8《同学相伴》第1课时（课件）-2025-2026学年道德与法治三年级上册（统编版2024）

该小学道德与法治课件围绕“不一样的你我他”主题，从观察树叶差异入手，引导学生通过猜谜语、触摸比较等实践活动感知个体多样性，再自然过渡到同学间的性格、爱好、习惯等内在差异，层层递进构建起尊重差异、理解他人、学会相处的认知支架。 其亮点在于巧妙融合政治认同、道德修养与健全人格三大核心素养，以真实情境问题如“急性子和慢性子能否交朋友”激发思辨，通过小组辩论、案例分享等方式落实相互尊重与宽容欣赏的价值观教育。例如，“小明分工合作打扫卫生”“亮亮与好友分享运动快乐”等实例生动体现责任意识与友爱互助的实践路径，既强化了学生对多元共处的理解，又为教师提供可操作的教学范式，助力课堂从知识传递走向品格塑造。

不一样的你我他 　　活动一：不同种类树叶有不同　　 春来穿新衣， 秋来换新装。 夏至刷绿漆， 冬至落满地。 猜谜语 谜底：树叶 4 松针 枫叶 5 　　看一看、摸一摸、比一比、找一找树叶有哪些不一样。 树叶 不一样 形状 颜色 手感 大小 边缘 厚薄 …… 　　活动二：同种类树叶的不同 　　同一棵树上的树叶，会不会一模一样呢？ 7 　　如果说班级是棵大树，那么每一个同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同点，又各有不同。我们都是不一样的你我他。 1. 爱踢足球，是学校女足队员 2. 十分温柔 3. 大家都喜欢和我交朋友 这就是我 　　活动三：我们个个不一样　　 1. 爱打篮球 2. 跑得快 3. 个子很高 这就是我 • 性格 • 爱好 • 习惯 …… 　　活动三：我们个个不一样　　 1. 口才好，经常参加表演 2. 会跳舞，经常参加跳舞比赛 3. 我是学校舞蹈队的 这就是我 • 性格 • 爱好 • 习惯 …… 　　活动三：我们个个不一样　　 　　我和小东是好朋友， 最近他变得沉默少言，我 不想跟他玩了。 理解他人 　　我已经掌握了用电脑查资料的 本领，然而小雨还不熟悉怎么查， 我感觉跟他缺少共同话题。 宽容欣赏 13 　　我是个急性子，小林是个慢性子， 做什么都慢吞吞的，活动时我不愿意 和她分在同一组。 “急性子和慢性子交朋友好吗”学习任务单 我的观点 （ ）正方，可以交朋友 （ ）反方，不可以交朋友 我们的辩论理由是： 相互尊重 　　怎样与“不同”的同学相处？ 亲爱的同学们： 　　很感谢大家帮我们解开了心里的“小烦恼”。我们知道，你们有很多和“不同”的同学交往的经验，能不能分享给我们，帮我们交到更多的朋友？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 小丽、小华、小龙 　　我认为“不同”的同学可以分工合作。打扫 卫生时，我的力气大，负责拎水，力气小的小彤 负责拖地，我俩配合得可好了。 17 　　我认为“不同”的同学可以相互学习。我特 别有想法，和行动力强的小欣交朋友后，我学会 了把想法变成行动，这让我更受大家欢迎了。 18 　　我认为“不同”的同学可以寻找到共同点。 我喜欢打乒乓球，我的好友亮亮喜欢踢足球。我 们经常分享运动中体会到的快乐。 19 相互 尊重 理解 他人 宽容 欣赏 相互 学习 分工 合作 求同 存异 …… 不一样的你我他 小树高，小花矮， 你我他，不一样。 有人爱动像云雀， 有人喜静如大海。 急性子，慢性子，互理解，好相处。 你的奇想最特别，不同想法都能接。 宽容是座彩虹桥， 尊重就像小阳光。 欣赏不同多美妙， 世界你我更闪亮！ 21 　　“不一样”的你我他，让这个世界充满“不同”， 让我们接纳、理解他人，互相尊重、宽容欣赏，与人 和谐相处，让生活更加丰富多彩。 22 　　课后，请你运用在本节课中学到的好方法，主动与同学交往，体验和大家在一起时的快乐。 23 $