3.B4.D5.A6.C7.B8.C A 9.D10.A11.A12.C 综合实践项目利用细菌或真菌制作发酵食品 二、非选择题 一、选择题 13.(1)新月藻 (2)阴湿(3)输导(4)松子 1.C2.B 葵花子和玉米粒果皮被子 二、非选择题 14.(1)刺胞(2)鳃(3)水(4)翼(5)胎 3.(1)葡萄 (2)温暖死亡 (3)二氧化碳 生哺乳(6)脊柱脊椎(7)DF (4)液泡 15.(1)A细胞蛋白质(2)DNA原核(3) 4.(1)对照 (2)灭菌(3)接种乳酸菌甲 孢子(4)成形的细胞核(5)D (4)冷藏 16.(1)蜜蜂麻雀葫芦藓(2)胎生(3)寄生 5.(1)豆浆无成形细胞核(2)酵母菌(3)酵 (4)⑥纲种界 母菌发酵酿酒需要无氧的环境(4)酿造过程受到了杂菌 17.(1)接种(2)0.1(3)手机屏幕比马桶按钮 污染 单位面积上的细菌多(4)重复 6.(1)乳酸菌(2)分裂(3)“母水”中含有大 期末测试题 量的乳酸菌无氧(4)①蔬菜的品种②时间相同温 一、选择题 度(或萝卜的品种、质量、重量要一致等)(5)5亚 1.B2.D3.C4.B5.A6.D7.D8.A 硝酸盐含量最少,食用更健康 9.B10.D11.D12.C 第四章生物分类的方法 二、非选择题 第一节尝试对生物进行分类 13.(1)细胞膜细胞核 (2)①组织(3)C 【基础巩固达标闯关】 (4)植物 1.B2.C3.A4.D5.D6.C7.(1)形态结 14.(1)②胚芽改为胚根⑤胚根改为胚芽(2)胚 构(2)樱桃葫芦藓(3)EDCBA8.(1)①青蛙 乳养料(或营养物质)(3)胚⑦ ②猫③鸟④蜜蜂⑤蚯蚓(2)无脊柱 15.(1)葫芦薛银杏、油松(2)有根、茎、叶 【能力提升综合拓展】 (3)孢子(4)裸子(5)蕨类 1.D2.A3.D4.(1)种子植物有脊柱(2) 16.(1)爬行(2)蝉外骨骼(3)鳃气粪 BC℉(3)遗传物质(4)芽孢(5)胎生、哺乳 (4)虎、猴、鸟 5.(1)体内有无脊柱脊椎动物(鹰、蜥蜴、兔、啄木 17.(1)转换器纤毛(2)藻类(3)下(4) 鸟),无脊椎动物(蝗虫)(2)肺鳞片节肢胎生:DNA(或DNA集中的区域)(5)遗传物质 (3)四趾间均有蹼D 18.(1)温度(2)杀死糯米中原有的细菌和真茵 【中考链接真题演练】 (或高温灭菌)(3)接种(4)控制单一变量(5) 1.D2.D 二氧化碳面包(或馒头,答案合理即可)

资源预览图

第二单元 第四章 第二节 从种到界-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材七年级上册生物同步练习(人教版2024)
1
第二单元 第四章 第二节 从种到界-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材七年级上册生物同步练习(人教版2024)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。