精品解析：湖南省涟源市部分学校2024-2025学年高三上学期12月月考历史试题

湖南省涟源市2025届部分学校高三12月月考历史试题 考试范围：中外历史纲要上下；考试时间：75分钟； 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第Ⅰ卷 （选择题） 一、单选题（每小题3分，共48分） 1. 1922年7月，中国共产党第二次全国代表大会在上海举行。大会分析了中国的政治经济状况，阐明了中国的社会性质、革命性质和革命动力。在此基础上，中共二大（ ） A. 明确了推翻资产阶级的奋斗目标 B. 制定了党在民主革命阶段的纲领 C. 通过了关于国共合作问题的决议 D. 开辟了工农武装割据的革命道路 2 下列大事年表中空白处应填写 A. 三国鼎立 B. 南朝建立 C. 东晋建立 D. 前秦统一北方 3. 周平王死后，桓王与郑国刀兵相见，结果王室军队败北，桓王肩头还中了一箭，狼狈撤走。这说明（ ） A. 等级制度的丧失 B. 分封制度遭破坏 C. 土地制度的崩溃 D. 宗法制度的瓦解 4. “一五”计划期间，国家对于国营经济实行直接计划、指令性计划；对于个体经济和资本主义经济实行间接计划；对于集体经济则是指导性计划。优先发展重工业同时，国家在财力上尽可能支持农业合作化。这反映了我国“一五”计划（ ） A. 效仿了苏联模式 B. 从本国国情出发 C. 优先发展重工业 D. 农轻重协调发展 5. 英国维多利亚女王（1837～1901年在位）在位时间长达64年。女王在位期间，若想到英国各地巡视，那么她可以选择乘坐 ①轮船 ②火车 ③飞机 ④汽车 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 6. 为了维持战争的庞大开支，1948年前八个月国民政府的纸币发行量已经是1937年全年发行量的47万倍。有民谣形容为“马路才过两三条，米价已经跳三跳”。这一现象反映了（ ） A. 国民政府实行独裁专制 B. 国统区严重缺乏经济人才 C. 战争必然导致经济危机 D. 国民党政权面临统治危机 7. 唐朝时，面对考生众多而又要选拔人才情况，主考官专挑那些生僻、容易混淆的偏题、怪题进行考查。“今之明经者，主司不详其述作之意，每至帖试，必取年头尾月，孤经绝句”。据此可知，当时的帖经考试 A. 提高了参加科举的门槛 B. 降低了科举选才的公平性 C. 影响了人才选拔的效度 D. 加深了考生对经典的理解 8. 卢梭强调“在国家之中，并没有任何根本法是不能予以废除的，即使是社会公约也不例外；因为如果全体公民集合起来一致同意破坏这个公约的话，那么我们就不能怀疑这个公约之被破坏乃是非常合法的”。这一观点 A. 体现了天赋人权思想 B. 体现了人民主权原则 C. 体现了自然权利学说 D. 体现了社会契约思想 9. 启蒙运动中，与“君权神授”相对立的关于君权来源的主张 A. 三权分立 B. 社会契约 C. 天赋人权 D. 民主法制 10. 下面是西方报刊于19世纪90年代刊登的一幅名为《文明的胜利》的漫画。该漫画描绘了张牙舞爪的小龙手拿来复枪、尾巴卷着鱼雷正与手持双管火枪的巨龙缠斗；而头戴橄榄枝的西方女神则背靠机关枪和大炮，“优雅地”隔岸观火。该漫画描绘的战争（ ） A. 导致中国沦为半殖民地国家 B. 使清廷彻底沦为“洋人的朝廷” C. 刺激了列强瓜分中国的野心 D. 标志清朝宗藩体制开始瓦解 11. 阅读下列描绘雅典民主政治状况的图片，判断以下说法正确的是 ①公民大会是司法机关 ②古代希腊是以男性为中心的父权和夫权社会 ③雅典民主不是全社会所有成年人的民主 A ①②③ B. ②③ C. ①③ D. ①② 12. 2018年国务院办公厅转发商务部等20个部门《关于扩大进口促进对外贸易平衡发展的意见》，明确指出：“要通过建设面向全球的高标准自贸区网络，优化国际市场布局，引导企业充分利用自贸协定优惠安排扩大进口。”这体现了当前我国 A. 互利共赢的对外开放战略 B. 积极推进新型区域合作 C. 经济体制改革的深化发展 D. 正在开辟新的经济特区 13. 《剑桥战争史》中写道，“1916年末……德国试图火速提高军事生产的努力最终却毁灭了他的经济，导致了1918年德国的崩溃。似乎为了对拿破仑进行阐述，上帝还是站在了较大工业的这边”。作者的核心观点是 A. 一战摧毁了德国的工业经济 B. 拿破仑对外战争有非正义性 C. 一战中德国的军事装备落后 D. 经济是战争胜败决定性因素 14. 1980年中共中央印发的《关于进一步加强和完善农业生产责任制的几个问题的通知》指出：“在建立健全生产责任制的工作中，违背当地群众愿望，强制推行一种形式，禁止其他形式的做法是错误的。”这表明 A. 国家希望逐步推进生产责任制 B. 各地应该因地制宜地发展生产 C. 党内对实行包产到户形成共识 D. 该文件旨在调动农民的积极性 15. 太平天国运动初期捣毁孔子牌位，焚烧古书；洋务运动提出“中学为体，西学为用”；戊戌变法时维新派打着儒家旗号宣传维新变法的思想；新文化运动中提出“打倒孔家店”的口号。出现这些现象主要是由于（ ） A. 西方文化在中国的传播和冲击 B. 近代中国社会的剧烈变动 C. 儒家文化自身在不断与时俱进 D. 民族资本主义经济的发展 16. 一个独立的共和国在美洲的建立，在欧洲被广泛的解释为：它意味着启蒙运动的思想切实可行——一个民族有可能建立一个国家，有可能制定一种建立在个人权利基础上的切实可行的政体。材料中共和国的建立（ ） A. 是双重革命取得胜利的产物 B. 标志着广大美洲地区的解放 C. 是近代民族国家形成的开端 D. 是君主立宪政体构想的实践 第Ⅱ卷 （非选择题） 二、材料分析题（17题20分，18题16分，共36分） 17. 阅读下列材料： 材料一 魏源曾经指出：“不善师外夷者，外夷制之。”“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”又说：“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。” 材料二 1898年，张之洞在《劝学篇》中说道：“中国之祸不在四海之外，而在九州之内。”宣传“民权之说，无一益而有百害”。他提倡：中学为体，西学为用。 材料三 新文化运动期间，陈独秀等人号召人们“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说之囹圄”，提出“德先生”和“赛先生”的口号。他指出：“要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生，又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。” （1）比较材料一、二说明在认识近代中国面临的形势问题上，二者有何不同？ （2）材料二中的“中学为体，西学为用”是近代哪一派的观点？怎样理解他们这一观点？ （3）较之材料一、二，材料三的内容又有何进步之处？ 18. 阅读材料，完成下列要求 材料一 1270年，忽必烈设置司农司，并“遍求古今所有农家之书，披阅参考，删其繁重，遮其切要”，编成《农桑辑要》，是中国古代政府所编行指导全国农业生产的第一部全面性大农书。1332年，这本书就印刷了万部，时人称“用之则力省而功倍，刊行四方，灼有明效”。 ——摘编自熊帝兵《中国古代农家文化研究》 材料二 《农桑辑要》之中专门列出了一个章节来介绍棉花种植的技术，这些技术基本由“色目人”从西域传播而来的。元朝在全国大规模推广棉花的种植，让棉花种植的范围得到了快速的突破。棉花种植迅速发展，并超过桑麻成为中国纺织工业的主要原料。元世祖设立了“木棉提举司”，专门督课棉植，并征收棉布。1289年，元朝在江南共设置了浙东、江东、江西、湖广、福建六个木棉提举司，并“令百姓岁输木棉十万匹”。 ——摘编自安晓东《中国历代农林文献集成》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括元朝编辑《农桑辑要》的意义。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，概述《农桑辑要》的史料价值。 三、论述题（16分） 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 在世界历史整体发展进程中始终伴随战争与和平的较量。一方面战争使国际社会走向无序状态，世界历史整体发展趋势受阻；另一方面战争对文明的摧毁又促使人们寻求和平作出努力，国际社会因此走向有序状态。近代以来人类社会经历无数次战火洗礼，世界规模的大战给人类社会造成巨大损失，这也促使人们探索和平的途径。历次大规模战争之后国际社会力图通过建立国际组织或国际规则来规范国家行为以避免战争给人类带来的伤害。21世纪共同发展是世界历史进入新阶段各民族国家的必然选择，虽然战争的威胁仍存在，但制约战争的因素在增长，和平秩序终将取代战争秩序，人类社会将进入一个和平稳定的发展期。 ——摘编自杨泽喜《世界历史整体发展的启示》 根据材料并结合所学知识，围绕“战争与和平”提炼一个论点，并予以阐述。（要求：观点明确，逻辑清晰，史论结合，表述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省涟源市2025届部分学校高三12月月考历史试题 考试范围：中外历史纲要上下；考试时间：75分钟； 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第Ⅰ卷 （选择题） 一、单选题（每小题3分，共48分） 1. 1922年7月，中国共产党第二次全国代表大会在上海举行。大会分析了中国的政治经济状况，阐明了中国的社会性质、革命性质和革命动力。在此基础上，中共二大（ ） A. 明确了推翻资产阶级奋斗目标 B. 制定了党在民主革命阶段的纲领 C. 通过了关于国共合作问题的决议 D. 开辟了工农武装割据的革命道路 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料“大会分析了中国的政治经济状况，阐明了中国的社会性质、革命性质和革命动力。”可知，中共二大正确分析了当时中国国情，在此基础上制定了党在民主革命阶段的纲领，B项正确；中共一大上明确了推翻资产阶级的奋斗目标，排除A项；中共三大通过了关于国共合作问题的决议，排除C项；井冈山革命根据地的建立逐渐开辟了工农武装割据的革命道路，排除D项。故选B项。 2. 下列大事年表中空白处应填写 A. 三国鼎立 B. 南朝建立 C. 东晋建立 D. 前秦统一北方 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元317年，西晋宗室司马睿在建康称帝，史称东晋，所以材料中与317年相对应的空白处应填写“东晋建立”，C项正确；三国鼎立开始于220年曹丕称帝，结束于280年西晋统一，A项错误；南朝开始于420年刘裕建立宋，B项错误；前秦统一北方是在376年，D项错误。 3. 周平王死后，桓王与郑国刀兵相见，结果王室军队败北，桓王肩头还中了一箭，狼狈撤走。这说明（ ） A. 等级制度的丧失 B. 分封制度遭破坏 C. 土地制度的崩溃 D. 宗法制度的瓦解 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：周朝时期的中国。结合所学只是可知，周朝末年，礼崩乐坏，王室衰微，因此出现“箭中王肩”“周昭王南征而不复”等现象，B项正确；当时仍然存在等级制度，排除A项；土地私有制的出现，标志着井田制的瓦解，排除C项；材料未涉及宗法血缘关系，排除D项。故选B项。 4. “一五”计划期间，国家对于国营经济实行直接计划、指令性计划；对于个体经济和资本主义经济实行间接计划；对于集体经济则是指导性计划。优先发展重工业的同时，国家在财力上尽可能支持农业合作化。这反映了我国“一五”计划（ ） A. 效仿了苏联模式 B. 从本国国情出发 C. 优先发展重工业 D. 农轻重协调发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：“一五”计划期间中国。据材料，新中国“一五”计划根据不同的经济形式，采取不同的计划编制方式，优先发展重工业的同时，还支持农业合作化，说明新中国的“一五”计划不仅学习了苏联模式，而且与中国国情相结合，B项正确；材料体现新中国的“一五”计划在借鉴苏联模式基础上根据中国的国情进行了调整创新，排除A项；“一五”计划优先发展重工业的同时，还支持农业合作化，“优先发展重工业”不能完整准确概括题干信息，排除C项；材料没有发展轻工业相关信息，排除D项。故选B项。 5. 英国维多利亚女王（1837～1901年在位）在位时间长达64年。女王在位期间，若想到英国各地巡视，那么她可以选择乘坐 ①轮船 ②火车 ③飞机 ④汽车 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】据所学可知，第一次工业革命时期，发明了轮船和火车，①、②与材料时间相符；1903年，美国人莱特兄弟发明了飞机，故③错误；最早的汽车出现于1886年，故④正确；故选C；A、B、D错误。 6. 为了维持战争的庞大开支，1948年前八个月国民政府的纸币发行量已经是1937年全年发行量的47万倍。有民谣形容为“马路才过两三条，米价已经跳三跳”。这一现象反映了（ ） A. 国民政府实行独裁专制 B. 国统区严重缺乏经济人才 C. 战争必然导致经济危机 D. 国民党政权面临统治危机 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代中国。据题意可知，1948年国民政府大量超发货币，导致了严重的通货膨胀，说明国民党政权面临着统治危机，D项正确；材料说明国民政府超发货币，导致了严重的通货膨胀，是统治危机的表现，并不能体现国民政府实行独裁专制和严重缺乏经济人才，排除AB项；“必然导致经济危机”的说法过于绝对，排除C项。故选D项。 7. 唐朝时，面对考生众多而又要选拔人才的情况，主考官专挑那些生僻、容易混淆的偏题、怪题进行考查。“今之明经者，主司不详其述作之意，每至帖试，必取年头尾月，孤经绝句”。据此可知，当时的帖经考试 A. 提高了参加科举的门槛 B. 降低了科举选才的公平性 C. 影响了人才选拔的效度 D. 加深了考生对经典的理解 【答案】C 【解析】 【详解】材料中叙述唐朝科举制选拔人才的考试内容多偏题怪题，难以体现考生的真正知识水平，从而影响了人才的选拔效果，故选C；材料中只说考试内容的变化，而没有对参加考试的考生有更多限制，故A排除；考试内容的变化与选才的公平性无关，故B排除；D项从材料中叙述的考试内容专挑偏题怪题与加深考生理解经典无关，故D排除。 8. 卢梭强调“在国家之中，并没有任何根本法是不能予以废除的，即使是社会公约也不例外；因为如果全体公民集合起来一致同意破坏这个公约的话，那么我们就不能怀疑这个公约之被破坏乃是非常合法的”。这一观点 A. 体现了天赋人权思想 B. 体现了人民主权原则 C. 体现了自然权利学说 D. 体现了社会契约思想 【答案】B 【解析】 【详解】卢梭认为，只要公民集体一致同意，任何的法律都是可以被废除的，即使是社会公约，这充分体现了人民主权原则，即人民掌握国家权力，人民共同制定、废除法律，B项正确；天赋人权强调人与生俱来的权利，排除A项；自然权利，指自然界生物普遍固有的权利，并不限由法律或信仰来赋予，在材料中并未体现，排除C项；社会契约指的是国家、政府的来源，与题干内容无关，排除D项。故选B项。 9. 启蒙运动中，与“君权神授”相对立的关于君权来源的主张 A. 三权分立 B. 社会契约 C. 天赋人权 D. 民主法制 【答案】B 【解析】 【详解】“君权神授”的含义是指君主的权力是上帝赐予的，是神圣不可侵犯的。与之相对立的是社会契约论，这里社会契约论是指君主的权力来自同人民签订的契约，受人民的监督和制约，因此B正确，ACD排除。故选B。 10. 下面是西方报刊于19世纪90年代刊登的一幅名为《文明的胜利》的漫画。该漫画描绘了张牙舞爪的小龙手拿来复枪、尾巴卷着鱼雷正与手持双管火枪的巨龙缠斗；而头戴橄榄枝的西方女神则背靠机关枪和大炮，“优雅地”隔岸观火。该漫画描绘的战争（ ） A. 导致中国沦为半殖民地国家 B. 使清廷彻底沦为“洋人的朝廷” C. 刺激了列强瓜分中国的野心 D. 标志清朝宗藩体制开始瓦解 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪90年代的中国。据材料“19世纪90年代”“张牙舞爪的小龙手拿来复枪、尾巴卷着鱼雷正与手持双管火枪的巨龙缠斗”“西方女神则背靠机关枪和大炮，‘优雅地’隔岸观火”可以推测该战争是甲午中日战争，结合所学知识可知，甲午中日战争刺激了列强瓜分中国的野心，C项正确；导致中国开始沦为半殖民地的条约是《南京条约》，排除A项；使清廷彻底沦为“洋人的朝廷”的事件是《辛丑条约》的签订，排除B项；甲午战后，宗藩体制彻底瓦解，排除D项。故选C项。 11. 阅读下列描绘雅典民主政治状况图片，判断以下说法正确的是 ①公民大会是司法机关 ②古代希腊是以男性为中心的父权和夫权社会 ③雅典民主不是全社会所有成年人的民主 A. ①②③ B. ②③ C. ①③ D. ①② 【答案】B 【解析】 【详解】根据本题主题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：古代（雅典）。陪审法庭是司法机关，公民大会是最高权力机关，①错误；雅典民主不是全社会所有成年人的民主，而是男性公民的民主，②③正确，B项正确；其他选项含有①，排除ACD项。故选B项。 12. 2018年国务院办公厅转发商务部等20个部门《关于扩大进口促进对外贸易平衡发展的意见》，明确指出：“要通过建设面向全球的高标准自贸区网络，优化国际市场布局，引导企业充分利用自贸协定优惠安排扩大进口。”这体现了当前我国 A. 互利共赢的对外开放战略 B. 积极推进新型区域合作 C. 经济体制改革的深化发展 D. 正在开辟新的经济特区 【答案】A 【解析】 【详解】材料“要通过建设面向全球的高标准自贸区网络，优化国际市场布局，引导企业充分利用自贸协定优惠安排扩大进口”体现的是我国互利共赢的对外开放战略，A选项符合题意；材料与推行新兴区域合作无关，B选项排除；材料强调的是对外开放战略，与国内经济体制改革无关，C选项排除；材料未涉及开辟新的经济特区的问题，D选项排除。 13. 《剑桥战争史》中写道，“1916年末……德国试图火速提高军事生产的努力最终却毁灭了他的经济，导致了1918年德国的崩溃。似乎为了对拿破仑进行阐述，上帝还是站在了较大工业的这边”。作者的核心观点是 A. 一战摧毁了德国的工业经济 B. 拿破仑对外战争有非正义性 C. 一战中德国的军事装备落后 D. 经济是战争胜败决定性因素 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“1916年末……德国试图火速提高军事生产的努力最终却毁灭了他的经济，导致了1918年德国的崩溃”可知，德国失败的最主要原因是经济的毁灭，故经济是战争胜败决定性因素，D项正确；材料强调的是“1916年末……德国试图火速提高军事生产的努力最终却毁灭了他的经济”，而不是一战的结果，排除A项；材料未涉及对拿破仑战争的评价，而是从经济角度对战争进行的论述，排除B项；材料未涉及一战中德国的军事装备问题，排除C项。故选D项。 14. 1980年中共中央印发的《关于进一步加强和完善农业生产责任制的几个问题的通知》指出：“在建立健全生产责任制的工作中，违背当地群众愿望，强制推行一种形式，禁止其他形式的做法是错误的。”这表明 A. 国家希望逐步推进生产责任制 B. 各地应该因地制宜地发展生产 C. 党内对实行包产到户形成共识 D. 该文件旨在调动农民的积极性 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】由材料中的“违背当地群众愿望……是错误的”等信息并结合所学知识可知，文件要求实行哪一种形式的生产责任制取决于群众要求，说明中共中央印发这一文件的目的是调动农民的生产积极性以发展农业生产，答案为D项；材料强调的是遵从群众愿望，不是逐步推行生产责任制，也不是因地制宜发展生产，排除A、B项；材料没有涉及党内对包产到户的认识，排除C项。 15. 太平天国运动初期捣毁孔子牌位，焚烧古书；洋务运动提出“中学为体，西学为用”；戊戌变法时维新派打着儒家旗号宣传维新变法的思想；新文化运动中提出“打倒孔家店”的口号。出现这些现象主要是由于（ ） A. 西方文化在中国传播和冲击 B. 近代中国社会的剧烈变动 C. 儒家文化自身在不断与时俱进 D. 民族资本主义经济的发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是原因题。根据题干关键信息可知准确时空是：近代中国。材料主要体现近代各阶级的救亡图存运动，反对旧思想，提倡新思想，这主要是因为近代中国受到外国侵略，逐渐沦为半殖民地半封建社会，中国社会在政治、经济、思想、社会生活等都出现剧烈变动，B项正确；西方文化在中国的传播和冲击，只是其中一个因素，非主要因素，排除A项；材料强调的是近代中国社会的剧烈变动，不是儒家文化自身在不断与时俱进，排除C项；民族资产阶级的发展壮大，只是其中一个方面，且太平天国运动和洋务运动与民族资本主义的发展无关，排除D项。故选B项。 16. 一个独立的共和国在美洲的建立，在欧洲被广泛的解释为：它意味着启蒙运动的思想切实可行——一个民族有可能建立一个国家，有可能制定一种建立在个人权利基础上的切实可行的政体。材料中共和国的建立（ ） A. 是双重革命取得胜利产物 B. 标志着广大美洲地区的解放 C. 是近代民族国家形成开端 D. 是君主立宪政体构想的实践 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是18世纪（美国）。美洲建立的共和国指的是美国的独立战争，这场战争既是民族独立运动也是资产阶级革命，具有双重性质，A项正确；18世纪中叶的广大美洲地区仍旧是殖民地，未获得民族解放，排除B项；近代民族国家在中世纪后期便逐渐形成，排除C项；美国建立的是共和制，排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷 （非选择题） 二、材料分析题（17题20分，18题16分，共36分） 17. 阅读下列材料： 材料一 魏源曾经指出：“不善师外夷者，外夷制之。”“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”又说：“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。” 材料二 1898年，张之洞在《劝学篇》中说道：“中国之祸不在四海之外，而在九州之内。”宣传“民权之说，无一益而有百害”。他提倡：中学为体，西学为用。 材料三 新文化运动期间，陈独秀等人号召人们“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说之囹圄”，提出“德先生”和“赛先生”的口号。他指出：“要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生，又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。” （1）比较材料一、二说明在认识近代中国面临的形势问题上，二者有何不同？ （2）材料二中的“中学为体，西学为用”是近代哪一派的观点？怎样理解他们这一观点？ （3）较之材料一、二，材料三的内容又有何进步之处？ 【答案】（1）材料一认为：外来侵略是中国面临的大祸；材料二则认为：中国的大祸是国内“民权之说”。 （2）反映了洋务派的观点。中学为体，指保持封建制度的根本；西学为用，指用西方科学技术为手段。洋务派虽然比排斥一切外国势力的顽固派进步，但学习西方技术是为了维护封建腐朽统治，仍然有着很大的局限性。 （3）材料一只认识到西方技术先进，材料二反对西方民权学说．根本上都是维护封建统治。材料三主张冲破封建制度和封建意识形态，要实行民主与科学，从思想上动摇封建统治。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 不同：根据材料“不善师外夷者，外夷制之”可归纳出材料一认为外来侵略是中国面临的大祸；根据材料“民权之说，无一益而有百害”可归纳出材料二认为中国的大祸是国内“民权之说”。 【小问2详解】 派别：结合所学知识可知，中体西用是洋务派的观点；理解：关于本小问作答可从中体西用的含义、对西方学习的突破性及未彻底变革封建制度等角度进行分析。 【小问3详解】 进步：结合材料三中的新文化运动内容和上述分析可知，材料一只认识到西方技术先进，材料二反对西方民权学说．根本上都是维护封建统治。材料三主张冲破封建制度和封建意识形态，要实行民主与科学，从思想上动摇封建统治。 【点睛】 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1270年，忽必烈设置司农司，并“遍求古今所有农家之书，披阅参考，删其繁重，遮其切要”，编成《农桑辑要》，是中国古代政府所编行指导全国农业生产的第一部全面性大农书。1332年，这本书就印刷了万部，时人称“用之则力省而功倍，刊行四方，灼有明效”。 ——摘编自熊帝兵《中国古代农家文化研究》 材料二 《农桑辑要》之中专门列出了一个章节来介绍棉花种植的技术，这些技术基本由“色目人”从西域传播而来的。元朝在全国大规模推广棉花的种植，让棉花种植的范围得到了快速的突破。棉花种植迅速发展，并超过桑麻成为中国纺织工业的主要原料。元世祖设立了“木棉提举司”，专门督课棉植，并征收棉布。1289年，元朝在江南共设置了浙东、江东、江西、湖广、福建六个木棉提举司，并“令百姓岁输木棉十万匹”。 ——摘编自安晓东《中国历代农林文献集成》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括元朝编辑《农桑辑要》的意义。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，概述《农桑辑要》的史料价值。 【答案】（1）意义：指导全国农业生产，稳定统治；重视农业生产，促进社会经济发展；促进民族交往、交流和交融。 （2）史料价值：保存中国古代农学古籍精华；证实了棉花种植技术源于西域（新疆）；是元朝重视中原农耕文化的历史见证；是元朝时期，农业经济作物种植结构变迁和纺织业格局变动的重要资料；是棉花种植推广到长江流域的史料见证；是棉花种植面积扩大，产量提高以及棉花税收的文献证据（任答四点即可）。 【解析】 【小问1详解】 本题是影响类材料分析题，时空是元朝（中国）。根据材料一“是中国古代政府所编行指导全国农业生产的第一部全面性大农书”并结合所学可知，指导全国农业生产，稳定统治；根据所学可知，重视农业生产，促进社会经济发展；根据材料一“遍求古今所有农家之书，披阅参考，删其繁重，遮其切要”并结合所学可知，促进民族交往、交流和交融。 【小问2详解】 本题是影响类材料分析题，时空是元朝（中国）。根据材料一“‘遍求古今所有农家之书，披阅参考，删其繁重，遮其切要’，编成《农桑辑要》”并结合所学可得出，保存中国古代农学古籍精华；根据材料二“介绍棉花种植的技术，这些技术基本由‘色目人’从西域传播而来的”并结合所学可得出，证实了棉花种植技术源于西域（新疆）；根据材料二“是中国古代政府所编行指导全国农业生产的第一部全面性大农书”并结合所学可得出，是元朝重视中原农耕文化的历史见证；根据材料二“元朝在全国大规模推广棉花的种植，让棉花种植的范围得到了快速的突破。棉花种植迅速发展，并超过桑麻成为中国纺织工业的主要原料。”并结合所学可得出，是元朝时期，农业经济作物种植结构变迁和纺织业格局变动的重要资料；根据材料二“元朝在江南共设置了浙东、江东、江西、湖广、福建六个木棉提举司”并结合所学可得出，是棉花种植推广到长江流域的史料见证；根据材料二“棉花种植迅速发展，并超过桑麻成为中国纺织工业的主要原料。元世祖设立了‘木棉提举司’，专门督课棉植，并征收棉布。1289年，元朝在江南共设置了浙东、江东、江西、湖广、福建六个木棉提举司，并‘令百姓岁输木棉十万匹’。”并结合所学可得出，是棉花种植面积扩大，产量提高以及棉花税收的文献证据。 三、论述题（16分） 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 在世界历史整体发展进程中始终伴随战争与和平的较量。一方面战争使国际社会走向无序状态，世界历史整体发展趋势受阻；另一方面战争对文明的摧毁又促使人们寻求和平作出努力，国际社会因此走向有序状态。近代以来人类社会经历无数次战火洗礼，世界规模的大战给人类社会造成巨大损失，这也促使人们探索和平的途径。历次大规模战争之后国际社会力图通过建立国际组织或国际规则来规范国家行为以避免战争给人类带来的伤害。21世纪共同发展是世界历史进入新阶段各民族国家的必然选择，虽然战争的威胁仍存在，但制约战争的因素在增长，和平秩序终将取代战争秩序，人类社会将进入一个和平稳定的发展期。 ——摘编自杨泽喜《世界历史整体发展的启示》 根据材料并结合所学知识，围绕“战争与和平”提炼一个论点，并予以阐述。（要求：观点明确，逻辑清晰，史论结合，表述成文） 【答案】 观点：维护世界和平是人类共同的追求。 论述：第一次世界大战后，国际联盟成立，国际联盟的宗旨是“促进国际合作，保证国际的和平与安全”。第二次世界大战后，世界反法西斯国家提出了建立战后国际安全组织的主张。1945年10月联合国正式成立，联合国是人类构建世界和平的成果，在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用。1992年，中国第一次派部队参加海外维和行动，截至2020年9月中国军队先后参加了25项联合国维和行动。 综上所述，和平来之不易，面对威胁世界和平的因素，各国需共同努力，推动世界和平发展。 【解析】 【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是近现代的世界。本题较开放，言之有理即可。根据材料“21世纪共同发展是世界历史进入新阶段各民族国家的必然选择，虽然战争的威胁仍存在，但制约战争的因素在增长，和平秩序终将取代战争秩序，人类社会将进入一个和平稳定的发展期”并结合所学可知，虽然世界屡次发生世界性的战争，但维护世界和平是人类共同的追求，论述可结合两次世界战后，人类为了维护世界和平所作出的贡献如国联和联合国的建立等，注意史论结合，论从史出，逻辑严密。 故答案为：观点：维护世界和平是人类共同的追求。 考生在论述时要多罗列史实，可以列举国际联盟成立、1945年10月联合国正式成立、1992年，中国第一次派部队参加海外维和行动，截至2020年9月中国军队先后参加了25项联合国维和行动等相关史实，说明维护世界和平是人类共同的追求。 综上所述，和平来之不易，面对威胁世界和平的因素，各国需共同努力，推动世界和平发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $