3.3例文评析及修改13-15

十大作文修改技法 例文评析及修改13 ◆修改方向：细节刻画人物形象 ◆失误例文 原文呈现 名师批改 【采访苏轼】① 又考砸了！我心灰意冷。拿出一本《苏东坡诗集》，没精打采地读了起来：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行……”突然，眼前的字仿佛拧成一团，把我拉进时间的长河。（以穿越时空的形式与古人对话，构思奇特、想象合理。） 等我睁开眼，耳边传来一阵清脆的读书声：“清风徐来，水波不兴……”循声望去，【眼前出现了一个身着古装的书生。】②我两眼一亮：那不是苏东坡吗！我急忙跑到他面前，“东坡先生，我有几个问题想采访您，可以吗？”苏轼看见我，先是一惊，回过神来笑了笑，点头同意了。 “先生，您可是我们的大偶像啊，请问您遇到过什么挫折吗？”我好奇地问他。“当然有啊，想当年乌台诗案，我差一点就没命了，”【苏轼说着擦擦头上的汗，】③“所幸君主开恩，留了我一命。后来接连被贬，仕途不顺……”“啊，您的一生这么苦，那您为什么还这么乐观，写下这么多脍炙人口的诗文呢？” 【苏轼思考了一下，开口回答道：“其实一开始我也迷茫过，彷徨过，不知该何去何从。但我不想就此放弃，我想为国家做贡献，被朝廷重用。一方面，游山玩水，写文作赋陶冶了我的情操；另一方面，所经历的挫折不仅没有打败我，反而使我更加积极乐观。现在，无论遇到什么样的挫折，我都不会放弃生活，会笑着面对，永不言弃！”】④说罢，苏轼语重心长地看着我：“少年，将来你也会遇到很多挫折，记住，不要放弃，勇敢地走下去，就一定会到达理想的彼岸！” 看着眼神坚定的苏东坡，我的心不由得颤动了一下。是啊，挫折是人生中无法避免的一部分。我们能做的，就是笑着面对它，克服它。（点明中心：遇到挫折要笑着面对，努力克服。）换一个角度想，假如苏东坡没有被贬，那现在就少了许多如《赤壁赋》《定风波》《记承天寺夜游》等脍炙人口的诗文了。挫折让人生变得艰难，但也是对人的一种历练。【面对挫折，我们可以选择放弃，选择“躺平”，也可以像小哪吒一样自己改变命运。“我命由我不由天”不正是这些人的真实写照吗？我们应该像他们一样，寻找自己的方法，开辟自己的人生！】⑤ 眼前一阵刺眼的白光，我又回到了书房。看着诗集，我轻快地念出后半句：“归去，也无风雨也无晴”。（首尾呼应，结构完整，余韵悠长。） 待修改点①：标题要新颖。目前标题直白平淡，缺乏吸引力。结合文章内容，可修改为“穿越千年的对话”。 待修改点②：细节刻画人物形象。可抓住人物主要特征，增加细节描写，将人物形象写得更鲜明。 待修改点③：细节描写要准确。此处的细节描写不符合人物形象，可更换为“苏轼唏噓道”，以契合他豁达乐观的性格。 待修改点④：采用多种描写，丰富人物形象。在行文中可以添加动作、心理、神态等描写，使描写角度更多样，人物形象更鲜明。 待修改点⑤：前后要照应。此段末尾可呼应开头“考试失利”这一背景去写，注意要精简语言。 ◆升格佳作 采访苏轼 又考砸了！我心灰意冷，拿出一本《苏东坡诗集》，没精打采地读了起来：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行……”突然，眼前的字仿佛拧成一团，把我吸进时空隧道。 缓过神来，耳边传来一阵清脆的读书声：“清风徐来，水波不兴……”循声望去，只见一位身材高大，穿着白葛道衣的文人正放声吟诵。他头戴子瞻帽，面颊清瘦，眼睛虽不大，却炯炯有神，脸上始终带着温和的笑意和看透世事的淡然。我两眼一亮：那不是苏东坡吗！我急忙跑到他面前，“东坡先生，我有几个问题想采访您，可以吗？”苏轼看见我，先是一愣，随后恍然，最后欣然同意。 “先生，您可是我们的大偶像啊，请问您遇到过什么挫折吗？”我好奇地问他。“当然有啊，想当年乌台诗案，我差一点就没命了！”苏轼唏嘘道，“所幸君主开恩，留了我一命。后来接连被贬，仕途不顺……但还好一切都过去了。”他神情泰然，娓娓述说着。“啊，您的一生这么苦，那您为什么还这么乐观，写下这么多脍炙人口的诗文呢？”我更不解了。 他捋了捋长须，缓缓开口道：“其实一开始我也迷茫过，彷徨过，不知该何去何从。但我不想就此放弃，于是每到一处，便仔细感受风土民情，闲暇时寄情山水，写文作赋。一方面，游山玩水，写文作赋陶冶了我的情操；另一方面，所经历的挫折不仅没有打败我，反而使我更加积极乐观。回首过往，曾经那些磨难也终将值得；放眼未来，我会坚守初心，一路向前！”他的目光变得柔和且坚定，“少年，将来你也会遇到很多挫折，记住，不要放弃，勇敢地走下去，就一定会到达理想的彼岸！” 看着眼前坚定自若的苏东坡，我的心不由得颤动了一下。是啊，挫折是人生中无法避免的一部分。我们能做的，就是笑着面对它，克服它。换一个角度想，假如苏东坡没有被贬，那现在就少了许多如《赤壁赋》《定风波》《记承天寺夜游》等脍炙人口的诗文了。挫折面前，我们可以选择“躺平”，也可以像小哪吒一样自己改变命运。我命由我不由天！先前因考试失利而沮丧的内心一下被治愈，我重新焕发斗志…… 眼前一阵刺眼的白光，我又回到了书房。看着诗集，我轻快地念出后半句：“归去，也无风雨也无晴”。 升格点拨 原文中的采访多为人物对话，缺乏对人物的细节描写，导致人物形象不够鲜明。升格后的文章在对话过程中添加了“身材高大”“穿着白葛道衣”“头戴子瞻帽，面颊清瘦，眼睛虽不大，却炯炯有神，脸上始终带着温和的笑意和看透世事的淡然”“神情泰然”等有关苏轼外貌、神情、动作的描写，更加有力地刻画了苏轼乐观、豁达的形象特点，使人物形象更加鲜明，文章内容更加充实。 名师点评 ①构思巧妙，笔法灵活。文章展开想象，以穿越时空的形式与古人对话，描写生动，笔法灵活。在作者与苏轼的采访对话中，叙述了苏轼的人生经历，表现了他乐观豁达的性格。古人情怀滋润着“我”的生命，让“我”也学会了坚毅向前。 ②人物形象刻画出色。对话中添加有关苏轼神情、动作的描写，有力表现了苏轼身材高大、面颊清瘦、豁达乐观的人物形象。 例文评析及修改14 ◆修改方向：借助景物展现心理 ◆失误例文 原文呈现 名师批改 【纳下不完美】① 【我站在镜子前，对着镜中人侃侃而谈。】英语单词从唇齿间迸溅而出，似泉水般潺潺涌出。突然，一块礁石横在水前，【将原本奔腾的水流，打散成朵朵浪花。】②“这个词又读错了，重来！”我懊恼地垂下头。 英语演讲比赛将至，我一遍遍地练习。从早到晚，时间似玻璃球般咕噜噜滚过，我却从未完整地演讲一次，因为总卡在一个单词上，一遍又一遍地读错，然后又一次次重来。 【一次次重来，耐心渐渐被消磨完。】③一遇到这个词，我的舌头就开始打结，汗水涔涔冒出，演讲稿的四角被卷得湿透。那个醒目的红圈告诉我——这注定又是一次不完美的演讲。（细节描写真实，表现“我”内心的紧张、焦灼、烦躁。）【我不断地逃避，像拉船的纤夫，只在清浅的池塘里蹚过，从未也从不敢向峡谷的汹涌中驶去。】④ “竟然还不完美，没办法进行下去了！”内心咆哮着，我直接将演讲稿撕了个粉碎。