22.3 第1课时 几何图形的最大面积(作业课件)-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级数学上册同步备课(人教版)
2025-09-25
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学人教版(2012)九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 22.3 实际问题与二次函数 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 923 KB |
| 发布时间 | 2025-09-25 |
| 更新时间 | 2025-09-25 |
| 作者 | 湖北盈未来教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 优翼·学练优·初中同步教学 |
| 审核时间 | 2025-09-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53993668.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中数学课件聚焦“二次函数最值及几何图形面积最值”,从二次函数最值计算入手,过渡到直角三角形、矩形等图形面积问题,再延伸至广告牌设计、车棚搭建等实际应用,构建基础到应用的学习支架。
其亮点是分层设计(A学习理解、B应用实践、C迁移创新)与真实情境结合,如风筝龙骨、自行车车棚问题,培养数学眼光(几何直观)、思维(推理运算)和语言(模型应用)。通过教材变式题,学生提升应用能力,教师可高效实施分层教学。
内容正文:
2025秋季学期
《学练优》·九年级数学上·RJ
第二十二章 二次函数
22.3 实际问题与二次函数
第1课时 几何图形的最大面积
目 录
CONTENTS
01
A 学习理解
02
B 应用实践
03
C 迁移创新
知识点一 求二次函数的最大(或最小)值
1. 已知二次函数y=x2-4x+c的最小值为0,则c
的值为( B )
A. 2 B. 4
C. -4 D. 16
2. 二次函数y=-2x2-4x+5的最大值为 .
B
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(1)y=x2+6x-6;
解:y=x2+6x-6=(x+3)2-15.
当x=-3时,y取最小值,最小值为-15;y无最
大值.
(2)y=3+8x-2x2.
解:y=3+8x-2x2=-2(x-2)2+11.
当x=2时,y取最大值,最大值为11;
y无最小值.
解:y=x2+6x-6=(x+3)2-15.
当x=-3时,y取最小值,最小值为-15;
y无最大值.
解:y=3+8x-2x2=-2(x-2)2+11.
当x=2时,y取最大值,最大值为11;
y无最小值.
3. 求出下列二次函数的最值.
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知识点二 图形面积的最值问题
4. 已知直角三角形中两条直角边长度之和为18,则
当该直角三角形的面积最大时,其中一条直角边长
为( B )
A. 8 B. 9
C. 10 D. 12
B
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5. 如图,假设篱笆(虚线部分)的总长度为16m,则
所围成的矩形ABCD的最大面积为( C )
A. 60m2 B. 63m2
C. 64m2 D. 66m2
第5题图
C
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6. 如图,已知▱ABCD的周长为8cm,∠B=30°,若边长AB=xcm.
第6题图
(1)▱ABCD的面积y(cm2)与x(cm)之间的函数关系式
为 ,自变量x的取值范围
为 ;
(2)当x取 时,y的值最大,最大值为 .
y=- x2+2x
0<x<4
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7. 若把一根长200cm的铁丝分成两部分,分别围成
两个正方形,则这两个正方形面积的和的最小值
为 cm2.
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8. 某广告公司设计一幅周长为16m的矩形广告牌,
广告设计费为每平方米2000元.设矩形广告牌一边长
为xm,面积为Sm2.
(1)求S与x之间的函数关系式,并写出自变量x的取
值范围.
解:(1)∵矩形广告牌的一边长为xm,周长为16m,
∴另一边长为(8-x)m.
∴S=x(8-x)=-x2+8x,其中0<x<8.
解:(1)∵矩形广告牌的一边长为xm,周长为16m,
∴另一边长为(8-x)m.
∴S=x(8-x)=-x2+8x,其中0<x<8.
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某广告公司设计一幅周长为16m的矩形广告牌,广告设计费为每平方米2000元.设矩形广告牌一边长为xm,面积为Sm2.
(2)设计费能达到24000元吗?为什么?
解:(2)能.理由如下:当设计费为24000元时,
面积为24000÷2000=12(m2),即-x2+8x=12,
解得x=2,或x=6.
故当矩形广告牌的一边长为2m或6m时,
设计费能达到24000元.
解:(2)能.理由如下:当设计费为24000元时,
面积为24000÷2000=12(m2),即-x2+8x=12,
解得x=2,或x=6.
故当矩形广告牌的一边长为2m或6m时,
设计费能达到24000元.
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解:(3)∵S=-x2+8x=-(x-4)2+16,
∴当x=4时,S最大值=16.
∴当矩形广告牌的一边长为4m时,矩形的最大面积
为16m2.
此时设计费最多,为16×2000=32000(元).
∴设计费最多是32000元.
解:(3)∵S=-x2+8x=-(x-4)2+16,
∴当x=4时,S最大值=16.
∴当矩形广告牌的一边长为4m时,
矩形的最大面积为16m2.
此时设计费最多,为16×2000=32000(元).
∴设计费最多是32000元.
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(3)当矩形广告牌的一边长是多少米时,设计费最
多?最多是多少元?
9. 教材P52习题T7变式 如图,正方形EFGH的顶点均在边长为2的正方形ABCD的边上.当AE= 时,
正方形EFGH的面积最小.
第9题图
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10. 用总长为am的材料(材料宽度忽略不计)做成如
图①的矩形窗框,设窗框的宽为xm,窗框的面积为
ym2,y关于x的函数图象如图②,则a的值是 .
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第10题图
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11. 新情境 生活应用 (2025·杭州上城区期中)如图
是小关设计的风筝草图ABCD,其中风筝的两根龙
骨AC和BD互相垂直,若他计划用总长为100cm的
毛竹制作风筝的龙骨(不计损耗),且要求AC≥
BD,则当骨架BD的长为 cm时,
四边形ABCD的面积最大,此时的最大
面积是 cm2.
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12. 新情境 生活应用 (2025·东莞期中)如图,学校
在教学楼后面搭建了两个简易的矩形自行车车棚,
一边利用教学楼的后墙(可利用的墙长为60m),其他
的边用总长为70m的不锈钢栅栏围成,左右两侧各
开一个1m宽的出口后,不锈钢栅栏状如“山”字
形.(备注信息:在自行车棚后面距教学楼后墙8m
处,规划有机动车停车位)
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(1)设自行车车棚面积为Sm2,车棚宽度AB为xm,
求S与x之间的函数关系式,并求出自变量x的取值
范围.
解:(1)S=x(72-3x)=-3x2+72x.
由 解得4≤x≤8.
∴S与x之间的函数关系式为S=-3x2+
72x(4≤x≤8).
解:(1)S=x(72-3x)=-3x2+72x.
由 解得4≤x≤8.
∴S与x之间的函数关系式为S=-3x2+72x(4≤x≤8).
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(2)若学校拟利用现有栅栏对自行车车棚进行扩建,
则该车棚面积最大可达到多少?请通过计算说明.
解:(2)S=-3x2+72x=-3(x-12)2+432,
∵a<0,4≤x≤8,∴当x=8时,
y有最大值,为-3×16+432=384.
∴自行车车棚面积最大可达到384m2.
解:(2)S=-3x2+72x=-3(x-12)2+432,
∵a<0,4≤x≤8,∴当x=8时,
y有最大值,为-3×16+432=384.
∴自行车车棚面积最大可达到384m2.
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13. 教材P41习题T8变式 如图,在△ABC中,
∠B=90°,AB=12cm,BC=24cm,动点P从点A开始沿边AB向点B以2cm/s的速度移动,动点Q从点B
开始沿边BC向点C以4cm/s的速度移动,如果点P,Q分别从点A,B处同时出发,设运动时间为ts.
(1)AP= ,BP= ,
BQ= .(用含t的代数式表示)
2tcm
(12-2t)cm
4tcm
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如图,在△ABC中,∠B=90°,AB=12cm,BC=24cm,动点P从点A开始沿边AB向点B以2cm/s的速度移动,动点Q从点B开始沿边BC向点C以4cm/s的速度移动,如果点P,Q分别从点A,B处同时出发,设运动时间为ts.
(2)当t为何值时,△PBQ的面积为32cm2?
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解:(2)∵BQ=4tcm,BP=(12-2t)cm,∠B=
90°,
∴S△PBQ= BP·BQ= ×(12-2t)·4t=-4t2+
24t.
由题意得-4t2+24t=32,
整理得t2-6t+8=0,解得t1=2,t2=4.
答:当t为2或4时,△PBQ的面积为32cm2.
解:(2)∵BQ=4tcm,BP=(12-2t)cm,∠B=90°,
∴S△PBQ= BP·BQ= ×(12-2t)·4t=-4t2+24t.
由题意得-4t2+24t=32,
整理得t2-6t+8=0,
解得t1=2,t2=4.
答:当t为2或4时,△PBQ的面积为32cm2.
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解:(3)由(2)可知S△PBQ=-4t2+24t=-4(t-3)2+
36.
∵-4<0,∴当t=3时,△PBQ的面积有最大值.
答:当t为3时,△PBQ的面积最大.
解:(3)由(2)可知S△PBQ=-4t2+24t=-4(t-3)2+36.
∵-4<0,∴当t=3时,△PBQ的面积有最大值.
答:当t为3时,△PBQ的面积最大.
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(3)当t为何值时,△PBQ的面积最大?
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