Unit3 To be a good learner (Word power) _学习任务单 -2025-2026学年译林版（2024）八年级英语上册

该初中英语学习任务单聚焦通过后缀-er、-or、-ist构成身份名词的构词法，课前引导学生回顾旧词找规律，课上以Benjamin Franklin的身份词导入，归纳后缀规则，通过练习巩固后，最终用所学词汇描述伟大学习者，搭建从感知到运用的学习支架。 该资料以真实人物情境导入激发兴趣，知识归纳环节引导自主发现构词规则，培养思维品质。练习从基础题到语篇填空再到写作输出，层层递进提升语言能力，写作任务结合杰出人物描述渗透学习能力，习题设计注重学以致用，体现英语学科“用中学”的特色方法。

学习任务单 课程基本信息 学科 英语 年级 八年级 学期 秋季 课题 Unit 3 To be a good learner (Word power) 教科书 书名：《义务教育教科书·英语》八年级上册 出版社：译林出版社 出版日期：2025年7月 学习目标 通过本课时的学习，学生能够： 1 借助表格和短文，了解、感知添加后缀-er、-or、-ist构成表示身份的名词的构词法知识，归纳构词规则； 2 准确运用构词规则，添加合适的后缀，构成表示身份的名词，并在语篇中熟练使用，巩固和内化所学内容； 3 用含后缀-er、-or 和 -ist的表示身份的名词描述伟大的学习者，进一步理解学习的重要性。 课前学习任务 回顾学过的表示职业或身份的单词，找找其中的规律。 课上学习任务 【学习任务一】导入热身 Look at the picture of Benjamin Franklin and answer the following questions. (1)What was he famous for? (2)What was he famous as? 【学习任务二】知识归纳 (1)Review the information of Benjamin Franklin and pay attention to the words painter, writer, inventor and scientist. Then learn the definition of suffixes -er, -or and -ist. (2)Learn how to add the suffixes -er, -or and -ist to words. 【学习任务三】趁热打铁 (1)Finish the exercise A and check the answers. (2) Brainstorm as many words ending in -er, -or and -ist as possible. (3) Finish the text about slashies with the correct forms of words in the brackets, then check the answers. 【学习任务四】能力提升 Do you know any other great learner? For example, Marie Curie, Yuan Longping and Lin Huiyin are all great learners. Please write about a great learner, using the suffixes -er, -or and -ist. 推荐的学习资源 《英语》译林版八年级上册 Unit 3 配套资源 学科网（北京）股份有限公司 $