瞪着镜中人，只见她双眉紧皱，鼻尖通红，咬牙切齿地诅咒着创造那个词汇的恶人。（运用神态和心理描写，表现“我”的暴躁、愤怒。）【无可奈何之下，我开始审视自己急功近利的内心。我意识到真正耗尽我所有精力和热情的，是缺乏接纳不完美的勇气，是那个紧张、期望过高的自己。】⑤ 我不甘于就此放弃。面对镜子，整理好衣服，张开嘴唇，我不再追求把每一个词都读到极好，只是用轻缓的语调先将其读顺，抚平内心的躁动与焦虑，享受吞吐每一个词的过程，用一颗热爱而非功利的心来通读演讲稿。每犯一处错，我都报以微笑，用勇敢、自信与“不完美”和解。接纳一次读错，一次慢半拍，一次卡顿…… 当那个难读的单词再次抵达嘴边时，我不再执着于它完美的发音，而是刻意加了停顿，用幽默的语调，把原本生涩的单词读得轻松、诙谐。我把“不完美”演绎成了另一种“完美”。 【生活中，不完美就似影子，常伴随我们左右。我们要有足够的勇气接纳它们，用自信、乐观把姜一般的辛辣煮成糖一般的清甜。在时间的长河里，把人生中的种种缺陷变成自己的闪光点。或许这就是真正的勇者，拥抱不完美，“生活以痛吻我，我却报之以歌。”】⑥ 待修改点①：标题要明确。可将标题修改为“接纳不完美”，使搭配更得当，表意更明确。 待修改点②：用词要准确。“侃侃而谈”是理直气壮、不慌不忙地说话，通常用于形容人自信且有条理地表达观点，用在此处不准确，可换为“滔滔不绝”。“朵朵浪花”的比喻带有欢快美好的意味，而句中意在表达苦闷懊恼的心情，可改为“碎沫”。 待修改点③：可借助景物，展现心理。建议将作者的情感变化融入环境描写当中，将情感变化写得更明显，同时使文章更有层次。 待修改点④：扣题要紧密。此处可以紧扣“不完美”展开议论、抒情，同时更换比喻情境。 待修改点⑤：心理描写要具体。可详细描写自己由愤怒到醒悟的心路历程，使情感的转变更自然。 待修改点⑥：语言要连贯；结尾要点题。可以适当调整语序，使表述更连贯；并再次点明主题，在此基础上进行升华。 ◆升格佳作 接纳不完美 秋风中，落日渐渐收敛起光芒，只余一道残阳透过窗户，照在镜子上，映入心间。我站在镜子前，对着镜中人滔滔不绝。一个个英语单词从唇齿间迸溅而出，似泉水般潺潺涌出。突然，一块礁石横在水前，将原本汩汩的水流，打成碎沫。“这个词又读错了，重来！”我懊恼地垂下头。 英语演讲比赛将至，我一遍遍地练习。从早到晚，时间似玻璃球般咕噜噜滚过，我却从未完整地演讲一次，因为总卡在一个单词上，一遍又一遍地读错，然后又一次次重来。 此时，夕阳已完全被暮色吞噬，留下无尽的黑暗。一次次重来，耐心与热情渐渐被消磨殆尽。一遇到这个词，我的舌头就开始打结，汗水涔涔冒出，演讲稿的四角被卷得湿透。那个醒目的红圈告诉我——这注定又是一次不完美的演讲。“不完美”三个字如魔咒一般紧紧地箍着我，让我透不过气来。 “竟然还不完美，没办法进行下去了！”内心咆哮着，我直接将演讲稿撕了个粉碎。瞪着镜中人，只见她双眉紧皱，鼻尖通红，咬牙切齿地诅咒着创造那个词汇的恶人。“天哪，这个面目狰狞的人是我吗？那个曾经落落大方、自信开朗的我哪去了？”我逐渐冷静下来，意识到真正耗尽我所有精力和热情的，是缺乏接纳不完美的勇气，是那个不敢正视自身不足的自己。 不知何时，几颗顽皮的星星已经爬了上来，用微弱的星光点缀着漆黑的夜空。面对镜子，整理好衣服，张开嘴唇，我不再追求把每一个词都读到极好，只是用轻缓的语调将其读通顺，抚平内心的躁动与焦虑，享受吞吐每一个词的过程，用一颗热爱而非功利的心来通读演讲稿。每犯一处错，我都报以微笑，用勇敢、自信与“不完美”和解。