第四单元 第六章 第一节 人体对外界环境的感知-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级上册生物同步练习（人教版2024）

参考答案《 参考答案 第四单元人体生理与健康（二） 第三节神经系统支配下的运动 第六章人体生命活动的调节 【基础巩固达标闯关】 第一节人体对外界环境的感知 1.A2.B3.B4.A5.D6.C7.C8.B 【基础巩固达标闯关】 9.D10.A 1.B2.D3.B4.B5.B6.D7.D8.A 11.(1)骨骼肌肌腹(2)收缩关节(3)关节 9.B10.A11.A12.D13.A14.A15.A16.C 牢固性关节腔(4)关节头关节窝(5)神经 17.C18.D19.B20.C21.A22.C23.A24.D 系统 25.D 【能力提升综合拓展】 26.(1)器官(2)④⑤ (3)长近视 1.D2.C3.A4.C5.C6.C7.A8.c (4)要定期检查视力等（合理即可） 9.(1)①③C⑤关节粪(2)收缩舒张 【能力提升综合拓展] (3)关节神经 1.A2.B3.D4.D5.D6.A 【中考链接真题演练】 7.(1)鼓膜(2)角膜虹膜玻璃体脉络膜 1.A2.C3.C4.D5.C (3)蓝变长蓝 【素养探究综合实践】 【中考链接真题演练】 C 1.B2.A3.A 第四节激素调节 【素养探究综合实践】 【基础巩固达标闯关】 D 1.C2.B3.D4.C5.B6.A7.C8.B 第二节神经调节 : 9.B10.A11.B12.B 【基础巩固达标闯关】 13.(1)血液循环(2)④睾丸(3)垂体 : 1.B2.C3.B4.B5.A6.A7.B8.B (4)③胰腺 9.C10.A11.C12.B13.B14.C15.B16.A 【能力提升综合拓展】 17.D18.C19.B20.D21.B22.D23.C24.B 1.C2.B3.B4.A5.B6.C7.A8.D 25.D26.D27.A28.D29.D30.C31.A32.D 9.(1)形成对照实验池塘水(2)甲状腺激素对蝌 33.D 蚪的发育有促进作用(3)甲状腺血液循环(4)促进 34.①语言文字②反射弧③神经元④小脑 【中考链接真题演练 35.(1)①②③(2)神经脊髓非条件 1.A2.B3.A4.A (3)先缩手大脑条件(4)没有不能 【素养探究综合实践】 【能力提升综合拓展】 0 1.D2.C3.C4.B5.A6.D7.A8.D 第六章测试题 9.(1)传入神经神经中枢(2)A→B→C→D一E 一、选择题 (3)先缩手大脑皮层(4)不可行因为没有模拟 1.C2.D3.C4.D5.B6.A7.D8.B 出兴奋从脊髓传递至大脑皮层处形成痛觉的过程，此装置 9.A10.C11.D12.D 只模拟出了缩手反射这个简单反射 二、非选择题 10.(1)②③(2)反射弧自然地⑨突然抬 13.(1)晶状体大脑的特定区域(2)前过大 起(3)非条件脊髓(4)不能不能 凹(3)定期检查视力，认真做眼保健操，读写姿势要 【中考链接真题演练】 正确等（答出一点即可，合理即可） 1.C2.B 14.(1)大脑②(2)语言(3)神经(4)脊 【素养探究综合实践】 髓大脑 C 15.