第一单元（A卷 考点梳理卷）-《语文 基础模块上册》（高教版2023版）内蒙古《同步单元AB卷》（原卷版+解析版）

编写说明：本套内蒙古自治区《同步单元AB卷》，共16套卷子，紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合内蒙古自治区对口招生真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合内蒙古自治区对口招生题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第一单元A卷考点梳理卷，主要考查第一单元语言基础知识等内容 第一单元 A卷 考点梳理卷 班级 姓名 学号 成绩 【考点一：字音】 1．下列选项中，加点字的注音完全正确的一组是（ ） A．沉浮（fó） 苍（cāng）茫 漫（màn）江 B．百舸（kě） 惆怅（chàng） 携（xié）手 C．挥斥方遒（qiú） 遏（è）制 寥廓（guō） D．鱼翔（xiáng）浅底 峥（zhēng）嵘 砥（dǐ）柱 【答案】D 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“沉浮”的“浮”应读作fú。 B.“百舸”的“舸”应读作gě。 C.“寥廓”的“廓”应读作kuò。 故选D。 2．下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A．炫（xuán）耀 温柔（róu） 凉爽（shuǎng） B．阴霾（mái） 凄（qī）凉 叹（tài）息 C．锄锹（qiāo） 姗姗（shānshān） 万籁（lài）俱静 D．菡萏（dàn） 癞（làng）头 喧哗（huá） 【答案】C 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“炫耀”的“炫”应读作xuàn。 B.“叹息”的“叹”应读作tàn。 D.“癞头”的“癞”应读作lài。 故选C。 3．下列词语或短语中，字形和加点字的注音均正确的一项是（ ） A．掂（diàn）记 吆喝（hè） 脱缰（jiāng） 掠（lüè）着水面 B．消（xiāo）烟 膝（qī）盖 奔（bèn）着 窜（cuàn）进 C．吮（shǔn）吸 摇橹（lǔ） 虾篓（1ǒu） 噘（juē）嘴 D．淀水涨（zhàng） 苇（wěi）眉 凫（fú）水 隐蔽（mì） 【答案】【答案】C 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“掂记”的“掂”应写作“惦”，“吆喝”的“喝”应读作he。 B.“消烟”的“消”应写作“硝”，“膝盖”的“膝”应读作xī。 D.“淀水涨”的“涨”应读作zhǎng，“隐蔽”的“蔽”应读作bì. 故选C。 【考点二：字形】 4.下列各组词语书写不正确的一项是（ ） A．万户侯 漫江碧透 苍茫大地 书生意气 B．怅寥廓 百舸争流 橘子州头 挥斥方遒 C．竞自由 鱼翔浅底 独立寒秋 中流击水 D．岁月稠 风华正茂 激扬文字 浪遏飞舟 【答案】B 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“橘子州头”的“州”应写作“洲”。 故选B。 5．下列各项中，没有错别字的一项是（ ） A．秸杆 调朱弄粉 B．眉棱 怡笑大方 C．颀长 万籁俱静 D．账薄 西装革履 【答案】C 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“秸杆”的“杆”应写作“秆” B.“怡笑大方”的“怡”应写作“贻” D.“账薄”的“薄”应写作“簿”。 故选C。 6.下列各项中，有错别字的一项是（ ） A．缰绳 聚精会神 B．趴着 欢天喜地 C．震汤 一钱不直 D．围剿 铜墙铁壁 【答案】C 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 C.“震汤”的“汤”应写作“荡”，“一钱不直”的“直”应写作“值”。 故选C。 【考点三：词语】 7.依次填入画横线空白处的词语，最恰当的一项是（ ） 人们来这里，只为恢复工作后的___________，随便喝点，要是袋里有钱；或不喝，随便谈谈天；在有闲的只想找一点什么来___________时间的人们看来，这里坐的不舒服，吃的喝的也太粗糙简单，也没有什么可以供___________，至多来一次，第二次保管___________。 A．疲劳 消磨 赏玩 厌倦 B．疲劳 消遣 玩乐 厌烦 C．疲倦 消遣 玩乐 厌倦 D．疲倦 消磨 赏玩 厌烦 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空:“疲劳”，指因体力或脑力消耗过多而需要休息。/“疲倦”，指疲乏，懈怠，强调一种身体上的极度劳累和精神上的懈怠,句子中指人们在工作中消耗了大量的体力和精力，需要在此处得到恢复，选择“疲倦”第二空:“消磨”，指(意志、精力)消散、磨灭，(时间)在不知不觉中度过。/“消遣”，指用自己感觉愉快的事来度过空闲时间，消闲解闷。句子并没有特别强调娱乐性质，只是随便谈谈天，更强调度过空闲时间，选择“消”。第三空:“赏玩”，欣赏和品味，通常用于艺术品、风景、文物等具有审美价值的事物。/“玩乐”，欢乐玩耍，通常用于娱乐活动游戏、休闲等场合。句子中描述的是这里可能有些简单的东西，但不足以引起人们的玩乐兴趣，没有什么可以供人们欣赏或把玩的选择“赏玩”。 第四空:“厌倦”，强调对某种事物或状态的厌烦和不满。