第二单元第5课金字旁（课件）书法北师大版五年级上册

--北师大版五年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第5课 金字旁 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课前导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与执笔 新课讲授 书法园地 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于： XXPPT https://www.XX.com/ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课前导入 课前导入 同学们，当我们翻开历代书法名帖，是否曾被那些挺拔如松、刚劲有力的笔画所震撼？今天，我们将走进欧体楷书的殿堂，聚焦一个既常见又充满挑战的偏旁——“金字旁”。 课前导入 在欧阳询的笔下，“金字旁”犹如一位谦谦君子：首撇如利刃出鞘，短横似金石相叠，竖钩挺拔如苍松，而最后的提画则如蓄势待发的箭镞，每一笔都凝聚着“铁画银钩”的力道与法度。这个偏旁不仅承载着汉字“金”的本义——坚固、珍贵，更在“钱”“钟”“铁”等字中，成为结构的“脊梁”。 课前导入 试想，若我们能掌握“金字旁”的笔势与布白，是否也能为后续的合体字书写打下坚实基础？让我们执笔蘸墨，从一笔一画中感受欧阳询“险劲刻厉，法度森严”的艺术境界，开启今天的金石之韵之旅吧！ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与执笔 坐姿 头正 身直 肩平 臂开 足安 站姿 坐姿与站姿 五字执笔法是用撅(yè)、押、钩、格、抵五个字来说明五个手指的作用。写字时，五指各负其责，通力配合，才能执笔沉稳，又能运动灵活。 执笔 五字执笔法的要领是手指捏实、掌心虚空、手掌竖起、笔管直立，也可以概括成:指实、掌虚、掌竖、管直。 执笔 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 新课讲授 欧体楷书的金字旁 欧体楷书中的“金字旁”（钅）以结构严谨、笔法劲挺著称，书写时需注重笔画顺序、轻重变化和空间布局。 不同书体的表达 书写要点 1、金”字作为左侧偏旁时，它的捺变成了点，点的形态可以根据所在字的情况而变化;末笔横略向右上翘起。 2、金字旁中的竖根据与右部的关系而或左或右地倾斜，使整个字具有动势。 书写要点 撇画起笔 逆锋向左上轻入笔，转锋向右下顿笔，随后向左下方撇出，弧度自然，末端略尖（如“钉头”）。 关键：撇画角度约45°，与后续短横形成呼应。 书写要点 短横（或点） 在撇画中部偏下处起笔，写短横，略向右上倾斜，收笔轻顿。 欧体常见变体：首笔为撇+右点（如“金”字），但作偏旁时多为撇+短横。 书写要点 中短横 第二横与首横平行，长度相近，稍短于第三横，体现层次感。 竖提 从第二横中部起笔，垂直下行，至末端稍顿后向右上提笔出锋（提画角度约30°）。 书写要点 右短横与点 第三横略长，与上两横平行，收笔稳健。 最后两点（或短撇+点）左右呼应，左低右高，笔意连贯。 练一练偏旁 评一评偏旁 小组互评 老师总评 我来临摹 看—— ①先看单字的整体形态大小，确定字的笔顺，②再分析每个笔画的粗细、长短、轻重变化。 结构分析： 左右比例：左窄右宽，左部“钅”（金字旁）约占1/3，右部“十”占2/3。 高低关系：左旁稍短，右部“十”的横画与竖画交叉点偏上，形成上紧下松的态势。 我来临摹 左部“钅”（金字旁）： 撇画：起笔稍重，向左下方撇出，弧度自然，收笔轻提。 横画：短横略上扬，与撇画相交于中部，注意欧体的“三角顿笔”。 第二横：比首横稍长，平行上扬，两横间距均匀。 竖提：竖笔挺直，略向左倾，提笔处稍顿后向右上挑出，锋锐有力。 点画：位于提笔下方，小巧饱满，与右部呼应。 我来临摹 右部“十”： 横画：起笔略低于左旁顶部，向右上斜势明显（约5°），中间稍细，收笔重顿。长度需舒展，与左旁形成对比。 竖画：起笔高于横画，逆锋切入后中锋下行，挺直粗壮，收笔悬针（渐提露锋）。竖画与横画交叉点偏上，使下半部分留白舒展。。 我来临摹 试一试书写 思考： 欧体金字旁的结构特点？ 小组讨论学习：金字旁结构特点 整体窄长—— 金字旁占字宽约1/3，纵向伸展，尤其是竖提长度决定偏旁重心。 小组讨论学习：金字旁结构特点 横画等距—— 三横之间间距均匀，避免疏密不均。欧体横画多“上仰下平”，但偏旁中倾斜度需收敛。 小组讨论学习：金字旁结构特点 提画导向—— 竖提的提笔方向指向右边部首的首笔起笔处，形成左右部件的气脉衔接。 学以致用 根据前面的学习方法，分析这个字的结构、每个笔画的特征，再动笔试一试书写。 试一试书写 学以致用 试一试书写 根据前面的学习方法，分析这个字的结构、每个笔画的特征，再动笔试一试书写。 看看想想 看看想想 每个小组长收集好组员的练习稿。 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 例字评价 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 书法园地 书法园地 秦诏版 古时候帝王将诏告天下的文书内容铸、刻在金属板上就叫“诏版”。秦诏版是秦始皇统一中国后铸、刻在青铜上的为统一长度、体积、重量单位而发布的诏书。秦诏版文字是秦初官方使用的文字形态，显然没有遵循小篆标准，保留了大量的前代书写习惯，相对活泼自由，具有独特的审美价值。 书法园地 秦诏版是无论在史学还是书法上都具有非常重要的价值。秦始皇统一中国，李斯为丞相，进行了统一全国文字的工作，变大篆为小篆，结束了“文字异形”的状况。相传，李斯手书了秦代金石刻文，金刻有权量诏版，石刻有峄山、泰山、琅琊山、芝罘、碣石、会稽六处刻石。 书法园地 诏版为自由体，主要是为了实用，写法草率，笔画方正，行款错落，该诏版文笔画方折是因为刀刻所致。文字仍属篆书范畴。 秦始皇二十六年诏释文：廿六年皇帝尽并兼天下诸侯黔首大安立号为皇帝乃诏丞相状绾法度量则不壹歉疑者皆明壹之。 书法园地 《秦诏版》，青铜刻。古时帝王下诏书，将诏书内容刻在金属版上称为“诏版”。可以存垂久远。秦诏版刻字，风格大体近于东巡刻石，但因金属的坚硬性质，镌刻时曲圆婉通的笔调已经走样，不及石刻、木刻那样流畅，但仍不失为学习秦篆的珍贵资料。 书法园地 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿卧姿 2、笔画讲授——金字旁 3、例字讲解——“针”“铭”“录” 4、扩展知识——《秦诏版》 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、金字旁练习一篇 3、例字“针”“铭”“录”各书写一篇 4、预习下一节内容——绞丝旁 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法没有捷径， 唯有用心！！！ ——小小书法家 书法课礼仪 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 学 习 $