第一单元 第三课 校园红绿灯（教学课件）心理健康北师大版一年级上册

Happy Children's Day 小学心理健康·一年级（上）·北师大版 校园红绿灯 第一单元 踏入小学 适应环境 第三课 01 新课导入 热身活动 Happy Children's Day 新课导入 热身活动  同学们，你们知道交通信号灯的不同颜色代表什么吗？ 红色代表禁止，不能通过 绿色代表允许，可以通过 新课导入 热身活动 我们校园里也有红绿灯哦， 哪些事情能做，哪些事情不能做，你都知道吗？ 02 创设情景 呈现问题 Happy Children's Day 迟到  创设情景 呈现问题 欺负同学  创设情景 呈现问题 文明玩耍  创设情景 呈现问题 上下楼梯靠右行  创设情景 呈现问题 这些基本的规矩同学们还是能够判断的，表扬大家，我们一起来看看红灯和绿灯都是怎么说的吧。  创设情景 呈现问题 03 互动参与 解决问题 Happy Children's Day  互动参与 解决问题 红灯说： 校园里哪些事情不能做，我能提醒你。 活动一：红绿灯说 上课打闹、不带课本、乱丢垃圾、说脏话......  互动参与 解决问题 绿灯说： 校园里哪些事情应该做，我能告诉你。 活动一：红绿灯说 按时完成作业、见到老师要问好、同学之间相互帮助......  互动参与 解决问题 请你在红绿灯榜单上补充更多的事情。 红灯榜：_______________________ 绿灯榜：________________________ 活动二：红绿灯榜 上课吃东西，偷拿同学文具 主动给老师打招呼，关爱同学  互动参与 解决问题 活动二：红绿灯榜 补充了红绿灯榜以后，同学们对于哪些不能做，哪些应该做，有了更多的了解啦，在以后的学习中好好表现吧  互动参与 解决问题  和同学一起制作红绿灯指示牌，放在教室的相应位置，提醒大家。 看看谁制作的牌子美观干净 看谁放置的牌子位置正确  互动参与 解决问题 像交通灯一样，在学校里也有许多的规矩，有些能做，有些不能做，作为学生，我们要尽量遵守学校的红绿灯指示灯哦。 活动总结 04 总结升华 课后拓展 Happy Children's Day 红灯停，绿灯行 规则榜，心中记 不文明，要制止 做好事，受表扬  总结升华 课后拓展 告诉爸爸妈妈，学校里哪些事情可以多做，哪些事情不能做________________________________________________  总结升华 课后拓展 Happy Children's Day THANKS $