2.1大气组成和垂直分层教学设计2025-2026学年高中地理人教版必修一
教学设计
|
| 赤峰 | 学 科 | 地理 | |
授课人 | 毛秀敏 | 章节名称 | 大气的组成和垂直分层 | |
计划课时 | 1课时 | 班 级 | 高一地理 | |
教学背景 | 教材分析 | 本节内容是必修一第二章第一节。大气层是地球外部圈层之一，通过对本节的学习，有利于增强学生对圈层之间相互联系的理解，同时为下一节的大气受热过程奠定了基础。本节内容主要围绕大气的组成成分和大气的垂直分层展开，在组成成分主要介绍了不同组分对人类活动的影响；在垂直分层这部分主要根据大气温度随高度的变化划分三个层次，接着分别介绍了三层的范围及各自的特点。 | ||
教学目标 |
| |||
2.根据所给图表，初步划分大气的垂直结构（综合思维） | ||||
3.阅读课本第32、33页，找出对流层、平流层、高层大气的空间范围、温度变化以及特点（区域认知） | ||||
教学重难点 | 重点：大气的垂直分层 | |||
学科网（北京）股份有限公司
教学设计
教学媒体 | 黑板，教科书，多媒体投影 | ||
教学方法 | 讲授法 问答法：通过提问学生对初中空气的了解，引导学生思考大气组成和人类活动之间的关系 | ||
| 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
学科网（北京）股份有限公司
教学设计
教
学
过
程
|
|
|
|
一、复习导入（5分钟） 1.大气的组成 【教师】同学们还记得初中化学学过的大气组成成分都有那些吗？它们与人类活动之间存在着怎样的联系呢？接下来我们就开始本堂课的学习：大气的组成成分和垂直结构 【教师】下面我们请同学来回答大气的组成成分及其所占的体积分数，其他同学可以补充 【教师】同学们回答的很好，哪有谁能说说大气的组成和人类生活有什么联系吗，请结合实例说明。 【教师】同学们回答的非常好，在此老师将同学们的回答稍稍整理，整理如下
|
【学生】回答教师问题，帮忙补充
【学生】回答教师问题
|
帮学生回顾初中知识
培养学生的人与环境相联系的环境观
|
学科网（北京）股份有限公司