（选择题汇编）第一单元 古代亚非文明（期中真题汇编，山西专用）九年级历史上学期统编版

第一单元 古代亚非文明 （山西专用） 涉及考点 考点01 古代埃及 考点02 古代两河流域 考点03 古代印度 古代埃及考点01 1．（24-25九上·山西大同·期中）古埃及人制定了世界上第一部太阳历，将一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季，每季四个月，年末另加五天为节日。据此可知，太阳历的制定（   ） A．促进古埃及政治发展 B．有利于抵御外族入侵 C．推动了社会制度完善 D．有利于推动农业发展 【答案】D 【解析】据材料并结合所学可知，古埃及人根据尼罗河水的涨落制定了世界上第一部太阳历，分为泛滥季、播种季和收获季，这是古埃及人系统总结农业生产经验的结果，有利于推动农业发展，D项正确；题干材料与农业有关，与政治发展无关，排除A项；太阳历指导农业生产，不是抵御外族入侵，排除B项；太阳历是历法，不是社会制度，无法推动社会制度完善，排除C项。故选D项。 2 （24-25九上·山西大同·期中）史料是历史研究的重要素材。它可以分为第一手史料和第二手史料，前者是指接近或直接在历史发生时所产生，可直接作为历史根据的史料；后者是指经过后人运用第一手史料所做的研究及诠释。下列属于第一手史料的是（   ） A．历史学者对于“罗马帝国扩张过程”的研究成果 B．查理曼帝国相关纪录片 C．现存于大英博物馆并刻有象形文字的罗塞塔石碑 D．有关特洛伊战争的传说 【答案】C 【解析】根据材料“前者是指接近或直接在历史发生时所产生，可直接作为历史根据的史料”及所学可知，现存于大英博物馆并刻有象形文字的罗塞塔石碑是当时的遗物，能够用来研究古埃及的文明，属于一手史料，C项正确；“罗马帝国扩张过程”的研究成果属于后人的研究，是二手史料，与题意不相符，排除A项；查理曼帝国相关纪录片是后人研究后制作的，是二手史料，与题意不相符，排除B项；有关特洛伊战争的传说是传说，经过了后人的加工，史料价值大打折扣，不属于一手史料，排除D项。故选C项。 3 （24-25九上·山西大同·期中）有学者认为：“古代中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世……有些是各文明所独有的，有些则相互渗透。占统治地位的，仍然是当地原有的文化。”据此判断，该学者旨在强调古代文明的发展具有（   ） A．继承性 B．依赖性 C．相似性 D．多元性 【答案】D 【解析】据题干“古代中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世”和所学知识可知，体现了古代世界文明的多元性，D项正确；世界各地的古代文明诞生于不同的空间，各有特点，虽然有些相互渗透，但占统治地位的，仍然是当地原有的文化，所以古代文明的发展不具有继承性，排除A项；材料中没有提到文明之间的依赖，排除B项；根据“古代中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世……有些是各文明所独有的，有些则相互渗透。占统治地位的，仍然是当地原有的文化”，说明材料强调文明的多元性，不是相似性，排除C项。故选D项。 4 （24-25九上·山西晋中介休·期中）胡夫金字塔原高146米，在建成之后的3800年里一直是这个星球上最高的建筑。它由大约230万块巨石构成，巨石的平均质量达到2.5吨。这一工程的成功修建主要得益于（   ） A．资源的丰富 B．城市的兴盛 C．王权的强大 D．经济的活跃 【答案】C 【解析】根据所学可知，古埃及在政治上实行君主专制制度，国家组织力量强大，这才有可能进行大规模的工程建设，最大的金字塔是胡夫金字塔就说明了这一点，C项正确；资源的丰富属于客观因素，不属于主要原因，排除A项；城市兴盛于金字塔修建无关，排除B项；经济的活跃是重要原因，并不是主要原因，排除D项。故选C项。 5 （24-25九上·山西晋中榆次区·期中）下面年代尺梳理的是某文明古国的兴衰历程，该文明古国是（   ） A．古巴比伦王国 B．古埃及 C．古印度 D．古希腊 【答案】B 【解析】根据题干“公元前3100年左右初步实现统一”“图特摩斯三世”并结合所学知识可知，约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一。在法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国，B项正确；古巴比伦文明起源于两河流域，排除A项；古印度文明起源于印度河流域，排除C项；古希腊起源于爱琴海地区，排除D项。故选B项。 6 （24-25九上·山西临汾·期中）“古埃及墓穴壁画”“狮身人面像”“象形文字铭文”反映了哪一大河流域的社会生活状况（   ） A．尼罗河流域 B．两河流域 C．长江流域 D．印度河流域 【答案】A 【解析】根据材料“古埃及墓穴壁画”“狮身人面像”“象形文字铭文”可以得出这些都属于古埃及文明成果，结合所学知识，古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”，A项正确；两河流域诞生了古巴比伦王国，颁布了《汉谟拉比法典》，使用楔形文字，排除B项；长江流域是中华文明发源地之一，与材料无关，排除C项；印度河流域诞生了古印度文明，与材料无关，排除D项。故选A项。 7．（23-24九上·山西临汾尧都区·期中）《尼罗河颂》中写道：“光荣啊，起源于大地的尼罗河……你灌溉土地，使一切生物欣欣向荣。你生出大麦和小麦，好叫神庙里欢度节。”这主要颂扬了尼罗河（   ） A．推动了古埃及的水利兴修 B．哺育了古埃及农耕文明 C．诞生了强大的奴隶制国家 D．有利于埃及历法的产生 【答案】B 【解析】根据题干信息“‘灌溉土地，使一切生物欣欣向荣。你生出大麦和小麦，好叫神庙里欢度节’”并结合所学知识可知，材料主要颂扬了尼罗河哺育了古埃及的农耕文明，B项正确；水利兴修，涉及水利工程，与题干信息“‘灌溉土地……生出大麦和小麦，好叫神庙里欢度节’”不符，排除A项；仅从题干内容并无法表明尼罗河是否诞生了强大的奴隶制国家，排除C项；埃及历法的产生，是古埃及人根据对尼罗河河水上涨和天狼星的长期观察，制定出一部历法——太阳历，与题干信息“‘灌溉土地……生出大麦和小麦，好叫神庙里欢度节’”不符，排除D项。故选B项。 8 24-25九上·山西实验中学·期中）据下表中的信息可推知（   ） 古埃及第四王朝三位法老的金字塔统计表 法老 名称 高度（米） 底边长（米） 体积（立方米） 第二位 胡夫金字塔 146.59 约230 约387万 第三位 哈夫拉金字塔 143.5 约215 约220万 第四位 孟卡拉金字塔 66.4 约108 约39万 A．建造技术的衰败趋向 B．古埃及统治中心的转移 C．法老王权的逐渐衰落 D．古埃及被罗马帝国灭亡 【答案】C 【解析】根据题干信息“古埃及第四王朝三位法老的金字塔统计表”，可知第二位，胡夫金字塔的体积约387万立方米，到第四位，孟卡拉金字塔的体积约39万立方米，可知金字塔越修越小；结合所学知识可知，金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力，古埃及的国王称法老，金字塔是法老的坟墓。随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落，C项正确；建造技术，题干内容无法体现，题干内容只是反映金字塔越修越小，排除A项；古埃及统治中心的转移，与题干内容没有联系，题干内容只是反映金字塔越修越小，排除B项；古埃及被罗马帝国灭亡，题干内容没有体现，题干内容只是反映金字塔越修越小，排除D项。故选C项。 9 （23-24九上·山西实验中学·期中）世界古代各区域的文明成果反映了人类早期文明的发展水平。下表中的内容体现了古代文明具有（   ） 文明古国 古代埃及 古代中国 古代希腊 文明特点 大河文明 集权政治 浓厚的宗教意识 农耕文明 中央集权 海洋文明 奴隶制民主政治 文明成就 金字塔 象形文字 青铜器 甲骨文 帕特农神庙《荷马史诗》 A．传承性 B．多元性 C．统一性 D．交互性 【答案】B 【解析】根据题干表格信息可知，古代埃及文明的特点是大河文明、集权政治、浓厚的宗教意识，古代中国文明的特点是农耕文明、中央集权，古代希腊文明的特点是海洋文明、奴隶制民主政治，这体现了古代世界文明具有多元性，B项正确；题干未体现文明的传承，排除A项；古埃及和古代中国文明是大河文明，古代希腊文明属于海洋文明，未体现古代文明具有统一性，排除C项；题干未体现文明的相互影响，不能说明古代文明具有交互性，排除D项。故选B项。 10 （24-25九上·山西太原·期中）历史地图是了解史事发生与变化的时空环境的重要媒介。从以下地图可以得出的信息是（   ） A．古埃及是最古老的文明古国 B．汉谟拉比完成了两河流域统一 C．大河是人类文明的重要发祥地 D．古印度文明孕育了阿拉伯数字 【答案】C 【解析】根据材料“公元前2500年左右的亚非文明地图”并结合所学可知，古埃及、古巴比伦、古印度和中国被成为四大文明古国，它们都发源于大河流域，大河是人类文明的重要发祥地，C项正确；材料图片没有体现古埃及是最古老的文明古国，排除A项；汉谟拉比完成了两河流域统一是在公元前18世纪，与材料信息不符合，排除B项；材料图片没有体现古印度文明孕育阿拉伯数字，排除D项。故选C项。 11（23-24九上·山西太原部分学校·期中）金字塔的修建往往要花费众多的时间和大量的人力资源。据统计，胡夫金字塔修建时至少动用了10万人，花费了近20年。这说明古埃及（    ） A．文化较为繁荣 B．奴隶制经济水平高 C．王权逐渐衰落 D．科学技术领先世界 【答案】B 【解析】根据题干材料中的“胡夫金字塔修建时至少动用了10万人，花费了近20年”并结合所学知识可知，古埃及修建胡夫金字塔耗费了大量的人力、物力和时间，而当时之所以能组织起这么多的人力、物力，主要是得益于奴隶制经济水平高，B项正确；金字塔修需要组织大量人力、物力，与文化繁荣无关，排除A项；王权逐渐衰落是胡夫金字塔后，金字塔越修越小，排除C项；科学技术领先世界，与题干内容不符，排除D项。故选B项。 12 （23-24九上·山西忻州·期中）文字对一种文明的传承和发展具有重要意义。公元前525年，古埃及文明因外族的入侵而衰亡，记载古埃及历史的文字工具的识读方法失传，致使古埃及文明一度湮没无闻。这里提到的记载古埃及历史的文字指的是（　　） A．象形文字 B．甲骨文 C．楔形文字 D．字母文字 【答案】A 【解析】依据课本所学可知，距今5000多年前，古埃及出现了象形文字，即埃及文字，埃及文字是最古老的文字，记载古埃及历史的文字就是象形文字，A项符合题意；甲骨文是中国的古老的文字，B项不符合题意；楔形文字是由苏美尔人于西元前三十一世纪左右所创，是已知世界上最古老的文字，不能记载古埃及的历史，C项不符合题意；字母文字是相对象形文字的概念，它由象形文字发展而来，但不是埃及文字，不能记载埃及的历史，D项不符合题意；由此可知，BCD三项的内容不符合题意；故选A。 古代两河流域考点02 1 （24-25九上·山西晋中介休·期中）历史史实和历史评价是历史学的基本要素。下列各项属于历史评价的是（   ） A．公元前18世纪，第六代国王是汉谟拉比 B．《汉谟拉比法典》刻在黑色石柱上 C．大约公元前24世纪两河流域实现初步统一 D．古巴比伦的奴隶制度是相当发达的 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，历史史实指的是历史的真实情况，不带有作者自己的感情色彩；历史评价是对历史事件和历史人物的判断和定性。“古巴比伦的奴隶制度是相当发达的”是对古巴比伦奴隶社会的认识和看法，属于历史评价，D项正确；“公元前18世纪，第六代国王是汉谟拉比”是对古巴比伦第六代国王的叙述，属于历史史实，排除A项；“《汉谟拉比法典》刻在黑色石柱上”是对《汉谟拉比法典》的叙述，属于历史史实，排除B项；“大约公元前24世纪，两河流域实现初步统一”是对两河流域实现初步统一时间的叙述，属于历史史实，排除C项。故选D项。 2（24-25九上·山西晋中榆次区·期中）“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的，因此有许多共同点；同时由于是在不同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（   ） A．文化交流促进区域文明的发展 B．人类文明最初诞生于两河流域 C．文明起源具有统一性和多样性 D．人类文明呈现重大的地域差异 【答案】C 【解析】根据题干“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的，因此有许多共同点；”可知，古代文明的起源具有统一性；根据“因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”可知，古代文明又具有多样性，C项正确；仅仅说明人类文明呈现重大地域差异，涉及内容不全面，排除D项；材料内容没有体现文化交流，排除A项；诞生于两河流域的文明是美索不达米亚文明，与其他文明不符，排除B项。故选C项。 3 （24-25九上·山西晋中榆次区·期中）《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，这说明当时古巴比伦（   ） A．奴隶制度高度发达 B．实行森严的等级制 C．商品经济非常活跃 D．实行君主专制制度 【答案】C 【解析】根据题干材料和所学可知，法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃，C项正确；题干材料主要说明古巴比伦王国的商品经济非常活跃，没有体现奴隶制度发达、等级制度森严及君主专制制度等，排除ABD项。故选C项。 4 （23-24九上·山西临汾尧都区·期中）世界文明古国创造了多姿多彩的文明成果。下列文明成果属于两河流域的是（   ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】根据题干信息“属于两河流域的文明成果”，结合所学知识可知，公元前18世纪，古巴比伦王国的国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，这是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，B项正确；金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，与尼罗河流域相关，与题干信息“属于两河流域的文明成果”不符，排除A项；雅典帕特农神庙是希腊建筑艺术典型代表，属于海洋文明，与题干信息“属于两河流域的文明成果”不符，排除C项；罗马大竞技场，是罗马的代表性建筑，属于海洋文明，与题干信息“属于两河流域的文明成果”不符，排除D项。故选B项。 5 （24-25九上·山西实验中学·期中）据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（    ） A．法学系统日臻完整 B．君主权力衰落 C．商品经济比较活跃 D．国内矛盾激化 【答案】C 【解析】据题干“古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。”可知这反映了古巴比伦，商品经济比较活跃，C项正确；法学系统日臻完整与题意不符，题干反映的是古巴比伦经济方面的史实，不涉及法学系统的信息，无法说明法学系统日臻完整，排除A项；君主权力衰落与题意不符，题干未涉及君主权力衰落的信息，反映了故巴比伦时期银行借贷的史实，体现了商品经济的活跃，排除B项；国内矛盾激化与题意毫无关系，题干没有出现国内矛盾激化的信息，而是通过借贷银行的出现反映了商品经济活跃发达，排除D项。故选C项。 6．（23-24九上·山西太原部分学校·期中）古代世界各区域的文明成果反映了人类早期文明的发展水平。下列图片共同反映了（    ） A．海洋文明的开放包容 B．古代文明多元发展 C．不同文明间交流频繁 D．古代建筑技术高超 【答案】B 【解析】根据题干及所学可知，材料图片反映了不同区域文明的成果，不同地区的文明具有不同的特点，体现了文明的多元发展，B项正确；图三为楔形文字，属于两河流域文明，不属于海洋文明，排除A项；古代交通不便，不同文明之间交流频繁不符合史实，排除C项；图二和图三不属于建筑，无法说明古代建筑艺术高超，排除D项。故选B项。 7 （23-24九上·山西忻州·期中）公元前18世纪某位国王宣布：“从今以后，任何一个受害者都可以走到我所立的这座‘公正之柱’的石碑前，亲自读碑上的内容，或者听别人念其中的条款。让我的石碑使他看清他所面临的纠纷、认清他所当得到的权利，从而获得安慰。”这位国王是 A．胡夫 B．伯里克利 C．汉谟拉比 D．亚历山大 【答案】C 【解析】根据材料“公元前18世纪”“让我的石碑使他看清他所面临的纠纷、认清他所当得到的权利，从而获得安慰”可知，材料反映的是《汉谟拉比》法典，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，法典刻在石碑上，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。它公开确认奴隶主阶级的统治地位，严格保护奴隶主阶级的利益，并对各种法律关系作了比较全面的规定。故C项正确。胡夫是埃及第四王朝第二位法老，伯里克利是雅典执政官，亚历山大是欧洲马其顿国王，建立亚历山大帝国，故ABD不符合题意，排除，故选C。 古代印度考点03 1 （24-25九上·山西大同·期中）在古印度，高种姓男子娶低种姓女子称为“顺婚”，低种姓男子娶高种姓女子称为“逆婚”。“逆婚”是法律禁止的行为。“逆婚”所生子女被认为是低贱的，会被降为最低种姓，只能从事被轻视的职业。据此判断，这种婚姻制度制定的目的是（   ） A．冲击种姓制度 B．剥夺女性权益 C．维护种姓制度 D．教化社会民众 【答案】C 【解析】根据题干“‘逆婚’所生子女被认为是低贱的，会被降为最低种姓，只能从事被轻视的职业”可知印度法律不允许逆婚，而逆婚所生子女被认为是低贱的，且种姓要下降，这说明当时的种姓制度不允许不同种姓间通婚，这种婚姻制度制定的目的是维护等级森严的种姓制度，C项正确；这种婚姻制度维护了种姓间的等级秩序，并非冲击种姓制度，排除A项；这种婚姻制度限制不同种姓间的通婚，并非剥夺女性权益，排除B项；这种婚姻制度维护了种姓间的等级秩序，并非为了教化社会民众，排除D项。故选C项。 2（24-25九上·山西晋中介休·期中）在古代印度社会里，下列哪一种现象最可能发生（   ） A．婆罗门的女儿莎娜到宫廷外偶遇牧民的儿子阿米尔并嫁给了他 B．一个年轻的婆罗门向国王行礼并让国王先进入神庙 C．出身首陀罗的沙鲁克通过勤奋努力，终于成为国家的官员 D．出身吠舍的马瓦尔从小跟随父母学习经商 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，雅利安人在进入古代印度后逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。第一等级婆罗门掌握神权；第二等级刹帝利把持国家军事行政大权；第三等级吠舍向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业。种姓等级和职业世袭，各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。所以，世代经商的马瓦尔从小跟随父母学习经商，符合古代印度实际，D项正确；不同等级的人不得通婚，巴瓦娜属于第二等级，而阿米尔属于第三等级吠舍，他们不可能通婚，排除A项；各等级之间高低贵贱有别，婆罗门属于第一等级，国王属于第二等级，所以“一个年轻的婆罗门向国王行礼并让国王先进入神庙”不符合实际，排除B项；种姓等级和职业世袭，各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，使底层人民难以有晋升机会或空间，出身首陀罗的沙鲁克不可能通过勤奋努力成为国家的官员，排除C项。故选D项。 3 （24-25九上·山西晋中榆次区·期中）下图是小华同学的课堂笔记，据此可知他学习的内容是（   ） A．佛教的对外传播 B．雅利安人的入侵 C．古代的丝绸之路 D．亚历山大的东征 【答案】A 【解析】根据题干图示并结合所学知识可知，与佛教的传播路线有关。公元前6世纪，乔达摩·悉达多在古印度创立佛教，之后佛教逐渐向外传播，公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国，此外佛教往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国，A项正确；雅利安人的入侵印度，逐渐建立了严格的社会等级制度，不涉及对外传播，排除B项；古代丝绸之路是西汉汉武帝时期开辟的从长安出发，穿过河西走廊，经西域地区到达中亚、西亚等地区的对外交通要道，排除C项；亚历山大东征是指公元前4世纪马其顿国王亚历山大对东方波斯等国进行的侵略战争，排除D项。故选A项。 4 （24-25九上·山西临汾·期中）九年级某学生在学习世界三大宗教时，写下了“乔达摩·悉达多”“众生平等”“忍耐顺从”等课堂笔记。他正在学习的宗教最有可能是（   ） A．佛教 B．基督教 C．道教 D．伊斯兰教 【答案】A 【解析】据题干“乔达摩·悉达多”“众生平等”“忍耐顺从”和所学知识可知，说的是古印度佛教，A项正确；基督教诞生于巴勒斯坦地区，创始人是耶稣，排除B项；道教诞生于中国，排除C项；伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛，创始人是穆罕默德。排除D项。故选A项。 5．（23-24九上·山西临汾尧都区·期中）这种制度是印度进入阶级社会后社会组织的基本结构。它把社会各个集团隔离，使之相互封闭，同时又使之相互依存。“这种制度”是（   ） A．分封制度 B．庄园制度 C．科举制度 D．种姓制度 【答案】D 【解析】据题干“这种制度是印度进入阶级社会后社会组织的基本结构。它把社会各个集团隔离，使之相互封闭，同时又使之相互依存”和所学知识可知，印度的种姓制度源于印度教，这一制度将人分为4个等级，即婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。四个等级在地位、权利、职业、义务等方面有严格的规定：第一等级婆罗门主要是僧侣贵族，拥有解释宗教经典和祭神的特权；第二等级刹帝利是军事贵族和行政贵族，包括国王和官吏，他们拥有征收各种赋税的特权；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。种姓制度把社会各个集团隔离，使之相互封闭，同时又使之相互依存，D项正确；分封制是中国古代帝王分封诸侯的制度，排除A项；庄园制度是西欧封建社会的经济制度，排除B项；科举制度是中国古代人才选拔的制度，排除C项。故选D项。 6 （23-24九上·山西忻州·期中）某部小说写道：“印度这个国家在她最富强的时候就像一个大动物园，一个自给自足、等级森严、秩序井然的动物园„„姓哈尔维的人家做糖果；姓牛倌的人放牛；贱民挑粪。”这一描述从侧面反映了古代印度推行 （   ） A．行省制度 B．佛教 C．分封制 D．种姓制度 【答案】D 【解析】根据题干信息“印度……一个自给自足、等级森严、秩序井然……姓牛倌的人放牛；贱民挑粪。”结合所学知识可知，公元前1600年左右，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，有四个等级，婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。在这一制度中，最高等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”—贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱。选项D符合题意；行省制度与中国元朝相关，A排除；佛教，宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位，B排除；分封制是中国古代分封诸侯的制度，C排除。故选D。 4 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 古代亚非文明 （山西专用） 涉及考点 考点01 古代埃及 考点02 古代两河流域 考点03 古代印度 古代埃及考点01 1．（24-25九上·山西大同·期中）古埃及人制定了世界上第一部太阳历，将一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季，每季四个月，年末另加五天为节日。据此可知，太阳历的制定（   ） A．促进古埃及政治发展 B．有利于抵御外族入侵 C．推动了社会制度完善 D．有利于推动农业发展 2 （24-25九上·山西大同·期中）史料是历史研究的重要素材。它可以分为第一手史料和第二手史料，前者是指接近或直接在历史发生时所产生，可直接作为历史根据的史料；后者是指经过后人运用第一手史料所做的研究及诠释。下列属于第一手史料的是（   ） A．历史学者对于“罗马帝国扩张过程”的研究成果 B．查理曼帝国相关纪录片 C．现存于大英博物馆并刻有象形文字的罗塞塔石碑 D．有关特洛伊战争的传说 3 （24-25九上·山西大同·期中）有学者认为：“古代中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世……有些是各文明所独有的，有些则相互渗透。占统治地位的，仍然是当地原有的文化。”据此判断，该学者旨在强调古代文明的发展具有（   ） A．继承性 B．依赖性 C．相似性 D．多元性 4 （24-25九上·山西晋中介休·期中）胡夫金字塔原高146米，在建成之后的3800年里一直是这个星球上最高的建筑。它由大约230万块巨石构成，巨石的平均质量达到2.5吨。这一工程的成功修建主要得益于（   ） A．资源的丰富 B．城市的兴盛 C．王权的强大 D．经济的活跃 5 （24-25九上·山西晋中榆次区·期中）下面年代尺梳理的是某文明古国的兴衰历程，该文明古国是（   ） A．古巴比伦王国 B．古埃及 C．古印度 D．古希腊 6 （24-25九上·山西临汾·期中）“古埃及墓穴壁画”“狮身人面像”“象形文字铭文”反映了哪一大河流域的社会生活状况（   ） A．尼罗河流域 B．两河流域 C．长江流域 D．印度河流域 7．（23-24九上·山西临汾尧都区·期中）《尼罗河颂》中写道：“光荣啊，起源于大地的尼罗河……你灌溉土地，使一切生物欣欣向荣。你生出大麦和小麦，好叫神庙里欢度节。”这主要颂扬了尼罗河（   ） A．推动了古埃及的水利兴修 B．哺育了古埃及农耕文明 C．诞生了强大的奴隶制国家 D．有利于埃及历法的产生 8 24-25九上·山西实验中学·期中）据下表中的信息可推知（   ） 古埃及第四王朝三位法老的金字塔统计表 法老 名称 高度（米） 底边长（米） 体积（立方米） 第二位 胡夫金字塔 146.59 约230 约387万 第三位 哈夫拉金字塔 143.5 约215 约220万 第四位 孟卡拉金字塔 66.4 约108 约39万 A．建造技术的衰败趋向 B．古埃及统治中心的转移 C．法老王权的逐渐衰落 D．古埃及被罗马帝国灭亡 9 （23-24九上·山西实验中学·期中）世界古代各区域的文明成果反映了人类早期文明的发展水平。下表中的内容体现了古代文明具有（   ） 文明古国 古代埃及 古代中国 古代希腊 文明特点 大河文明 集权政治 浓厚的宗教意识 农耕文明 中央集权 海洋文明 奴隶制民主政治 文明成就 金字塔 象形文字 青铜器 甲骨文 帕特农神庙《荷马史诗》 A．传承性 B．多元性 C．统一性 D．交互性 10 （24-25九上·山西太原·期中）历史地图是了解史事发生与变化的时空环境的重要媒介。从以下地图可以得出的信息是（   ） A．古埃及是最古老的文明古国 B．汉谟拉比完成了两河流域统一 C．大河是人类文明的重要发祥地 D．古印度文明孕育了阿拉伯数字 11（23-24九上·山西太原部分学校·期中）金字塔的修建往往要花费众多的时间和大量的人力资源。据统计，胡夫金字塔修建时至少动用了10万人，花费了近20年。这说明古埃及（    ） A．文化较为繁荣 B．奴隶制经济水平高 C．王权逐渐衰落 D．科学技术领先世界 12 （23-24九上·山西忻州·期中）文字对一种文明的传承和发展具有重要意义。公元前525年，古埃及文明因外族的入侵而衰亡，记载古埃及历史的文字工具的识读方法失传，致使古埃及文明一度湮没无闻。这里提到的记载古埃及历史的文字指的是（　　） A．象形文字 B．甲骨文 C．楔形文字 D．字母文字 古代两河流域考点02 1 （24-25九上·山西晋中介休·期中）历史史实和历史评价是历史学的基本要素。下列各项属于历史评价的是（   ） A．公元前18世纪，第六代国王是汉谟拉比 B．《汉谟拉比法典》刻在黑色石柱上 C．大约公元前24世纪两河流域实现初步统一 D．古巴比伦的奴隶制度是相当发达的 2（24-25九上·山西晋中榆次区·期中）“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的，因此有许多共同点；同时由于是在不同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（   ） A．文化交流促进区域文明的发展 B．人类文明最初诞生于两河流域 C．文明起源具有统一性和多样性 D．人类文明呈现重大的地域差异 3 （24-25九上·山西晋中榆次区·期中）《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，这说明当时古巴比伦（   ） A．奴隶制度高度发达 B．实行森严的等级制 C．商品经济非常活跃 D．实行君主专制制度 4 （23-24九上·山西临汾尧都区·期中）世界文明古国创造了多姿多彩的文明成果。下列文明成果属于两河流域的是（   ） A． B． C． D． 5 （24-25九上·山西实验中学·期中）据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（    ） A．法学系统日臻完整 B．君主权力衰落 C．商品经济比较活跃 D．国内矛盾激化 6．（23-24九上·山西太原部分学校·期中）古代世界各区域的文明成果反映了人类早期文明的发展水平。下列图片共同反映了（    ） A．海洋文明的开放包容 B．古代文明多元发展 C．不同文明间交流频繁 D．古代建筑技术高超 7 （23-24九上·山西忻州·期中）公元前18世纪某位国王宣布：“从今以后，任何一个受害者都可以走到我所立的这座‘公正之柱’的石碑前，亲自读碑上的内容，或者听别人念其中的条款。让我的石碑使他看清他所面临的纠纷、认清他所当得到的权利，从而获得安慰。”这位国王是 A．胡夫 B．伯里克利 C．汉谟拉比 D．亚历山大 古代印度考点03 1 （24-25九上·山西大同·期中）在古印度，高种姓男子娶低种姓女子称为“顺婚”，低种姓男子娶高种姓女子称为“逆婚”。“逆婚”是法律禁止的行为。“逆婚”所生子女被认为是低贱的，会被降为最低种姓，只能从事被轻视的职业。据此判断，这种婚姻制度制定的目的是（   ） A．冲击种姓制度 B．剥夺女性权益 C．维护种姓制度 D．教化社会民众 2（24-25九上·山西晋中介休·期中）在古代印度社会里，下列哪一种现象最可能发生（   ） A．婆罗门的女儿莎娜到宫廷外偶遇牧民的儿子阿米尔并嫁给了他 B．一个年轻的婆罗门向国王行礼并让国王先进入神庙 C．出身首陀罗的沙鲁克通过勤奋努力，终于成为国家的官员 D．出身吠舍的马瓦尔从小跟随父母学习经商 3 （24-25九上·山西晋中榆次区·期中）下图是小华同学的课堂笔记，据此可知他学习的内容是（   ） A．佛教的对外传播 B．雅利安人的入侵 C．古代的丝绸之路 D．亚历山大的东征 4 （24-25九上·山西临汾·期中）九年级某学生在学习世界三大宗教时，写下了“乔达摩·悉达多”“众生平等”“忍耐顺从”等课堂笔记。他正在学习的宗教最有可能是（   ） A．佛教 B．基督教 C．道教 D．伊斯兰教 5．（23-24九上·山西临汾尧都区·期中）这种制度是印度进入阶级社会后社会组织的基本结构。它把社会各个集团隔离，使之相互封闭，同时又使之相互依存。“这种制度”是（   ） A．分封制度 B．庄园制度 C．科举制度 D．种姓制度 6 （23-24九上·山西忻州·期中）某部小说写道：“印度这个国家在她最富强的时候就像一个大动物园，一个自给自足、等级森严、秩序井然的动物园„„姓哈尔维的人家做糖果；姓牛倌的人放牛；贱民挑粪。”这一描述从侧面反映了古代印度推行 （   ） A．行省制度 B．佛教 C．分封制 D．种姓制度 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $