2.1.3 无脊椎动物 第2课时 节肢动物（导学案）生物冀少版2024七年级上册

2.1.3无脊椎动物 第2课时 节肢动物（导学案） 1.描述蝗虫的形态结构特点。 2.描述蜜蜂的形态结构特点。 3.总结节肢动物的主要特征。 4.说出节肢动物与人类的关系。 【重点】 1.蝗虫的形态结构及与陆生生活的适应性。 2.节肢动物的主要特征。 【难点】 1.理解蝗虫外骨骼的作用与蜕皮现象的关系。 2.区分蝗虫的气门与气管的功能（气门是气体进出门户，气管是呼吸器官）。 1. 蝗虫 (1)蝗虫的形态 ①蝗虫的身体由许多体 成，分为 三部分 。蝗虫身体表面坚硬的部分是 ，可以 和支持内部的柔软器官，防止 ，使之能更好地适应陆地生活。 (2)蝗虫的结构 ①头部：有一对分节的 、一对 、三只能感光的 。头部下方有一个 。口器中的 坚硬， 有齿。蝗虫用这种咀嚼能力很强的口器暴食庄稼。 ②胸部：腹侧有三对分节的 ，前足和中足适于 ，后足 适于  ；背侧有一对革质的 和一对 的后翅，适于飞行。 2. 蜜蜂 身体 ，并分为 三部分，足和触角 ；口器适合采集 和吸食花蜜；胸部生有 足、 翅 ，第三对足上有 和 ，适合采集花粉；周身长满 ，便于黏附花粉。 3. 节肢动物的主要特征 身体由很多 构成，并且分 ；体表有 ；足和触角 。 4. 是种类最多、数量最大、分布最广的一个动物类群。 5. 常见的节肢动物 沼虾、圆蛛、梭子蟹、 、瓢虫、蜈蚣等 。 6. 节肢动物与人类之间的关系 (1) 有益：家蚕的蚕茧可以抽成蚕丝制成 ；可食用、可药用；捕食农业害虫。 (2) 有害：蝗虫、棉铃虫、美国白蛾等会危害 ； 蜱虫，造成严重的经济损失。 7. 无脊椎动物 线虫动物、环节动物和节肢动物体内都没有由 组成的 ，属于无脊椎动物。 一、寻证据·观察→探究观察蝗虫 （一）观察蝗虫 观察蝗虫/观看视频，思考以下问题。 【探究】1.蝗虫的形态结构？ 小组讨论得出结论： 1. 形态结构： 容纳内脏器官； 呼吸 一对触角： ，触觉、嗅觉 三个单眼（ ）和一对复眼（ ） （ ）口器（暴食庄家） 三对足——适于 两对翅——适于 体表： 作用：保护；防止体内水分蒸发 蝗虫 【探究】1.用手触摸蝗虫的身体，体表较硬是什么原因？ 作用： 身体内部结构，防止 缺点： 蝗虫的生长，因此需要 。 【探究】2.蝗虫具备哪些与陆生生活相适应的结构特点？ (1) 发达，收集外界信息的能力强，能对多变的环境及时做出反应。 (2)胸部有 翅和 ，运动方式多样，运动能力强。 (3)体表有 ，保护支持身体内部结构、防止 。 (4)通过 与外界进行气体交换。 （二）观察蜜蜂 观看视频/观察蜜蜂各部分的形态 【探究】蜜蜂的形态结构？ 蜜蜂身体 ，并分为 三部分，足和触角 ；口器适合采集 和吸食花蜜；胸部生有 足、 翅 ，第三对足上有 和 ，适合采集花粉；周身长满 ，便于黏附花粉。 2、 课堂探究→探究节肢动物的主要特征 1.常见的线虫动物有： 2.线虫动物的主要特征 （1） （2） （3） 3、 课堂探究→探究节肢动物与人类关系 阅读课本，总结节肢动物与人类的关系 1.工业原料：我国有悠久的养蚕历史，家蚕的幼虫变成蛹时，会吐丝做茧将自己包在里面，蚕茧可以抽成蚕丝制作成 。 2. ：虾、蟹不仅肉质鲜美，而且营养丰富，是人们餐桌上的佳肴。 3.传播花粉：蜜蜂能为农作物 ，还能为人们提供蜂蜜、蜂王浆、蜂胶等。 4. ：蜈蚣、蝉蜕干制后可以入药。 5.农业害虫的天敌： 能消灭棉蚜，提高棉田产量。 6.害处：蝗虫、棉铃虫、美国白蛾等会危害 ，造成严重的经济损失。 【总结】线虫动物、环节动物和节肢动物体内都没 ，属于无脊椎动物。 易错字： 颚 咀嚼 黏附 1. 下图阴影部分表示四种动物的某一共同点，其共同点不包括（ ） A. 有翅 B. 身体分节 C. 身体分为头、胸、腹三部分 D. 属于节肢动物 2.蝗虫是常见的昆虫，下列有关蝗虫的叙述错误的是（ ） A. 身体分部、附肢分节，运动灵活 B. 三对足适于跳跃，两对翅适于飞行 C. 头部的触角是感觉器官 D. 用气门进行呼吸 3.“金蝉脱壳” 中蝉脱掉的 “壳” 在生物学上称为（ ） A. 外壳 B. 外套膜 C. 外骨骼 D. 皮肤 · 蝗虫的呼吸器官是气管。蝗虫的胸部和腹部都有气门，每个气门都向内连通气管。气门是蝗虫呼吸的通道，气管是蝗虫的呼吸器官。 · 节肢动物中的昆虫，其身体分成头、胸、腹三部分；节肢动物中的蛛形纲，其身体分成头胸部和腹部两部分。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.1.3无脊椎动物 第2课时 节肢动物（导学案） 1.描述蝗虫的形态结构特点。 2.描述蜜蜂的形态结构特点。 3.总结节肢动物的主要特征。 4.说出节肢动物与人类的关系。 【重点】 1.蝗虫的形态结构及与陆生生活的适应性。 2.节肢动物的主要特征。 【难点】 1.理解蝗虫外骨骼的作用与蜕皮现象的关系。 2.区分蝗虫的气门与气管的功能（气门是气体进出门户，气管是呼吸器官）。 1. 蝗虫 (1)蝗虫的形态 ①蝗虫的身体由许多体节构成，分为头、胸、腹三部分 。蝗虫身体表面坚硬的部分是外骨骼，可以保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分蒸发，使之能更好地适应陆地生活。 (2)蝗虫的结构 ①头部：有一对分节的触角、一对复眼、三只能感光的单眼。头部下方有一个口器。口器中的上颚坚硬，下颚有齿。蝗虫用这种咀嚼能力很强的口器暴食庄稼。 ②胸部：腹侧有三对分节的足，前足和中足适于爬行，后足发达适于跳跃 ；背侧有一对革质的前翅和一对膜质的后翅，适于飞行。 2. 蜜蜂 身体分节，并分为头、胸、腹三部分，足和触角分节；口器适合采集花粉和吸食花蜜；胸部生有三对足、两对翅 ，第三对足上有花粉刷和花粉筐，适合采集花粉；周身长满细毛，便于黏附花粉。 3. 节肢动物的主要特征 身体由很多体节构成，并且分部；体表有外骨骼；足和触角分节。 4.节肢动物是种类最多、数量最大、分布最广的一个动物类群。 5. 常见的节肢动物 蝗虫、蜜蜂、沼虾、圆蛛、梭子蟹、家蚕、瓢虫、蜈蚣等 。 6. 节肢动物与人类之间的关系 (1) 有益：家蚕的蚕茧可以抽成蚕丝制成丝绸；可食用、可药用；捕食农业害虫。 (2) 有害：蝗虫、棉铃虫、美国白蛾等会危害农作物； 蜱虫，造成严重的经济损失。 7. 无脊椎动物 线虫动物、环节动物和节肢动物体内都没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物。 一、寻证据·观察→探究观察蝗虫 （一）观察蝗虫 观察蝗虫/观看视频，思考以下问题。 【探究】1.蝗虫的形态结构？ 小组讨论得出结论： 1. 形态结构： 容纳内脏器官；气门（气管）：呼吸 腹部 头部 胸部 一对触角：分节，触觉、嗅觉 三个单眼（感光）和一对复眼（视觉） （咀嚼式）口器（暴食庄家） 三对足——适于跳跃 两对翅——适于飞行 体表：外骨骼 作用：保护；防止体内水分蒸发 蝗虫 【探究】1.用手触摸蝗虫的身体，体表较硬是什么原因？ 蝗虫体表有坚韧的外骨骼 作用：保护身体内部结构，防止体内水分蒸发 缺点：限制蝗虫的生长，因此需要蜕皮。 【探究】2.蝗虫具备哪些与陆生生活相适应的结构特点？ (1)感觉器官发达，收集外界信息的能力强，能对多变的环境及时做出反应。 (2)胸部有运动器官翅和足，运动方式多样，运动能力强。 (3)体表有外骨骼，保护支持身体内部结构、防止体内水分蒸发。 (4)通过气管与外界进行气体交换。 （二）观察蜜蜂 观看视频/观察蜜蜂各部分的形态 【探究】蜜蜂的形态结构？ 蜜蜂身体分节，并分为头、胸、腹三部分，足和触角分节；口器适合采集花粉和吸食花蜜；胸部生有三对足、两对翅 ，第三对足上有花粉刷和花粉筐，适合采集花粉；周身长满细毛，便于黏附花粉。 2、 课堂探究→探究节肢动物的主要特征 1.常见的线虫动物有：蝗虫、蜜蜂、沼虾、园蛛、梭子蟹、家蚕、瓢虫、蜈蚣等。 2.线虫动物的主要特征 （1）身体由很多体节构成，并且分部; （2）体表有外骨骼; （3）足和触角分节。 3、 课堂探究→探究节肢动物与人类关系 阅读课本，总结节肢动物与人类的关系 1.工业原料：我国有悠久的养蚕历史，家蚕的幼虫变成蛹时，会吐丝做茧将自己包在里面，蚕茧可以抽成蚕丝制作成丝绸。 2.食用：虾、蟹不仅肉质鲜美，而且营养丰富，是人们餐桌上的佳肴。 3.传播花粉：蜜蜂能为农作物传粉，还能为人们提供蜂蜜、蜂王浆、蜂胶等。 4.药用：蜈蚣、蝉蜕干制后可以入药。 5.农业害虫的天敌：七星瓢虫能消灭棉蚜，提高棉田产量。 6.害处：蝗虫、棉铃虫、美国白蛾等会危害农作物和林木，造成严重的经济损失。 【总结】线虫动物、环节动物和节肢动物体内都没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物。 易错字： 颚 咀嚼 黏附 1. 下图阴影部分表示四种动物的某一共同点，其共同点不包括（ ） A. 有翅 B. 身体分节 C. 身体分为头、胸、腹三部分 D. 属于节肢动物 【答案】A 【解析】 A. 有翅：√ 节肢动物中并非所有种类都有翅（如沼虾、蜈蚣无翅），此选项不是共同点。 B. 身体分节：节肢动物均有身体分节的特征，是共同点。 C. 身体分为头、胸、腹三部分：昆虫类（如蝗虫）均有此特征，是共同点。 D. 属于节肢动物：四种动物均为节肢动物，是共同点。 2.蝗虫是常见的昆虫，下列有关蝗虫的叙述错误的是（ ） A. 身体分部、附肢分节，运动灵活 B. 三对足适于跳跃，两对翅适于飞行 C. 头部的触角是感觉器官 D. 用气门进行呼吸 【答案】D 【解析】 A. 身体分部、附肢分节：蝗虫身体分三部分，足和触角分节，运动灵活，正确。 B. 运动器官功能：后足跳跃、后翅飞行，正确。 C. 触角的作用：触角是感觉器官，具触觉和嗅觉功能，正确。 D. 用气门呼吸：√ 气门是气体进出的门户，呼吸器官是气管，错误。 3.“金蝉脱壳” 中蝉脱掉的 “壳” 在生物学上称为（ ） A. 外壳 B. 外套膜 C. 外骨骼 D. 皮肤 【答案】C 【解析】 A. 外壳：非生物学术语，错误。 B. 外套膜：是软体动物的结构（如河蚌），错误。 C. 外骨骼：√ 蝉是节肢动物，体表的外骨骼不能随身体生长而生长，需蜕皮，“壳” 即外骨骼。 D. 皮肤：节肢动物无皮肤，体表为外骨骼，错误。 · 蝗虫的呼吸器官是气管。蝗虫的胸部和腹部都有气门，每个气门都向内连通气管。气门是蝗虫呼吸的通道，气管是蝗虫的呼吸器官。 · 节肢动物中的昆虫，其身体分成头、胸、腹三部分；节肢动物中的蛛形纲，其身体分成头胸部和腹部两部分。 / 学科网（北京）股份有限公司 $