8、总也倒不了的老屋 同步练-2025-2026学年语文三年级上册统编版

三年级语文上册畅学同步作业单 8、总也倒不了的老屋 ◎基础达标 一、阅读语段，完成练习。 蜘蛛在墙壁上织好一张漂亮的网后，准备 (晒 洒)着太阳睡觉，边睡边等虫子撞到网上，好 (抱 饱)餐一顿。没想到暴风雨突然来了，它赶紧躲到屋子的角落里，那是木板间的缝(féng fèng)隙处。蜘蛛偶(ōu ǒu)尔探出头，摸着dù( )子,想着得zài( )bèi( )一张网,不然就è( )坏了呀。 1、用“√”给加点字选择正确的读音。 2、根据拼音写出正确的汉字。 3、在语段中选择正确的汉字填入横线处。 二、查字典，填一填。 查加点的字 部首 大写字母 读音 字义(用“√”标出) 厘米 ①法定计量单位中十进分数单位词头之一，表示10²，符号c。 ②计量单位名，10厘是1分。 ③利率，年利率1厘按百分之一计，月利率1厘按千分之一计。 ④治理，整理。 偶尔 ①偶像，用木头或泥土等制成的人形。 ②双，成双或成对，跟“奇”(jī)相对。 ③副词，偶然。 三、比一比，选字填空。 【肚 土 吐】( )地 ( )皮 ( )露 ( )量 【备 奋】 ( )力 准( ) ( )用 ( )斗 【晒 洒】 晾( ) ( )水 ( )脱 ( )干 四、阅读对话，选出以下同学运用的预测方法。(填序号) A.根据前文内容预测 B.根据题目预测 C.根据生活经验预测 D.根据插图预测 小涵：课文插图中的老屋看着很慈祥，我预测老屋会答应小猫的请求。( ) 小腾：前文写老屋帮助了小猫，我预测好心的老屋也会帮助老母鸡。( ) 小畅：根据我做作业时不喜欢被打扰的经验，我预测老屋会对前来求助的小蜘蛛很不耐烦。( ) 小冰：看到题目“总也倒不了的老屋”，我预测老屋会坚持站着，一直不倒下。( ) 五、按要求完成句子练习。 1、“再过二十几天，行吗?主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” (1)朗读时要读出( )的语气。 A.难过 B.请求 C.生气 D.兴奋 (2)仿照画“ ”的句子写一写：我想 ，可是 。 2.照样子，把句子写具体。 例：小蜘蛛织网。→小蜘蛛在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。 小兔子吃草。→ 六、回顾课文内容，感受老屋的形象。 1、课文中的老屋依次帮助 、 、 渡过难关，这表现出它 的品质。 2、读了课文结尾，请你预测：老屋会不会倒下?后面还会发生怎样的故事呢? ◎阅读提升 七、阅读课文片段，完成练习。 总也倒不了的老屋(节选) ①老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。 ②□好了□我到了倒下的时候了□它自言自语着□准备往旁边倒去□ ③“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗?今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” ④老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” ⑤第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！” ⑥老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 1、给第②段加上合适的标点符号，填在文中的方框内。 2、三个同学读到第②段时，分别对后面会发生什么作了预测。 涵涵：老屋又破又旧，我预测老屋肯定要倒了。 腾腾：题目是《总也倒不了的老屋》，我预测老屋倒不了。 聪聪：观察课本中的插图，老屋向一边倾斜，门板上有破洞，所以我预测老屋会倒。涵涵的预测依据是( )，腾腾的预测依据是( )，聪聪的预测依据是( )。 A.书中的插图 B.故事的内容 C.故事的题目 3、边读边预测，我发现老屋具有 的精神品质。 