内容正文:
6.4探究:滑动摩擦力
大小与哪些因素有关
感受摩擦力——生活中的摩擦力
推动了
推而不动
滑动摩擦力
静摩擦力
滚动摩擦力
推而不动
物理意义的描述:行人在1秒内通过的路程是1.1米
1.概念:一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体间相对运动(或者相对运动趋势)的力
(f 或 F摩) 。
①接触并挤压
②有相对运动(或相对运动的趋势)
③接触面粗糙
2.产生条件
3.作用点:接触面上
(为研究方便,经常画在
物体的重心上)
4.方向:
相对运动方向(相对运动趋势)相反
f
摩擦力不一定都是阻力
物理意义的描述:行人在1秒内通过的路程是1.1米
f摩
F拉
(1)用弹簧测力计拉着木块
做匀速直线运动
(2)原理:
f 摩 = F拉
二力平衡
(转换法)
与压力大小有关
与接触面粗糙程度有关
与接触面积有关
与速度有关...
5.探究影响滑动摩擦力大小的因素
控制变量法
接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大。
压力大小相同时,接触面粗糙程度相同越大,滑动摩擦力越大。
滑动摩擦力与接触面面积和物体运动速度无关
F
拉动木块很难保证做匀速直线运动
弹簧测力计的读数不稳定,较难读数
F拉
f摩
⑴不必使B 保持匀速直线运动;
⑵弹簧测力计保持静止状态,示数稳定,便于读数。
涂防滑粉
包防滑链
鞋底、轮胎表面有凹凸不平的花纹
瓶盖上有竖条纹
6.如何增大有益摩擦?
通 过 增 大 接 触面 的粗 糙程 度来 增大 摩擦
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1.增大压力
2.增大接触面粗糙程度
用力捏自行车刹车闸,增大摩擦
增大摩擦的方法
4.使接触面彼此分离
如何减小有害摩擦?
1.减小压力
2.减小接触面粗糙程度
减小摩擦的方法
滚动轴承
行李箱
3.用滚动代替滑动来减小摩擦
滴润滑油
气垫船
假如没有摩擦力,世界会变怎样?
我们无法拿起任何东西,想写字却拿不起笔,
笔又不能和纸产生摩擦写字,想吃饭碗筷却拿不住,
筷子怎么也夹不住菜,想穿衣服却拿不起穿不上,
想工作劳动,但任何工具都一次次从手上滑落……
一、下列现象中各属于哪种摩擦:
①小孩从滑梯滑下,小孩和滑梯间的摩擦是_________。
②自行车刹车时,刹皮和车轮钢圈间的摩擦是_______。
③用圆珠笔写字时笔尖上的小圆珠与纸间的摩擦是 。
④人走路时鞋底和地面间的摩擦是 。
⑤手握住酒瓶,酒瓶和手之间的摩擦是 。
⑥小明推桌子没有推动是由于受到 。
⑦静止放在斜面上的物体有向下滑的趋势,斜面对它的 没有让物体滑下
⑧磁性黑板将磁性黑板擦吸引在表面,黑板擦没有落下 是由于受到 。
滑动摩擦
滑动摩擦
滚动摩擦
静摩擦
静摩擦
静摩擦
静摩擦
静摩擦
(2)爬杆是一项有益的体育运动,王明同学在爬杆的过程中,手紧紧地握住杆向上爬,他的手受到的摩擦力是____摩擦力,方向__________;当他抱住杆滑下时,他的身体受到的是_____摩擦力,方向 。
二、判断摩擦力方向:
(1)物体在拉力作用下沿着桌面水平向右运动,则物体受到桌面的摩擦力方向 。
水平向右
静
竖直向上
_____
动
竖直向上
静止
B静止
C下滑
(不受摩擦力)
f
f
D
E
v
(D不受摩擦力)
不受摩擦力
f
f
摩擦力是动力
摩擦力是阻力
A、B处于静止状态,根据图中所给的数据,
A受到的摩擦力为_____N、方向_________;
B受到A的摩擦力为____N 、方向_________;
B受到地的摩擦力为_____N 、方向_________;
地受到B的摩擦力为_____N 、方向__________。
8
水平向右
8
水平向左
2
水平向左
2
水平向右
利用二力平衡、相互作用力和求合力确定摩擦力的大小和方向。
二、影响滑动摩擦力的因素
二、影响滑动摩擦力的因素
一、摩擦力
三、摩擦力的利用和防止
小结
练习
重为600N的人站在300N的木块上,人拉绳使木块和人一起向左匀速直线运动,人与木块相对静止。若地面给木块的摩擦力是木块给地面压力的0.2倍,不计滑轮轴心的摩擦。则:
(1)木块受到地面的摩擦力为____N
(2)人受到木块的摩擦力为____N,方向为__________;
(3)木块除受到重力、地面支持力、地面的摩擦力外,还受到什么力?
【人对木块的压力、人对木块的摩擦力、绳子对木块的拉力】
水平向右
180
90
二、影响滑动摩擦力的因素
二、影响滑动摩擦力的因素
一、摩擦力
三、摩擦力的利用和防止
小结
练习
(1)某同学把一重5N木块放到水平桌面上,弹簧测力计水平地向右拉木块。
当弹簧测力计读数为1N时,木块未被拉动,这时木块受到的是 摩擦力,大小是 ,方向向 。
当木块保持匀速直线运动时,弹簧测力计的读数为2N,此时木块受的是 摩擦力,大小是 ,方向向 。
当木块在拉力作用下做加速运动时,此时木块受的是 摩擦力,大小是 ,方向向 。
三、判断摩擦力大小(根据二力平衡)
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