(1)外耳道(2)听小骨鼓膜(3)耳蜗听 神经大脑第四单元第六章人体生命活动的调节《● 第四单元 人体生理与健康 (二) 第六章 人体生命活动的调节 知识网络 眼球的结构与功能 眼和视觉 光线在视网膜上的成像是倒像 视觉形成过程 近视及其矫正 人体对外界 环境的感知 近视及其预防 远视及其矫正 合理用眼的注意事项 耳的结构与功能 耳和听觉 听觉形成过程 保护耳和听力的注意事项 神经系统的中枢部分 脑和脊髓 神经系统的组成 神经系统的周围部分 脑神经和脊神经 人体生命活动的调节 胞体 感受器 神经元 神经调节 突起 传入神经 反射弧 反射孤五部分 神经中枢 传出神经 神经调节的 反射 基本方式 效应器 条件反射（简单反射） 反射类型 非条件反射（复杂反射） 001 主加学八年级上册人教版》 骨 关节面 关节软骨 关节 关节囊 运动系统的组成 关节腔 肌腹 肌肉 骨骼肌 肌腱 神经系统支 配下的运动 神经系统 屈肘动作和 屈肘时 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 支配下运 伸肘动作 动的产生 伸肘时 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 体育运动与健康 垂体 甲状腺 内分泌腺 内分泌系统 肾上腺 胰岛 性腺 内分泌腺和激素 生长激素 激素调节 激素的功能 甲状腺激素 胰岛素 激素调节与神经调节的关系 002 第四单元第六章人体生命活动的调节《。 第一节人体对外界环境的感知 知识清单 1.眼和视觉 (1)感受器：是指感受刺激的结构。人体对外界环境的感知是靠分布在身体不同部位的感受 器获取的 简单的感受器一如皮肤里的感觉神经末梢。 感受器分类 感觉器官一带有附属结构的感受器，如眼、耳等。 (2)眼球的基本结构和功能 结构 功能 角膜 可以透光，并对光有折射作用 外膜 巩膜 保护眼球的内部结构 虹膜 中央的瞳孔可调节进入眼内光线的多少 眼球壁 中膜 睫状体 可调节晶状体的曲度 眼球 脉络膜 给视网膜提供营养，并使眼内形成一个“暗室” 内膜 视网膜 能感受光的刺激 晶状体 能折射光 内容物 玻璃体 支撑眼球壁，并折射光 房水 为角膜、晶状体提供营养，维持眼压并折射光 (3)视觉的形成 视觉形成的过程大致是：外界物体反射来的光线，依次通过角膜、房水、瞳孔、晶状体和玻 璃体，经过角膜、晶状体等的折射，落在视网膜上形成一个物像。当视网膜上对光敏感的细胞感 受到刺激后，会通过视神经将信息传给大脑的特定区域，大脑立即处理这些信息，形成视觉。 (4)瞳孔的调节 强光下瞳孔缩小，以减少进入眼内的光量，保护视网膜不受过强的刺激；弱光下瞳孔扩大， 增加进入眼内的光量，使视网膜能得到足够的刺激。 2.近视及其预防 (1)近视的成因 如果眼球的前后径过长，或者角膜、晶状体的曲度过大且不易恢复原状，远处物体反射来的 光线通过角膜、晶状体等折射所形成的物像，就会落到视网膜的前方，这样人看到的是一个模糊 不清的物像。这种以看不清远处物体为主要症状的眼病，称为近视。近视可以通过戴近视镜 凹透镜加以矫正」 (2)近视眼的预防 ①读书姿势要正确，眼与书本的距离要在33厘米左右；读写或使用电子产品30~40分钟 后，要适当休息、远眺；要定期检查视力；近视后要及时到医疗机构验光，配合适的眼镜。 003 主加学心八年级上册人教版》 ②不要在走路、乘车、躺卧、直射的强光下、光线暗的地方看书或使用电子产品。 3.耳和听觉 (1)耳的基本结构和功能 结构 功能 耳郭 收集外来声波 外耳 外耳道 传送声波 鼓膜 接受声波刺激产生振动 中耳 听小骨 能将鼓膜的振动传导到内耳 咽鼓管与咽部相通，空气能通过此管进入鼓室， 鼓室 维持鼓膜内外两侧气压平衡 半规管 是位觉感受器的所在处，与维持身体的平衡有关 内耳 前庭 耳蜗 内有听觉感受器，感受振动的刺激，产生神经冲动 (2)听觉的形成 听觉的形成过程大致是：外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗内相应的感觉细胞→听神 经→大脑的一定区域，人就产生了听觉。 (3)保护耳和听力 避免长期处于噪声环境；避免长时间使用耳机；不用尖锐的东西掏耳；不让脏水进入外耳 道；擤鼻涕时，压住单个鼻孔擤，且不要太用力；遇到巨大声响时，迅速张口或闭嘴、堵耳；鼻 咽部有炎症时，及时治疗。 4.人体的其他感觉器官 (I)鼻：人体的嗅觉器官。鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的嗅细胞，它们能接受 空气中有气味的物质的刺激。 (2)舌：人体的味觉器官。舌的上表面和两侧有许多对味道十分敏感的味细胞，能够感受 酸、甜、苦、咸等刺激。 (3)皮肤：具有感受外界冷、热、触、压等刺激的功能 基础巩固)达标闯关 知识点1眼和视觉 1.如图是眼球的结构示意图。图中表示玻璃体的是( A.① B.② C.③ D.④ ④ 2.人们从外界获取的信息大多来自视觉。眼是人体的视觉器 官，眼中能感受光刺激的结构是() 第1题图 A.角膜 B.虹膜 C.脉络膜 D.视网膜 004 第四单元第六章人体生命活动的调节《● 3.“黄皮肤、黑眼睛”是中国人的典型特征。决定“黑眼睛”的主要是眼球壁中的 A.巩膜 B.虹膜 C.脉络膜 D.视网膜 4.在进行乒乓球运动时，眼球中能折射光线，让远近不同的乒乓球在视网膜上清晰成像 的主要结构是() A.角膜 B.晶状体 C.瞳孔 D.玻璃体 5.在哈尔滨进行雪上运动项目时需佩戴滑雪镜，避免眼睛受到强光刺激或其他伤害。人 的眼球中也有调节进入眼内光线多少的结构，这种结构是() A.角膜 B.瞳孔 C.晶状体 D.玻璃体 6.在视觉形成的过程中，物像和视觉形成的部位分别是(） A.瞳孔、脉络膜 B.晶状体、视网膜 C.脉络膜、大脑的特定区域 D.视网膜、脑的特定区域 7.一个视力正常的人看较近或较远的物体都能看清楚，主要是因为() A.视网膜可以前后调节 B.角膜的透明度可以调节 C.玻璃体的大小可以调节 D.晶状体的曲度可以调节 8.某同学来到电影院，电影已经开演了，他进入漆黑的放映厅时瞳孔发生的变化是 A.瞳孔变大，增加进入眼内的光量 B.瞳孔变小，减少进入眼内的光量 C.瞳孔变大，减少进入眼内的光量 D.瞳孔变小，增加进入眼内的光量 知识点2近视及其预防 9.长期沉迷于玩电子游戏不但会影响学习，还会导致眼球中某个结构的曲度增大而形成 近视。这一结构是() A.虹膜 B.晶状体 C.玻璃体 D.视网膜 10.同学们在学习和生活中应养成良好的用眼习惯，如果连续看手机、电视等的时间过 长，易导致近视。患近视后() A.晶状体曲度过大 B.眼球前后径过短 C.物像落到视网膜后方 D.可戴凸透镜矫正 11.每年的6月6日为全国爱眼日，我国青少年近视的人数居世界之首。下列措施中不 能预防近视的是() A.长时间在强光下看书 B.坚持认真做眼保健操 C.读书或使用电子产品30~40分钟后应休息并远眺 D.看书写字时眼与书本的距离要在33厘米左右 知识点3耳和听觉 12.耳包括外耳、中耳和内耳三部分，其中内耳的结构包括() 005 主加学心八年级上册人教版》 A.耳郭、外耳道、鼓膜 B.鼓膜、听小骨、鼓室 C.耳蜗、听小骨、咽鼓管 D.半规管、前庭、耳蜗 13.当悦耳的上课铃声响起时，你会迅速进人教室做好上课的准备。在耳的基本结构中， 具有收集声波作用的是() A.耳郭 B.鼓膜 C.耳蜗 D.前庭 14.某同学长时间佩戴耳机听音乐，导致听力受损。经医生检查，发现该同学对声波敏 感的感觉细胞部分受损，这类细胞存在于() A.耳蜗 B.鼓膜 C.听觉神经 D.大脑的特定区域 15.耳的一些结构受到损伤，就可能导致耳聋。下列不会造成耳聋的是( ) A.耳郭缺损 B.大脑听觉中枢受损 C.耳蜗受损 D.听觉神经受损 16.在飞机起飞或降落时，有的乘客会咀嚼口香糖，这样做可维持耳的某结构内外气压 的平衡。该结构是() A.耳蜗 B.半规管 C.鼓膜 D.听小骨 17.“安全用耳，终身聆听。”为保护耳朵和听力，遇到巨大声响时，下列做法正确的是 () A.迅速堵耳 B.迅速闭嘴 C.迅速张口 D.迅速张口并堵耳 知识点4人体的其他感觉器官 18.一款新型折叠导盲杖工作时，会利用超声波检测障碍物，根据障碍物的距离，产生 不同程度的振动并发出不同频率的“嘀嘀”声。盲人使用该导盲杖时，主要用到的感觉器官 有() A.眼、鼻 B.耳、鼻 C.眼、皮肤 D.耳、皮肤 19.为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲 道（如图所示）。盲人在盲道上行走时获取信息的主要手段是() A.味觉 B.触觉 C.嗅觉 D.听觉 20.人体能通过感觉器官感知外界刺激，下列叙述不正确的是() 第19题图 A.眼和耳都是感觉器官 B.鼻子对气味十分敏感 C.皮肤只能感受冷、热 D.舌能辨别酸、甜、苦、咸 知识点综合训练 21.人的视觉和听觉形成的部位都位于() A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓 006 第四单元第六章人体生命活动的调节【 22.如图为眼球的结构示意图。下列叙述正确的是() A.①可以调节瞳孔的大小 B.③的曲度不发生变化 C.④能感受光线的刺激 ③ D.⑤是物像形成的部位 第22题图 23.视觉和听觉是人体从外界获得信息的主要方式，这两种方式中接受刺激并产生神经 冲动的结构分别是() A.视网膜、耳蜗 B.视网膜、鼓膜 C.晶状体、耳蜗 D.晶状体、鼓膜 24.眼睛被誉为“心灵的窗户”。下列叙述错误的是() A.角膜无色透明，便于光线通过 B.由暗环境进人亮环境时瞳孔会缩小 C.虹膜就是俗称的“黑眼球” D.近视可通过佩戴凸透镜进行矫正 25.眼和耳是人体从外界接受信息的主要器官。下列关于眼和耳的叙述正确的是（) A.进入黑暗环境时，瞳孔会由大变小 B.听觉是在耳蜗内形成的 C.近视眼可以通过戴凸透镜加以矫正 D.遇到巨大声响时迅速张开口或闭嘴、堵耳 26.眼是获取外界信息的重要器官，青少年要科学用眼，保护视力。结合图示回答相关 问题。 巩膜 一脉络膜 ⑤ w 23.901 23.89 ③ 23.88 ④ 视神经 23.87 睫状体 07 0 30 60 玻璃体 时间/mim 图 图二 第26题图 (1)在人体的结构层次中，眼属于 是由多种组织构成的。 (2)正常情况下，外界光线通过图一中角膜 (填序号)晶状体等结构的折射 作用后，在 (填序号)视网膜上形成物像，最终在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。 (3)科研人员请视力正常的成年志愿者在弱光照下阅读，测定阅读前(0mi)、阅读 30min和60min时眼球的前后径，结果如图二。与阅读前相比，志愿者在弱光照下阅读后 007 主加学八年级上册人教版》 的眼球前后径变 推测长期在弱光照下阅读可能是引起 (填“近视”或 “远视”)的原因之一。 (4)除弱光外，还有很多因素会影响视力。请写出一条学习生活中保护视力的措施： 能力提升坤综合拓展 1.如图是人眼的图片，图中1、2、3所示的结构分别是() A.瞳孔、虹膜、巩膜 B.瞳孔、巩膜、虹膜 C视网膜、虹膜、巩膜 D.虹膜、巩膜、视网膜 第1题图 2.科学家发明了一种智能眼镜，能根据佩戴者的视线自动变焦。当佩戴者观看远近不同 的物体时，眼镜镜框上的电动机械装置能够拉扯镜片薄膜，使其曲度不断变化。这种能改变 曲度的薄膜模仿了眼球结构中的() A.角膜 B.晶状体 C.玻璃体 D.视网膜 3.人工耳蜗一让失聪者重获新“声”。耳蜗在听觉形成过程中起到的作用是()》 A.收集声波 B.传递神经冲动 C.产生振动 D.接受刺激产生神经冲动 4.如图是听觉形成过程示意图，形成听觉的部位是( 第4题图 A.① B.② C.③ D.④ 5.如图是某同学的眼球成像情况示意图，据图可以判断该同学眼睛出现的问题以及需要 戴的矫正透镜分别是( 网膜 A.远视、凸透镜 B.远视、凹透镜 C.近视、凸透镜 D.近视、凹透镜 第5题图 008 第四单元第六章人体生命活动的调节【 6.如图为数码相机的成像原理，其中类似视网膜结构的是() 镜头 光 光线 合 数转换器 像处理器 存储器 件 第6题图 A.感光耦合组件 B.模数转换器 C.图像处理器 D.存储器 7.某生物兴趣小组在老师的指导下，开展了“制作可调节的眼球成像模型”的跨学科实 践活动。活动计划如下： ①学习眼球的结构和成像原理，并查阅、学习物理学科的相关内容。 ②研讨眼球模型的制作方案，并绘制草图。 ③选择合适的材料和工艺，制作眼球结构模型和成像模型。 ④测试眼球模型，并根据测试效果进行改进。 ⑤撰写实践活动报告。 请分析并回答下列问题。 (1)在学习眼球的结构和成像原理时，听到老师“眼是视觉器官.…”的声音前，声波 刺激依次经过耳的结构是外耳道→ →听小骨→耳蜗，最后经大脑分析处理形成 听觉。 (2)兴趣小组制作的模型如下图所示，其中玻璃模拟的是眼球的 光盘模拟 的是眼球的 气球B模拟的是眼球的 。黑色塑料板模拟的是眼球 的 调节螺丝弹簧 玻璃光盘 田一蓝色塑料板 黑色塑料板 球 气球B 白色塑料板 A 光源 第7题图 (3)为测试眼球的调节功能，兴趣小组的同学通过调节螺丝，使光源清晰地成像在 色塑料板上。为演示近视的形成，可以调节螺丝使气球A的前后径 (填“变长”或“变短”)，让物体成像于 色塑料板前方。 009 主加学八年级上册人教版》 中考链接©真题演练 1.(2024·乐山)同学们在上课时，能看清课桌上的书和黑板上的字。这是因为较近或 较远物体的物像都能落在视网膜上，其中起主要作用的是睫状体调节( ) A.瞳孔的大小 B.晶状体曲度 C.视网膜位置 D.眼球前后径 2.(2024·天水)近年来，由于手机、电脑等电子产品的普及，青少年近视率不断攀升。 下列关于近视及其预防的叙述，错误的是() A.一边走路一边看书不会引起近视 B.近视的原因是物像落在视网膜前方 C.可以通过戴凹透镜矫正近视眼 D.适时远跳有利于晶状体恢复原状 3.(2024·陕西)研究表明，与人类学习说话相关的神经中枢在5岁左右发育完成。5岁 前因耳蜗病变造成耳聋的患者，若在相关神经中枢发育完成后再植入人工耳蜗，仅能听到声 音，无法正常说话。下列关于耳蜗和“5岁前耳聋患者”的叙述，正确的是() A.植入人工耳蜗越早越好 B.耳蜗位于中耳 C.失去听觉不会影响说话 D.耳蜗形成听觉 素养探究·综合实践 实验小组用光屏、蜡烛、注射器和水透镜（注射器注水或抽水可改变水透镜的曲度）等 制作如图所示的模拟眼球成像装置。该装置中模拟晶状体的是() 注射器 H 光屏 蜡烛 水透镜 0cm 1 6 10 综合实践题图 A.蜡烛 B.光屏 C.注射器 D.水透镜 00