2.2.2 气候 （课件）- 2025-2026学年八年级地理上册同步备课人教版2024

该初中地理课件聚焦中国气候的温度带、干湿地区及气候类型分布，以“山东苹果能否种到海南”的真实问题导入，结合苹果生长习性引出温度带划分，通过地形区温度带判断、“橘逾淮为枳”成语解析等活动，搭建温度带与农业生产的联系，进而过渡到干湿地区、气候类型学习，形成递进式知识支架。 其亮点在于融合视频实例与思维导图式小结，通过山东与海南温度带对比、不同气候类型降水差异分析等，渗透区域认知与综合思维，结合杨梅种植、竹编非遗等案例培养人地协调观。活动设计注重地理实践力，帮助学生系统构建知识体系，教师可高效落实课标核心素养要求。

第二章 中国的自然环境 第二节 气候（第2课时） 新教材八年级地理上册（RJ） 学习目标 1.通过阅读地图，说出我国温度带和干湿地区的分布及划分依据，形成读图析图的能力。 2.通过阅读地图和对比气候资料图，认识我国气候类型与分布，认识不同气候类型的降水差异，形成读图析图的能力。 3.结合视频实例，分析我国气候的区域差异对当地生产、生活的影响，培养综合运用地理知识解决问题的思维能力。 苹果生长习性卡 苹果是喜光喜低温的温带果树，适宜年平均气温9-14℃，冬季需7.2℃以下低温1200-1500小时以顺利通过自然休眠。 生长期每亩地需降水量约540毫米，自然降水量不足时需灌溉。 某农业公司负责人想把山东苹果种到海南，你们觉得可行吗？ 大家的直觉很准，但我们需要科学依据 判断冷热的科学标准，就叫“温度带” 气温的空间差异 农业生产的实际 我国温度带 划 分 说出东部自南向北 分布的温度带？ A A B C C D E F 还能找到秦岭淮河吗？ ④亚热带和暖温带的分界线 活动 1.结合中国地形图，判断下列地形区所处的温度带。 青藏高原 长江中下游平原 华北平原 塔里木盆地 内蒙古高原 东北平原 活动 2.山东和海南分别位于哪个温度带？ 山东 海南 所以海南能种苹果吗？ 不能，因此农业生产活动与温度带的分布密切相关。 请你说出适宜下列水果生长的温度带。 【思与学】如何正确理解“橘逾淮为枳” 成语“橘生淮南”出自《晏子春秋》：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。” 【思考】难道淮南的橘到了淮北真的会变成枳吗？ 其实，“橘逾淮为枳”是一个误解。橘和枳是相似而不同的两种植物。橘是常绿乔木，主要生长在亚热带地区。枳是落叶灌木或小乔木，原产地在暖温带地区。淮河恰好处在我国亚热带与暖温带的气候分界线上。由于淮南、淮北的气温条件不同，分别生长着“橘”和“枳”，而不是“橘”到淮北就变成了“枳”。 苹果生长习性卡 苹果是喜光喜低温的温带果树，适宜年平均气温9-14℃，冬季需7.2℃以下低温1200-1500小时以顺利通过自然休眠。 生长期每亩地需降水量约540毫米，自然降水量不足时需灌溉。 既然海南太热种不了苹果，农业公司负责人又想把 苹果种在同样位于暖温带的新疆，那你觉得呢？ 农作物的种植除了需要热量之外，水分也是必不可少 科学家利用“干湿地区”来划分 根据干湿程度的空间差异 活动 3.阅读P36，说出四大干湿区的名称并识记位置。 A B B C C C C D D D 降水量＞蒸发量 湿润、半湿润区 降水量＜蒸发量 干旱、半干旱区 200mm 400mm 800mm 4.在课本P36图2.12描出各干湿区的界线，并对比年降水量分布图，分别说出四大干湿区的降水量范围。 活动 ⑤湿润区与半湿润区的分界线。 你还能找到秦岭淮河吗？ <200mm 400-800mm >800mm 200-400mm 400-800mm 为什么我国东北部分地区属于湿润区 东北地区纬度高，气温低，蒸发量小，因此湿度较大。 山东和新疆分别位于哪个干湿区？ 山东 新疆 所以新疆适合种苹果吗？ 不适合，因此种植农作物既要考虑热量，又要考虑水分，所以在海南、新疆种植苹果是不太可行的。 受干湿状况的影响 各区域内天然植被类型都会呈现较大的差异 5.根据植被的景观图，推测各干湿区主要的天然植被类型。（提示：课本P36） 活动 森林 森林 草原 荒漠、沙漠 干旱区 半干旱区 半湿润区 湿润区 会不会存在一种地图 既能告诉我们热量情况，又能反映水分状况呢？ 多样的温度带 + 多样的干湿区 苹果适合生长在 暖温带+半湿润区 对照地图，符合这两种条件的区域，被科学家命名为什么气候？ 温带季风气候 除此之外，我国还分布着哪些气候类型？ 热带＋湿润区＝？气候类型 热带季风气候 6.读图，说出下列城市所属的气候类型。 活动 北京 吐鲁番 广州 海口 五道梁 说明我国气候有何特征？ 气候类型多样 季风气候显著 你还能找到秦岭淮河吗？ ⑥温带季风气候和亚热带季风气候的分界线。 湿润区、半湿润区 自南向北分布着热带亚热带、季风气候 干旱、半干旱的西北内陆地区以 温带大陆性气候为主 青藏高原及天山等 高海拔地区属于 高原山地气候 通过比较年降水量和季节降水变化，可以认识 不同气候类型的降水差异 ７.阅读地图，描述四地的年降水量，并分别说出它们的降水季节变化特点。（Ｐ３８图２.１４） 活动 温带季风气候 温带大陆性气候 亚热带季风气候 高原山地气候 北京年降水量较多 季节变化较大 吐鲁番年降水量少 季节变化小 广州年降水量多 季节变化大 五道梁年降水量较少 季节变化较小 温带季风气候 温带大陆性气候 亚热带季风气候 高原山地气候 分别比较北京与吐鲁番、北京与广州、广州与五道梁所表示的气候类型的年降水量和季节变化特点。 温带季风气候比温带大陆性气候相比年降水量更多，降水季节变化更大 亚热带季风气候比高原山地气候相比 年降水量更多，降水季节变化更大 温带季风气候与亚热带季风气候相比 年降水量更少、降水季节变化更小 多样的气候使得我国天然植被、农作物、交通方式、饮食习惯等都出现很大的差异 课堂小结：建导图，善总结 温度带 热带 亚热带 暖温带 中温带 寒温带 青藏高原区 干湿区 湿润区 半湿润区 半干旱区 干旱区 气候类型多样 热带季风气候 亚热带季风气候 温带季风气候 温带大陆性气候 高原山地气候 影响 作业布置 2.背诵内容：具体看《背诵任务单》 1.完成《气候》第２课时的练习 全部 晚修三收 背诵任务单·快问快答 背诵任务单·快问快答 背诵任务单·快问快答 背诵任务单·快问快答 课堂巩固 我国杨梅主要分布在长江中下游地区，受气象条件影响大，不耐储存，须及时采摘并尽快上市。图2.2.10为江苏省杨梅主要种植区分布及其最佳采摘期示意图。据此完成1~2题。【气候+农业主题】 完成《气候》练习题 第2课时 第１－４题 1.图中杨梅主要种植区分布在 (　　) A.亚热带 　B.暖温带 C.半湿润区 D.半干旱区 2.图中杨梅最佳采摘期集中在 (　　) A.春季 　　B.夏季 C.秋季 　D.冬季 Ａ Ｂ 竹编是国家级非物质文化遗产，原材料慈竹主要分布在湖南、广西、四川、贵州、云南等地，适宜生长在海拔1 000米以下、1月平均气温4 ℃以上、年降水量800毫米以上的地区。读我国干湿地区的划分图(图2.2.11)，完成3~4题。【气候+非遗文化主题】 3.据材料分析可知，适宜慈竹生长的干湿地区是 (　　) A.湿润区 　　　B.半湿润区 C.半干旱区 　　D.干旱区 4.慈竹适宜生长在海拔1 000米以下，主要原因是 (　　) A.海拔高，空气稀薄 B.海拔低，气温较高 C.海拔高，光照充足 D.海拔低，昼夜温差大 Ａ Ｂ