5.1 延续文化血脉 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“延续文化血脉”主题，系统梳理中华文化形成、特点与价值，深入阐释中国特色社会主义文化的内涵，聚焦文化自信的根基与路径，并结合中华传统美德的内容与弘扬方式，构建起从认知到践行的学习支架。课堂导入以《哪吒2》全球热映为切入点，自然引出中华文化密码，再通过西夏陵申遗成功、Labubu文化符号出海等真实案例层层推进，引导学生理解文化传承的现实意义，实现知识由浅入深、由感性到理性的转化。 其亮点在于紧扣政治认同、道德修养和责任意识三大核心素养，突出情境化教学与生活化实践的融合。例如，用《哪吒2》展现文化自信的底气，用张莹莹助残事迹诠释传统美德的当代价值，用航天器命名体现家国情怀，使抽象概念具象可感。教师可借助视频素材、思维导图梳理知识脉络，提升课堂效率，学生则在真实事件中增强文化自觉与行动力，真正实现知行合一。

德道与法治 九年级上册 第三单元：文明与家园 5.1 延续文化血脉 2025秋 2 4 1 3 学习内容 中华文化的形成、内容、特点？ 中华文化的价值？ 文化自信的内涵、重要性 中国特色社会主义文化的内涵？ 5 青少年应怎样弘扬中华美德？ 6 7 如何发展中国特色社会主义文化？ 中华传统美德的特点及内容？ 8 为什么要弘扬中华传统美德？ 宪法是国家的根本大法，宪法与国家前途和人民命运紧密相连，全面推进依法治国必须依宪治国，维护宪法权威，捍卫宪法尊严 新课导入 《哪吒2》海外票房破亿，有望冲击全球影史票房榜前三名 2025年我国春节贺岁动画电影《哪吒之魔童闹海》火遍全球，它不仅是一部动画电影，更是一次中国传统文化在全球传播的成功实践，影片将中国神话、道教文化、中医药文化与东、西方美学等元素完美融合，赢得了全球观众的认可。 这些作品为什么能火遍全球?它们背后藏着怎样的中华文化密码?我们一起学习《延续文化血脉》，探索中华文化的奥秘。 汉族故宫 蒙古族蒙古包 藏族布达拉宫 苗族吊脚楼 （1）各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧 共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 上面这些中华文化是如何形成的？ 1.中华文化的形成、内容、特点？ 探究一 独具特色的 语言文字 浩瀚如烟的 文化典籍 名扬世界的 科技工艺 异彩纷呈的 文学艺术 中华文化包括哪些内容呢？ 1.中华文化的形成、内容、特点？ 探究一 热点链接：“西夏陵”申遗成功！ 2025 年 7 月 11 日， “西夏陵” 成功列入《世界遗产名录》，中国世界遗产总数自此达到了 60 项！ 1.中华文化的形成、内容、特点？ 中华文化有什么特点？ 中华文化源远流长、博大精深，具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。 探究一 课堂笔记 1.中华文化的形成、内容、特点？ 壹 形成：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧 共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 贰 叁 组成：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬 世界的科技工艺，异彩纷呈的文化艺术等。 特点：中华文化源远流长、博大精深，具有应对挑战、与时 俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑 仍薪火相传、历久弥新。 2.中国特色社会主义文化的内涵？ 中国特色社会主义文化 优秀传统文化 革命文化 社会主义先进文化 古代 近代（革命时期） 现代（社会主义时期） 五多年文明历史中创造的智慧结晶 党领导人民在革命中创造的 党领导人民在建设和改革中形成的 思考：这三种文化之间存在什么样的精神联系？ 探究二 2.中国特色社会主义文化的内涵？ 革命文化 社会主义先进文化 中华优秀传统文化 三种文化一脉相承（血脉相同），共同构成了中国特色社会主义文化。 三种文化内涵不同，中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化是中华民族不同发展时期的智慧成果。 （“古代”中国） （近代“革命”时期） （现代“社会主义”时期） 探究二 课堂笔记 中华优秀传统文化 革命文化 社会主义先进文化 中国特色社会主义伟大实践。 ①源自于 ②熔铸于 ③植根于 2.中国特色社会主义文化的内涵？ 中国特色社会主义文化 和 西夏陵成功申遗，使中国世界遗产总数达到60项，稳居全球第二。 3.中华文化的价值？ 探究三 3.中华文化的价值？ 探究三 思考：为什么要申请世界非物质文化遗产？ 提示：文化是一个国家，一个民族的灵魂。中华文化积淀着中华民族最深层次的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族伟大复兴提供精神动力。 “历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代” “世界文化和自然遗产是人类文明发展和自然演进的重要成果，也是促进不同文明交流互鉴的重要载体”……多年来，习近平总书记反复强调文化和自然遗产的重要价值。 课堂笔记 3.中华文化的价值？ ①：文化是一个国家，一个民族的灵魂。 ③:中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。 ②:中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 思考：近年来，中国文化频繁 “出海”彰显了什么？ 提示：文化自信。 探究四 文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。  4.文化自信的含义、重要性 （2）为什么要坚定文化信？ （1）什么是文化自信？（内涵） 课堂笔记 Labubu不是因为“代表中国”才被传播出去，而是在“不必代表”的状态中，恰当地传递了某种中国式的文化感知，更在一定程度上彰显了国家的文化底气。LABUBU这只独特的小怪兽，已不仅是一款玩具，更成为一张文化名片。 《哪吒2》给中国电影市场启发：博大精深的中华传统文化为影视开发提供巨大宝库。电影内容从每一个传统文化元素的创造性转化、创新型发展做起拓展更大的空间。 思考：这些文化符号成功“出海”，启示我们如何坚持文化自信？ ①坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，推动中华优秀传统文化创造性转变、创新性发展。 ②不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 探究五 ①坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，推动中华优秀传统文化创造性转变、创新性发展， ②继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来， 吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 5.如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？ 课堂笔记 内涵丰富，博大精深 探究六 6.中华传统美德的特点和内容 忧国忧民、道济天下的爱国情怀 勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 自尊互敬、助人为乐的和乐风范 诚实守信、见利思义的高尚情操 孝敬父母、尊敬师长的伦理规范 律己宽人、扬善抑恶的处事规则 图片体现了中华美德的哪些内容，也体现了中华美德的什么特点？ 中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。 6.中华传统美德的特点和内容 课堂笔记 (1)特点： (2)内容： 有忧国忧民、道济天下的爱国情怀， 有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格， 有自尊互敬、助人为乐的和乐风范， 有诚信守法、见利思义的高尚情操， 有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范， 有律己宽人、扬善抑恶的处世准则， 内涵丰富、博大精深 中华文化和中华美德之间的关系？ 中华传统美德是中华文化的精髓 中华传统美德 中华文化 诚实守信 友善礼让 探究七 7.为什么要弘扬中华传统美德？ ①中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想；是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量； 中华传统美德对中国人的影响？？ 影响中国人的价值观念 影响中国人的行为方式 影响中国人的思维方式 影响中国人的风俗习惯 7.为什么要弘扬中华传统美德？ 探究七 ②中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。 7.为什么要弘扬中华传统美德？ 课堂笔记 ①中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的 道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚 的民族品格和远大的民族理想；是世代相传的民族 智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现 代化强国的精神力量； ②中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。 探究八 社会热点：男生因救人错过春季高考语文考试 经报请上级主管部门同意， 将按照规定程序启用春季高考语文科目副题，安排姜某参加考试。特此公告。 思考一：该男生的行为弘扬了哪些中华传统美德？ 提示：见义勇为 8.青少年应该怎样弘扬中华传统美德？ 8.青少年应该怎样弘扬中华传统美德？ 美德的力量在于践行。 推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。 课堂笔记 ③倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。 课堂总结 延续文化血脉 中华文化根 美德万年长 文化自信 中华传统美德包括的主要内容？ 传统美德的特点：内涵丰富、博大精深 为什么要弘扬中华传统美德（重要性）？ ①源自于中华优秀传统文化。 ②熔铸于革命文化和社会主义先进文化。 ③植根于中国特色社会主义伟大实践。 中华文化 ①特点：源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新 ②价值：精神追求、精神标识、精神动力 ③薪火相传原因：具有创造力和包容力。 为什么要坚定文化自信? 怎样决定文化自信？ 中国特色社会主义文化 怎样弘扬中华传统美德？ 1.短视频创作者李子柒在春晚中融入南京云锦、扬州绒花等非遗元素，让观众领略非遗文化的独特魅力，让古老技艺在新时代焕发光彩;影片《哪吒2》主创团队将传统文化与现代技术有机结合，采用动作捕捉、特效合成等先进的动画制作技术，为观众呈现了一场视觉盛宴，也让其成功出圈，风全球。以下解读有误的是( ） ①南京云锦、扬州绒花等非遗元素是中华文化精髓 ②该节目和影片有利于增添中国人民内心深处的自信和自豪 ③《哪吒2》主创团队推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 ④该节目和影片立足本来，吸收外来，面向未来，创造了中华文化新辉煌 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 解析:李子柒的节目和《哪吒2》通过展现传统文化魅力，能增强观众对中华文化司感和自豪感，故②说法正确;《哪吒2》将传统文化与现代技术结合，体现主创团队推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，故③说法正确; 课堂练习 C 课堂练习 B 2.有一种浪漫,叫“中国人给航天器取名”。“玉兔”月球车、“祝融”火星车、“鸿雁”通信卫星、“鹊桥”中继卫星……每一个响亮的名字背后,都是一张闪亮的文化名片。这些响亮的名字彰显了 (　　) ①中国人民和中华民族内心深处的自豪　 ②和而不同、兼收并蓄的文明交流　 ③中华文化代表着中华民族独特的精神标识　 ④中国文化只有与现代科技相结合,才能充分体现其魅力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 课堂练习 C 3. “中国青年五四奖章”获得者张莹莹,幼年因脊髓灰质炎导致双腿肌 肉萎缩站不起来。面对不幸,她没有放弃,而是投身于助残就业创业帮扶 事业,帮助2700多名残障者成功就业。张莹莹的身上展现了(　　) ①孝老爱亲的伦理规范　②自强不息的奋进品格　 ③助人为乐的和乐风范　④诚信守法的高尚情操 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 课堂练习 A 4. “白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”《苔》这首沉寂了300年的小诗被支教的梁老师和大山里的孩子们在央视《经典咏流传》的舞台上唤醒、刷爆朋友圈,有人说这首诗一日的传播量超过此前300年。你对此文化现象的感触是 (　　) ①中华文化具有与时俱进的创造力,虽历经沧桑仍历久弥新　 ②增强了我们的文化自信　 ③热捧传统文化就是盲目跟风　 ④要全面弘扬我国的传统文化 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 课堂练习 B 5. （2024·天津·中考真题）在已知的世界四大古文字体系中，尤以殷墟甲骨文为代表的中国古文字体系穿越时空，延续至今。由此，我们可以感受到（ ） ①中华文化源远流长、博大精深 ②中华文化薪火相传、历久弥新 ③独具特色的汉字是中华文化的精髓 ④要弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 课堂练习 6.某校九年级(6)班学生在道德与法治老师的带领下,开展了研学旅行 主题探究活动,请你参与。 【活动一　寻——中华文化根】 端午节是中华传统节日,在民间流传着许多喜迎节日的习俗,如镇远、下司的龙舟竞渡;家家户户都要吃粽子、喝雄黄酒、插艾草……端午节是国家级非物质文化遗产,同时入选世界非物质文化遗产,是闻名世界的中华文明瑰宝。 回眸上下五千多年中华文化,习近平总书记说:“不忘历史才能开辟未来,善于继承才能善于创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本,如果丢掉了,就割断了精神命脉。” (1)上下五千多年中华文化具有怎样的特点? 源远流长、博大精深,薪火相传、历久弥新。 再 见 $