3.1 生活在新型民主国家（教学设计）-2025-2026学年九年级道德与法治上册（统编版）

该初中道德与法治教学设计聚焦“生活在新型民主国家”，围绕民主的历史发展与新型民主特点展开。通过播放2025政府工作报告视频导入，引导学生从生活感知切入，梳理从民主思想源头到新型民主内涵的脉络，借助时间轴绘画、中美对比等活动搭建学习支架。 特色在于融合核心素养培育，以古语回顾与中美民主对比强化政治认同，用陈俊清老人“烟盒上的提案”案例培养道德修养，结合两会热点提升责任意识。采用情境创设与活动探究，含视频、时间轴等素材，助学生构建民主知识体系，为教师提供可操作方案，提升教学实效。

教学设计 课程基本信息 学科 初中道德与法治 年级 九年级上册 学期 秋季 课题 3.1 生活在新型民主国家 教科书 书 名：道德与法治教材 出版社：人民教育出版社 教材分析 本框题是统编版道德与法治九年级上册第二单元《民主与法治》的起始课，起着引领和奠基的作用。主要包含“民主的足音”和“新型的民主”两目内容。 第一目：从民主的思想源头出发，阐述民主要求大多数人当家作主，并梳理中国人民追求民主的历史进程，展现出我国民主发展的艰难与必然，让学生理解人民当家作主这一价值追求是如何在历史进程中逐步实现的。 第二目：剖析我国民主是新型的民主，点明民主具备最广泛、最真实、最管用的特点。介绍我国民主的两种形式——选举民主和协商民主，同时讲解保障人民当家作主的一系列民主制度，使学生全面认识我国民主政治的特色与优势。 学情分析 九年级学生具备一定知识储备和生活经验，在过往学习及生活中，如班级事务管理、学校活动参与等，对“民主”有初步感知，像班级选举班干部时能体会到投票选举的形式，但对民主深层次内涵、我国民主政治整体架构及发展历程认知不足，多停留在表面现象。同时，学生已具备一定分析问题和收集信息能力，能结合生活简单事例辅助理解知识，但批判性思维和独立思考能力有待进一步培养，在剖析复杂民主政治问题时，还需要教师引导与启发。 教学目标 核心素养目标： 1.政治认同‌：绘画“中国民主历史历程时间轴”，了解我国民主是人民当家作主，知晓中国共产党为实现民主所做的努力，认识我国民主制度的优越性，坚定走中国特色社会主义政治发展道路的信心，增强对国家和民族的认同感与自豪感。 2.道德修养‌：剖析“82岁的陈俊清参与民主生活”，明白公平正义是民主追求，在日常生活和学习中，尊重他人民主权利，学会商量与接纳不同意见，积极参与班级、学校民主活动，培养民主素养，做有修养的民主践行者。 3.责任意识‌：感受“2025年全国两会聚焦热点”，明确自己作为国家小主人的身份，主动参与班级、社会民主事务，从身边小事做起，为实现人民当家作主贡献自己的力量，增强社会责任感。 教学内容 教学重点： 新型民主的特点。 教学难点： 新型民主的特点。 教学过程 · 热点在线，激疑引趣 视频：2025政府工作报告—哪些内容说到了你的“心巴”上 居民收入增长和经济增长同步...生态环境质量持续改善。 思考：说到“心巴”上的内容体现了我国民主的什么特点？ 结论：2025政府工作报告:今年发展主要预期目标是，国内生产总值增长5%左右;城镇调查失业率5.5%左右，城镇新增就亚1200万人以上等。这是中国新型民主人民当家作主的证明。 · 新课教学，释疑解惑 环节一：溯源，探民主的足音 · 活动1：回顾民本思想的古语，对比中美民主谈民主价值 古语回顾：展示中华优秀传统文化中的民主思想 思考：谈谈中华优秀传统文化中的民本思想有哪些？ 结论：中华优秀传统文化中的民本思想，是中国民主价值追求的重要思想源头。 中美对比：王毅:民主不是可口可乐，全世界一个味道 思考：如何理解“民主不是可口可乐，全世界一个味道”？ 结论：选择民主道路的决定因素：具体国情，民主不是可口可乐，美国生产原浆，全世界一个味道。中国实行的社会主义民主政治本质上是人民当家作主。 【笔记】1.民主价值的要求和实现形式？P30①②③ 绘画时间轴：中国民主发展历史时间轴 思考：请同学们研读课本P31-33内容，找寻下列时间线对应的民主发展结果。 结论：社会主义新型民主来之不易，。 四部法律：我国四部宪法中的民主 我国曾于1954年、1975年、1978年和1982年通过四个宪法。现行宪法为1982年宪法。 思考：我们来之不易的社会主义民主的发展需要什么来保障？ 结论：实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 环节二：探因，析新型的民主 活动2：材料分析，从两会聚焦热点中看民主 聚焦热点：2025两会十大热词 思考：为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题？ 结论：“民主不是用来做摆设的，而是要用来解决人民需要解决的问题的。”人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 总结：①地位：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。P33 材料分析：全国人大代表建议、政协提案的办结 国务院各部门共承办两会全国人大代表建议8783件，政协提案4813件，分别占建议、提案总数的95.1%、96.1%，均已按时办结。 思考：全国人大代表建议、政协提案的办结，体现我国社会主义民主的什么特点？ 结论：“两会”以全过程的程序和制度安排，实现了党的主张、国家意志、人民意愿紧密融合。 总结：②特点：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。P33 ③根本保证：党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。P33 材料拓展：烟盒上的提案 思考：陈俊清老人参与民主生活的过程体现了哪种民主形式？ 结论：群众热心参与民主生活，可聚民智，集民意，有利于决策的科学化。 总结：④民主形式：选举民主，协商民主（★特有形式和独特优势 ）。P34⑤民主真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量。P34 连线任务：根据上学期所学，我国有哪些政治制度保障人民当家作主？ 结论：民主的发展与落实需要完善的制度来保障。 总结：⑥制度保障：“人民代表大会制度”、“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”、“民族区域自治制度”“基层群众自治制度”。P35 【笔记】 2.★如何正确认识全过程人民民主？P33-35①-⑥ · 课堂总结，提炼精神 总结：我国坚持走中国特色社会主义政治发展道路，全面发展全过程人民民主，人民当家作主更为扎实，基层民主活力增强，人民享有广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障。 · 加强巩固，随堂训练 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $