第四单元第15课雨字头（课件）书法北师大版四年级上册

--北师大版四年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第15课 雨字头 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课前导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与执笔 新课讲授 书法园地 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于： XXPPT https://www.XX.com/ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课前导入 课前导入 同学们，今天我们要一起探索欧体楷书中一个极具韵味的偏旁——"雨字头"。大家是否留意过，在"云""雪""雷"等字中，这个偏旁就像一片轻盈的雨幕，为整个字增添了灵动与层次？ 课前导入 欧阳询的楷书以"法度严谨、笔力险劲"著称，而"雨字头"的书写更是体现了这一特点。顶部的短横如蓄势的雨云，四点则似垂落的雨滴，需写得错落有致，笔断意连。清代书法家蒋和曾说："点如高山坠石，磕磕然实如崩也。"这四点，正是考验我们控笔的节奏与力道。 课前导入 想象一下，当我们提笔书写时，是否能让"雨字头"既有欧体的挺拔骨力，又不失雨意的柔和？让我们从观察字帖开始，感受每一笔的起落，体会欧阳询如何将自然气象化为笔墨韵律。准备好毛笔和宣纸，我们一同走进这场"笔墨之雨"吧！ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与执笔 坐姿 头正 身直 肩平 臂开 足安 站姿 坐姿与站姿 五字执笔法是用撅(yè)、押、钩、格、抵五个字来说明五个手指的作用。写字时，五指各负其责，通力配合，才能执笔沉稳，又能运动灵活。 执笔 五字执笔法的要领是手指捏实、掌心虚空、手掌竖起、笔管直立，也可以概括成:指实、掌虚、掌竖、管直。 执笔 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 新课讲授 欧体楷书的雨字头 不同书体的表达 书写要点 1.在雨字头中，左侧点与竖基本同向，两横基本同向，构成了稳定的横竖结构;四点形态各异，附于中间竖的两侧;钩部重于每个单独的点。 2.雨字头一般是字中最宽处，字下部的宽度一般与四点整体的宽度相当。 书写要点 首横 起笔轻顿，向右上行笔（约5°仰角），收笔略重，形成“左低右高”之势。 长度适中，不宜过宽，约为下方部件最宽处的1.2倍。 书写要点 左竖与横折钩 左竖：起笔露锋，向内微弧（约70°倾斜），短而有力。 横折钩：横画轻提，转折处顿笔后向内斜下（约60°），钩短小含蓄（可省略钩，欧体常见含蓄处理）。 书写要点 中竖与四点 中竖：居中垂直，起笔方切，收笔略提，长度约为左竖的2倍。 四点：左两点为撇点（由内向外），右两点为捺点（由外向内），呈放射状，间距均匀，忌呆板对称。 书写要点 短横（可选） 部分欧体字在中竖下方加一短横（如“雲”），需细而轻，与首横平行。 练一练偏旁 评一评偏旁 小组互评 老师总评 我来临摹 看—— ①先看单字的整体形态大小，确定字的笔顺，②再分析每个笔画的粗细、长短、轻重变化。 整体形态： 上窄下宽，呈梯形稳定感。 上下两部分比例约为1:1，下部稍舒展。 我来临摹 部首与部件： 上半部“二”：短横上仰，长横下覆，形成“天覆”之势。 下半部“厶”：撇折与点画紧凑，重心与上部对齐。 我来临摹 试一试书写 思考： 欧体雨字头的结构要领？ 小组讨论学习：雨字头的结构要领 笔画清瘦—— 用笔提按明显，线条细挺，避免臃肿（如横折钩的折角方峻）。 小组讨论学习：雨字头的结构要领 含蓄收笔—— 钩画、捺点收笔不张扬，注重内力。 小组讨论学习：雨字头的结构要领 疏密对比—— 四点排列上紧下松，中竖两侧留白均匀。 学以致用 根据前面的学习方法，分析这个字的结构、每个笔画的特征，再动笔试一试书写。 试一试书写 学以致用 试一试书写 根据前面的学习方法，分析这个字的结构、每个笔画的特征，再动笔试一试书写。 看看想想 上下呼应 中正 宽窄有序 每个小组长收集好组员的练习稿。 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 例字评价 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 书法园地 书法园地 桓玄 不设寒具 “寒具”是我国古代的一种类似于馓(sǎn)子的油炸食品。有一次，东晋著名的将领桓(huán)玄邀请朋友来家里欣赏自己的书画藏品。 书法园地 来客中，有一个人吃了寒具没有洗手就直接拿起书画看，弄脏了他的宝贝藏品。从此，桓玄会客时再也不摆寒具了。 书法园地 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿卧姿 2、偏旁讲授——雨字头 3、例字讲解——“云”“云”“宵” 4、扩展知识——《桓玄不设寒具》 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、雨字头练习一篇 3、例字“云”“云”“宵”各书写一篇 4、预习下一节内容——集字练习 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法没有捷径， 唯有用心！！！ ——小小书法家 书法课礼仪 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 学 习 $