第三单元 天气的成因（期中知识清单）六年级科学上学期（人教鄂教版）

该小学科学知识清单系统梳理了“天气的成因”单元核心内容，涵盖水的蒸发与凝结、雾云露霜雨雪冰雹的形成机制及水在自然界中的循环过程，构建了从微观水分子变化到宏观天气现象的完整认知框架，为学生搭建了由“现象观察”到“原理理解”再到“应用解释”的阶梯式学习支架。 清单通过分类归纳、分级标注和情境关联等方式呈现知识体系，如将“影响蒸发快慢的因素”设为二级重点并配以生活实例强化记忆，用对比表格清晰区分露与霜的异同，体现科学观念与科学思维的融合。特别设计“实验模拟流程图”和“自然现象口诀卡”，如“冷玻璃片遇热蒸气变水珠”辅助理解凝结原理，帮助学生建立模型意识和推理能力。既支持学生自主复习时快速定位难点，又助力教师精准把握教学重难点，提升课堂效率与探究深度。

第三单元 天气的成因（知识清单） 第一部分：知识梳理 第七课 水到哪里去了 1、水在平常温度下，慢慢变成水蒸气散发到空气中，我们把这种现象叫作 蒸发 。我们肉眼看不见水蒸气，因此也察觉不到水的蒸发。 2、生活中常见的蒸发现象有： 马路上的积水变干 、 湿衣服变干 、 海水晒盐 、黑板擦拭后水痕消失等。 3、影响水蒸发快慢的因素有： 温度高低 、 空气流速快慢 、 水的表面积大小 。 4、加快水蒸发的方法： 给水加热 、 增加水表面的空气流速 、 增大水与空气的接触面积 。 5、水蒸气 遇冷 变成小水珠的现象叫做 凝结 。同样条件下温度 越低 ，水蒸气凝结的速度 越快 。生活中常见的凝结现象有： 眼镜起雾 、 锅盖上的水珠 、 冷饮瓶子外壁的水珠 等。 6、水的蒸发和水的沸腾都是 液态 水变成 气态 水。水的蒸发发生在水体表面， 任何温度 都可以进行；水的沸腾主要发生在水体内部，温度需达到 100℃ ，比蒸发更加剧烈。 第八课 雾和云 1、地面附近的水蒸气 遇冷 凝结成 小水滴 悬浮在空气中，这些小水滴逐渐增多就形成了 雾 。 2、地面附近的水蒸气上升，越往高空温度越低，到了一定高度，如果高空的温度高于0℃就凝结成小水滴；如果高空温度低于0℃，水蒸气就凝结成为小冰晶，这些小水滴和小冰晶逐渐增多就形成了云。 遇强冷 遇冷 3、云和雾是同一种事物，云是在 高空 中形成的，雾则是发生在 地面附近 。 4、云有多种，有 卷云 、 积云 、 卷积云 、 高积云 、 雨层云 等。 5、卷云、积云、卷积云、高积云一般预示着天气晴朗；雨层云预示着即将有连绵不断的雨或雪。 第九课 露和霜 1、初秋季节空气湿润，夜间温度 下降 ，地面附近的 水蒸气 在植物表面 凝结 成的 小水珠 即是形成的 露 。 2、霜是一种白色的冰晶，多形成于深秋或初冬季节的夜间。当夜间的温度降到 0℃ 以下时， 水蒸气 在地面或枝叶上 凝华 成的 小冰晶 即是形成的霜。 3、露和霜形成的相同点：需要大量的 水蒸气 ，温度下降 遇冷 。 露和霜的不同点：露形成的温度在 0℃以上 <露点>，霜的形成温度在 0℃以下 <霜点>；露是从 气态 到 液态 的变化，霜是从 气态 到 固态 的变化。 第十课 雨和雪 1、云是由许多 小水滴 或 小冰晶 组成的。如果云中的 水滴 增大到一定的程度，在重力的作用下就会形成 降雨 ；如果小冰晶增大后下落，当到0℃以上的空气层时也会融化形成降雨。 2、当 水蒸气 上升到高空，并且高空的温度降到 0℃以下 时，水蒸气便 凝华 成小冰晶，下落过程中周围水蒸气与其接触而结冰成 雪 。 3、冰雹在春夏之交和夏季最为常见，产生于 强对流 天气。空气中的水蒸气在高空遇冷，凝结为水滴或冰晶。水滴或冰晶在下降过程中被上升的热气流托起，再次上升。如此反复，冰晶逐渐增大，直到成为较大的冰粒。当上升气流无法托住它们时，冰粒就会降落到地面，成为冰雹。 第十一课 水在自然界的循环 1、水在自然界的循环 2、人工影响天气是指用人为手段使天气现象朝着人们预定的方向转化，如 人工增雨 、 人工防雹 、 人工消雾 、 人工防霜冻 等。 第二部分：重点实验讲解 1.水的蒸发 材料：水、纸张、塑料袋实验过程：1.将两张同样大小的纸浸湿。2 一张密封在塑料袋中，一张放在空气中。 现象：空气中的纸慢慢变干了，密封的纸没有变干。 结论：水在平常温度下，会慢慢变成水蒸气散发到空气中，这种现象叫蒸发。 2.水蒸气凝结的实验 材料：烧杯、热水、玻璃片、酒精灯 实验过程：1.先将冷玻璃片盖在装有热水的烧杯上观察。2.再将玻璃片加热后盖在装有热水的烧杯上观察。 现象：冷玻璃片下面出现小水珠，热玻璃片没有。 结论:水蒸气遇冷会变成小水珠，这种现象叫凝结，温度越低，凝结越快。 3.雾的模拟实验： 实验材料：烧杯、温水、冰块（雪糕）。 实验方法：①在烧杯中倒入温水。②将冰块靠近烧杯口。 实验现象：冰块周围出现白雾。 ◎雾的形成过程：空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水珠，漂浮在空气中就形成了雾。 ◎云的形成过程：答：空气中的水蒸气在高空遇冷凝结成小水珠，漂浮在高空中就形成了云。 4.露的模拟实验： 实验材料：金属罐、冰块、温度计。 实验方法：①金属罐中加入冰块。②沿金属罐内壁插入温度计。③观察现象并记 录温度。 实验现象：金属罐外壁出现小水珠，此时温度接近 0 摄氏度。 ◎露的形成过程：答：空气中的水蒸气遇到地面低温物体，凝结成水珠就形成了露。 5.霜的模拟实验： 实验材料：金属罐、冰块、温度计、食盐。 实验方法：①金属罐中加入冰块和食盐，并搅拌均匀。②沿金属罐内壁插入温度计。③观察现象并记录温度。 实验现象：金属罐外壁出现小冰晶，此时温度降到 0 摄氏度以下。 ◎霜的形成过程：答：空气中的水蒸气，遇到 0 摄氏度以下的地面物体，凝华成小冰晶附着在物体上就形成了霜。 6.雨的模拟实验： 实验材料：玻璃箱、尖底金属盒、起雾器、冰块。 实验方法：①在尖底金属盒中加入冰块，固定在玻璃箱顶部。②向玻璃箱中喷雾气。③观察金属盒底部的现象。实验现象：金属盒底部有水珠出现并滴落。 ◎雨的形成过程：云层遇冷不断凝结成更大的水珠，当空气托不住这些水珠时，水珠落到地面就形成雨。 雪的形成过程：当温度低于 0 摄氏度，云层遇冷不断凝华成更大的小冰晶，当空气托不住这些冰晶时，冰晶落到地面就形成雪。 ◎冰雹的形成过程：云层中的冰晶在下降的过程中被上升气流托起，再次上升，如此反复，冰晶变成较大的冰粒，落到地面就形成冰雹。 水蒸气在高空中 凝结成小水珠 暖云 凝华成小冰晶 冷云 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $