内容正文:
许多经典美术作品的构成形 式都具有音乐的旋律感和节奏感, 让我们沉浸在美妙的音乐中,利 用点、线、面尽情表达自己的情感。
百老汇的爵士乐(油画) 现代
[荷兰]彼埃·蒙德里安 美国纽约现代艺术博物馆
根据图1和图2,你能说一说日本经济发展会面临哪些问题么?请同学们按下暂停键,思考2分钟。
阅读图1我们可以发现,日本矿产资源匮乏,工业发展所需的原料和燃料大部分依赖进口。
根据图2,日本主要工业品大量供给出口,国内市场狭小。
那么,日本是如何走出困局的呢?
欣赏艺术家如乐章般的美术 作品,体会他们如何用色彩构成 的表现形式来表达情感变化。
活动一
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活动一
作曲(油画)1913 俄罗斯、
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活动一
知识卡
热抽象:也称抒情抽象、感性抽象。 主要图式特征是无规律的色彩组合,自由 的点、线、面关系和空间布局。
冷抽象:也称几何抽象、理性抽象。 主要图式特征是有规律的点、线、面,肌 理交错,符号重复或规则构图。
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聆听一首经典乐曲,尝试用点、线、面的构成形式表达 音乐作品的情感、节奏和旋律,完成一幅抽象画。
活动二
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活动二
我 听 了 民 族 音 乐《 金 蛇 狂舞》后创作 了这幅抽象画。
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活动二
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活动二
稍缓慢的引子—快板(钢笔画)
现代 陈元璞([德国]勃拉姆斯《第 一交响曲》第一乐章)
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活动二
交织(钢笔画)
现代 王海辉(李旭昊《钢铁洪 流进行曲》)
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运用麻绳、乳胶、丙 烯颜料等综合材料创作一 幅具有韵律感的抽象画, 并说说创作思路。
活动三
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活动三
1. 粘贴好麻绳
方法
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活动三
2. 用丙烯颜料上色
方法
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活动三
3. 添加细节,完成作品
方法
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展示与交流
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展示与交流
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展示与交流
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评价与记录
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说一说,这节课你都学到了哪些知识?
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