11.1 创新思维的含义与特征 学历案-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治学历案围绕“创新思维的含义与特征”设计了两个核心学习任务，分别聚焦联想思维的内涵与应用，以及创新思维的特征和条件。通过真实情境案例引导学生从生活问题出发，理解创新思维的本质，构建起从现象到本质的认知支架，为后续思维能力提升奠定基础。 本资料亮点突出，充分融合科学精神、责任意识与健全人格三大核心素养。以中学生解决升旗同步难题为例，体现学生主体性与教师引导力的有机统一，激发学生主动思考；用蔡伦造纸、mRNA疫苗等实例强化创新源于实践、突破常规的逻辑链条，彰显学科育人价值。教学设计注重思维进阶，既落实知识目标，又培育学生勇于探索、敢于担当的创新品格，是新课标理念下高质量思政课堂的典范之作。

11.1创新思维的含义与特征---学历案 【教学目标】 1描述与分类:创新思维和联想思维的含义。 2.解释与论证:创新思维的特征 3.预测与选择:创新思维的条件。 4.辨析与评价:新出现的思维未必是创新思维 【核心素养】 1.科学精神:正确理解创新思维含义及特征。 2.公共参与:通过理解创新思维的条件，创新思维的过程，树立创新思维意 识，自觉进行创新思维;提高创新思维的能力和水平。 【教学重点】创新思维和联想思维的含义、创新思维的特征及条件 【教学难点】理解新出现的思维未必是创新思维 【教学难点】领会遵循适度原则的要求,理解遵循质量互变规律的意义。 【课前预习】结合书本p96-p98，自主预习以下内容 1.什么是联想思维？ 2.联想思维有哪些特征？ 3.如何提高联想思维的水平和能力？ 4.联想思维的方法有哪些？ 我的困惑： 【学习过程】 学习任务一 联想思维的含义 1. 阅读材料，思考问题 在升旗仪式中，常常发生升旗速度与奏唱国歌不同步的情况。一位中学生想：如果按照国歌的 天安门广场举行升国旗仪式节奏在旗绳上划定一些间隔，再在各个间隔上填入与歌词相对应的数字，升旗时一边拉绳，一边看旗绳上的数字，就可以做到升旗速度与奏唱国歌同步了。 （1）这个中学生的想法对我们有什么启示？ （2）如果让你解决这个问题，你有什么更好的主意？ 2. 根据上述材料说一说创新思维的条件。 学习任务二 创新思维的特征 1.蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷:竹木简太笨重;丝帛太贵;丝绵纸以蚕茧为原料，难以大量生产;麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他以树皮、麻头、破布和破渔网等为原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。 蔡伦造纸的创新想法来自哪里? 从创新思维角度看，蔡伦造纸的方法有什么特点? 2.出门不用带钱包，只需要带手机；外卖、快递非常便利；高铁出行快捷高效，乘坐更加舒适，而且可以在旅途中用网络学习、办公、 娱乐，让旅途更加充实....移动支付、网购、高铁等正在改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加美好。 （1）从创新思维角度看，移动支付、网购、高铁等新事物“新”在哪里？ (2)上述发明创造是否仍有改进之处？你的改进设想是什么？ 【检测与作业】BDBCD CBDBA 1．“生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。”由此可知创新思维（   ） ①是对已有成果的彻底摒弃    ②要以实践为基础 ③不包含非逻辑思维活动    ④包含了逻辑思维活动 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 2．笛卡尔之前的数学，只有几何与代数这两个看似几手没有任何关联的领域。笛卡尔通过创建“平面直角坐标系”，用代数方程描述几何图形，用几何图形反映代数方程，从而创立了代数与几何融会贯通的新学科——解析几何。可见，解析几何的创立，得益于笛卡尔（   ） ①坚持辩证否定观，破除落后思想的束缚        ②在“度”的范围内实现了质与量的转化 ③运用辩证思维方法把握了事物间的联系        ④运用创新思维另辟蹊径，开拓了新境界 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．2023年11月，国务院印发《城市社区嵌入式服务设施建设工程实施方案》。方案指出，综合考虑人口分布、工作基础、财力水平等因素，选择50个左右城市开展社区嵌入式服务设施建设先行试点。到2027年，在总结试点成功经验的基础上，向其他各类城市社区稳妥有序推开，逐步实现居民能就近享有优质普惠公共服务。这一举措体现出国务院（    ） ①坚持适度原则，实现社区公共服务设施建设的新突破 ②坚持辩证思维，从不同角度客观分析试点城市的实际情况 ③运用形象思维，综合考虑社区服务设施建设各种因素 ④运用创新思维，寻求解决社区公共服务设施建设的新思路 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 4．有一憨汉，出门砍竹竿，清早出城，午夜未归。家人寻至城外，见其怀抱竹竿哭泣。问其缘何不归，憨汉泣曰：“我或者竖持竹竿进城，或者横持竹竿进城，可是、竖持竹竿进城，城门太矮；横持竹竿进城，城门太窄!”憨汉的话涉及的判断提示我们（   ） ①应根据认识对象的实际情况，分清支判断之间的条件关系 ②创新思维的思路具有多向性，要学会从不同的角度去思考问题 ③要将认识对象的多种情况综合起来进行考虑，从而使思考更加周密 ④尽量把对象的可能情况都揭示出来，不要遗漏有选择价值的可能情况 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．2023年10月，科学家卡塔林·卡里科和德鲁·魏斯曼，因为发现了核苷碱基修饰，开发有效的新冠肺炎mRNA疫苗，获得诺贝尔生理学或医学奖。把人工合成的带有新冠病毒信息的mRNA注入人体，人体细胞会自动将其解码并加工出对应的病毒蛋白，让人体细胞自己制造想要的病毒蛋白。与传统疫苗相比mRNA疫苗安全有效，无需再将真的病毒蛋白注入体内，没有染病风险。让人体细胞自己制造病毒蛋白的设计思路（   ） ①运用了非常规的方法，体现了创新思维步骤的跨越性 ②攻克了实践中的难题，体现了思维创新结果的独特性 ③证明了科学研究过程，想象力往往比科学求证更重要 ④利用了事物内部具有的复杂的相反相成的性质与功能 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．拥有大专文凭和技术职称的二虎子，做起了蔬菜销售经理，成了新农人。从思维方法的角度看，这给我们的启示是(   ) A．要把感性认识上升到理性认识 B．要坚持分析与综合相结合的方法 C．要敢于打破常规，进行思维创新 D．要积累知识，把握已有规律 7．武汉市某小学的学生小王，看到传统的绣花针用起来很慢，经过反复实验、思考，发明了“双尖绣花针”——把针孔的位置设计到中间，两端加工成针尖，从而使绣花的速度提高近一半。这说明（   ） ①实践是科学思维产生的基础 ②科学思维追求认识的客观性 ③学会科学思维能够提高创新能力 ④科学思维与创新思维是相辅相成的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．某饭店老板请来许多一流的建筑师和工程师，探讨如何扩建狭小老旧的电梯。他们一致认为：饭店必须停业半年才能扩建好电梯。饭店一位清洁工说：“要是我，就会直接在屋外装上电梯。”根据清洁工的建议，新电梯很快安装好了。这是建筑史上第一次把电梯安装在室外。这一案例表明（    ） ①丰富的专业知识是创新思维的源泉    ②丰富的实践经验必然促进创新思维 ③正确发现和提出问题是创新的首要环节④创新是对既有理论和实践的突破 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 9．任何创新思维都不能凭空产生。进行创新思维（   ） ①需要以实践为基础，避免创新思维陷入幻想②需要在继承基础上集成，大胆进行逆向思维 ③可以跨越推理步骤，克服一步步的逻辑推导④要求用独特而巧妙的方法解决现实中的问题 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 10．任何创新思维都不能凭空产生，下列不属于正确进行思维创新条件的是（   ） A．直觉与幻想 B．要以实践为基础 C．要综合运用多种思维方法 D．要继承前人和他人已有的成果 工欲善其事，必先利其器。 高二政治学历案 第1页（共2页） 工欲善其事，必先利其器 工欲善其事，必先利其器。 高二政治学历案 第1页（共2页） 工欲善其事，必先利其器。 学科网（北京）股份有限公司 $