2.2 地形图的判读 课件-2025-2026学年七年级地理上学期人教版（2024）

七上 2.2 地形图的判读 课程标准 《2022年版义务教育地理课程标准》 结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。 课时安排：1课时。 课前导入 同学们，如果你是一位将军，奉命攻打青城山。指挥官给你了一份青城山的地图。你能判断出从哪面坡进攻最省力吗？ 有没有一种神奇的地图，能把一座座高山、一条条河谷‘压扁’在纸上，让我们能清晰地看出地形的起伏呢？ 等高线地形图 图1 成都青城山地图 在教材32页图2.9中圈出甲、乙两地的海拔高度；及其相对高度。 新课讲授-海拔和相对高度 海拔： 相对高度： 地面某个地点高出海平面的垂直距离 地面某个地点高出海平面的垂直距离 A B C A、C B 图2 地面高度的计算 新课讲授-等高线 等高线： ②等高距全图相等 ①同一条等高线上各点海拔相等 ③等高线是闭合曲线 总结：等高线地形图的特点 海拔相同的各点连线 400米 200米 图2 等高线地形图 阅读课本P32，找到等高线的定义 等高距 定义：用等高线表示地形的地图 新课讲授-等高线地形图 阅读课本P32，找到等高线地形图的定义 等高线地形图的生成 新课讲授-测验 计算下面地点的海拔与相对高度 E地的海拔： ； F地与G地相对高度： ； 300米 F G F地：200米-300米 G地：400米-500米 计算方法：交叉相减 400-300~500-200 200米-400米 新课讲授-判断等高线的陡缓 A坡和B坡谁的坡度更陡？ A坡 B坡 B坡 观察右图，说说在等高线地形图上如何判断坡度的陡缓？ 坡度越陡，等高线越（ ） 坡度越缓，等高线越（ ） 缓坡 陡坡 密集 稀疏 新课讲授-识别常见的地形部位 山脊 山谷 山峰 鞍部 新课讲授-识别山峰 山峰（山顶） （有△标识） 新课讲授-识别山谷 （凸高为谷） 如果遇到下雨，山谷地区会发生什么现象？ 会蓄积降水，发育河流 集水线 可发展漂流 新课讲授-识别山脊 （凸低为脊） 如果遇到下雨，山谷地区会发生什么现象？ 分水线 降水会分开 新课讲授-识别鞍部 新课讲授-识别陡崖 英国比奇角 （有锯齿标识） （瀑布、攀岩） 新课讲授-等深线 把海洋中深度相同的各点依次连接成线，叫（ ） 等深线 其特征和等高线相似 新课讲授-活动题 单位：米 识别图中① — ⑦表示的地形部位。 2. 比较图中④和⑥的坡度差异。 山峰 鞍部 山峰 陡崖 山脊 山谷 山脊 ⑥坡更陡 新课讲授-地形图的选择 分层设色地形图 地形景观图 等高线地形图 新课讲授-基本地形的识别 观察手中的世界地形图,找到①②③④⑤的位置，说说其名称。 ① ② ③ ④ ⑤ ①东欧平原 ②青藏高原 ③科迪勒拉山系 ④刚果盆地 ⑤东南丘陵 新课讲授-地形的特征 ① ② 观察立体地形图中的①②③④⑤,分析其地形特征。 ④ ③ ⑤ >500米，面积较大，外围较陡、内部较为和缓 <200米，宽广平坦 >500米，耸立陡峭，有山峰 <200米，四周高中间低 <500米，地势起伏较大 。 绿 黄褐 蓝 白 新课讲授-活动题 请完成教材36页活动题 地形图的判读 海拔与相对高度 等高线地形图 分层设色地形图 坡度陡缓 山峰 地形类型 地形部位 应用 山脊 山谷 鞍部 陡崖 颜色代表 课堂小结 下图示意某区域地形，据此完成下面小题。 1．李村所在的地形类型为（ ） A．丘陵 B．平原 C．山地 D．高原 2．该区域（ ） A．甲河流向大致自东南向西北 B．①处与山顶的相对高度约为840米 C．①处坡度比③处陡 D．②处发生泥石流时应往东北方撤退 小试牛刀 B D Lavf59.14.100 $