3.2例文评析及修改10-12

十大作文修改技法 例文评析及修改10 ◆修改方向：调动感官，补充细节 ◆失误例文 原文呈现 名师批改 种子 清晨的第一缕阳光洒在黑白琴键上。“当当”一阵敲门声打断了我，“听说你要去北京参赛，这些种子送你，祝你一切顺利！”（情境化开头，描写生动形象，使人如临其境。）邻居手捧一把黑色的韭兰种子，有的饱满，有的干瘪。我小心翼翼地接过，惊讶于韭兰生命最初的样子。 阳光最刺眼的时候，我坐在琴室练习比赛曲目。“这一行音阶不均匀，指尖触键不利落。”“这段衔接要迅速，不要迟钝！”“啪！”我的手背又添几分火辣，不争气的眼泪充盈眼眶。是啊，临近比赛，我却找不到曾经熟悉的指法，可怎么办呀？ 夜幕临近，夏天的狂风总是来得猝不及防。不一会，暴雨也加入了风的行列，雨点狠狠敲打着窗。我这才猛然想起，安置韭兰的花盆，被忘在窗外。【此刻，我在房间静静坐着，而渺小的种子，却仍可怜地在风雨里打着旋儿。】①我赶忙打开窗，抱起那一盆在风雨中哆嗦的种子。【因为我的失误，这盆花尚未发芽，就再无机会绽放。联想到近来练琴的失误，沮丧不禁涌上我的心头。】② 【一周后的清晨，我如常坐在钢琴前，准备练习。突然发现窗外花盆里的种子竟拱出一丝丝嫩绿，】③它发芽了！我惊叹，惊叹于它顽强的生命力。我想到自己五年来练琴的汗水，想到这，我倍受鼓舞，坐在琴凳上，按照老师的指导去练习，果然顺利突破难关。 几天后比赛来临，上台前我仍念念不忘那盆韭兰和已然长出的几个粉紫色的花苞。入座、抬手、下落、演奏，一排排十六分音符从指尖流出；停顿、换气、渐强、渐弱，音阶的变换在指尖跳跃。（用词简洁、语言凝练，描写出“我”上台表演的过程。）弹奏《出埃及记》时，我仿佛置身于宏伟壮阔的比斯迦山的顶峰，俯瞰约旦河的豪放。最后一个和弦落下，我的心中满是轻松和幸福。 几日后收到通知，是金奖，那一刻，我笑得如韭兰般灿烂。回到家，【韭兰长势喜人。】④ 浸润在花的芳香里，我感悟到，生命中所有的美丽，都来自于一颗颗看似平凡的种子。只有努力挣脱困境，破土而出，才能见到头顶的那一片蓝天。（结尾从韭兰种子的生长得出人生的感悟，中心突出。） 待修改点①：描写要符合情理。此处描写不恰当，种子是埋在土里的，无法在风雨中打着旋儿，可删去。 待修改点②：情感生发要自然、合理。此处直接写“我”的沮丧，转折突兀。 待修改点③：可调动感官，补充细节。此处可从不同角度详细描写嫩芽的状态，以表现它顽强的生命力带给“我”心灵的震撼，为后文“我”从中受到启发埋下伏笔。 待修改点④：多感官描写。可从颜色、大小、香味等角度描写韭兰的长势，使文章内容更充实。 ◆升格佳作 种子 清晨的第一缕阳光洒在黑白琴键上。“当当”一阵敲门声打断了我，“听说你要去北京参赛，这些种子送你，祝你一切顺利！”邻居手捧一把黑色的韭兰种子，有的饱满，有的干瘪。我小心翼翼地接过，惊讶于韭兰生命最初的样子。 阳光最刺眼的时候，我坐在琴室练习比赛曲目。“这一行音阶不均匀，指尖触键不利落。”“这段衔接要迅速，不要迟钝!""啪!”我的手背又添几分火辣，不争气的眼泪充盈眼眶。是啊，临近比赛，我却找不到曾经熟悉的指法，可怎么办呀？ 夜幕临近，夏天的狂风总是来得猝不及防。不一会，暴雨也加入了风的行列，雨点狠狠敲打着窗。我这才猛然想起，安置韭兰的花盆，被忘在窗外。我赶忙打开窗，抱起那一盆在风雨中哆嗦的种子。“都怪我，是我的粗心害了它，它还没发芽，却遭受着风雨的摧残，可能再也没有机会绽放了”“连几粒种子都照顾不好，更别说弹琴了”，一个个声音在心里翻腾着，责备着我。我小心地将它挪回室内，希望能弥补对它的伤害。 一周后的清晨，我心不在焉地坐在钢琴前，明明一直在练习，却始终突破不了瓶颈，这让我的内心产生动摇。一抬头，突然发现窗外花盆里的种子竟拱出一丝丝嫩绿，小小的，绿中微微泛着红，却让人无法忽视它的存在。它发芽了！我惊叹，惊叹于它顽强的生命力。我想到自己五年来练琴的汗水，想到这，我倍受鼓舞，坐在琴凳上，按照老师的指导去练习，果然顺利突破难关。几天后比赛来临，上台前我仍念念不忘那盆韭兰和已然长出的几个粉紫色的花苞。入座、抬手、下落、演奏，一排排十六分音符从指尖流出；停顿、换气、渐强、渐弱，音阶的变换在指尖跳跃。弹奏《出埃及记》时，我仿佛置身于宏伟壮阔的比斯迦山的顶峰，俯瞰约旦河的豪放。最后一个和弦落下，我的心中满是轻松和幸福。 几日后收到通知，是金奖，那一刻，我笑得如韭兰般灿烂。回到家，那几朵花苞已然绽放，花朵不大，但颜色鲜艳无比，似乎在用耀眼的色彩为我庆贺。空气中飘来阵阵芳香，闻着花香，我的心里甜丝丝的…… 浸润在花的芳香里，我感悟到，生命中所有的美丽，都来自于一颗颗看似平凡的种子。只有努力挣脱困境，破土而出，才能见到头顶的那一片蓝天。 升格点拨 ①增添具体的心理描写，体现“我”由种子的遭遇联想到自身的困境，从而抒发内心的情感。 ②调动各种感官，从颜色、大小，带给人的视觉、嗅觉、心理感受等角度展现种子发芽、开花时的状态，从而凸显它带给“我”的震撼，使后文的情感抒发有所依据。 名师点评 ①内容充实，情感真挚。作者将自己学琴的进步与韭兰的绽放组织在一起描写，从韭兰种子在暴风雨之后的破土萌芽中领悟到需要有面对困难和挑战的勇气，写出了“我”从迷茫到自我否定，再到坚持下去、取得胜利的心路历程，情感真挚，让人动容。 ②双线交织，结构清晰。以自己学琴的过程和韭兰的顽强绽放为线索，双线交织，完整地展现了“我”从迷茫、灰心到轻松、坚定的心路历程，结构清晰。 例文评析及修改11 ◆修改方向：心理描写要具体 ◆失误例文 原文呈现 名师批改 那个星期天 那个星期天，阳光轻轻地照在工作台上，老人和少女坐在台前制作着绒花，点缀着生活，编织着文化。（开篇营造氛围，交代事件，点明主旨。） 儿时我常与姥姥为伴，她是一位非遗绒花制作者。那双满是皱纹、老茧却灵巧的手制作出的一件件栩栩如生的艺术品令我惊叹不已。（插叙入文，补充交代了姥姥非遗绒花制作者的身份。）于是那一天，我向姥姥提出了学习制作绒花的愿望，她慈祥地笑着，爽快地答应了。 我们坐在桌子前的那一刻，她脸上和蔼的笑容褪去，变得严肃起来。我学着她的模样，照着那诱人的海棠花花瓣图样，将已染好色的蚕丝梳顺，紧紧拧进铜丝中，做出一片片花瓣的模样。起初，手中的蚕丝总会滑落，姥姥便放慢速度再示范一遍，一点点教我拧丝的技巧。（用词准确。“诱人”体现出“我”对绒花图样的喜爱；“紧紧”体现出“我”制作绒花的认真。）绒花于我，是生疏的技艺，是兴趣所在；于她，是几十年的熟能生巧，是情感的寄托。慢慢地，我摸到了门道，花瓣也渐渐成型。 【在手因拧铜丝而酸痛起泡时，我也想过放弃。这时候姥姥温柔地跟我说：“雨后才会有彩虹，不畏挫折才能收获美好未来，再坚持一下。你想不想看看你亲手做出的绒花呀？”听了这话，好奇心促使我揉了揉酸痛的手指，我又埋首于那斑斓的蚕丝中。】① 【一点一点地，我用手中的蚕丝将图中的海棠化为实物。】②鲜花易败，而绒花制成的海棠却定格在时光中，永不凋谢。 那个星期天，我不仅感受到坚持的魅力，而且，让绒花这一传统文化在我心中永远绽放。 那个星期天，我手中的绒花在阳光下热烈绽放、熠熠生辉，它不仅绽放着美丽，更承载着古老悠久的文化艺术，似有沁人的花香飘遍传承的古道，令人如痴如醉。 那个星期天，（连用三个“那个星期天”，形成复沓，抒情色彩强烈。）我树立了远大理想。未来，我期望自己能成为和姥姥一样守护传统文化的人。春去秋来，我愿做一阵清风，【将这绒花（传统文化）绽放在中华大地之间。】③愿这绒花，也能给后人带来无尽的美丽，带来中华文化深沉而浓烈的韵味…… 待修改点①：事件描写要具体、真实。可详细描写“我”拧铜丝时手起泡的事件，在其中融入“我”的相关心理，这样更能突显祖孙之间的感情。姥姥的第一句话不太符合日常生活情境，建议替换。 待修改点②：心理描写要具体。若能添加“我”成功后的表现和感受，后文感悟的抒发会显得更自然。 待修改点③：语言要准确。清风如何能将绒花绽放在大地上？可改为“将绒花的芬芳吹向中华大地”。 ◆升格佳作 那个星期天 那个星期天，阳光轻轻地照在工作台上，老人和少女坐在台前制作着绒花，点缀着生活，编织着文化。 儿时我常与姥姥为伴，她是一位非遗绒花制作者。那双满是皱纹、老茧却灵巧的手制作出的一件件栩栩如生的艺术品令我惊叹不已。于是那一天，我向姥姥提出了学习制作绒花的愿望，她慈祥地笑着，爽快地答应了。 我们坐在工作台前的那一刻，她脸上和蔼的笑容褪去，变得严肃起来。我学着她的模样，照着那诱人的海棠花花瓣图样，将已染好色的蚕丝梳顺，紧紧拧进铜丝中，做出一片片花瓣的模样。起初，手中的蚕丝总会滑落，姥姥便放慢速度再示范一遍，一点点教我拧丝的技巧。绒花于我，是生疏的技艺，是兴趣所在；于她，是几十年的熟能生巧，是情感的寄托。慢慢地，我摸到了门道，手中的花瓣悄然成型。 拧着拧着铜丝，我忽然感到手指一阵刺痛，仔细一看，居然磨破了指尖。疼痛像藤蔓一样缠绕心头，我从刚才认真编织的状态中“掉”了出来。我不由得想：我确实喜欢绒花，但是这也太疼了吧……手中的蚕丝也不自觉地落在了台子上。这时，姥姥发现了我的心不在焉，温柔地拉过我的手，吹了吹我的指尖说：“吹一下就不疼了。再坚持一下。你想不想看看你亲手做出的绒花呀？”姥姥吹的那口气似乎有魔力，我真的不疼了，她的话也勾起了我的好奇心。我又埋首于那斑斓的蚕丝中。 一点一点地，我用手中的蚕丝将图中的海棠化为实物。我兴奋地将这朵娇艳的海棠拿给姥姥看，她欣慰地笑了，摸了摸我的小辫。我体会到了从未有过的成就感，拿着那朵绒花爱不释手……鲜花易败，而绒花制成的海棠却定格在时光中，永不凋谢。 那个星期天，我不仅感受到了坚持的魅力，还在心中栽下了一株永远盛放的绒花。 那个星期天，我手中的绒花在阳光下热烈绽放、熠熠生辉，它不仅绽放着美丽，更承载着古老悠久的文化艺术，似有沁人的花香飘遍传承的古道，令人如痴如醉。 那个星期天，我树立了远大理想。未来，我期望自己能成为和姥姥一样守护传统文化的人。我愿做一阵清风，将绒花的芬芳吹向中华大地。愿这绒花，也能给后人带来无尽的美丽，带来中华文化深沉而浓烈的韵味…… 升格点拨 升格后的文章细化了做绒花过程中“我”的动作、心理，使得事件描写具体生动。如“疼痛像藤蔓一样缠绕心头”“姥姥发现了我的心不在焉，温柔地拉过我的手，吹了吹我的指尖”，将祖孙两人制作绒花的小插曲写得生动可感，体现浓浓真情。 名师点评 ①选材新颖，情感真挚。文章选取姥姥教“我”做绒花这一事例入文，十分新颖，且具有文化意义，通篇流露着作者对绒花这一非遗传统文化的喜爱之情与祖孙两代人之间的温情，真挚动人。 ②善用细节，描写生动。本文用细腻生动的语言将制作绒花的过程以及两代人的亲情具体展现出来，如“我”在拧丝时手指被刺痛，外婆“吹了吹我的指尖”，细节描写到位。 例文评析及修改12 ◆修改方向：多种描写，丰富形象 ◆失误例文 原文呈现 名师批改 岁月的礼物 风轻轻地吹过，云朵在天边缓缓漫步，一朵火红的石榴花从枝头掉落，落入湿润的泥土里。（以“石榴”为线索，贯穿全文。） “奶奶，石榴花掉了！你快来看呀！”一个梳着羊角辫的小女孩举起手中的花向屋内跑去。 “哎哟，慢点跑，可别摔着。”奶奶边说边抱起小女孩。 “奶奶，花掉了是不是就不结石榴了？那我怎么吃嘛！”小女孩委屈地眨眨眼，看着奶奶。 “傻孩子，花掉了就要开始结果了！”小女孩听完松了一口气，又跑回院里玩了。（个性化的语言和神态描写，生动地表现出奶奶的慈爱和女孩的天真。） 没错，我就是那个小女孩，【打小我就喜欢围着那棵比我还大的石榴树给它讲故事。】①奶奶家的植物不少，门口的粉红月季，窗外的火红柿子树，晶莹的紫皮葡萄，都比不上满树火红的石榴树。【它不高也不壮，瘦小的枝干却能长出又大又饱满的红石榴，树干上的皱纹诉说着岁月的变迁。】② 【我从小在奶奶家长大，无忧无虑，和奶奶过着日出而作，日落而息的恬静日子。但是这种快乐只持续了八个年头，三年级时我回到城市上学，从此开启了快节奏的生活。每次去奶奶家，对我而言，都是莫大的欢喜。 “奶奶，石榴什么时候成熟啊，我想吃。”“馋猫，等你下次回来，就能吃到石榴喽！”每次奶奶这么说，我都期待着下一次回来，心里又多了一份惦念。 又大又圆的石榴在枝头闪耀着光芒，充足的阳光让石榴籽内充满香甜的汁水，入口即化，迸裂出的香甜在舌尖、唇齿间萦绕，久久不散。树下的祖孙俩相视而笑，相互分享着手中的石榴，红润的石榴籽给祖孙俩的生活平添了一份幸福与美好。】③ 一年又一年过去，老房子也翻了新，只有那棵石榴树依旧静默着，伫立着。树干上的裂纹更加粗糙，奶奶也变老了不少，白发越来越多。 石榴树于我，是岁月的礼物，它经历风吹雨打却依旧挺立，石榴树承载着我儿时的喜怒哀乐，也承载着我和奶奶之间的陪伴与思念。（运用抒情、议论，点明石榴树的坚韧，表达对童年的怀念和对奶奶的思念。） 【“玻璃晴朗，橘子辉煌”，】④有风经过，停车窗边，让风带走我的思念，把心里的话带给奶奶，也带给伴我长大的石榴树。 待修改点①：语言要准确。“比我还大”可改为“比我还高大”或“比我还年长”，使表意更明确。 待修改点②：语言要连贯。前文突出了石榴树的“大”,此处描写它“不高也不壮”，前后矛盾，可适当调整，突出在岁月的洗礼下石榴树依旧默默无闻地结果。 待修改点③：结构要合理；描写要多样。可适当调整这三段的顺序，使结构更清晰；选取典型事例，通过语言、动作等描写手法还原自己与奶奶相处的快乐情景。 待修改点④：引用要恰当。此处引用诗人北岛《过节》里的诗句，与文章内容、前后文语境不太匹配，可修改。 ◆升格佳作 岁月的礼物 风轻轻地吹过，云朵在天边缓缓漫步，一朵火红的石榴花从枝头掉落，落入湿润的泥土里。“奶奶，石榴花掉了！你快来看呀！”一个梳着羊角辫的小女孩举起手中的花向屋内跑去。“哎哟，慢点跑，可别摔着。”奶奶边说边笑着抱起小女孩。 “奶奶，花掉了是不是就不结石榴了？我还能吃到香甜的石榴吗？”小女孩委屈地眨眨眼，看着奶奶。 “傻孩子，花掉了就要开始结果了！”小女孩听完松了一口气，喜笑颜开地跑回院里玩了。没错，我就是那个小女孩，从小我就喜欢围着这棵郁郁葱葱的石榴树给它讲故事。奶奶家的植物不少，门口的粉红月季，窗外的火红柿子树，晶莹的紫皮葡萄，都比不上满树火红的石榴树。它虽年岁已高，树干上的皱纹诉说着岁月的变迁，但每年依然默默地结出又大又饱满的石榴。 记得有一次下暴雨，狂风吹得石榴树歪了脖子，树叶也被迅猛的雨拍打得破败不堪。雨停后，奶奶清扫被狂风暴雨拍打掉落的叶子和枝条，我看着石榴树失去了往日的精气神，心疼地问奶奶它会不会生病彻底蔫掉，奶奶摸了摸我的头说：“放心吧，这点风雨对它来说不算什么。”奶奶笃定的语气让我放下心来，从那时开始，在我的心里石榴树便不再是一棵普通的树，而是我和奶奶的伙伴。 初秋时节，又大又圆的石榴在枝头闪耀着光芒，我和奶奶坐在石榴树下相视而笑，相互分享着手中的石榴，充足的日晒让石榴的果实饱满多汁，咬一口，香甜的汁水迸裂出来，萦绕在口腔内…… 然而这种快乐只持续了八个年头，三年级时我回到城里上学，从此开始了快节奏的生活。每次和奶奶打电话时我都会问：“奶奶，石榴什么时候成熟啊，我想吃。”“馋猫，等你下次回来，就能吃到石榴喽！”每次奶奶这么说，我心里的期待和惦念便多一分。 一年又一年过去，老房子翻了新，只有那棵老石榴树依旧静默着，伫立着。树干上的裂纹更加粗糙，奶奶也变老了不少，白发越来越多。 石榴树于我，是岁月的礼物。虽饱受风吹雨打，但它依旧坚强挺立。石榴树承载着我儿时的喜怒哀乐，也承载着我和奶奶之间的陪伴与思念。 又是一年石榴红，微风习习，就让秋风带走我的思念，把我的心里话带给奶奶，也带给伴我长大的石榴树。 升格点拨 增加石榴树经受岁月洗礼的过程，采用语言、动作、心理等描写手法具体还原自己与奶奶的相处情景，使得祖孙二人相处的温馨时光更加真实可感。 名师点评 ①内容充实、具体。双线并行，记录了自己快乐的童年生活，突出表现了石榴树虽经岁月的洗礼，却依然坚韧、挺立的品质，表达了对故乡、对奶奶的牵挂。 ②采用个性化的语言。第二段到第五段大量采用人物对话，将小女孩的童真与奶奶的慈爱表现得淋漓尽致，使结尾的情感抒发更为自然。 1 学科网（北京）股份有限公司 $