7.两件宝（类文阅读专项训练）统编版语文一年级上册（新教材）

第7课《两件宝》类文阅读

【导语】

“人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考”—— 一年级的儿歌里，把双手和大脑称作 “宝”，告诉我们动手又动脑才能有创造。这份类文阅读，就像打开了一本 “身体宝藏手册”，带你发现更多和身体部位有关的有趣故事。

这里有会洗脸、漱口、穿衣的 “小小手”，教我们自己的事情自己做；有负鼠当 “拉杆”、猴子当 “第五只手” 的动物尾巴，藏着大自然的小智慧；有人的 “五件宝”—— 手足口耳目，学习劳动都离不开；还有握着锄头耕耘、捏着粉笔传知识、抚着琴键奏乐曲的手，每双手都藏着不同的责任与爱。每一篇都像一句温柔的提醒，让我们珍惜自己的 “宝贝”。

在这里，你可以圈整体认读音节、数句子，还能连词语、学知识，在阅读里认识双手、大脑、尾巴的用处。这些故事不只是认字，更能帮你学会用好自己的身体部位，懂得感恩身边的人。

翻开书页，就像开启一场 “身体宝藏探索”。跟着文字读一读、想一想，你会发现双手能做很多事，大脑会帮你想办法，连动物尾巴都有大用处。快来一起走进这些可爱的故事，发现自己和世界的小美好吧！

一、语段阅读。

课内阅读。

两件宝

人有两件宝，双手和大脑。

双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，事情做不好。

用脑不用手，啥也办不到。

用手又用脑，才能有创造。

1．圈出儿歌中是整体认读音节的字。

2．儿歌中的两件宝指的是           和           ，做工靠           ，思考靠           。

3．说一说你都用两件宝干什么呢？

                     

二、类文阅读。

（一）读儿歌，完成练习。

小小手

我有一双小小手，一只左来一只右。

小小手，小小手，一共十个手指头。

我有一双小小手，能洗脸来能漱口。

会穿衣，会梳头，自己的事情自己做。

4．数一数，儿歌一共有         句话。

5．我有         双小小手，一共         个手指头。

6．用“_________”画出文中的一组反义词。

7．文中“我”的小手会做什么？在括号里画“√”。

8．你的小手会做什么？写一写。

我的小手会                ，还会                。

 

（二）阅读短文，回答问题

动物尾巴用处多

①动物的尾巴用处可大了!

②负鼠的尾巴像拉杆。它们趴在妈妈背上，尾巴缠住妈妈的尾巴，不会摔下来。绵羊的尾巴很肥胖，是个营养仓库，它几天不吃东西也没关系。最有趣的是猴山上的猴子，尾巴是它的＂第五只手＂。猴子利用尾巴在树上窜来窜去，有时又用尾巴获取食物。

9．文中划线的句子运用了 的修辞手法。

A．拟人 B．比喻

10．猴子尾巴的作用是什么？

                                 

11．你还知道什么动物尾巴的作用？试着写一个。

                                 

（三）阅读儿歌，回答问题。

人的五件宝

手足口耳目，人的五件宝。

学习和劳动，天天离不了。

12．人的五件宝是      、      、      、      和      。

13．人的五件宝能干什么？连一连。

手       足       口       耳       目

跑步       写字       看书       吃饭       听话

14．按原文填空。