专项突破提升(六) 电磁学作图及其实验-【学霸笔记·初中同步练习分层卷】2025-2026学年九年级全一册物理同步练习分层卷（人教版）

专项突破提升(六)　电磁学作图及其实验 (时间：90分钟　满分：100分) 【类型1】　　电磁学作图 1．(2分)如图所示，小磁针处于自由静止状态，在括号内标上“N”或“S”。 第1题图 [答案]　如图所示。 2．(2分)根据小磁针的指向(小磁针被涂黑端为N极)判断磁体的磁极并标出磁感线的方向。 第2题图 [答案]　如图所示。 3．(2分)请标出地磁场和小磁针的N、S极。 第3题图 [答案]　如图所示。 4．(4分)如图所示，小磁针处于静止状态，请在括号内分别标出电源和螺线管的极性。 第4题图 [答案]　如图所示。 5．(4分)根据如图所示电磁铁的极性，在图中标出通过导线的电流方向和小磁针的N极。 第5题图 [答案]　如图所示。 6．(4分)放有条形磁体的小车静止在水平地面上，闭合开关，条形磁体因受磁力向左运动，请在图中括号里标明电源左端的极性和电磁铁右端的磁极。 第6题图 [答案]　如图所示。 7．(4分)给螺线管通电后，能自由转动的小磁针静止时的指向如图所示。在图中标出电源的“＋”“－”极、螺线管的N极，并标出螺线管外磁感线的方向。 第7题图 [答案]　如图所示。 8．(4分)根据通电螺线管的N、S极和磁感线形状，在图中标出磁体A左端的极性、磁感线方向(任选一根标出即可)和电源的“＋”“－”极。 第8题图 [答案]　如图所示。 9．(4分)如图所示，开关闭合后，将滑片P向右滑动的过程中，螺线管右侧的磁体所受的吸引力会变大。请将图中的滑动变阻器按要求连入电路，并画出螺线管上导线的绕法，标出磁感线的方向。 第9题图 [答案]　如图所示。 10．(4分)如图所示，小明闭合两个开关后，发现两个通电螺线管A、B相互排斥，请在括号内分别标出A通电螺线管的N、S极和B通电螺线管电源的“＋”“－”极。 第10题图 [答案]　如图所示。 11．(4分)如图所示，闭合开关S后，磁体的B端与通电螺线管的左端相互排斥，请在图中标出磁体A端的极性、磁感线的方向(画出一条线即可)。 第11题图 [答案]　如图所示。 12．(4分)如图所示，给电磁铁M通电，发现弹簧开始被压缩，过一会儿，条形磁体和弹簧重新处于静止。此时把滑动变阻器的滑片P向B端滑动，弹簧的长度逐渐变短。请用笔画线代替导线，把电路连接完整(导线不能交叉，弹簧在其弹性限度内)。 　 第12题图 [答案]　如图所示。 13．(4分)如图所示，电磁铁的上端为N极，下端为S极，请在图中括号内标出电源的“＋”“－”极，并将工作电路图连接完整。要求：开关闭合时，电动机转，小灯泡不亮；开关断开时，小灯泡亮，电动机不转。 第13题图 [答案]　如图所示。 14．(4分)如图所示是汽车启动装置电路简图，当钥匙插入钥匙孔并转动时(相当于闭合开关)，电动机M就启动。请在图中标出通电时电磁铁下端的极性并将电动机正确连入电路。 第14题图 [答案]　如图所示。 【类型2】　　电磁学实验 15．(12分)为了探究“电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关”，小红同学用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。 第15题图 (1)可通过观察 电磁铁吸引大头针的数目多少 来判断电磁铁磁性的强弱。实验时发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化后，同名磁极相互 排斥 。 (2)比较 甲、乙 两图可知：电磁铁通电时有磁性，断电时没磁性。 (3)比较乙、丙两图可知：线圈匝数相同时，电流越 大 ，磁性越强。 (4)利用图丁可探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，将两个电磁铁串联的目的是 控制通过两个电磁铁的电流相同 。 (5)利用上述结论分析图戊，下列措施能使图戊中电磁铁磁性增强的是 B 。 A．滑片向右移动，其他条件不变 B．滑片向左移动，其他条件不变 C．开关S由1扳到2，其他条件不变 D．电源的正、负极对调，其他条件不变 16．(14分)在探究“磁场对通电导体的作用”时，小明设计了如图所示的电路，导体棒ab用绝缘细线悬挂在蹄形磁体的两极之间。 第16题图 (1)磁体周围和通电导线周围都存在着的一种特殊物质，这种特殊物质是 磁场 (选填“磁场”或“磁感线”)。 (2)闭合开关前，导体棒ab静止，闭合开关后，导体棒ab向右运动，说明磁场对 通电导体 有力的作用。 (3)断开开关，将图中磁体的N、S极对调，再闭合开关，会发现导体棒ab的运动方向与对调前的运动方向 相反 ，说明通电导体在磁体中的受力方向与 磁场方向 有关。 (4)断开开关，将图中电源的正、负极对调，再闭合开关，会发现导体棒ab的运动方向与对调前的运动方向 相反 ，说明通电导体在磁场中的受力方向与 电流方向 有关。 (5)如果同时改变磁场方向和电流方向， 不能 (选填“能”或“不能”)确定受力方向与磁场方向或电流方向是否有关。 17．(12分)小明用如图所示的装置来探究“感应电流产生的条件”(图中电流表的指针偏转方向相反即表示通过的电流方向相反)。 第17题图 (1)导体ab静止悬挂，闭合开关，电流表的指针不偏转，说明电路中 无 (选填“有”或“无”)电流产生。 (2)继续探究，将观察到的现象记录在表格中： ①比较1、2(或1、3)实验现象可知，闭合电路的一部分导体在磁场中做 切割磁感线 运动时，电路中就会产生感应电流。 ②比较2、3实验现象还发现，产生的感应电流的方向跟 导体的运动方向 有关。 ③若在整理器材时未断开开关，先水平向左撤去蹄形磁体(导体ab不动)，则电流表的指针 会 (选填“会”或“不会”)偏转。 序号 导体ab运动方向 灵敏电流计指针偏转情况 1 沿磁场方向运动(不切割磁感线) 不偏转 2 水平向左(切割磁感线) 向右偏转 3 水平向右(切割磁感线) 向左偏转 18．(12分)小宇使用电流表测量小灯泡的电流时，连接了如图甲所示的电路。 第18题图 (1)若不能估计电流的大小，他应把导线a接到电流表标有 3 (选填“0.6”或“3”)的接线柱上，通过“试触”来正确选择量程。 (2)闭合开关后，他观察到小灯泡正常发光，电流表指针偏转但偏转角度很小，对于该现象，下列分析合理的是 C (填字母)。 A．电源电压过低 B．电流表被短接了 C．电流表所选量程过大 D．灯泡的灯丝断了 (3)小宇查看说明书，了解到电流表的部分结构如图乙所示。将电流表正确接入电路，通电后，线圈在 磁场 中要受到力的作用，线圈转动，带动指针偏转。若让电流从电流表的负接线柱流入，正接线柱流出，指针将向 左 (选填“左”或“右”)偏转，无法读数，也容易损坏电流表。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $