物理（沪粤版）八年级下册：《9.4 神奇的升力》教案

《神奇的升力》教案 【教学目标】 　（1）了解气体的压强与流速的关系。 　（2）了解飞机的升力是怎样产生的。 　（3）了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。 　（4）通过观察，认识流体的压强跟流速有关的现象。 　（5）体验由流体压强差异产生的力。 （6）初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。 【教学理念】 教学重点： 1、探究气体的压强与流速的关系。 2、解释生活中跟流体的压强与流速相关的现象。 教学难点： 1、分析探究流体的压强与流速的实验现象，认定这些现象与流体流动有关。 2、了解为什么机翼下面的压强大？ 教学方法： 以讨论与实验为主的综合启发式教学模式。 【教学器材】 1、教师演示器材：飞机起飞、水翼船航行视频资料、机翼模型、铁架台、细线、钩码、电风扇。 2、学生分组实验器材；两张纸、漏斗、乒乓球、塑料弯管、水、烧杯、两只小纸船、水盆、注射器。 【教学过程】　　 一、导入 1、问题：在这节课之前我们学习了液体的压强和气体压强的一些知识，其实气体和液体有一些共性，气体、液体具有哪些共性？ 2、讨论：气体和液体都会产生压强，气体和液体形状都会改变，都会流动。 教师对学生说法进行评价 3、定义：气体和液体都具有流动。它们统称为流体。 4、演示（视频资料）：一架飞机腾空而起，在天空自由的翱翔；下面是浩瀚的大海、一艘水翼船在飞速地前进。 根据画面展示的情景提出问题：为什么飞机可以在天空飞翔，而水翼船可以在水面上飞速前进呢？是浮力使飞机升空吗？如果是浮力使飞机升空、那么，飞机就不会静止在跑道上了，飞机也不要滑行到一定的速度才会腾空而起了。 教师：其实这些都与流体压强与流速的关系有关。 二、探究流体压强与流速的关系 1、做3个实验，尝试解释观察到的实验现象。 A、倔强的纸片 （1）按照课文介绍的方法做吹纸实验。先猜想往两张纸中间吹气，会发生什么现象？然后用手提着两张纸，让纸自由下垂、吹气前，两张纸互相平行，保持一定的间距；吹气时，两张纸相互靠近。用不同的力度吹气，改变两张纸之间气体的流动速度，观察两张纸相互靠近情况有何不同。 （2）教师和学生分析所发生的现象：在空气中纸的两个