物理（沪粤版）八年级下册：《9.3 研究物体的沉浮条件》教案

《研究物体的沉浮条件》教案 1、 教学目标 知识目标： （1）知道物体的沉浮条件，会根据沉浮条件判断物体的浮沉。 （2）知道通过改变物体受到的浮力或重力可控制物体上浮或下沉。 （3）能应用沉浮条件解释简单的物理现象。 过程与方法： （1）通过观察实验，认识浮沉现象。 情感、态度与价值观： （1）通过收集、交流关于浮沉条件在技术上应用的事例，体验科学、技术与社会的密切联系。 。 二、教学重点 物体的浮沉条件是分析各种浮沉现象的基础，所以通过实验观察、认识物体的浮沉现象及探究物体的浮沉条件是本节课教学的重点。 三、教学难点 要弄清浮沉条件，关键是对浸没在液体中的物体进行受力分析。本节课要运用阿基米德原理分析鸡蛋在盐水中受到的浮力的变化，并比较浮力和重力的大小，需要较强的思维能力，因此是本节教学的难点。 四、教具 鸡蛋、盐、纯净水、透明盛液筒、密度计、木块、小石块 五、教学设计 （一）引入 1、全体学生齐读9.1、9.2节重点内容，教师板书： 阿基米德原理： 2、教师复述其中重要内容，尤其要重点强调 的意思： 是物体排开液体的体积，即物体浸入 液体的体积。并通过实验演示 的意思。 实验方法：把小石块放入水中，则 等同于物体的体积；把木块放入水中，则 等同于木块在水面以下的那部分体积。注意引导学生观察。 教师提出问题：为什么小石块会沉入水底，而木块却漂在水面上？学生可 能会认为是因为石块较重 而木块较轻的缘故。教师随即反问：航空母舰很重，但为何会漂在水面上？从而引出本节课题：研究物体 的浮沉条件。 （二）新授 （1）物体的浮沉条件是什么 ①实验演示鸡蛋的浮沉现象： 1、把一只鸡蛋轻轻放入浓盐水中，当鸡蛋静止并漂浮在液面上时。 提问：此时鸡蛋受到哪些力，这些力的关系是怎样的？ 2、把鸡蛋放入容器底部，则鸡蛋会慢慢地上浮。 提问：此时鸡蛋的重力和浮力是什么关系？ 3、向浓盐水中缓缓倒入清水，并搅拌，使鸡蛋可以悬浮在液体中。 提问：此时鸡蛋又处于静止状态，则浮力和重力是什么关系？ 4、继续向浓盐水中倒入清水，则鸡蛋下沉到容器底部。多次重复下沉的过程。提问：鸡蛋下沉时浮 力与重力是什么关系？ ②引导学生在课本P93面填空并齐读所填内容，边