接纳一次读错，一次慢半拍，一次卡顿…… 当那个难读的单词再次抵达嘴边时，我不再执着于它完美的发音，而是刻意加了停顿，用幽默的语调，把原本生涩的单词读得轻松、诙谐。我把“不完美”演绎成了另一种“完美”。 此刻，窗外皎洁的月光洒在我的身上。不完美就似影子，常伴随我们左右。我们要有足够的勇气接纳它们，用自信、乐观把姜一般的辛辣煮成糖一般的清甜。在时间的长河里，把人生中的种种缺陷变成自己的闪光点。“生活以痛吻我，我却报之以歌。”接纳不完美，拥抱不完美，才能创造更完美！ 升格点拨 原文中用心理描写将“我”的心路历程一一展现出来，但缺少心理转变过程，升格后的文章添加了大量的景物描写，如“落日渐渐收敛起光芒”“夕阳已完全被暮色吞噬，留下无尽的黑暗”“用微弱的星光点缀着漆黑的夜空”“窗外皎洁的月光洒在我的身上”既体现了时间的流逝，又烘托出“我”心境的变化。同时细化心理描写，从愤怒到醒悟的转变顿时变得自然，情感流露真实。 名师点评 ①双线交织，情感自然。将“我”从愤怒到醒悟的心理变化和自然环境的变化巧妙交织在一起，双线并行，展现了“我”从抗拒“不完美”到勇敢接纳“不完美”，进而创造“更完美”的完整过程，情感过渡自然。 ②叙述生动，描写细腻。在叙述反复练习演讲时综合运用多种描写方法，对人物的心理、神态、动作等方面进行细致的刻画，让人感同身受，极具感染力。 例文评析及修改15 ◆修改方向：叙事具体，细节突出 ◆失误例文 原文呈现 名师批改 看见 不幸的是，我的眼睛近视了。幸运的是，通过一次配眼镜的过程，我看见了妈妈对我细致入微的关怀，看见了曾被我熟视无睹的爱，看见了母爱的厚重。（开门见山，点明主题，激发读者阅读兴趣。） 【我看见妈妈对着学校例行视力检查的单子看了半天，我看见她给六七个戴眼镜的同学的家长打电话各种询问，我看见她在手机上搜索各种和近视、眼镜有关的资料……】① 【然后，妈妈提前在网上挂好号，带我来到市里最好的三甲医院的视光中心。】②听好几个同学说，配眼镜的过程很简单，验光，然后选镜片、镜架就可以了。没想到，我却看到一向稳重干练的妈妈变得啰里啰唆、手足无措。她像个小学生一样毕恭毕敬地询问大夫：“我家孩子快满十四周岁了，还有没有可能是假性近视？”“这个年龄验光还需要散瞳吗？散瞳会不会对眼睛造成伤害？不散瞳又怕验不准。”“我想给孩子配个防控镜片，您说蔡司、依视路、明月……哪个牌子比较好？”我看见大夫脸上已经现出不耐烦的表情，赶忙接过检查单。我丧着脸，粗鲁地拉起妈妈，快步走向验光室。 验光的时候，妈妈不说话了。我看见她瘦小的身子笔直地站立在一旁，眼睛紧盯着验光仪器和各种用具，拳头紧握；等到选镜片的时候，她把介绍手册翻来覆去看了好几遍，眉头皱了又皱，似乎怕自己选的不是最合适、最好的。最终大夫说：“你是我见过问得最仔细的妈妈，提前做了很多功课吧，都快赶上专家了。”我仔细看大夫的表情，他是十分诚恳地说出这句话的。（通过大夫的情绪转变侧面烘托出妈妈对“我”的关心。） 妈妈不好意思地说：“耽误您时间了，大夫，我就是想，不管什么，都要给孩子最适合的，最好的。”【我忽然想起去年给我矫正牙齿，】③妈妈也是各种打听，最终给我选择了不伤牙龈、美观、效果好但是价格昂贵的隐形牙套。再想想，从小到大，我的哪件事情，妈妈不是选最好的？我怎么之前就看不见呢？前面还嫌弃妈妈丢人，真是不应该啊！ 眼睛看不清，应该配眼镜；心灵“看不见”，应该“擦一擦”。让我们用心灵去看见爱，去珍惜爱，去回馈爱。（结尾升华主旨，启发读者，引人深思。） 待修改点①：叙事要具体；细节要突出。可在第二段先交代背景，如“我”在什么情况下看见这一幕？妈妈为什么要做这些？融入语言、细节等描写，再写妈妈的一系列行为，使内容充实，行文顺畅。 待修改点②：叙事逻辑要合理。“挂号”属于准备工作，应放在第二段写。建议此段开头加入“第二天一大早”，再写“去医院”的经历，使段落间过渡更自然，逻辑更合理。 待修改点③：叙事要连贯。“我”为什么突然想起了呢？此处可增加过渡句，使前后叙事更连贯。 ◆升格佳作 看见 不幸的是，我的眼睛近视了。幸运的是，通过一次配眼镜的过程，我看见了妈妈的细致入微，看见了曾被我熟视无睹的爱，看见了母爱的浓度。 事情发生在初二开学一周后，放学回家的我眯着眼睛对妈妈说：“上课时我有点儿看不清黑板上的字。”她愣了愣，没有说话，平静的脸上流露出一丝担忧。晚饭后，我看见妈妈对着学校例行视力检查的单子看了半天，我看见她给六七个戴眼镜的同学的家长打电话各种询问，我看见她在手机上搜索各种和近视、眼镜有关的资料……然后，妈妈提前在市里最好的三甲医院挂了号。 第二天一大早，妈妈便带我来到医院的视光中心。听好几个同学说，配眼镜的过程很简单，验光，然后选镜片、镜架就可以了。没想到，我却看到一向稳重干练的妈妈变得哕里哕唆、手足无措。她像个小学生一样毕恭毕敬地询问大夫：“我家孩子快满十四周岁了，还有没有可能是假性近视？”“这个年龄验光还需要散瞳吗？散瞳会不会对眼睛造成伤害？不散瞳又怕验不准。”“我想给孩子配个防控镜片，您说蔡司、依视路、明月……哪个牌子比较好？”我看见大夫脸上已经现出不耐烦的表情，赶忙接过检查单。我丧着脸，粗鲁地拉起妈妈，快步走向验光室。 验光的时候，妈妈不说话了。我看见她瘦小的身子笔直地站立在一旁，眼睛紧盯着验光仪器和各种用具，拳头紧握；等到选镜片的时候，她把介绍手册翻来覆去看了好几遍，眉头皱了又皱，似乎怕自己选的不是最适合、最好的。最终大夫说：“你是我见过问得最仔细的妈妈，提前做了很多功课吧，都快赶上专家了。”我仔细看大夫的表情，他是十分诚恳地说出这句话的。 妈妈不好意思地说：“耽误您时间了，大夫，我就是想，不管什么，都要给孩子最适合的，最好的。”这句话像一粒石子，投进了我的心湖，在我心头荡起层层涟漪，我想起了去年给我矫正牙齿，妈妈也是各种打听，最终给我选择了不伤牙龈、美观、效果好但是价格昂贵的隐形牙套。再想想，从小到大，我的哪件事情，妈妈不是选最好的？我怎么之前就看不见呢？还嫌弃妈妈丢人，真是不应该啊！ 眼睛看不清，应该配眼镜；心灵“看不见”，应该“擦一擦”。让我们用心灵去看见爱，去珍惜爱，去回馈爱。 升格点拨 ①第二段中增加了“我”放学回家后告诉妈妈上课看不清黑板上的字，详细描写妈妈得知这一情况后的神态、行为，体现出妈妈对“我”的关怀。 ②将“挂号”内容调整到第二段，第三段增加时间过渡，使行文更自然、衔接更连贯。 ③倒数第二段添加过渡句使“我”从妈妈的话联想到矫正牙齿的事变得更为自然，对母爱的感悟更深刻。 名师点评 ①以小见大，耐人深思。写“我”的眼睛近视了，在配眼镜的过程中看见了母爱，于小事中领悟到平凡又伟大的母爱，容易引发读者的共鸣。结尾一语双关，由“眼睛看不清”延伸到“心灵‘看不见’”，发人深省，耐人深思。 ②善用细节，事件典型。文中运用了大量的动作、语言等描写，将妈妈的形象刻画得生动、逼真。选择妈妈带“我”配眼镜的典型事件，通过妈妈与医生的交流彰显母爱的深沉、伟大。 1 学科网（北京）股份有限公司 $