精品解析：北京市北京二中教育集团2025-2026学年九年级上学期开学考物理试题

2025-2026学年北京二中教育集团九年级（上）开学物理试卷 一、单选题：本大题共12小题，共24分。 1. 如图所示，是修筑公路的压路机，下列措施为了增大压强的是（　　） A. 碾子质量很大 B. 轮胎很宽 C. 用橡胶制作轮胎 D. 向转轴加润滑油 【答案】A 【解析】 【详解】A．碾子质量很大，对路面压力较大，在受力面积一定时，可以增大对路面的压强，故A符合题意； B．轮胎很宽，增大了受力面积，在压力一定时可以减小压强，故B不符合题意； C．用橡胶制作轮胎，这是利用橡胶弹性好、耐磨的特性，故C不符合题意； D．向转轴加润滑油可以减小摩擦，故D不符合题意。 故选A。 2. 如图所示是自行车零部件的照片，这些零部件中主要为了减小摩擦的是（　　） A. 车轮处装有滚珠轴承 B. 轮胎上印有花纹 C. 刹车皮采用橡胶材料 D. 脚蹬表面凹凸不平 【答案】A 【解析】 【详解】A．车轮处装有滚珠轴承，是用滚动代替滑动，可减小摩擦，故A符合题意； B．轮胎上印有花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦，故B不符合题意； C．刹车皮采用橡胶材料，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦，故C不符合题意； D．脚蹬表面凹凸不平，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦，故D不符合题意。 故选A。 3. 2024年5月31日是第37个世界无烟日，主题为“保护青少年免受烟草危害”。小宇妈妈对正在抽烟的爸爸说：“吸烟不但危害你的健康，我和小宇也在被动吸烟”。这句话的科学依据是（　　） A. 物质是由分子组成的 B. 分子很小 C. 分子在不停地运动 D. 分子间有间隙 【答案】C 【解析】 【详解】有人吸烟时，烟分子不断运动向外扩散，也会让周围其他人闻到烟味，从而被动吸烟，所以“吸烟不但危害你的健康，我和小宇也在被动吸烟”，这句话的科学依据是分子在不停地运动，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4. 坐在轿车后排的市民也应自觉系上安全带。系安全带可减小下列哪种情况发生时对乘客的伤害（　　） A. 快速启动 B. 匀速行驶 C. 紧急刹车 D. 缓慢加速 【答案】C 【解析】 【详解】乘客和轿车一起向前运动过程中，当车辆突然减速或紧急刹车时，人由于惯性要保持原来的运动状态，继续向前运动，有可能由于撞到车身而受伤，系上安全带可以阻止人的身体继续向前运动，减小当车辆突然减速或紧急刹车时对乘客的伤害，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5. 在一端封闭的塑料管中灌满水，用纸片盖住管口后倒过来，如图所示。纸片和塑料管里的水不会掉下来，是因为（ ） A. 水受到的重力 B. 空气对水的浮力 C. 塑料管对纸片的弹力 D. 大气压力 【答案】D 【解析】 【详解】该实验为覆杯实验，纸片和塑料管里的水不会掉落是因为大气压对纸片产生了压力，将纸片紧紧压在塑料管口。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6. 如图所示，左手手指和右手手指分别沿水平方向压在铅笔的两端，使铅笔保持静止。下列说法正确的是（　　） A. 左手手指对铅笔的压力大于右手手指对铅笔的压力 B. 左手手指对铅笔的压强大于右手手指对铅笔的压强 C. 左手手指对铅笔的压力与右手手指对铅笔的压力是一对相互作用力 D. 右手手指对铅笔的压力与铅笔对右手手指的压力是一对平衡力 【答案】B 【解析】 【详解】ACD．图示中，铅笔在左右两个手指的压力的作用下，处于静止，则铅笔受到的两个压力是一对平衡力，大小相等，而手指对铅笔的压力及铅笔对手指的压力是相互作用力，大小也相等，所以铅笔对两个手指的压力相等，故ACD错误； B．两个手指对铅笔的压力相等，左手手指与铅笔的受力面积比右手手指与铅笔的受力面积小，据知，左手手指对铅笔的压强大于右手手指对铅笔的压强，故B正确。 故选B。 7. 如图，小明为了探究飞机的升力，制作了一个机翼模型，并把它固定在一根铁丝上，然后挂在一个弹簧测力计上保持静止（此时测力计示数不为零）。用电风扇对着机翼模型吹风，下面是小明在不考虑模型在水平方向的移动时对实验结果作出的猜想，你认为正确的是（　　） A. 测力计的示数将增大 B. 测力计的示数将减小 C. 测力计的示数将不变 D. 以上都有可能 【答案】B 【解析】 【详解】如图所示，用电风扇对着机翼吹风，空气分别从机翼模型的上、下表面流过，由于上表面呈弧度，气流通过上表面的速度要大于下表现的速度；因为流体流速越大的地方，压强越小，所以机翼模型上表面受到的空气压力将小于下表面的压力，形成一个向上的压力差，从而使弹簧测力计示数会减小，故B正确，ACD错误。 故选B。 8. 如图所示，是小慧同学掷实心球的场景，图中虚线表示球的运动轨迹，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后继续运动到d点停止。下列说法正确的是（ ） A. 球从a点上升到b点是因为受到惯性作用 B. 球在b点时速度为零 C. 球从b点下落到c点，重力势能转化为动能 D. 球最终到d点停止，说明物体运动需要力来维持 【答案】C 【解析】 【详解】A．球从a点上升到b点，是因为球具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性作用，故A错误； B．球在b点有水平向右的速度，速度不为零，故B错误； C．球从b点下落到c点，质量不变，高度降低，速度增加，重力势能减少，动能增加，重力势能转化为动能，故C正确； D．球最终到d点停止，说明力是改变物体运动状态的原因，物体运动不需要力来维持，故D错误。 故选C。 9. 一辆过山车先后经过E、F、G、H四个点，它在各点的动能和重力势能大小如图，则它在（ ） A. 各点的机械能是不变的 B. G点的速度大于在F点的速度 C. F点的动能大于在E点的动能 D. H点重力势能小于在F点动能 【答案】B 【解析】 【详解】A．如图，根据E和G可知机械能在变小不守恒，说明各点的机械能不是不变的，故A不符合题意； B．如图，G点的动能大于在F点的动能，质量一定时速度越大动能越大，说明G点的速度大于在F点的速度，故B符合题意； C．如图，F点的动能小于在E点的动能，故C不符合题意； D．如图，H点重力势能大于在F点动能，故D不符合题意。 故选B。 10. 如图所示，裁纸刀在使用的时候，首先放好被裁剪的纸张，然后通过裁纸刀的把手向下用力进行裁剪。下列说法正确的是（　　） A. 裁纸刀O点是动力的作用点 B. 裁纸刀正常使用过程中，省力且省距离 C. 在A点施加竖直向下的力时，力臂最大 D. 在A点施加垂直OA向下的力裁剪时最省力 【答案】D 【解析】 【详解】A．由图可知，用裁纸刀裁纸过程中，裁纸刀绕着O点转动，故O点为支点，故A错误； B．裁纸刀正常使用过程中动力臂大于阻力臂是省力杠杆，省力但费距离，故B错误； CD．在A点施加垂直OA向下的力裁剪时动力臂最大，最省力，故C错误，D正确。 故选D。 11. 将一电子秤放在水平桌面上，按实验操作规范将溢水杯中装满水放在电子秤上，用细线系住金属块并将其缓慢浸入溢水杯的水中，如图所示，金属块始终不与溢水杯接触。则下列四个选项中，判断正确的是（ ） A. 金属块浸没在水中静止时与它未浸入水中时相比水对溢水杯底的压强变大 B. 金属块浸没在水中静止时与它未浸入水中时相比电子秤的示数不变 C. 剪断细线金属块沉底后静止，与剪断前相比，电子秤的示数不变 D. 剪断细线金属块沉底后静止，与剪断前相比，由电子秤示数变化可以求出金属块密度 【答案】B 【解析】 【详解】A．原来溢水杯中的水是满着的，金属块浸没在水中静止时与它未浸入水中时相比，水的深度不变，水对溢水杯底的压强不变，故A错误； B．由于溢水杯中装满水，金属块浸入水中静止时，由阿基米德原理可知金属块受到的浮力等于排开水的重力（溢出水的重力），而金属块对水的压力大小与浮力相等（即该压力等于溢出水的重力） ，，所以溢水杯对电子秤的压力不变，则电子秤示数不变，故B正确； CD．剪断细线金属块沉底后静止，金属块不受拉力作用，金属块对溢水杯底的压力等于拉力，与剪断前相比，电子秤的示数变大，但无法得出金属块的质量，无法求出金属块的密度，故CD错误。 故选B。 12. 夏季到来，北京很多地区会迎来强降雨，小力设计了如图所示的水库自动泄洪控制装置模型。模型顶部开有小孔，A为压力传感器，B为不吸水的圆柱体且能沿固定的光滑细杆在竖直方向移动。当模型内水深为15cm时，B与模型底面刚好接触且压力为零。随着水上涨，B沿光滑细杆上升，当水面上涨到设计的警戒水位时，B对A的压力为3N，开始报警并开启泄洪阀门（图中未画出）。已知圆柱体B的底面积，高，，g取，下列说法正确的是（ ） A. 圆柱体B的密度为 B. 开始报警时，B浸入水中的深度为22cm C. 若将报警时B对A的压力值调整为2N，警戒水位会比原设计低2cm D. 若用与B材料和底面积相同、高35cm的圆柱体C替换B，警戒水位会比原设计低4cm 【答案】D 【解析】 【详解】A．根据题意可知，当模型内水深为15cm时，B对模型底部的压力恰好为零，说明此时B受到的竖直向上的浮力等于重力，由于B与模型底面接触，此时B排开水的体积，B受到的浮力大小，故B受到的重力大小，B的质量，B的体积，B的密度，故A错误； B．开始报警时A受到向上3N的压力，由于力的作用是相互的，则A对B的压力向下，大小为3N，对B受力分析可知，故B浸入水中的体积，则B浸入水中的深度，故B错误； C．若报警时B对A的压力为2N，压力减小了1N，则B受到的浮力减小了1N，根据阿基米德原理可知，警戒水位减少的深度，故C错误； D．报警时B露出水面的高度为，若换成高为35cm的圆柱体C，C受到的重力，对C受力分析可知，C受到的浮力大小，根据阿基米德原理可知，C浸入液体的深度，故C露出水面的高度，故警戒水位比之前降低了，故D正确。 故选D。 二、多选题：本大题共3小题，共6分。 13. 为了增强学生体质，促进身心健康发展，学校开展了形式多样的体育运动。对下列各项运动中所涉及的物理知识分析正确的是（ ） A. 跳绳，脚蹬地的同时，地也对脚施加了力的作用 B. 打乒乓球，乒乓球弹回过程中，运动状态保持不变 C. 踢毽子，毽子竖直上升过程中，毽子所受合力竖直向下 D. 垫排球，排球加速下降过程中，惯性越来越大 【答案】AC 【解析】 【详解】A．跳绳，脚蹬地的同时，脚用力去蹬地，此时对地有压力的作用，同时由于物体间力的作用是相互的，地面对脚也施加了一个支持力的作用，故A正确； B．乒乓球弹回过程中，运动方向发生改变，运动状态发生改变，故B错误； C．毽子上升的过程受到重力和空气阻力的作用，毽子所受合力与两个力的方向相同，都是竖直向下的，故C正确； D．惯性大小只跟物体的质量大小有关，排球下落过程中，质量不变，惯性大小不变，故D错误； 故选AC。 14. 交通运输部公路研究院汽运中心开展了货运车辆总质量对行车安全性的影响研究，确定了货车的速度为30km/h时实施紧急制动，并以其制动距离的长短作为测试评价指标。测试车辆为一辆半挂货车，在总质量为49t时其制动距离为10.5m，总质量增加至55t时制动距离延长至11.1m，总质量继续增加至60t时制动距离延长至11.7m，其他货车试验结果规律类似。上述测试的路面条件相同，下列说法正确的是（　　） A. 货车制动距离不同是因为实施紧急制动时的速度不同 B. 货车制动距离越大，说明其在制动时的动能越大 C. 货车制动距离越大，说明其在制动时能够对外做的功越多 D. 根据以上测试，可推断货车超重时更易引发追尾事故 【答案】BCD 【解析】 【详解】A．根据题意改变的是货车的质量，因此货车制动距离不同是因为实施紧急制动时的质量不同，故A错误； BC．货车具有的动能用于克服阻力做功，货车制动距离越大，克服阻力做的做功越多，即对外做功越多，货车在制动时具有的动能越大，故BC正确； D．根据以上测试，货车超重时制动距离越大，更易引发追尾事故，故D正确。 故选BCD。 15. 如图所示，工人站在水平地面上，用竖直向下的拉力F拉动绳子自由端，使重力为600N的物体以的速度匀速竖直上升，提升过程中滑轮组的机械效率为。已知该工人重650N，若三个滑轮重均相等，不计滑轮组的绳重和摩擦，下列说法正确的是（ ） A. 绳子自由端受到竖直向下的拉力为250N B. 工人做功的功率为50W C. 工人对地面的压力为350N D. 滑轮组对悬挂点的拉力为1300N 【答案】AD 【解析】 【详解】A．由图可知，滑轮组绳子股数 由机械效率公式 则绳子自由端受到竖直向下的拉力，故A正确； B．由 则工人做功的功率，故B错误； C．工人对地面的压力等于人的重力与绳的拉力之差，即，故C错误； D．不计滑轮组的绳重和摩擦，由 则动滑轮重为 若三个滑轮重均相等，即 则滑轮组对悬挂点A的拉力为，故D正确。 故选AD。 三、实验探究题：本大题共8小题，共28分。 16. （1）图甲所示的弹簧测力计的示数是______ N； （2）如图乙所示，汽车静止在平直的斜面上，其中OA平行于斜面，OB垂直于水平面，OC垂直于斜面。此时，汽车所受重力是沿图中______（选填“OA”、“OB”或“OC”）的方向； （3）如图丙所示，探究同一直线上二力合成的规律。先用大小分别为和的拉力一同将橡皮筋的右端A拉至O点。撤去和，再只用一个拉力______，读出此时拉力的大小 F，经多次实验发现。 【答案】（1） （2）OB （3）将橡皮筋的右端拉至相同位置 【解析】 【小问1详解】 图中弹簧测力计的分度值为，弹簧测力计的示数为。 【小问2详解】 重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，其方向总是竖直向下，即垂直于水平面向下。所以汽车静止在平直斜面上时，所受重力方向是沿图中OB的方向。 【小问3详解】 同一直线上二力合成的规律是，沿同一直线作用的两个方向相同的力，其合力方向不变，大小是这两个力的大小之和；沿同一直线作用的两个方向相反的力，其合力方向与其中较大的力的方向一致，大小是这两个力的大小之差。实验中先用大小分别为和的拉力一同将橡皮筋的右端A拉至O点，撤去和，再只用一个拉力将橡皮筋的右端拉至相同位置，读出此时拉力的大小F，若，说明和是沿同一直线且方向相同的两个力。 17. 在探究“二力平衡的条件”实验中，小聪同学采用的实验装置如图甲所示，小明同学采用的实验装置如图乙所示。 （1）老师指出图乙的装置更科学，原因是选用小车，可以减小___________对实验结果的影响； （2）实验中判断小车是否受平衡力作用的依据是小车保持___________（选填“静止”或“匀速直线运动”）状态； （3）左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止。将左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小___________； （4）小车处于静止后，保持与的大小不变，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在___________上。 【答案】 ①. 摩擦力 ②. 静止 ③. 相等 ④. 同一直线 【解析】 【详解】（1）[1]实验中选用小车为研究对象，滚动摩擦代替滑动摩擦，可以减小摩擦力对实验结果的影响。 （2）[2]实验中通过观察小车能否静止，确定其是否处于平衡状态，如果小车处于静止状态，说明小车受到平衡力的作用。 （3）[3]实验时，向左盘和右盘同时加入相等质量的砝码时，小车在水平方向受到的拉力相等，处于静止状态，将左盘中再添加一个砝码，小车将运动，这表明平衡的两个力需要大小相等。 （4）[4]把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动，最后恢复到静止状态，说明小车在水平方向上受到的两个力在同一条直线上时才能平衡。 18. 在探究杠杆平衡条件时，所用每个钩码的质量均相等、杠杆上相邻刻线间的距离相等。 （1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）端调节。 （2）杠杆水平平衡后，在A点悬挂2个钩码，如图乙所示，为使杠杆保持水平平衡，应在B点悬挂______个钩码。 （3）如图丙所示，若每个钩码质量为50g，则应在C点施加一个______N的竖直拉力作为动力，来维持杠杆水平平衡。 （4）在图丙中杠杆水平平衡的基础上，在支架上固定1个滑轮，将悬挂钩码的细线绕过滑轮，如图丁所示。若仍使杠杆保持水平平衡，则竖直拉力______F。（选填“>”“=”或“<”） 【答案】（1）右 （2）3 （3） （4）< 【解析】 【小问1详解】 由图甲可知，杠杆的右端上翘，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向上翘的右端移动。 【小问2详解】 设一个钩码重为G，一格的长度为l，右端B点钩码个数为n，根据杠杆平衡条件，可得 解得，故为使杠杆保持水平平衡，应在B点悬挂3个钩码。 【小问3详解】 每个钩码质量为50g，每个钩码重 根据杠杆平衡条件，由图可得 解得 【小问4详解】 将悬挂钩码的细线绕过滑轮，丁图与丙图对比，与钩码相连的不计重力的细绳对杠杆的拉力承担阻力，阻力的大小等于钩码总重，钩码总重不变，则阻力大小不变，因绳子的拉力方向改变，则阻力臂变小，竖直向上的拉力F力臂不变，根据杠杆平衡条件可知，竖直拉力变小，则竖直拉力。 19. 在探究压力的作用效果到底与哪些因素有关的实验中，小红利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验。 （1）分析甲、乙两次实验能得出的结论是______； （2）比较乙、丙两图的实验，可以得出影响压力作用效果的因素，下列实例中，直接应用该结论的是______（多选，填字母）。 A. 图钉的一端做得很尖 B. 交通管理部门规定，严禁货车超载 C. 书包要用宽的背带 D. 菜刀要经常磨一磨 【答案】（1）受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显 （2）ACD 【解析】 【小问1详解】 分析甲、乙两次可知，受力面积相同，乙图压力大，作用效果明显，故实验能得出的结论是受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显； 【小问2详解】 比较乙、丙两图可知，压力大小相同，乙中受力面积小，海绵的凹陷程度大，故可得出结论：在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显（或：在压力大小相同时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显）； A.图钉的一端做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压力的作用效果，故A符合题意； B.交通管理部门规定，严禁货车超载，这是因为在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显，故B不符合题意； C.书包要用宽的背带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压力的作用效果，故C符合题意； D.菜刀要经常磨一磨，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压力的作用效果，故D符合题意； 故选ACD。 20. 同学们在“探究影响浮力大小的因素”实验中，提出了以下猜想： ①浮力大小与物体浸没在液体中的深度有关； ②浮力大小与液体的密度有关； ③浮力大小与物体排开液体的体积有关。 实验步骤和数据如图所示（，g取）。 （1）根据实验数据，小聪计算物体浸没在水中受到的浮力大小是______N。 （2）为了验证猜想①，分析A与C、D三次实验，得出的结论：浸没在液体中的物体所受浮力大小与浸没在液体中的深度______（选填“有关”或“无关”）。 （3）小聪为了验证猜想②，分析A与B、E三次实验，得出的结论是：浸在液体中的物体所受浮力大小与液体的密度有关。小明认为这样操作是错误的，理由是______。 （4）为了验证猜想③，分析______三次实验，得出的结论是：浸在液体中的物体所受浮力大小与物体排开液体的体积有关。 （5）小红利用实验数据还计算出步骤E中所用盐水的密度是______。 【答案】（1）4 （2）无关 （3）没有控制物体排开液体的体积相等 （4）、、 （5） 【解析】 【小问1详解】 由图可知，物体的重力为，浸没在水中时弹簧测力计的示数为，根据称重法测浮力可知，物体浸没在水中受到的浮力大小为 【小问2详解】 与、三次实验中物体浸没在液体的深度不同，根据称重法测浮力可知，与、三次实验中弹簧测力计的示数相等，则浮力大小相等，故可以得出的结论：浸没在液体中的物体所受浮力大小与浸没在液体中的深度无关。 【小问3详解】 验证浮力大小与液体的密度有关，需要控制物体排开液体的体积相等，改变液体的密度。与、三次实验中，液体的密度不同，物体排开液体的体积也不同，没有控制变量，所以这种操作是错误的，无法得出浮力大小与液体的密度有关的结论。 【小问4详解】 验证浮力大小与物体排开液体的体积有关，依据控制变量法，需要保持液体的密度相同，改变物体排开液体的体积，所以应分析与、三次实验。 【小问5详解】 物体浸没在水中受到的浮力 物体的体积 该物体浸没在盐水中受到的浮力 盐水密度 21. 水平实验桌面上有微小压强计、刻度尺和装有适量水的烧杯，小亮想利用提供的器材探究“液体内部的任意一点的压强跟该点到容器底的距离是否有关”，进行了如图甲、乙所示的实验。 （1）实验中液体内部的压强是通过微小压强计U形管______反映。 （2）根据甲、乙两图所示的实验现象：______，可以说明液体内部的任意一点的压强跟该点到容器底的距离无关。 【答案】（1）U形管两侧液面高度差 （2）深度相同，到容器底的距离不同，U形管内液柱的高度差相同 【解析】 【小问1详解】 微小压强计的工作原理是：当探头受到液体压强时，U形管两侧的液面会出现高度差，液面高度差越大，说明探头受到的液体压强越大。因此，实验中液体内部的压强是通过微小压强计U形管两侧的液面高度差来反映的。 【小问2详解】 在甲、乙两图中，液体都是水，即液体密度相同，探头所处深度都是5cm 。虽然探头到容器底的距离不同，甲图中是7cm ，乙图中是4cm ，但观察到微小压强计U形管两侧液面的高度差相同，这表明液体内部同一深度处的压强是相等的，即液体内部的任意一点的压强跟该点到容器底的距离无关。 22. 如图所示是“探究不同物质吸热能力”实验装置，取质量和初温都相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同规格的电加热器加热，实验数据记录如下表，则： 温度 20 30 40 50 加热时间 甲 0 40 82 126 乙 0 18 40 64 （1）选用两个相同规格的电加热器加热，目的是使甲、乙两种液体______； （2）实验中，可以通过比较______来比较两种液体吸收热量的多少； （3）当它们吸收相同热量时，______液体升温更高。 【答案】（1）相同时间内吸收相等的热量 （2）加热时间 （3）乙 【解析】 【小问1详解】 根据转换法，选用两个相同规格的电加热器加热，目的是使甲和乙两种液体在相等时间内吸收热量相等。 【小问2详解】 实验中用两个相同规格的电加热器加热，加热相同时间，液体吸收相同的热量，故可以通过加热时间来比较两种液体吸收热量的多少。 【小问3详解】 分析图表可知，加热时，甲升高，乙升高，故当它们吸收相同热量时，乙液体升温更高。 23. 同学们利用一块水平长木板，质量不同的木块，铝块各一个，一个弹簧测力计，一根细绳探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关。下面是小鹏同学设计的主要实验步骤，请将实验步骤补充完整，并设计实验数据表格： （1）①实验装置组装如图甲所示，用细绳将木板固定； ②用弹簧测力计测量木块受到的重力G，然后把木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平向右匀速拉动木块，读出弹簧测力计示数F并记录对应数据； ③用弹簧测力计测出木块和铝块的总重力，______，用弹簧测力计水平向右匀速拉动物块，读出弹簧测力计示数F并记录对应数据； ④利用公式计算______，，整理实验器材。 （2）请画出实验数据表格。 （3）小黄同学用如图乙所示方法测量木块受到的滑动摩擦力。当木块相对于台面静止时，弹簧测力计的示数F能表示木块所受滑动摩擦力f的大小，请你画出图中木块水平方向的受力示意图，并分析说明测量摩擦力的依据。 【答案】（1） ①. 将铝块放置在木块上方 ②. （2） 1 2 3 （3） 【解析】 【小问1详解】 [1]该实验要探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，所以要改变木板受到的压力大小，控制接触面粗糙程度不变，即先用弹簧测力计测量木块受到的重力G，再用弹簧测力计测出木块和铝块的总重力，然后将铝块放置在木块上方。 [2]因为是匀速拉动木块，所以木块处于平衡状态，受到平衡力的作用，所以在水平方向上，木块受到的拉力大小等于物块受到的滑动摩擦力大小，即。 【小问2详解】 实验中需要测出木块和铝块所受的重力，然后根据在水平面上木板所受的压力大小等于物体所受重力之和得到木板所受压力的大小，再测出木块所受到的拉力，根据平衡力的特点得到木块所受滑动摩擦力的大小，设计表格如下： 1 2 3 【小问3详解】 因为木块相对于地面静止，所以在水平方向上滑动摩擦力f与拉力F是一对平衡力，由二力平衡条件，即。作用点在物体的重心，如图所示： 四、计算题：本大题共1小题，共4分。 24. 一辆货车在平直公路上匀速行驶，车辆标牌的部分信息如下表。当货车以最大载货量以及最大功率匀速直线行驶时，受到地面的阻力为2400N。已知轮胎与地面接触的总面积约为。g取。求： 中国*汽车股份有限公司制造 型号 空车质量 1500kg 最大载货质量 2000kg 发动机最大功率 60kW （1）货车的总重力G； （2）该货车在平直公路上匀速行驶的过程中对地面的压强； （3）若这段公路限速，请通过计算判断该货车是否超速。 【答案】（1） （2） （3）没有超速 【解析】 【小问1详解】 货车总质量 则货车的总重力 【小问2详解】 货车在平直公路上匀速行驶时，对地面的压力等于其总重力，即 根据压强公式计算出货车对地面的压强 【小问3详解】 货车匀速直线行驶时，牵引力F牵与阻力f平衡，即 已知发动机最大功率 根据公式，可得货车匀速行驶的速度 因为，所以该货车没有超速。 五、综合题：本大题共2小题，共8分。 25. 漏刻是我国古代的一种计时工具，漏，指漏壶；刻，指箭刻，放置在漏壶内以标记时间。我国古代劳动人民从陶器中小孔漏水的现象，发现水的流失与时间的流逝有一定的关系，受到启发发明了早期的漏刻。历史上的漏刻主要有泄水型的沉箭漏和受水型的浮箭漏。 泄水型沉箭漏如图甲所示，它只有一个漏水壶，在靠近漏水壶底部的一侧有一个出水孔，壶中有一只插有直立漏箭的浮舟，浮舟漂浮在水面上。使用时，壶中的水由小孔流至壶外，漏箭随之逐渐下降，由漏箭上位于壶盖处的刻度可知当时的时间。这种漏刻使用过程中，随着漏水壶中液面的下降，滴水速度也会下降，导致计时存在较大误差。 早期的受水型浮箭漏如图乙所示，它主要包括一只供水的播水壶和一只受水壶，受水壶上固定一把铜尺，铜尺上刻有十二时辰，受水壶里有一只插有直立浮箭的浮舟，浮舟漂浮在水面上。当水从播水壶滴入受水壶后，受水壶中的水位升高，浮箭被慢慢托起，根据浮箭上端在铜尺上对应的刻度就知道当时的时间了。同样由于播水壶中液面的下降，滴水速度也会下降，计时准确度并未得到大幅提高。 实践发现可以通过增加播水壶的个数来提高计时准确度。图丙所示的是国家博物馆展示的漏刻展品，有三只播水壶，分别称为日壶、月壶和星壶。使用时，定时给日壶补水，确保星壶始终处于满水状态，保证星壶流入受水壶的滴水速度稳定，从而大大提高了测量的准确性。 请根据上述材料，回答下列问题： （1）受水型的浮箭漏工作时，浮舟随着水位升高，受到的浮力______（选填“变大”“不变”或“变小”）。 （2）受水型的浮箭漏，定时给日壶补水，确保星壶始终处于满水状态，能保证星壶流入受水壶的滴水速度稳定。请根据所学知识简单分析星壶流入受水壶的滴水速度稳定的原因。 （3）科技小组分别自制了简易沉箭漏和浮箭漏，如图a是沉箭漏的“漏箭”示意图，如图b是浮箭漏的“铜尺”示意图。两图中均已标出上午“8：00”所在的位置，则应将上午“9：00”标在“漏箭”的______处，标在“铜尺”的______处。（均选填“A”或“B”） 【答案】（1）不变 （2）根据出水口的水流速度由受到的液体压强决定，压强越大，流速越快，定时给日壶补水，确保星壶始终处于满水状态，因而出水口所处的深度不变，压强大小不变，故流速稳定不变 （3） ①. A ②. A 【解析】 【小问1详解】 受水型的浮箭漏工作时，浮舟处于漂浮状态，其受到的浮力始终等于自身重力，所以浮舟随着水位升高，受到的浮力不变。 【小问2详解】 根据流速与压强有关，压强越大，流速越快，定时给日壶补水，确保星壶始终处于满水状态，因而出水口所处的深度不变，压强大小不变，故流速稳定不变。 【小问3详解】 [1]沉箭漏使用时，壶中的水由小孔流至壶外，漏箭随之逐渐下降，根据“由漏箭上位于壶盖处的刻度可知当时的时间”，则应将上午“9：00”标在“漏箭”的A处。 [2]浮箭漏使用时，水从播水壶滴入受水壶后，受水壶中的水位升高，浮箭被慢慢托起，根据“浮箭上端在铜尺上对应的刻度就知道当时的时间”，则应将上午“9：00”标在“铜尺”的A处。 26. 如图所示，将一质量分布均匀的实心物体A投入水中，静止时沉入水底。已知物体A的体积为，水的密度为，g取。求： （1）画出图中物体A的受力分析图； （2）物体A浸没水中时受到的浮力； （3）小晨认为减小物体所受的重力可以使物体上浮，现将物体A切掉一半，再放入水中。请你判断他的想法是否正确，并从运动和力的角度分析说明。 【答案】（1） （2）20N （3） 见详解 【解析】 【小问1详解】 物体浸没水中受到竖直向下的重力、竖直向上的浮力、竖直向上的支持力，如图所示： 【小问2详解】 物体A浸没水中时排开水的体积 通过阿基米德原理计算浮力 【小问3详解】 由图可知：实心物体A投入水中沉入水底，根据物体的浮沉条件可知，，则，将物体切掉一半，物体的密度不变，水的密度不变，故再将物体放入水中仍下沉。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年北京二中教育集团九年级（上）开学物理试卷 一、单选题：本大题共12小题，共24分。 1. 如图所示，是修筑公路的压路机，下列措施为了增大压强的是（　　） A. 碾子质量很大 B. 轮胎很宽 C. 用橡胶制作轮胎 D. 向转轴加润滑油 2. 如图所示是自行车零部件的照片，这些零部件中主要为了减小摩擦的是（　　） A. 车轮处装有滚珠轴承 B. 轮胎上印有花纹 C. 刹车皮采用橡胶材料 D. 脚蹬表面凹凸不平 3. 2024年5月31日是第37个世界无烟日，主题为“保护青少年免受烟草危害”。小宇妈妈对正在抽烟的爸爸说：“吸烟不但危害你的健康，我和小宇也在被动吸烟”。这句话的科学依据是（　　） A. 物质是由分子组成的 B. 分子很小 C. 分子在不停地运动 D. 分子间有间隙 4. 坐在轿车后排的市民也应自觉系上安全带。系安全带可减小下列哪种情况发生时对乘客的伤害（　　） A. 快速启动 B. 匀速行驶 C. 紧急刹车 D. 缓慢加速 5. 在一端封闭的塑料管中灌满水，用纸片盖住管口后倒过来，如图所示。纸片和塑料管里的水不会掉下来，是因为（ ） A. 水受到的重力 B. 空气对水的浮力 C. 塑料管对纸片的弹力 D. 大气压力 6. 如图所示，左手手指和右手手指分别沿水平方向压在铅笔的两端，使铅笔保持静止。下列说法正确的是（　　） A. 左手手指对铅笔的压力大于右手手指对铅笔的压力 B. 左手手指对铅笔的压强大于右手手指对铅笔的压强 C. 左手手指对铅笔的压力与右手手指对铅笔的压力是一对相互作用力 D. 右手手指对铅笔的压力与铅笔对右手手指的压力是一对平衡力 7. 如图，小明为了探究飞机的升力，制作了一个机翼模型，并把它固定在一根铁丝上，然后挂在一个弹簧测力计上保持静止（此时测力计示数不为零）。用电风扇对着机翼模型吹风，下面是小明在不考虑模型在水平方向的移动时对实验结果作出的猜想，你认为正确的是（　　） A. 测力计的示数将增大 B. 测力计的示数将减小 C. 测力计的示数将不变 D. 以上都有可能 8. 如图所示，是小慧同学掷实心球的场景，图中虚线表示球的运动轨迹，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后继续运动到d点停止。下列说法正确的是（ ） A. 球从a点上升到b点是因为受到惯性作用 B. 球在b点时速度为零 C. 球从b点下落到c点，重力势能转化为动能 D. 球最终到d点停止，说明物体运动需要力来维持 9. 一辆过山车先后经过E、F、G、H四个点，它在各点的动能和重力势能大小如图，则它在（ ） A. 各点的机械能是不变的 B. G点的速度大于在F点的速度 C. F点的动能大于在E点的动能 D. H点重力势能小于在F点动能 10. 如图所示，裁纸刀在使用的时候，首先放好被裁剪的纸张，然后通过裁纸刀的把手向下用力进行裁剪。下列说法正确的是（　　） A. 裁纸刀O点是动力的作用点 B. 裁纸刀正常使用过程中，省力且省距离 C. 在A点施加竖直向下的力时，力臂最大 D. 在A点施加垂直OA向下的力裁剪时最省力 11. 将一电子秤放在水平桌面上，按实验操作规范将溢水杯中装满水放在电子秤上，用细线系住金属块并将其缓慢浸入溢水杯的水中，如图所示，金属块始终不与溢水杯接触。则下列四个选项中，判断正确的是（ ） A. 金属块浸没在水中静止时与它未浸入水中时相比水对溢水杯底的压强变大 B. 金属块浸没在水中静止时与它未浸入水中时相比电子秤的示数不变 C. 剪断细线金属块沉底后静止，与剪断前相比，电子秤的示数不变 D. 剪断细线金属块沉底后静止，与剪断前相比，由电子秤示数变化可以求出金属块密度 12. 夏季到来，北京很多地区会迎来强降雨，小力设计了如图所示的水库自动泄洪控制装置模型。模型顶部开有小孔，A为压力传感器，B为不吸水的圆柱体且能沿固定的光滑细杆在竖直方向移动。当模型内水深为15cm时，B与模型底面刚好接触且压力为零。随着水上涨，B沿光滑细杆上升，当水面上涨到设计的警戒水位时，B对A的压力为3N，开始报警并开启泄洪阀门（图中未画出）。已知圆柱体B的底面积，高，，g取，下列说法正确的是（ ） A. 圆柱体B的密度为 B. 开始报警时，B浸入水中的深度为22cm C. 若将报警时B对A的压力值调整为2N，警戒水位会比原设计低2cm D. 若用与B材料和底面积相同、高35cm的圆柱体C替换B，警戒水位会比原设计低4cm 二、多选题：本大题共3小题，共6分。 13. 为了增强学生体质，促进身心健康发展，学校开展了形式多样的体育运动。对下列各项运动中所涉及的物理知识分析正确的是（ ） A. 跳绳，脚蹬地的同时，地也对脚施加了力的作用 B. 打乒乓球，乒乓球弹回过程中，运动状态保持不变 C. 踢毽子，毽子竖直上升过程中，毽子所受合力竖直向下 D. 垫排球，排球加速下降过程中，惯性越来越大 14. 交通运输部公路研究院汽运中心开展了货运车辆总质量对行车安全性的影响研究，确定了货车的速度为30km/h时实施紧急制动，并以其制动距离的长短作为测试评价指标。测试车辆为一辆半挂货车，在总质量为49t时其制动距离为10.5m，总质量增加至55t时制动距离延长至11.1m，总质量继续增加至60t时制动距离延长至11.7m，其他货车试验结果规律类似。上述测试的路面条件相同，下列说法正确的是（　　） A. 货车制动距离不同是因为实施紧急制动时的速度不同 B. 货车制动距离越大，说明其在制动时的动能越大 C. 货车制动距离越大，说明其在制动时能够对外做的功越多 D. 根据以上测试，可推断货车超重时更易引发追尾事故 15. 如图所示，工人站在水平地面上，用竖直向下的拉力F拉动绳子自由端，使重力为600N的物体以的速度匀速竖直上升，提升过程中滑轮组的机械效率为。已知该工人重650N，若三个滑轮重均相等，不计滑轮组的绳重和摩擦，下列说法正确的是（ ） A. 绳子自由端受到竖直向下的拉力为250N B. 工人做功的功率为50W C. 工人对地面的压力为350N D. 滑轮组对悬挂点的拉力为1300N 三、实验探究题：本大题共8小题，共28分。 16. （1）图甲所示的弹簧测力计的示数是______ N； （2）如图乙所示，汽车静止在平直的斜面上，其中OA平行于斜面，OB垂直于水平面，OC垂直于斜面。此时，汽车所受重力是沿图中______（选填“OA”、“OB”或“OC”）的方向； （3）如图丙所示，探究同一直线上二力合成的规律。先用大小分别为和的拉力一同将橡皮筋的右端A拉至O点。撤去和，再只用一个拉力______，读出此时拉力的大小 F，经多次实验发现。 17. 在探究“二力平衡的条件”实验中，小聪同学采用的实验装置如图甲所示，小明同学采用的实验装置如图乙所示。 （1）老师指出图乙的装置更科学，原因是选用小车，可以减小___________对实验结果的影响； （2）实验中判断小车是否受平衡力作用的依据是小车保持___________（选填“静止”或“匀速直线运动”）状态； （3）左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止。将左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小___________； （4）小车处于静止后，保持与的大小不变，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在___________上。 18. 在探究杠杆平衡条件时，所用每个钩码的质量均相等、杠杆上相邻刻线间的距离相等。 （1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）端调节。 （2）杠杆水平平衡后，在A点悬挂2个钩码，如图乙所示，为使杠杆保持水平平衡，应在B点悬挂______个钩码。 （3）如图丙所示，若每个钩码质量为50g，则应在C点施加一个______N的竖直拉力作为动力，来维持杠杆水平平衡。 （4）在图丙中杠杆水平平衡的基础上，在支架上固定1个滑轮，将悬挂钩码的细线绕过滑轮，如图丁所示。若仍使杠杆保持水平平衡，则竖直拉力______F。（选填“>”“=”或“<”） 19. 在探究压力的作用效果到底与哪些因素有关的实验中，小红利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验。 （1）分析甲、乙两次实验能得出的结论是______； （2）比较乙、丙两图的实验，可以得出影响压力作用效果的因素，下列实例中，直接应用该结论的是______（多选，填字母）。 A. 图钉的一端做得很尖 B. 交通管理部门规定，严禁货车超载 C. 书包要用宽的背带 D. 菜刀要经常磨一磨 20. 同学们在“探究影响浮力大小的因素”实验中，提出了以下猜想： ①浮力大小与物体浸没在液体中的深度有关； ②浮力大小与液体的密度有关； ③浮力大小与物体排开液体的体积有关。 实验步骤和数据如图所示（，g取）。 （1）根据实验数据，小聪计算物体浸没在水中受到的浮力大小是______N。 （2）为了验证猜想①，分析A与C、D三次实验，得出的结论：浸没在液体中的物体所受浮力大小与浸没在液体中的深度______（选填“有关”或“无关”）。 （3）小聪为了验证猜想②，分析A与B、E三次实验，得出的结论是：浸在液体中的物体所受浮力大小与液体的密度有关。小明认为这样操作是错误的，理由是______。 （4）为了验证猜想③，分析______三次实验，得出的结论是：浸在液体中的物体所受浮力大小与物体排开液体的体积有关。 （5）小红利用实验数据还计算出步骤E中所用盐水的密度是______。 21. 水平实验桌面上有微小压强计、刻度尺和装有适量水的烧杯，小亮想利用提供的器材探究“液体内部的任意一点的压强跟该点到容器底的距离是否有关”，进行了如图甲、乙所示的实验。 （1）实验中液体内部的压强是通过微小压强计U形管______反映。 （2）根据甲、乙两图所示的实验现象：______，可以说明液体内部的任意一点的压强跟该点到容器底的距离无关。 22. 如图所示是“探究不同物质吸热能力”实验装置，取质量和初温都相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同规格的电加热器加热，实验数据记录如下表，则： 温度 20 30 40 50 加热时间 甲 0 40 82 126 乙 0 18 40 64 （1）选用两个相同规格的电加热器加热，目的是使甲、乙两种液体______； （2）实验中，可以通过比较______来比较两种液体吸收热量的多少； （3）当它们吸收相同热量时，______液体升温更高。 23. 同学们利用一块水平长木板，质量不同的木块，铝块各一个，一个弹簧测力计，一根细绳探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关。下面是小鹏同学设计的主要实验步骤，请将实验步骤补充完整，并设计实验数据表格： （1）①实验装置组装如图甲所示，用细绳将木板固定； ②用弹簧测力计测量木块受到的重力G，然后把木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平向右匀速拉动木块，读出弹簧测力计示数F并记录对应数据； ③用弹簧测力计测出木块和铝块的总重力，______，用弹簧测力计水平向右匀速拉动物块，读出弹簧测力计示数F并记录对应数据； ④利用公式计算______，，整理实验器材。 （2）请画出实验数据表格。 （3）小黄同学用如图乙所示方法测量木块受到的滑动摩擦力。当木块相对于台面静止时，弹簧测力计的示数F能表示木块所受滑动摩擦力f的大小，请你画出图中木块水平方向的受力示意图，并分析说明测量摩擦力的依据。 四、计算题：本大题共1小题，共4分。 24. 一辆货车在平直公路上匀速行驶，车辆标牌的部分信息如下表。当货车以最大载货量以及最大功率匀速直线行驶时，受到地面的阻力为2400N。已知轮胎与地面接触的总面积约为。g取。求： 中国*汽车股份有限公司制造 型号 空车质量 1500kg 最大载货质量 2000kg 发动机最大功率 60kW （1）货车的总重力G； （2）该货车在平直公路上匀速行驶的过程中对地面的压强； （3）若这段公路限速，请通过计算判断该货车是否超速。 五、综合题：本大题共2小题，共8分。 25. 漏刻是我国古代的一种计时工具，漏，指漏壶；刻，指箭刻，放置在漏壶内以标记时间。我国古代劳动人民从陶器中小孔漏水的现象，发现水的流失与时间的流逝有一定的关系，受到启发发明了早期的漏刻。历史上的漏刻主要有泄水型的沉箭漏和受水型的浮箭漏。 泄水型沉箭漏如图甲所示，它只有一个漏水壶，在靠近漏水壶底部的一侧有一个出水孔，壶中有一只插有直立漏箭的浮舟，浮舟漂浮在水面上。使用时，壶中的水由小孔流至壶外，漏箭随之逐渐下降，由漏箭上位于壶盖处的刻度可知当时的时间。这种漏刻使用过程中，随着漏水壶中液面的下降，滴水速度也会下降，导致计时存在较大误差。 早期的受水型浮箭漏如图乙所示，它主要包括一只供水的播水壶和一只受水壶，受水壶上固定一把铜尺，铜尺上刻有十二时辰，受水壶里有一只插有直立浮箭的浮舟，浮舟漂浮在水面上。当水从播水壶滴入受水壶后，受水壶中的水位升高，浮箭被慢慢托起，根据浮箭上端在铜尺上对应的刻度就知道当时的时间了。同样由于播水壶中液面的下降，滴水速度也会下降，计时准确度并未得到大幅提高。 实践发现可以通过增加播水壶的个数来提高计时准确度。图丙所示的是国家博物馆展示的漏刻展品，有三只播水壶，分别称为日壶、月壶和星壶。使用时，定时给日壶补水，确保星壶始终处于满水状态，保证星壶流入受水壶的滴水速度稳定，从而大大提高了测量的准确性。 请根据上述材料，回答下列问题： （1）受水型的浮箭漏工作时，浮舟随着水位升高，受到的浮力______（选填“变大”“不变”或“变小”）。 （2）受水型的浮箭漏，定时给日壶补水，确保星壶始终处于满水状态，能保证星壶流入受水壶的滴水速度稳定。请根据所学知识简单分析星壶流入受水壶的滴水速度稳定的原因。 （3）科技小组分别自制了简易沉箭漏和浮箭漏，如图a是沉箭漏的“漏箭”示意图，如图b是浮箭漏的“铜尺”示意图。两图中均已标出上午“8：00”所在的位置，则应将上午“9：00”标在“漏箭”的______处，标在“铜尺”的______处。（均选填“A”或“B”） 26. 如图所示，将一质量分布均匀的实心物体A投入水中，静止时沉入水底。已知物体A的体积为，水的密度为，g取。求： （1）画出图中物体A的受力分析图； （2）物体A浸没水中时受到的浮力； （3）小晨认为减小物体所受的重力可以使物体上浮，现将物体A切掉一半，再放入水中。请你判断他的想法是否正确，并从运动和力的角度分析说明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $