第3单元 第4章 第5节 蒸腾作用-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材七年级上册生物同步练习（北师大版2024）

参考答案《 传物质复制不变(3)细胞分化没有发生 无机盐(3)形成对照实验根尖的成熟区(4)B植 (4)器官 物的生活需要无机盐 16.(1)⑤②④①③⑥(2)⑦反光镜(3)① 【能力提升综合拓展】 (4)③(5)左上 1.B2.A3.(1)溶液的浓度(2)盐水吸水 17.(1)光照 (2)避免偶然性，减少实验误差 (3)这些水来自萝卜细胞的细胞液，因为萝卜细胞周围水 (3)光照对鼠妇的分布有影响(4)干将透明玻璃板换 溶液的浓度大于萝卜细胞液的浓度，所以萝卜细胞会失水」 成黑纸板 (4)我们可以把萝卜放入清水中泡一会儿，这样一段时 第3单元植物的生活 间后，清水就会进人萝卜的细胞液，使细胞膨胀，萝卜就 第4章。绿色开花植物的生活方式 变得硬脆了。(5)细胞的失水与吸水，关键看细胞液与 第1节光合作用 周围水溶液的浓度，当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓 【基础巩固达标闯关】 度时就吸水，当水溶液的浓度大于细胞液的浓度时就失水 1.B2.C3.C4.A5.C6.B7.(1)叶脉 【中考链接真题演练】 (2)栅栏组织叶绿体(3)角质层(4)气孔保卫 1.C2.B 细胞气体交换8.B 【素养探究综合实践】 知识点综合训练 C 9.酒精叶绿素黄白碘液淀粉 第4节运输作用 【能力提升综合拓展】 【基础巩固达标闯关】 1.C2.D3.(1)AC(2)二氧化碳 (3)水 1.B2.A3.B4.C5.D6.C7.C8.C9.C (4)不同作物立体种植（合理即可） 知识点综合训练 【中考链接真题演练】 10.(1)B韧皮部(2)A导管 【能力提升综合拓展】 1.C2.D3.B 【素养探究综合实践】 1.B2.D3.B4.(1)有机物筛管(2)运 0 输水分的导管在枝条中间的木质部(3)树皮中的筛管是 第2节呼吸作用 植物合成的有机物的运输通道，剥落后，其余部分的细胞 【基础巩固达标闯关】 将缺少有机物而死亡 1.A2.B3.D4.A5.D6.B7.A8.C 【中考链接真题演练】 知识点综合训练 B 9.(1)呼吸作用强度越大升高原料 (2)3℃ 【素养探究综合实践】 (3)黑暗光合(4)有机物（贮存能量） 二氧化碳 力 【能力提升综合拓展】 第5节蒸腾作用 1.C2.(1)线粒体有机物(2)温度 单一变量 【基础巩固达标闯关】 避免偶然性，减小实验误差(3)11℃的时候猕猴桃 1.D2.B3.B4.D5.D6.D7.A8.D9.C 的呼吸作用最弱(4)抑制(5)增加二氧化碳浓度 知识点综合训练 【中考链接真题演练】 10.光合作用 二氧化碳氧气氧气呼吸蒸腾 1.D2.B3.D 植树造林 【素养探究综合实践】 【能力提升综合拓展】 C 1.C2.B 第3节吸收作用 【中考链接真题演练】 【基础巩固达标闯关】 1.D2.D 【素养探究综合实践】 1.C2.B3.A4.A5.C6.B7.D8.B9.A 10.D11.A A 知识点综合训练 12.(1)植物的生活需要无机盐(2)蒸馏水中没有主加学心七年级上册北师大版》 第5节蒸腾作用 知识清单 1.蒸腾作用的概念 (1)概念：植物体内的水以水蒸气的形式散失到体外的过程 (2)植物体内水的蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成，蒸腾作用是植物散失体内水的主要方式。 2.蒸腾作用的意义 促进根吸收水；促进植物体内水和无机盐的运输；降低叶面温度，避免灼伤叶肉细胞。 基础巩固达标闯关 知识点1蒸腾作用的概念 1.正在结黄瓜的植株，其吸收的水分主要用于() A.光合作用 B.瓜果的膨大 C.植株的生长 D.蒸腾作用 2.我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的 动力来自()】 A.呼吸作用 B.蒸腾作用 C.吸收作用 D.光合作用 3.植物体通过蒸腾作用散失水分的主要器官是() A.根 B.叶 C.茎 D.花 4.阳光下，一棵柳树所进行的生理活动有( ①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 A.①② B.①3 C.②③ D.①②③ 知识点2蒸腾作用的意义 5.下列叙述中不属于植物蒸腾作用的意义的是() A.提高周围空气湿度 B.促进植物对水分和无机盐的吸收运输 C.避免植物叶片被高温灼伤 D.增加叶片气孔的数量 6.炎热的夏天，到树林里感到比较舒适，下列叙述中不正确的是() A.树木进行光合作用，更新空气 B.树木能净化空气 C.树木的蒸腾作用能够降低环境温度 D.树木的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳少 060 第3单元第4章绿色开花植物的生活方式【 7.温带地区冬季寒冷，大部分树木叶片要脱落，落叶的原因是() A.减少蒸腾作用 B.植物体内水分的吸收和运输增强 C.光合作用减弱 D.呼吸作用加强 8.移栽幼苗时，可在阴天或傍晚进行，目的是降低() A.光合作用 B.呼吸作用 C.吸收作用 D.蒸腾作用 9.某城市为给中心城区佩戴“绿色项链”而种植了大量树木。工人在移栽树木时，常剪 去部分枝叶，以提高成活率。其原因主要是() A.增强树木的呼吸作用，有利于其成活 B.增强植物的光合作用 C.降低植物的蒸腾作用 D.有利于运输和移栽树木，提高工人的工作效率 知识点综合训练 10.有人说，森林是地球的肺，它通过植物的 ， 吸收大量的 ，释放大 量的 所释放的 除了供自身需要外，还供给人和动物进行 ，它还 能通过 作用，调节空气湿度，维持生态平衡。因此，我们应当积极参加 活 动，大力提高绿化覆盖面积。 能力提升坤综合拓展 1.如图所示，天平两端的托盘上各放置一个盛水的烧杯，向两个烧 杯中倒入豆油，豆油浮在水面上。向两个烧杯内各插入一根树枝，两根 树枝上的叶子数目有多有少，开始时天平两边平衡，后将此装置移至阳 光下照射或温暖通风的地方，经过一段时间后，观察天平右边下降，其 主要原因是（) T777777771777777T7 A.两边树枝光合作用积累的有机物量不等 第1题图 B.杯内水分蒸发量不等 C.两边树叶蒸腾作用散失的水分量不等 D.两边树枝呼吸作用的强弱不等 2.气温适宜、光照充足时，天竺葵叶片气孔开闭情况及散失的主要气体分别是() A.张开，水蒸气和二氧化碳 B.张开，水蒸气和氧气 C.闭合，二氧化碳和氧气 D.闭合，无气体散失 06 主加学心七年级上册北师大版》 中考链接©真题演练 1.(2024·齐齐哈尔)关于绿色植物蒸腾作用的叙述，错误的是（) A.植物的蒸腾作用可以拉动水分与无机盐在体内的运输 B.气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口” C.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水 D.植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说是一种浪费 2.(2024·烟台)研究者测量了一棵灰树18小时内水分的 水分的运输 植物40， 水 运输速率和水分的吸收速率，并绘制曲线（如图），下列相关体内30 的水 分析正确的是() 分变20 化率 A.水分的运输速率大于吸收速率 10 (克/ 时) B.水分的运输和吸收速率都与蒸腾作用无关 上年 中午 下午 午夜 6时 12时6时 0时 C.水分运输和吸收的最高速率相同 一天中的时刻 D.水分的运输速率和吸收速率存在相关性 第2题图 素养探究·综合实践 取同一植株上4条生长状况相近的嫩枝，每条嫩枝上的叶片大小相近且数量相同，如下 图进行处理。涂凡士林的部位不能进行蒸腾作用，没有水分散失：4支试管相同且装有等量 清水，水面上均铺满厚度一致的油层，防止水分蒸发。将4组装置同时放在有阳光、温暖的 地方，数小时后，观察并比较液面的变化。下列分析不正确的是( 切去叶片并在切 所有叶片仅上 所有叶片仅下 所有叶片上、下表 口处涂凡士林 表面涂凡士林 表面涂凡士林 面都不涂凡士林 公 综合实践题图 A.以上4组装置中，对照组是甲 B.甲与丁对照可探究叶片是不是植物进行蒸腾作用的器官 C.4组装置中，液面最低的是丁 D.若乙液面低于丙，可推测叶片下表皮气孔数多于上表皮 062