第五单元 第二章 第二节 维护生态安全-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级上册生物同步练习（人教版2024）

主加学八年级上册人教版》 (3)适应(4)捕食寄生 物(3)水体污染(4)建设更多的公园、绿化带和屋 18.(1)苯甲酸甲酯对照 (2)相同且适宜 顶花园，提高城市绿化覆盖率（合理即可） (3)D越好(4)影响 第五单元测试题 综合实践项目设计并制作生态瓶 一、选择题 一、选择题 1.D2.D3.C4.B5.B6.A7.B8.D 1.D2.C 9.C10.C11.A12.B 二、非选择题 二、非选择题 3.(1)鳃(2)生物(3)二氧化碳 (4)绿色 13.(1)分解者（或细菌和真菌） (2)3鹰 植物 (3)自我调节能力(4)不随便乱扔垃圾、关爱动物、爱 4.(1)有机物生产者(2)氧气(3)自动调节 护森林等（答出一点即可） 增加 14.(1)生物部分水、温度（或土壤等）(2)食 5.(1)生态系统(2)分解者 (3)A(4)光线· 物链和食物网农作物→蝗虫→螳螂→食虫鸟→蛇(3) 良好(5)生物的种类和数量太少 光合呼吸(4)先上升、后下降 6.(1)水藻河泥(2)水、阳光、温度、空气等 15.(1)捕食和竞争太阳(2)相互关联(3)分 (3)光对生态系统有作用CD(4)没有光，水藻无 解者 法进行光合作用产生氧气，小鱼会缺氧 16.(1)裸地草坪灌木丛(2)中午(3)甲 第二章生态安全 (4)蒸腾作用越大，空气湿度就越大 第一节分析人类活动对生态环境的影响 17.(1)光会（不会）影响鼠妇的分布对照实验光 【基础巩固达标闯关】 照(2)平均值(3)避免偶然性，减少实验误差 1.B2.C3.D4.C5.B6.D7.C8.C (4)乙(5)放归大自然 9.A10.C 18.(1)食醋(2)酸雨的不同喷淋方式对小白菜生 11.(1)温室效应(2)呼吸道(3)酸性氧化物 长有影响吗(3)重复实验(4)相同且适宜一次性 (4)推广使用低能耗车辆、风力发电、水力发电、提高石： 喷淋(5)小酸雨影响生物的生长 油等化石能源的利用效率 期末测试题 【能力提升综合拓展】 一、选择题 1.C2.B3.D4.C5.C6.D7.A 1.D2.B3.D4.A5.A6.C7.B8.C 8.(1)B酸雨(2)控制单一变量减小实验误差 9.C10.A11.D12.B (或避免偶然性)(3)酸雨对小麦种子的萌发有抑制作用 二、非选择题 【中考链接真题演练】 13.(1)AB耳蜗⑥(2)条件(3)神经 1.B2.B3.C 调节 【素养探究综合实践】 14.(1)肌肉(2)cdab(3)收缩(4)④ 1.C2.D (5)关节软骨(6)③ 第二节维护生态安全 15.(1)细胞(2)病原体 (3)传染源(4)保 【基础巩固达标闯关】 护易感人群(5)抗体特异性 1.B2.A3.B4.A5.D 16.(1)三叉神经(2)脊髓（或脑干的延髓）非 6.(1)消费者(2)自我调节影响(3)水草→ 条件(3)非处方(4)不能药品已过期 鱼→丹顶鹤 17.(1)分解者(2)食物网太阳(3)5沙 【能力提升综合拓展】 棘→沙鼠→沙蛇→草原雕(4)自我调节 1.D2.B3.D4.B 18.(1)酒精是否对水蚤心率产生影响(2)酒精浓 5.(1)1、3、4乙→℃一→ab(2)分解者和非生物：度(3)酒精会对水蚤的心率产生影响，酒精浓度越高， 部分(3)生物圈 水蚤心率越低(4)A(5)单一变量(6)避免偶然 【中考链接真题演练】 性，减少实验误差 (1)全球气候变暖（或温室效应）(2)光能有机： 124主加学八年级上册人教版》 第二节 维护生态安全 知识清单 1.生态安全 生态安全：指生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，使人类的生存和发展不受生态环 境问题威胁的状态与能力。 2.维护生态安全的对策 颁布实施相关法律，合理利用和保护土地、水、动植物等自然资源，防治环境污染，保护和 修复自然生态系统。山水林田湖草沙是生命共同体，因此要坚持山水林田湖草沙一体化保护与 修复。 保护生物圈就是维护生态安全 3.拟定保护生态环境的行动计划 基础巩固心达标闯关 知识点1生态安全 1.“让森林走进城市，让城市走进森林。”下列叙述中不属于植树造林在保护环境方面 的作用的是() A.调节气候，涵养水源 B.提供足够的木材 C.维持大气中的碳氧平衡 D.减少土地沙漠化 2.维护生态安全需要全人类的关注与合作。下列做法与结果不相符的是() A.大量使用农药—温室效应 B.外来物种入侵—破坏生态平衡 C.大量砍伐森林树木一土地沙漠化 D.工业生产中大量燃烧煤和石油—酸雨 3.鳄雀鳝原产北美，由于人的好奇心而被饲养。它幼时呆萌，长大后食量惊人，鱼缸难 容，最终被弃养或被放生。它一旦进入江河湖泊就会大量捕食其他鱼类，导致湖中多种水生 动物大量死亡。此现象说明外来物种可能会() A.维持当地生态平衡 B.威胁当地生态安全 C.增加当地生物的多样性 D.提高当地生态系统的自我调节能力 知识点2维护生态安全的对策 4.鱼类是海洋生态系统的重要组成部分，是人类重要的食物来源。下列做法不属于合理 利用和保护鱼类资源的是() 106 第五单元第二章生态安全《 A.根据市场需求进行捕捞 B.规定禁渔期、禁渔区 C.广泛宣传禁渔知识和政策 D.规定捕捞网具最小网目尺寸 5.生态安全是国家安全体系中的重要组成部分。下列措施不利于维护生态安全的是 A.生产和使用环保产品 B.建立地下水污染防治管理体系 C.大力发展绿色能源 D.工厂废气不经处理直接排放 知识点综合训练 6.2022年11月5日，习近平主席在武汉举行的《湿地公约》第十四届缔约方大会上发 表致辞。习近平主席指出，我们要凝聚珍爱湿地全球共识，深怀对自然的敬畏之心，减少人 类活动的干扰和破坏，守住湿地生态安全边界，为子孙后代留下大美湿地。扎龙湿地位于黑 龙江省齐齐哈尔市，是亚洲最大的芦苇湿地，被称为中国的“丹顶鹤故乡”。历史上扎龙湿 地水草丰美、芦苇荡漾、百鸟低飞、流水潺潺，居住在这里的人们以割苇草、打鱼等方式为 生。后来，随着人口增长，苇塘逐渐干涸，鱼、虾、昆虫减少，丹顶鹤由于食物不足等原 因，数量急剧减少，湿地生态系统受到威胁。自2009年起，政府实施人工补水、居民搬迁、 修复并预留芦苇带等系统工程，湿地生态逐步得到修复。分析以上资料，结合所学知识回答 问题。 (1)扎龙湿地生态系统中，芦苇、水草属于生产者，鱼、虾、昆虫等属于 (2)资料中画线部分说明了扎龙湿地生态系统的 能力是有限的：由于人类活 动，该生态系统受到威胁，这体现了生物与环境之间的关系是生物 (填“影响” 或“适应”)环境。 (3)写出与丹顶鹤相关的食物链： 能力提升鲫综合拓展 1.爱护生物、保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则。作为中学生，我们要树立 “尊重自然、顺应自然、保护自然，筑牢国家生态安全屏障，实现经济效益、社会效益、生 态效益相统一”的观念。下列措施不符合此理念的是() A.实行垃圾分类并回收利用 B.开展退耕还林、还草行动，为生物构建更多更好的生存环境 C.坚持人与自然和谐共生，大力开发风能、太阳能等新能源项目 D.加快经济发展，将生活污水和工业生产废水直接排放到河流中 2.在“拟定保护当地生态环境的计划”活动中，正确的做法是() ①指出有关部门和公民在保护当地环境方面应当如何做②写出保护当地生态环境的计 划③要求有关部门向小组成员定期汇报情况④小组成员间要分工明确，团结合作⑤进 107 主加学八年级上册人教版》 行实地调查 A.①②③④ B.①②④⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤ 3.“生物圈是所有生物的共同家园，人是生物圈中普通一员”的理念应牢牢铭刻在我们 心中，也践行在我们的行动中。下列对此观点的理解，错误的是（) A.强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处 B.生物圈是人类繁荣的家园，也是所有生物生存的栖息地 C.人类社会应该高速发展，但不能以减少耕地为代价 D.围海造田可以促进经济发展，还能改善环境 4.近年来我国多个省份出现一种自国外传入的农业害虫一草地贪夜蛾，它被列入我国 《一类农作物病虫害名录》。研究发现，国内某些寄生蜂会将卵产在草地贪夜蛾幼虫体内，使 幼虫死亡。下列关于草地贪夜蛾的说法，错误的是() 草地贪夜蛾幼虫 某寄生蜂 草地贪夜蛾成虫 第4题图 A.它的入侵威胁到我国的生态安全 B.可大量引入其原产地天敌进行防治 C.利用本地寄生蜂能降低它的数量 D.同学们在生活中发现它要及时消灭 5.生物圈是人类赖以生存和发展的家园。图一表示某海洋生态系统的部分食物网示意 图；图二为生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，、 b、c是三种生物，1、2、3、4表示甲、乙、丙的某些生理过程。请据图回答下列问题。 大气中的二氧化碳 4 3 3 有 海贝 +大黄鱼 物 5 海洋水生植物 带鱼 a b c 鲨鱼 生物种类 乌贼 动植物遗体 、海牛 化石燃料中的碳 图一 图二 第5题图 108 第五单元第二章生态安全《● (1)在图二中，能分解有机物、释放能量的过程有 (填序号)，图二中的食 物链可以表示成 (2)图一中，要组成完整的生态系统还缺少 (3)若将核污水排入海洋，不仅影响周围海域海洋生态系统的稳定性，也会给全球生态 环境、生态安全乃至人类健康带来一定的影响，这说明 是一个整体。 中考链接©真题演练 (2024天水)2024年国务院政府工作报告指出：“深入践行‘绿水青山就是金山银山' 的理念，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，建设人与自然和谐共生的美丽中国。”请据此 分析并回答问题。 (1)“降碳”是指减少二氧化碳排放量，若不控制二氧化碳排放，会造成的环境问题是 (2)绿色植物通过叶绿体利用 吸收二氧化碳，释放氧气，合成 进一步实现“降碳”。 (3)“减污”是指减少污染物排放，未经处理的工业污水若排放到河流中，会造成的环 境问题是 (4)请你提出一条“扩绿”的建议： 109