/“厌烦”，指对某种行为或人的厌恶。这里描述的是对这里的整体态度和感觉，选择“厌倦” 故选A。 8.“独立寒秋，湘江北去，______洲头”中画横线处应填的词语是（ ） A．杏子 B．梨子 C．橙子 D．橘子 【答案】D 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 此句出自毛泽东的《沁园春·长沙》，原诗为:独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方道。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟!故选D。 9. 下列句子横线处依次填入的词语，最恰当的一组是（ ） ①女人的手指________动了一下，想是叫苇眉子划破了手。 ②她们看见不远的地方，那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半________身子长在水里。 ③这年轻人不过二十五六岁，头________一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。 A．震 截 戴 B．振 接 带 C．振 截 带 D．震 接 戴 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空:“震”，迅速或剧烈地颤动;情绪激动。/“振”，摇动，挥动。语境指听到丈夫参军，内心的变化，应用“震”第二空:量词，表示节、段。/“接”，靠近、挨上、承受、收取的意思。结合语境，句中指“段”的意思，应用“截”。'截”第三空:加在头、面、颈、手等处:如戴帽子。/“带”，率领，引导。结合语境“大草帽”，应用“戴”。“戴”， 故选A。 【考点四：修辞】 10． 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（ ） A．看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。（对偶、拟人） B．指点江山，激扬文字。（对偶、借代） C．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？（反问） D．粪土当年万户侯。（借代） 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.正确。对偶:“看万山红遍，层林尽染”与“漫江碧透，百舸争流”在结构上两两相对，对仗工整，是对偶。拟人分析:““百舸争流”中的“争”字，赋予船以人的竞争行为，是拟人手法。 B.正确。对偶:“指点江山”与“激扬文字”结构对称，是对偶。借代:“江山”代指国家，用部分(江山)来指代整体(国家)，“文字”代指文章、言论等，属于借代手法。 C.“反问”错误。反问是用疑问的形式表达肯定或否定的观点，但此句是设问。“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮” 是有问无答，作者在思索谁能主宰国家的命运等重大问题，为后面的抒情和议论做铺垫，属于设问。D.正确。借代:“万户侯”代指高官厚禄、有很大权势的人，用“万户侯”这个具体的爵位来指代那些有权势的人，是借代手法.。故选C。 11．下列句子中没有运用比喻的一项是（ ） A．粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 B．那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。 C．特别是那些高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳，别有一种惹人怜爱的姿态。 D．荞麦正当开花，远望去就像一张粉红色的地毯，大麻和玉米就像是屏风，靠着地毯的边缘。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.比喻。把“粉色荷花箭”比作“监视白洋淀的哨兵”，形象地写出荷花節的挺拔以及其对家园的守护姿态。 B.拟物。“长在水里”把人当作植物来描写，流露出对人物、景物的喜爱和赞美，给人一种独特的画面感。 C.比喻。把“高秆植物”比作“等待检阅的队伍”，生动地描绘出高秆植物颀长而整齐的姿态。 D.比喻。把“养麦花”比作“粉红色的地毯”，把“大麻和玉米”比作“屏风”，通过比喻描绘出一幅色彩斑斓的画面。 故选B。 【考点五：标点】 12 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A．看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。 B．鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 C．携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 D．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.表示并列关系的分句间用分号，“万山红遍，层林尽染”描绘的是山上的秋景，“漫江碧透，百舸争流”描写的是江中的景象，是并列的关系，应把第二个逗号改为分号。 故选A。 13． 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。 B．