写作 议论要言之有据：引经据典 以理服人（情境任务教学课件）语文统编版九年级上册

该初中语文课件聚焦“议论要言之有据”，系统讲解论据分类（事实论据、道理论据）及选取、辨析、运用方法。新课导入通过“两小儿辩日”情境讨论，结合纪昀名言及前单元议论文知识，构建前后衔接的学习支架。 其亮点在于以情境训练（如论据类型辨析、材料适配判断）和多元组合（古今、正反论据）为核心，融合思维能力（逻辑与批判性思维）、语言运用（准确论证）培养，结合《敬业与乐业》等课文实例及评价量表，助力学生提升论证能力，教师高效开展教学。

第二单元 游目骋怀 写作 议论要言之有据 九年级语文 上册·统编版 旗帜鲜明亮观点 笔落花开淡墨香 1 学习目标 2 重点难点 3 新课导入 4 探究新知 6 课堂练习 5 课堂小结 7 8 板书设计 布置作业 一 学习目标 学会在日常阅读中积累丰富的材料，建立材料与观点的联系。 二 依据观点选用真实而准确的材料，确保材料与观点的一致性。 三 能够运用丰富多元的论据证明自己的观点，增强文章说服力。 3 重点难点 积累丰富的材料，建立材料与观点的联系，确保材料与观点的一致性。 能够运用丰富多元的论据证明自己的观点。 4 新课导入 【情境讨论】 下面的故事里，两小儿辩论的核心问题在哪儿？ 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沦凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 5 新课导入 人们常说：事实胜于雄辩。清代学者纪昀在其《阅微草堂笔记》里有言：“宋儒据理谈天，自谓穷造化阴阳之本；于日月五星，言之凿凿，如指诸掌。”他所谓的“言之凿凿”指的就是议论要言之有据。在第二单元我们接触了议论文写作，学会了写议论文首先要做到观点明确。除此之外还要有证明观点的材料，要言之有据，才有说服力。今天，就让我们一起继续学习议论文写作，学习如何言之有据。 6 探究新知 任务一：明确“言之有据” 何为论据 论据就是用来证明观点的材料。 事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括史实、典型事例、统计数字、概括事实、亲身经历等等。 道理论据是指为了对某个问题或者观点进行论证说明其正确或错误而引用一些名人名言、谚语、古代文献等进行证明的材料，一般指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点，就是通过讲道理来说明一个问题。它也可以是对问题的分析、解释说明的过程。道理论据包括名人名言、公认事理、格言俗语、自然科学的原理、定律公式等。 事实论据 道理论据 探究新知 分别说说下面的材料，是事实论据还是道理论据？ （1）音乐家贝多芬，战胜众多挫折，艰难创作,成为世界不朽的音乐家。 （2）司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了名著《史记》。 （3）挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。 （4）宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，经夜不忽，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。 （5）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！ 任务一：明确“言之有据” 学后检测一 （1）（2）（4）是事实论据，（3）（5）是道理论据 探究新知 任务一：明确“言之有据” 学后检测二 回顾上单元所学的《敬业与乐业》《论教养》，试着分别摘出一处事实论据或道理论据，填入下表中。 事实论据 道理论据 《敬业与乐业》 《论教养》 探究新知 任务一：明确“言之有据” 事实论据 道理论据 《敬业与乐业》 《论教养》 （1）唐朝的百丈禅师每天都必须做事，否则他那一天就不肯吃饭；（2）佝偻丈人承蜩的故事； （3）当总统的和拉黄包车的同是神圣的职业。（4）孔子：“饱食终日，无所用心，难矣哉！” （5）孔子：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”（6）曾文正：“坐这山，望那山，一事无成” （7）庄子：“用志不分,乃凝于神”。（8）5—10段集中列举了无教养的例子； （9）17段集中列举了优雅风度的具体表现。（10）良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。 （11）个人是不是真正有教养，首先要看他在自己家里、在自己亲属之间的表现，看他和亲人们的关系究竟怎么样。 （12）一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。 （1）（2）（3） （8）（9） （4）（5）（6）（7） （10）（11）（12） 探究新知 A.李清照在人生失意的时候感慨：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。” B.霍去病选择精忠报国，死而后已，他一生征战无数，以至于金兵对他闻风丧胆。 C.穷途末路的项羽，终因寡不敌众，而自投汨罗江。 任务二：辨析“言之有据” 情境训练 训练1：下面是某同学在写作中使用的论据，说说你的看法。 张冠李戴，不够准确 探究新知 文段一：正如两个人，前三次考试，两个人的成绩，名次从未改变。于是，其中的一个人叹息地说，看来我的终点就在这里了，从此荒废了学习，不再努力，靠手段维持了排名不掉。最后，当真正的风暴来临时，他还剩下多少真材实料呢？另一个人，他同样把此当作了自己的终点，但他并没有放弃。因为他认为终点的障碍是可以突破的。而当他认真学习，认真做好每一件事时，当最后真正的风暴来临时，二者的处境，应该无须多言了。 ——某同学的《从终点出发》片段节选 任务二：辨析“言之有据” 情境训练 训练2：比较下列两个习作文段，谈谈你对于二人选材的看法。 探究新知 文段二：从终点出发，寻找未来新的挑战!居里夫人是明智的。当她拥有了一项项令人瞩目的荣誉后，她却没有骄傲，更没有满足，她坚信：荣誉都是昨天的，当昨天获得了荣誉之后，“昨天”也就实现了它的价值，画上了句号。人应该向未来看齐，不断挑战，不断充实自己，实现自我价值的提升。正因为居里夫人有着这样一股敢于面对未来的挑战的信念，才使她可以安然的把奖牌给女儿做玩具，才让她不断的突破了自我，在世界的发展中依旧光辉熠熠! ——某同学的《从终点出发》片段节选 任务二：辨析“言之有据” 情境训练 训练2：比较下列两个习作文段，谈谈你对于二人选材的看法。 探究新知 在使用材料时，首先要确保材料准确，经得起推敲。列举事例或引用名言警句等都要真实准确。如《敬业与乐业》一文中，引用庄子“用志不分，乃凝于神”及孔子“素其位而行，不愿乎其外”的道理来论证应该如何敬业，引述准确。我们在写作时，也应该先确认事例是否真实可靠，然后再使用；引用名言警句，要注意核对原文，保证引述准确。 任务二：辨析“言之有据” 方法归纳 选取材料，真实可靠 探究新知 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ——孟子 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服的本领。 ——奥斯特洛夫斯基 范仲淹进入学堂后，不分日夜地刻苦学习，五年未曾脱过衣服睡觉。有时他发昏疲倦，就用冷水洗脸。他经常连顿稠粥都吃不饱，太阳偏西才吃第二顿饭。终于，他领会并精通了六经的要义，最后，由“寒儒”成为进士 。 苍蝇在透明玻璃窗前一直乱撞，寻找出路，最终筋疲力尽，奄奄一息。 任务二：辨析“言之有据” 情境训练 训练3：你会从以下材料中选择哪些作为“坚持就是胜利”的论据？请说明理由。 探究新知 A.戏剧大师莎士比亚自幼家贫，不畏世俗和现实的压迫，刻苦勤奋，写出了《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等不朽的戏剧大作；齐白石从小刻苦勤奋，对绘画的学习和创作能持之以恒，终成一代国画大师；华佗自小立志医学，对医学难题不断地思索与实践，终成一代医学名家。     B．我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是这种刻苦精神，使她为祖国赢得了荣誉。 任务二：辨析“言之有据” 情境训练 训练4：下面的材料是否适合论述“勤能补拙”？ 不合适。论据A中莎士比亚、齐白石、华佗确实“勤”，也取得了成功，但材料并没有体现他们的“拙”，与“补拙”毫不沾边；论据B并不能表明韦钰是“拙”的。 探究新知 使用材料应保证材料与观点一致。比如刘备三顾茅庐的故事，有的同学拿来证明“求贤若渴的精神很重要”就很有说服力，而有的同学拿来证明“失败是成功之母”，就显得有点牵强了。平时积累的丰富素材有些并不能与自己表达的观点相对应，如果选取的材料不能支撑观点，无论自己多么喜爱，都要忍痛割爱。在使用事实论据时，根据论证观点的需要，有重点、有意识地突出所述事实论据和观点一致的地方，保证所述事实与观点相对应。也可以使用对比鲜明的材料，从正反两方面来进行阐述，注重文章内在的逻辑性。如《论教养》中5—10段集中列举了无教养的例子，而17段集中列举了优雅风度的具体表现，在两者对比中论述了本文的观点。 任务二：辨析“言之有据” 方法归纳 依据观点，选择材料 探究新知 任务二：辨析“言之有据” 情境训练 训练5：孔子说:“人而无信，不知其可也。”(《论语·为政》)诚信，自古就是一种美德。欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。 请以《谈诚信》为题，写一篇议论文。不少于600字。 你能说出哪些和“诚信”有关的名言或事例呢？ 探究新知 （1）巧诈不如拙诚。 ---韩非子 （2）一言既出，驷马难追。 ---《论语·颜渊》 （3）曾子杀猪、商鞅立木、周幽王“烽火戏诸侯” （4）在追求商业利益的同时，宗庆后坚守着诚信的底线。当我们拿起一瓶娃哈哈纯净水时，可能会注意到一个不太寻常的数字：596ml。当生产出来的产品净含量不是预期的600ml时，他没有选择调整标签或隐瞒事实，而是如实地告诉消费者。这种坦诚和真实，赢得了消费者的尊重和信任。 （5）亨利·福特是美国汽车工业的巨头，他曾说过一句著名的话:“你可以选择我制造的任何一种颜色的汽车。”福特汽车公司在其创办之初就本着提供可负担得起的汽车，以及遵守诚信承诺的宗旨，至今成为世界上最大的汽车制造商之一。 任务二：辨析“言之有据” 情境训练 探究新知 要使文章言之有据，论证严密，还要注意所用材料数量、种类的丰富性。可以用历史事件、生活事例、统计数据等做事实论据，也可以用名人名言、俗语谚语、理论观点来作为道理论据，抑或两者兼用。 如《敬业与乐业》中，作者以百丈禅师不做事就不吃饭、佝偻丈人专心承蜩、总统与黄包车夫做各自工作的例子为事实论据，还引用了《礼记》、孔子、朱子的论述作为道理论据，综合运用事实论据和道理论据，大大增强了文章的说服力。 任务二：辨析“言之有据” 方法归纳 旁征博引，论证有力 探究新知 补全观点：“逆境中需要      ”，选择合适的论据进行论证。 要求： 1.选材真实可靠：选择合适的、真实准确的材料。 2.选材与观点一致：使用材料作为论据时，不需要详细记叙事件本身，而要精当剪裁，通过概括叙述以及对论据的分析，建立起材料与观点之间的联系。 3.选材要丰富：要想增强文章的说服力，还要注意材料的丰富多元性，其目的在于让观点的论述更加严密，更有说服力。 任务三：实践“言之有据” 学后检测三 探究新知 途径1：阅读的书籍，我们阅读过的经典著作中的事例可以作为事实论据。 途径2：名人名言，可以做道理论据。 途径3：报刊杂志中的社会事件。 途径4：我们经历过的事件。 任务三：实践“言之有据” 积累论据 论据从哪里来？ 探究新知 任务三：实践“言之有据” 积累论据 摘录第三单元关于“逆境”的材料，积累合适又真实的论据。 课文 道理论据 事实论据 观点 《岳阳楼记》 不以物喜，不以己悲。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 “庆历新政”改革失败后，范仲淹被贬河南邓州，应好友要求，写下《岳阳楼记》。 逆境中需要坚守初心。   《醉翁亭记》       《湖心亭看雪》       《诗词三首》     句式：我的观点是：逆境中需要         。我选择的       论据是：                     。 探究新知 任务三：实践“言之有据” 积累论据 摘录第三单元关于“逆境”的材料，积累合适又真实的论据。 示例1：我的观点是：逆境中需要豁达，我选择的事实论据是写下《水调歌头》的苏轼，一生遭遇贬谪，面对兄弟分离，他没有怨天尤人，而是发出“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。 示例2：我的观点是：逆境中需要心怀希望。我选择的道理论据是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” 示例3：我的观点是：逆境中需要坚守初心。我选择的道理论据是《醉翁亭记》中的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。” 探究新知 任务三：实践“言之有据” 言之有据 阅读下面材料，从下面三个观点选择其中的一个观点，并为这个观点裁剪材料，找出材料中能证明这个观点的关键部分。 北京时间2024年8月6日，在巴黎奥运会的女子10米跳台跳水决赛的舞台上，全红婵以425.60分的优异成绩成功卫冕，实现了她的目标:“为国争光，能在巴黎站上最高领奖台”。全红婵的成功并非偶然，背后是无数次的艰苦训练和不懈努力。为了提高某个动作的完成度，她可能需要在训练场上重复数百次甚至上千次。全红婵的成功也离不开团队的支持和培养，离不开朋友的帮助和激励，正像陈芋汐所说，如果没有全红婵，就没有自己今天的水平，她们的每一次对决都在促进各自跳水技术的进步。 观点一：成功需要坚守初心；观点二：成功需要拼搏；观点三：成功需要对手。 探究新知 任务三：实践“言之有据” 言之有据 阅读下面材料，从下面三个观点选择其中的一个观点，并为这个观点裁剪材料，找出材料中能证明这个观点的关键部分。 观点一材料： “实现了她的目标：‘为国争光，能在巴黎站上最高领奖台’。” 观点二材料： “全红婵的成功并非偶然，背后是无数次的艰苦训练和不懈努力。为了提高某个动作的完成度，她可能需要在训练场上重复数百次甚至上千次。” 观点三材料： “如果没有全红婵，就没有自己今天的水平，她们的每一次对决都在促进各自跳水技术的进步。” 探究新知 任务三：实践“言之有据” 言之有据 如何利用材料论证观点。 观点：成功需要拼搏。 论据：全红婵凭借顽强的拼搏精神，一路披荆斩棘，在巴黎奥运会上卫冕冠军。她的成功不是偶然，为了提高某个动作的完成度，她可能需要在训练场上重复数百次甚至上千次。 分析论据：巴黎奥运会的赛场强手如云，但全红婵凭借着那股不服输的拼搏劲儿，稳定发挥，展现出高超的技艺。 结论：只有拼搏才能在追求成功的道路上不断前进，最终登上荣耀的巅峰。 方法①：围绕观点，剪裁论据。 方法②：找准观点和论据的契合点，用关键词强调观点材料一致性。 方法③：论证格式：观点十论据十分析十结论 探究新知 任务三：实践“言之有据” 言之有据 如何多元组合材料，增加说服力？ 《敬业与乐业》中的事实论据： （1）唐朝的百丈禅师每天都必须做事，否则他那一天就不肯吃饭； （2）佝偻丈人承蜩的故事； （3）当总统的和拉黄包车的同是神圣的职业。 《敬业与乐业》中的道理论据： （4）孔子：“饱食终日，无所用心，难矣哉！” （5）孔子：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！” （6）曾文正：“坐这山，望那山，一事无成” （7）庄子：“用志不分,乃凝于神”。 多元论据组合方式： 古今组合 正反组合 详略组合 多种论证方法组合 探究新知 任务三：实践“言之有据” 言之有据 多元论据组合示例 成功需要拼搏。卡莱尔说过:“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”全红婵无疑是跳水天才但是，巴黎奥运会的赛场强手如云，她在巴黎奥运会上卫冕冠军，更多的是因为她的拼搏努力。为了提高某个动作的完成度，她可能需要在训练场上重复数百次甚至上千次。而另一位天才方仲永，却卖弄天才，不再学习，到十二三岁，已经“泯然众人”，成为普通人。可见，只有拼搏才能在追求成功的道路上不断前进，最终登上荣耀的巅峰。 课堂小结 今天我们深入探讨了“议论要言之有据”的核心要义。记住，有力的论点需要事实支撑，无论是社会现象分析还是学术观点阐述，都要像建筑师砌墙般——每块砖石（论据）都要经得起推敲。写作不仅是文字的排列，更是思维的淬炼。当你们用扎实的论据为观点奠基时，文字便有了撼动人心的力量。别畏惧暂时的思维卡顿，每一个伟大论述都诞生于反复推敲中。期待你们带着"言之有据"的自觉，在下次习作中展现出理性之光与文字之美！现在，拿起笔，让世界听见你们有根有据的声音吧！ 课堂练习 1.根据论证格式，利用活动一确定的观点与材料，完成“逆境中需要       ”观点的论证。 逆境需要豁达心境 论据：刘禹锡因变革失败后被贬，但他并没有因此灰心，即使他身处于无人赏识重用的逆境，依然用豁达的心态回复了白居易对他的惋惜之情“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句千古名句便诞生于此。他将名为“逆境”的牢笼打破,用豁达创造出属于自己的前进之路。 分析：刘禹锡在逆境面前，他并没有因此顾影自怜，而是展示豁达的心态，笑看困难，也因此留下名诗。 结论：豁达心境是战胜逆境的重要一步,拥有豁达境才能有所突破。 课堂练习 2.小组合作，根据评价量表，进行自评和互评，并提出修改意见，修改议论段。 评价内容 评价维度 自我评价 小组互评 论据 真实准确 ✰✰✰ ✰✰✰ 与论点一致 ✰✰✰ ✰✰✰ 内容丰富 ✰✰✰ ✰✰✰ 注：不能确定：一颗星；基本达到：两颗星；完全符合：三颗星。 布置作业 范仲淹在《岳阳楼记》中说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”对此你怎么看？自定立意，自拟题目，写一篇议论文。不少于600字。 提示：1.要表明自己的观点，言之成理。2.选择与观点一致的材料，最好既有事实论据，也有道理论据。3.根据你的观点和材料列一个提纲，与同学交流，互相补充论据，在此基础上完成作文。 板书设计 写作 议论要言之有据 选取材料，真实可靠 方法要求 依据观点，选择材料 旁征博引，论证有力 $