4、涵涵收到了动物们的两张线索卡，请拼凑线索，预测老屋的结局并说明依据。 老屋 (有没有)倒下，预测依据： 。 八、课外阅读理解。 小老鼠长途旅行记 ①有一天，一只小老鼠要外出旅行。老鼠奶奶给他烤了些路上吃的饼，把他送到了洞口。小老鼠是一大早出门的，到了傍晚才回来。 ②“啊，奶奶！”小老鼠喊了起来，“我现在才知道，原来我是最有力量、最灵巧、最勇敢的，可在旅行前我还不知道哩。”“你是怎么知道的呢?”奶奶问。“是这样的，”小老鼠讲了起来，“我出洞以后，走呀走呀，来到了大海边。那海可大可大啦，海面上不停地涌动着波浪，可是我并不怕，我跳到海里就游了过去。连我自己都感到惊讶，我竟然游得这么好！”“你说的大海在哪儿呢?”老鼠奶奶问。“我们家的东边呀。”小老鼠回答。“我知道这个海。”老鼠奶奶说，“前些天有一只鹿在那儿经过，一跺蹄子，蹄子印里积下了水。” ③“那么你再接着往下听。”小老鼠说，“我在太阳下晒干了身子，继续向前走。走着走着，我看见前面有一座高山。那山可高可高啦！我纵身一跳，就从山上跳了过去。连我自己都感到惊讶，我怎么会跳这么高。”“你说的那座高山我知道。”老鼠奶奶说，“那是小草丘，上面长满了草。” ④小老鼠叹了口气，接着讲了下去：“我继续往前走，看见两头大熊在打架。他们吼叫着，一头熊要打断另一头熊的骨头。可是，我没害怕，扑到中间把他们俩分开了。连我自己都感到惊讶，我一只小老鼠竟然对付得了两头大熊。”读到这里，我预测老鼠奶奶会说：“ 。” ⑤听到这儿，小老鼠伤心地哭了起来。“闹了半天，我不是最有力量、最灵巧、最勇敢的呀……”老鼠奶奶笑了起来。 1、读到第④自然段时，我能联系上下文预测老鼠奶奶会对小老鼠说些什么，并把预测的内容写在预测框中的横线上。 2、读了故事，我知道了小老鼠的真实经历，我会根据内容填写导图。 3、最后老鼠奶奶为什么笑了?下列理解最准确的一项是( )。 A.老鼠奶奶听说小老鼠这么有力量，这么灵巧，这么勇敢，高兴地笑了。 B.老鼠奶奶是在嘲笑小老鼠这么不自量力，夸夸其谈。 C.老鼠奶奶觉得小老鼠认识到了自己的错误，所以笑了。 D.老鼠奶奶觉得小老鼠虽然说得有点夸张，但依然是天真的、可爱的。 4、你觉得文中的小老鼠勇敢吗?请结合故事内容说明原因。 ◎素养实践 九、读故事，联系生活，预测一下老街灯会更喜欢哪份礼物。 那滴水珠是乌云送给勤劳的老街灯的礼物。“我会渗进你的身体里去，“水珠说，”使你获得一套本领—-夜之间让全身锈掉，化成一堆尘土。” 一颗亮得出奇的星星落下来，掉进街灯里去了。老街灯说：“它送来了一颗星星给我作为礼物，它使我看见和记得的事情也能被我所喜欢的人看见和记得。” 我预测老街灯会喜欢 ，依据是 参考答案 一、fèng, ǒu,肚，再，备，饿，晒， 饱 二、厂 L lí ② 亻 O ǒu ③ 三、土 肚 吐 肚 奋 备 备 奋 晒 洒 酒 晒 四、DACB 五、1、(1)B (2)一放学就去操场踢足球 还没放学就下雨了 2、小免子在草地上吃了一把又嫩又鲜的草 六、 1、小猫 老母鸡 小蜘蛛 心地善良、乐于助人 2、我预测老屋不会倒下。后面可能还会有其他小动物来寻求帮助，老屋还会继续帮助它们。 七、1、“，！”，。 2、B C A 3、心地善良、乐于助人 4、没有 因为老屋一直在听小蜘蛛讲故事，而且还有小动物在不停地寻求老屋的帮助，所以老屋不会倒下 八、1、你说的那两只大熊呀，我知道，那是两块大石头，被风吹得相互碰撞发出了声音，你把他们看成大熊在打架啦 2、①鹿蹄子印里积下的水②高山 ③大熊打架④石头碰撞 3、D 4、我觉得文中的小老鼠勇敢。原因：虽然小老鼠所经历的“大海”“高山”“大熊打架”在实际中没有那么可怕，但是小老鼠在自己认为的困难面前没有退缩，他勇敢地跳进“大海”游过去，纵身跳过“高山”，还大胆地扑到“大熊”中间把他们分开，他具有面对困难毫不畏惧的精神，所以他是勇敢的。 九、星星；星星的礼物能让老街灯的付出被更多人看见和记得，而老街灯勤劳奉献，更希望自己的价值被传承，而非被毁灭。 ​ 学科网（北京）股份有限公司 $