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的。 C．在这里，人依然是“风景”的构成者，没有了人，还有什么可以称道的？ D．更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路，”现在却静静地坐着，温雅得和闺女一般。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A. “塞上风云”是电影名，应该用书名号，即《塞上风云》B.相邻的两个数字连用表示概数时，中间不能用顿号。“三、五月明之夜”这里的“三、五”是概数，应删去顿号.。D.“天下最难走的路”后的逗号应该放在引号外面，因为这个句子中引号内的内容只是句子的一部分，并不是完整引用。故选C。 【考点六：病句】 14．下列选项中，没有语病的一项是（ ） A．老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我的眼前。 B．他做的只是平常人所做的事，但是由于有高度的觉解，他所做的事对于他就有不同的意义。 C．为提高公司产品的知名度，总经理决定在报纸、电台及各种传媒上投放大量的广告。 D．在抗击疫情的一线中，涌现出一大批感人至深、令人敬仰的英雄事迹。 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.搭配不当。“教导”和“浮现”主谓搭配不当，应删掉,C.不合逻辑。报纸和电台属于传媒，应将“及”改为“等” D.搭配不当。“事迹”只能“感人至深”，不能搭配“令人敬仰”，而且“事迹”不能搭配“涌现”。可改为“涌现出一大批令人敬仰的英雄” 故选B。 15．下列句子没有语病的一项是（ ） A．鸡叫的时候，水生才回来。女人才呆呆地坐在院子里等他。 B．水生说：“今天县委召集我们开会。即使敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。” C．女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。只说：“你明白家里的难处就好了。” D．这一年秋季，她们学会了射击。到冬天，打冰夹鱼的时候，她们一个个登在流星一样的冰船上来回警戒。 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.不合逻辑。“水生才回来。女人才呆呆地坐在院子里等他”第二个“才”使用不当，使得句子逻辑不清晰。第二个“才”应改为“还是”，更能自然地承接上文鸡叫时水生回来的情境。 B.搭配不当。“即使….就….”关联词搭配不当。可将“即使”改为“如果”D.成分赘余。“到冬天，打冰夹鱼的时候”中的“到”和“的时候”赘余，应去掉“到”故选C。 【考点七：排序】 16．下列依次填入画横线空白处的语句，最恰当的一项是（ ） 要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。___________，___________，___________。___________。___________。不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密、又精致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！” ①女人们在场里院里编着席 ②编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只，运输银白雪亮的席子出口 ③在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城 ④只晓得每年芦花飘飞苇叶黄的时候 ⑤全淀的芦苇收割，垛起垛来 ②③④⑤① B．⑤①②④③ C．③④②⑤① D．④⑤③①② 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 ②句描述了苇席的出口情况，与后文的“不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密、又精致的席子用了”形成呼应，应放在最后。③句描述了苇子堆积成“长城”的场景，这通常是在芦苇收割之后，因此应放在描述芦苇收割的句子之后。④句是一个时间状语，指出“芦花飘飞苇叶黄的时候”，这通常是芦苇收割的时节，因此应放在描述芦苇收割的句子之前。⑤句描述了芦苇的收割和垛起，是文段中第一个具体的动作描述，应放在开头或紧接时间状语之后。①句描述了女人们编织苇席的场景，这一场景应在芦苇收割之后苇席出口之前，因此应放在中间位置。 故正确的排序为:④⑤③①②。 故选D。 17．《风景谈》这篇散文为我们描绘了6副“风景画”，下面为6副画排列顺序最恰当的一项是（ ） ①沙漠驼铃 ②高原晚归 ③延河夕照 ④石洞雨景 ⑤桃园小憩 ⑥北国晨号 A．⑤⑥①④③② B．⑥⑤①④②③ C．①②③④⑤⑥ D．①③②④⑥⑤ 【答案】C 【详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 根据《风景谈》的内容可知:①“沙漠驼铃”描绘了沙漠中骆驼队在黄昏时的行进画面，展现了在恶劣自然环境下人类的坚韧与活力，是文章中首先呈现的独特风景，开启了对不同风景的描绘。②“高原晚归”展现了黄土高原上人们在傍晚时分劳作归来的场景体现了劳动人民在艰苦环境中的勤劳与质朴，是在自然环境基础上对人类活动的进一步展现，与沙漠驼铃的宏大自然景观相比，更侧重于人文生活场景，故排在其后。③“延河夕照”描绘了延河边上人们在夕阳下学习、生活等充满活力的场景，体现了在特定历史时期革命根据地人们积极向上的精神风貌，是在更具体的地域环境中展现人类的精神追求，与前两者相比，在主题上有了进一步的深化，因此排在高原晚归之后。④“石洞雨景”通过描写一对青年男女在石洞里躲雨时的情景，展现了在艰苦环境中人们对知识的热爱和对美好生活的向往，从自然风景和劳动生活场景过渡到对个体精神生活的刻画，使风景的内涵更加丰富，所以排在延河夕照之后。⑤“桃园小憩”描绘了在桃林深处休息的人们交流、学习等场景，进一步强调了在宁静美好的环境中人们精神世界的充实与丰富，在主题和情感表达上是石洞雨景的延续和深化，故排在石洞雨景之后。⑥“北国晨号”展现了北国清晨战士们吹号的英姿，体现了他们的英勇无畏和坚定信念，将风景与时代精神紧密结合，使文章的主题得到了升华，是所有风景中最具精神力量和象征意义的-幅，作为结尾，给人以强烈的震撼和深刻的印象。 故正确的顺序为①②③4⑤⑥。 故选C。 【考点八：语用得体】 18.下列情境中，用语最得体的一项是（ ） （情境）你作为中职学校的学生代表，在企业实习总结会上发言，感谢企业为同学们提供实习机会。 A．感谢企业给我们提供实习机会，我们一定好好表现，不辜负你们的期望。 B．非常感谢企业为我们搭建实习平台，这段经历让我们收获颇丰，也为未来就业积累了宝贵经验。 C．企业能给我们实习机会挺不容易的，我们会记住这份情，以后有机会再合作。 D．谢谢企业让我们来实习，我们在这儿学了不少东西，以后要是找工作还希望企业多帮忙。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.语境不符，“实习总结会”侧重回顾已完成的实习经历，而非承诺“未来好好表现”表述偏离场合核心，不得体。8.既用“搭建平台”体现对企业的尊重，又点明实习的实际价值(收获、积累经验)，语气真诚得体，符合总结会“感谢+分享收获”的需求，得体。 C.态度略显卑微，“挺不容易”“记住这份情”的表述过于口语化、生活化，不符合学生代表在正式场合的发言风格，不得体。 D.诉求过度，总结会的核心是“感谢与总结””，而非当场提出“未来找工作”的额外请求，显得功利，易引起企业反感，不得体。 故选B。 19．下列情境中，用语最得体的一项是（ ） 情境：你作为学生代表，向来访的外校老师介绍学校的校园文化建设情况。 A．各位老师，欢迎你们来我校参观，下面我给大家讲讲我校的校园文化，你们可要认真听啊。 B．尊敬的各位老师，欢迎莅临我校指导！接下来，由我为大家简要介绍我校校园文化建设的相关情况，恳请各位多提宝贵意见。 C．喂，各位老师，我是学生代表，现在要给你们介绍我校的校园文化，有不清楚的地方你们就问。 D．各位老师，今天我要给你们介绍我校的校园文化建设，讲得不好的地方请多包涵，反正我尽力了。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达之得体的判断理解能力。 A.错误。“你们可要认真听”语气生硬。语言表达不得体。 B.正确。“尊敬的”“莅临指导”体现尊重，“简要介绍”体现分寸感,“恳请多提宝贵意见”展现谦逊。语言表达得体。 C.错误。“喂”不礼貌。语言表达不得体。 D.错误。“反正我尽力了”态度消极。语言表达不得体, 故选B。 【考点九：熟语使用辨析】 20．下列各句中加点熟语的使用，不正确的一项是（ ） A．教练打了你多少次了，你就是记不住，你真是一个挨打不记数的孩子。 B．事情既已迫于眉睫，唯有快刀斩乱麻，才能解决问题。 C．玉不琢不成器，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心指导和严格训练，也难以超越自我，取得优异成绩。 D．为什么公安局、法院都不敢定案，因为这涉及县里某些人，怕拔了萝卜带出泥！ 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用熟语的能力。 A.“挨打不记数”，比喻吃亏上当不接受教训。句中是指教练教训了多次，但仍然是改不了缺点，与吃亏上当无关。成语使用错误。 B.“快刀斩乱麻”，比喻做事干脆利落。句中指迅速解决问题，成语使用正确。 C.“玉不琢不成器”，比喻如果人不努力学习，也就不会懂得道理。句中是指运动员要在教练的指导下勤奋刻苦地训练。成语使用正 确。D.“拔了萝卜带出泥”，比喻査处或揭露某人错误或罪行的同时也暴露了其他有关的人或事。句中是指公安局、法院因为案件牵扯县里某些人。成语使用正确。 故选A。 21．下列加点的熟语使用正确的一项是（ ） A．全书收集了汪曾祺从1941年的第一篇小说到临终前的几乎全部作品，这对众多的“汪迷”来说，真可以大快朵颐了。 B．苏轼《和子由渑池怀旧》诗的前四句说明了一个哲理。苏轼早年的经历、理想、抱负有如雪泥鸿爪，如今回忆起来令人感慨万千。 C．面对王进华同学一家的不幸遭遇，大家纷纷伸出援助之手，你五十，我一百，二一添作五，不一会儿工夫，捐了三千多元钱。 D．只要你身临其境为我想想，你就不会如此责备我了。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。 A.“大快朵颐”，形容食物鲜美，吃得很满意。语境形容的对象是作品，使用对象错误。 B、“雪泥鸿爪”，鸿雁在雪泥上踏过留下的痕迹，比喻往事遗留下的痕迹，语境是指苏轼的经历、理想、抱负如同雪泥上的鸿雁爪印，虽然已经过去，但仍然留下了痕迹，回忆起来令人感慨万干，使用正确。 C."二-添作五”，珠算口诀，用二除一，就把一添成五，表示得小数五。借指二人平分，各得一半。语境是指“你五十，我一百”，不是二人平分，不合语境，使用错误。 D.“身临其境”，亲身到了那个环境。语境是指你设身处地为我想想，而不是亲身到那个环境，不合语境，使用错误。 故选B。 【考点十：诗句解释辨析】 22．下列与例句观点最接近的一项是 （ ） 没有什么能信手拈来，你必须非常努力，才能看起来毫不费力。 A．成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 B．天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。 C．世界上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。 D．才华是刀刃，辛苦是磨刀石，再锋利的刀刃，苦日久不磨，也会生锈。 【答案】B 【详解】本题考查学生理解重要句子含义的能力。 例句:强调要非常努力才能看起来毫不费力。 A.主要强调人们只看到成功的光鲜，而忽视了背后的努力，重点在人们对成功的认知上，与例句略有不同。 B.“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”突出了努力在成功中的重要性，与例句的观点一致。 C.强调的是对生活的态度，与努力无关。 D.重点在强调才华需要辛苦来磨砺，与例句的表述角度不完全一致。 故选B。 23．下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。 ——海明威 A．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 B．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 C．千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。 D．操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 【答案】C 【详解】本题考查学生理解重要句子含义的能力。 海明威的话强调人在面对困境和挫折时，具有坚韧不拔的精神，即便肉体被消灭，精神也不会被打败。A.侧重表达为了坚守高尚品格，不怕牺牲的精神，与海明威的观点侧重点不同, B.主要体现对待敌人和人民的不同态度，与海明威的观点侧重点不同。C.意思是经历无数磨难和打击，依然坚韧挺拔，不管外界环境如何恶劣，都能坚守自我，与海明威表达的精神最为接近D.强调实践出真知，与海明威的观点侧重点不同。 故选C。 24.（1）在《沁园春·长沙》中，面对大千世界，词人发出慨叹，表现词人雄心壮志的词句是：“_______，_______，_______？” （2）“_______。_______”两句在《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。 （3）《沁园春·长沙》上阕中描写近景并使用动静结合手法的两句是：___________，____________。 （4）《沁园春·长沙》中，描写仰望与俯瞰之景的句子是：_______，________。 （5） 《沁园春·长沙》中，表现革命者意气奔放正强劲有力的句子是________________，________________。 答案： （1）怅寥廓 问苍茫大地 谁主沉浮 （2）携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠 （3）漫江碧透 百舸争流 (4)鹰击长空 鱼翔浅底 (5)书生意气 挥斥方遒 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套内蒙古自治区《同步单元AB卷》，共16套卷子，紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合内蒙古自治区对口招生真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合内蒙古自治区对口招生题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第一单元A卷考点梳理卷，主要考查第一单元语言基础知识等内容 第一单元 A卷 考点梳理卷 班级 姓名 学号 成绩 【考点一：字音】 1．下列选项中，加点字的注音完全正确的一组是（ ） A．沉浮（fó） 苍（cāng）茫 漫（màn）江 B．百舸（kě） 惆怅（chàng） 携（xié）手 C．挥斥方遒（qiú） 遏（è）制 寥廓（guō） D．鱼翔（xiáng）浅底 峥（zhēng）嵘 砥（dǐ）柱 2．下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A．炫（xuán）耀 温柔（róu） 凉爽（shuǎng） B．阴霾（mái） 凄（qī）凉 叹（tài）息 C．锄锹（qiāo） 姗姗（shānshān） 万籁（lài）俱静 D．菡萏（dàn） 癞（làng）头 喧哗（huá） 3．下列词语或短语中，字形和加点字的注音均正确的一项是（ ） A．掂（diàn）记 吆喝（hè） 脱缰（jiāng） 掠（lüè）着水面 B．消（xiāo）烟 膝（qī）盖 奔（bèn）着 窜（cuàn）进 C．吮（shǔn）吸 摇橹（lǔ） 虾篓（1ǒu） 噘（juē）嘴 D．淀水涨（zhàng） 苇（wěi）眉 凫（fú）水 隐蔽（mì） 【考点二：字形】 4.下列各组词语书写不正确的一项是（ ） A．万户侯 漫江碧透 苍茫大地 书生意气 B．怅寥廓 百舸争流 橘子州头 挥斥方遒 C．竞自由 鱼翔浅底 独立寒秋 中流击水 D．岁月稠 风华正茂 激扬文字 浪遏飞舟 5．下列各项中，没有错别字的一项是（ ） A．秸杆 调朱弄粉 B．眉棱 怡笑大方 C．颀长 万籁俱静 D．账薄 西装革履 6.下列各项中，有错别字的一项是（ ） A．缰绳 聚精会神 B．趴着 欢天喜地 C．震汤 一钱不直 D．围剿 铜墙铁壁 【考点三：词语】 7.依次填入画横线空白处的词语，最恰当的一项是（ ） 人们来这里，只为恢复工作后的___________，随便喝点，要是袋里有钱；或不喝，随便谈谈天；在有闲的只想找一点什么来___________时间的人们看来，这里坐的不舒服，吃的喝的也太粗糙简单，也没有什么可以供___________，至多来一次，第二次保管___________。 A．疲劳 消磨 赏玩 厌倦 B．疲劳 消遣 玩乐 厌烦 C．疲倦 消遣 玩乐 厌倦 D．疲倦 消磨 赏玩 厌烦 8.“独立寒秋，湘江北去，______洲头”中画横线处应填的词语是（ ） A．杏子 B．梨子 C．橙子 D．橘子 9. 下列句子横线处依次填入的词语，最恰当的一组是（ ） ①女人的手指________动了一下，想是叫苇眉子划破了手。 ②她们看见不远的地方，那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半________身子长在水里。 ③这年轻人不过二十五六岁，头________一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。 A．震 截 戴 B．振 接 带 C．振 截 带 D．震 接 戴 【考点四：修辞】 10． 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（ ） A．看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。（对偶、拟人） B．指点江山，激扬文字。（对偶、借代） C．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？（反问） D．粪土当年万户侯。（借代） 11．下列句子中没有运用比喻的一项是（ ） A．粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 B．那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。 C．特别是那些高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳，别有一种惹人怜爱的姿态。 D．荞麦正当开花，远望去就像一张粉红色的地毯，大麻和玉米就像是屏风，靠着地毯的边缘。 【考点五：标点】 12 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A．看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。 B．鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 C．携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 D．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 13． 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。 B．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的。 C．在这里，人依然是“风景”的构成者，没有了人，还有什么可以称道的？ D．更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路，”现在却静静地坐着，温雅得和闺女一般。 【考点六：病句】 14．下列选项中，没有语病的一项是（ ） A．老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我的眼前。 B．他做的只是平常人所做的事，但是由于有高度的觉解，他所做的事对于他就有不同的意义。 C．为提高公司产品的知名度，总经理决定在报纸、电台及各种传媒上投放大量的广告。 D．在抗击疫情的一线中，涌现出一大批感人至深、令人敬仰的英雄事迹。 15．下列句子没有语病的一项是（ ） A．鸡叫的时候，水生才回来。女人才呆呆地坐在院子里等他。 B．水生说：“今天县委召集我们开会。即使敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。” C．女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。只说：“你明白家里的难处就好了。” D．这一年秋季，她们学会了射击。到冬天，打冰夹鱼的时候，她们一个个登在流星一样的冰船上来回警戒。 【考点七：排序】 16．下列依次填入画横线空白处的语句，最恰当的一项是（ ） 要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。___________，___________，___________。___________。___________。不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密、又精致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！” ①女人们在场里院里编着席 ②编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只，运输银白雪亮的席子出口 ③在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城 ④只晓得每年芦花飘飞苇叶黄的时候 ⑤全淀的芦苇收割，垛起垛来 A． ②③④⑤① B．⑤①②④③ C．③④②⑤① D．④⑤③①② 17．《风景谈》这篇散文为我们描绘了6副“风景画”，下面为6副画排列顺序最恰当的一项是（ ） ①沙漠驼铃 ②高原晚归 ③延河夕照 ④石洞雨景 ⑤桃园小憩 ⑥北国晨号 A．⑤⑥①④③② B．⑥⑤①④②③ C．①②③④⑤⑥ D．①③②④⑥⑤ 【考点八：语用得体】 18.下列情境中，用语最得体的一项是（ ） （情境）你作为中职学校的学生代表，在企业实习总结会上发言，感谢企业为同学们提供实习机会。 A．感谢企业给我们提供实习机会，我们一定好好表现，不辜负你们的期望。 B．非常感谢企业为我们搭建实习平台，这段经历让我们收获颇丰，也为未来就业积累了宝贵经验。 C．企业能给我们实习机会挺不容易的，我们会记住这份情，以后有机会再合作。 D．谢谢企业让我们来实习，我们在这儿学了不少东西，以后要是找工作还希望企业多帮忙。 19．下列情境中，用语最得体的一项是（ ） 情境：你作为学生代表，向来访的外校老师介绍学校的校园文化建设情况。 A．各位老师，欢迎你们来我校参观，下面我给大家讲讲我校的校园文化，你们可要认真听啊。 B．尊敬的各位老师，欢迎莅临我校指导！接下来，由我为大家简要介绍我校校园文化建设的相关情况，恳请各位多提宝贵意见。 C．喂，各位老师，我是学生代表，现在要给你们介绍我校的校园文化，有不清楚的地方你们就问。 D．各位老师，今天我要给你们介绍我校的校园文化建设，讲得不好的地方请多包涵，反正我尽力了。 【考点九：熟语使用辨析】 20．下列各句中加点熟语的使用，不正确的一项是（ ） A．教练打了你多少次了，你就是记不住，你真是一个挨打不记数的孩子。 B．事情既已迫于眉睫，唯有快刀斩乱麻，才能解决问题。 C．玉不琢不成器，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心指导和严格训练，也难以超越自我，取得优异成绩。 D．为什么公安局、法院都不敢定案，因为这涉及县里某些人，怕拔了萝卜带出泥！ 21．下列加点的熟语使用正确的一项是（ ） A．全书收集了汪曾祺从1941年的第一篇小说到临终前的几乎全部作品，这对众多的“汪迷”来说，真可以大快朵颐了。 B．苏轼《和子由渑池怀旧》诗的前四句说明了一个哲理。苏轼早年的经历、理想、抱负有如雪泥鸿爪，如今回忆起来令人感慨万千。 C．面对王进华同学一家的不幸遭遇，大家纷纷伸出援助之手，你五十，我一百，二一添作五，不一会儿工夫，捐了三千多元钱。 D．只要你身临其境为我想想，你就不会如此责备我了。 【考点十：诗句解释辨析】 22．下列与例句观点最接近的一项是 （ ） 没有什么能信手拈来，你必须非常努力，才能看起来毫不费力。 A．成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 B．天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。 C．世界上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。 D．才华是刀刃，辛苦是磨刀石，再锋利的刀刃，苦日久不磨，也会生锈。 23．下列诗句与例句含义最接近的一项是（ ） 一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。 ——海明威 A．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 B．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 C．千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。 D．操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 24.（1）在《沁园春·长沙》中，面对大千世界，词人发出慨叹，表现词人雄心壮志的词句是：“_______，_______，_______？” （2）“_______。_______”两句在《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。 （3）《沁园春·长沙》上阕中描写近景并使用动静结合手法的两句是：___________，____________。 （4）《沁园春·长沙》中，描写仰望与俯瞰之景的句子是：_______，________。 （5） 《沁园春·长沙》中，表现革命者意气奔放正强劲有力的句子是________________，________________。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $