第4讲 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2026届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

该高中历史高考复习课件聚焦西汉与东汉，紧扣统一多民族国家巩固的政治、经济、思想核心考点。依据近三年30道高考真题，分析刺史（4次）、郡国并行制（3次）等高频考点权重，对接高考评价体系，归纳史料实证、历史解释等常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于“真题训练+素养融合”，如解析2025四川卷“华夏天下观”题，以唯物史观阐释大一统措施意义，结合时空观念梳理两汉疆域变迁。设易错点警示（如刺史权力演变）和答题模板，助学生掌握史料实证题“三审法”，教师可精准定位考点，实施高效复习教学。

2026届高三历史一轮复习 第一单元 从中华文明起源到 统一多民族封建国家的建立与巩固 中华文明起源于新石器时代。夏、商、西周属于早期国家，建立了世袭王权，但地方始终没有打破氏族制度；从春秋战国时期，列国纷争破坏了部族组织，变法运动开始按地域划分国民，秦朝统一,按地域设郡县制，建构了成熟国家的治理模式。早期国家向成熟国家发展的过程中，伴随着华夏认同，统一国家以汉族为主体，汉族的传统观念和中华文明的思想内涵基本定型。汉字逐步成熟；百家争鸣，提出了治理国家的思路。 部落 邦国 早期国家 成熟国家（帝国） 第4讲　 西汉与东汉--统一多民族国家的巩固 课标要求： 1、通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义: 2、通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因 教学目标与核心素养： 【唯物史观】掌握汉武帝时期巩固专制主义中央集权措施的基础知识，辩证的看待其对社会发展的历史作用; 【时空观念】学生能自主梳理西汉、东汉的政权更替，编写大事年表，阅读两汉疆域、七国之乱、张骞出使西域等地图，培养时空方面的应用能力。 【史料实证】学会从《史记》《汉书》有关古文史料、图示图片的资源中，提取有效信息，对文景之治、汉武帝大一统、汉与匈奴的战和、光武中兴等事件进行解读论证。 【历史解释】通过教材和相关史料，进一步加深汉朝加强统一多民族封建国家的措施的解读；探讨两汉衰亡的原因，总结历史经验教训。 【家国情怀】掌握两汉时期科技与文化的新成就，认识两汉四百年的政治统一、文化积累对社会经济发展的重大影响，激发爱国主义情感和民族自豪感。 时空坐标： 阶段特征: 两汉时期是中国统一多民族国家的巩固与发展时期，这一时期政治、经济、文化的全面发展奠定了中华文明在世界的领先地位。 政治:汉承秦制，汉初实行郡国并行制;汉武帝实行推恩令、中外朝制度、刺史制度、任用酷吏、察举制等措施，加强了君主专制中央集权;东汉外戚宦官交替专权，东汉末年军阀割据。 经济:汉初休养生息;小农经济发展，铁犁牛耕推广;统一货币、盐铁官营等，国家强化对经济的控制，继续推行重农抑商政策;开辟丝绸之路，加强中外经济联系;两汉后期，土地兼并严重，田庄经济盛行。 思想文化:治国实现由“黄老之学”到“尊崇儒术”，儒学取得正统地位;隶书流行，汉赋兴盛，数学、医学、农学、史学取得进步 民族关系:北击匈奴，设立河西四郡，设西域都护府;张骞通西域，加强联系;边疆实行屯成政策;加强对西南、东南少数民族地区的治理。 考情分析：2023—2025近3年涉及本课内容的主要高考真题 时段 题量 考点分布 热考概念 汉朝 30 【2025·四川·3】汉武帝时期华夏天下观的延展 【2025·甘肃·2】汉朝与西域 【2025·湖北·2】汉代郡国并行制 【2025·云南·2】历史评价 【2025·北京·2】汉朝强化皇权 【2025·江苏·3】汉画像砖 【2025·黑吉辽蒙·2】汉代地方行政管理 【2024·贵州·2】这一变化 【2024·天津·14】中国古代治世 【2024·海南·1】古代西藏地区与其他地区的物质文化交流 【2024·河北·2】西汉选官制度 【2024·广西·3】汉代刺史 【2024·江西·2】西汉官吏任用 【2024.6·浙江·3】中国古代汉唐监察制度 【2024.6·浙江·2】中国古代的民族交融 【2024·北京·2】西汉察举制 【2024·湖南·2】郡国并行制的背景 【2024.1·浙江·4】西汉中朝制度 【2023·甲卷·25】古代人口增长 【2023·新课标卷·26】汉代刺史制度 【2023·江苏·2】汉代大一统思想 【2023·天津·4】史学研究方法 【2023·福建·2】东汉南北经济发展 【2023·辽宁·2】考古资料 【2023·北京·2】汉代通信机构 【2023·北京·1】中国传统音乐 【2023·山东·2】东汉晚期政治衰颓 【2023·海南·2】东汉中枢运行机制 【2023·广东·2】汉初无为而治 刺史（4次） 郡国并行制（3次） 察举制（3次） 西域（2次） 汉武帝（2次） 中央集权（2次） 上计制度（2次） 西汉（1次） 推恩令（1次） 贞观之治（1次）遗址（1次） 行御史台（1次） 民族交融（1次） 郡县制（1次）尚书（1次） 光武帝刘秀（1次） 光武中兴（1次） 大一统（1次）《史记》（1次） 文书制度（1次）文化（1次） 中国优秀传统文化（1次） 党锢之祸（1次）外戚（1次） 君主专制（1次） 中外朝制度（1次） 黄老之学（1次） 考查内容：本单元是高考高频考点，大题小题都有涉及。复习时注意与三本选择性必修知识点的关联 (1)汉武帝即位时的五大“困境”:相权过重、王国势大、土地兼并、思想混乱、匈奴威胁；(2)汉武帝巩固大一统的"措施”:①设立中朝削弱相权;②实行“推恩令”解决王国问题;③设刺史监察郡级官员及子弟和豪强;④任用酷吏打击豪强、游侠等;⑤改革币制，盐铁官营，控制经济;⑥尊崇儒术，统一思想;⑦北击匈奴，解除边患；(3)汉朝政治的五个“特点”:布衣将相、重视母族关系、宦官专权、重用儒士、地方强大。 考查方式：呈现新的历史情境，考提出新问题的形式考查两汉时期的政治、经济、思想和民族关系等对历史发展的重大影响。 考查趋势：注重对核心素养的考查，尤其渗透对唯物史观的理解和运用，如大一统国家的建立与巩固（汉武帝巩固和加强大一统的措施)；经济的恢复发展和经济政策调整；思想:儒学在汉代的新发展；文学、史学发展的新成就。 大一统 大统一 大统一： 一般指的是疆域的统一，即所有的地方都归于一个政权统治。新莽、曹魏、民国都短暂的实现了大统一。 大一统： 不仅有疆域的统一，还包含了思想、文化、经济的统一。秦朝 、西汉、东汉、西晋、隋朝、唐朝、北宋、元朝、明朝和清朝，这几个朝代都真正实现了大一统。 疆域大一统； 政治大一统； 思想大一统； 民族大一统； 经济大一统。 特点： “大一统” 指中央加强对政治经济思想文化等各方面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面,即思想大一统、政治大一统、疆域大一统、民族大一统、经济大一统。汉代的“大一统”突出表现在汉武帝时期：统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。文化的统一和地域的统一，都是形成共同民族认同的重要前提。 一、西汉的建立与“文景之治”（重现大一统） 1、背景: (1)汉初，人口锐减，社会经济凋敝，生产力遭到破坏。 (2)汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训，反对暴政与过度压榨， 改用宽缓的手段治理天下。 2、指导思想:黄老无为思想 (1)黄老学说：齐国稷下学宫的一个派别，始于战国盛于西汉。“黄”:黄帝的学说，养生，得道成仙(修身)，“老”:老子的学说，治国(守道无为),二者糅合为“黄老之学”，是汉初的统治思想，政治主张无为而治，主要体现在“休养生息”政策。 (2)强调“无为而无不为”，尊重自然规律，反对盲目行动;又主张发挥人的主观能动性，倡导“待时而动”、“因时制宜”，是一种“积极无为”的哲学观。 实质是要顺民之情，与民休息，尽可能减少国家对社会的干预; （一）汉初的“无为而治” 《史记》：汉兴，接秦之弊，丈夫从军旅，老弱转粮饟（饷），作业剧而财匮，自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。 《史记》：大城名都散亡，户口可得而数十二三。 萧规曹随：汉初萧何任丞相，治事省约宽缓，“因民之疾秦法，顺流与之更始”，其继任者曹参仍照章实行。吕后女主称制后国策不变。 猪七爷素材淘宝店：https://shop149141837.taobao.com 一、西汉的建立与“文景之治”（重现大一统） （一）汉初的“无为而治” 3、政策措施:采取“与民休息”政策 （1）减轻赋税（十五税一）、徭役和刑罚;（2）提倡节俭，减少财政支出，（3）免自卖为奴婢者为庶人；让大量士兵回家，授予田宅，免除一定赋税徭役。（4）“以德化民”（5）实行和亲 4、结果:经济恢复、社会稳定，出现了“文景之治 汉景帝继位，坚持三十税一。第二年免去天下田租的一半，十三年后，完全废除了田租。 年八十已上，赐米人月一石，肉二十斤，酒五斗；其九十已上，又赐帛人二匹，絮三斤。——《汉书·文帝纪第四》 废除连坐，废除肉刑。把墨改为髡钳城旦舂，把劓改为笞三百，把斩左趾改为笞五百。 “至武帝之初七十年间，国家亡事，非遇水旱，则民人给家足。都鄙廪庾尽满，而府库余财。京师之钱累百巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败不可食。” ——《汉书·食货志》 一、西汉的建立与“文景之治”（重现大一统） （二）汉承秦制，有所损益： 用秦制而不用秦政 1、汉承秦制： 据秦之地，用秦之人，承秦之制 西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，史称“汉承秦制” （1）权力核心：皇帝制度（2）中央官制：三公九卿制 （3）法律建设：依《秦律》制《汉律》，并加以删减完善。 （4）监察制度、考核制度、赋役制度等。 材料1：刘邦接受了皇帝的称号，皇帝之下设三公九卿……地方行政系统仍是郡、县、乡、里。……此外，刘邦为“矫秦县之失策”，还“封建王侯，并跨州连邑”，可在其封地上“自置吏”、“得赋敛”。 -—据樊树志《国史概要》等整理 2、有所损益： 汉初地方管理制度：郡国并行制 (1)原因:①吸收亡秦孤立之败的教训;②国家财政困难，难以对地方进行有效统治;③安抚宗室和功臣;④东西文化尚未充分融合; (2)目的:巩固刘氏政权 材料2 刘邦分封“同姓王”，高于列侯。当时封立的"同姓王"共有9国，他们在封国内是国君，权力很大，其政权与中央基本相同，除太傅和丞相由中央任命外，自御史大夫以下的各级官吏，都由诸侯王自己任命，诸侯王还拥有一定的军权、财权、治权等，史称"郡国并行制"。西周的封建是层层分封，而汉代封建只有一层分封，诸侯王国以下依然是郡县制，每个王国领有三四郡、五六郡不等。 有所损益：即制度创新，如西汉初采取与民休息政策，部分地方实行分封制；减轻刑罚，约法省禁；汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”。 一、西汉的建立与“文景之治”（重现大一统） （二）汉承秦制，有所损益： 2、有所损益： 郡国并行制 （4）七国之乱：汉景帝在位时，削减诸侯封地，引发了吴、楚等七国叛乱，但叛乱不得人心，三个月内即被平定。 (5)影响:①积极:给王国较大自主权，客观上维护了刘氏政权，促进了经济恢复发展。 ②消极:威胁中央集权，出现“王国问题”导致“七国之乱”的发生。 (3)过程:刘邦在统一战争中分封了七个异姓功臣为诸侯王，他们拥兵自重，对中央集权造成严重威胁。汉高祖将异姓诸侯王逐渐剪除，又大封同姓子弟为王，建立王国，王国拥有军政、财权，地位远高于郡。 【拓展】 郡国并行制的一定合理性 刘邦在总结秦亡教训基础上建立该制度，旨在加强中央集权。西汉初期诸吕叛乱时，郡县官吏消极观望，齐王刘襄、琅邪王刘泽等刘氏子弟发兵讨伐，一举诛灭诸吕，维护刘氏统一政权。这表明西汉初期封国制度有利于稳定政治局势。此外，郡国并行制也有利于汉初经济的恢复。 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！——班固《汉书·景帝纪》 （三）汉初“无为而治”下的三大社会问题： （1）同姓诸侯王势力尚存，严重威胁中央集权； （2）大地主、大商人势力膨胀，地方豪强势力威胁中央集权。 （3）西汉初年对外采取妥协退让政策，匈奴势力威胁西汉政权。 汉兴七十年：“无为而治”下的西汉王朝 1、地方割据的威胁： 2、周边民族的威胁： 主张“无为”的“黄老之学”已不适应加强中央集权的需要，统治思想必然发生变化... 一、西汉的建立与“文景之治”（重现大一统） 12 1．（2023·广东高考·2）汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云：“昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌南风之诗，寂若无治国之意，漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想（　　） A．适应了休养生息的政治需要 B．契合了德法并用的治国理念 C．为尊崇儒术提供依据 D．有利于加强中央集权 高考链接： 2．（2025·湖北高考·2）汉代淮南王刘长驱逐朝廷委派的王国丞相等官员，请求自行任命，得到文帝准许。有人议论：依汉律，王国丞相等职位空缺，应由朝廷任命，皇帝此举实际有违朝廷律法。这则材料可以论证（　　） A．汉承秦制弊端初显 B．郡国并行制的危机 C．以法为教受到冲击 D．七国之乱的必然性 3．（2024·天津高考·14）中国古代新建王朝前期的统治者，面对经济残破、民不聊生，大多实行轻徭薄赋、休养生息等顺应民意的措施，由此出现了文景之治、贞观之治等“治世”，为后来的进一步发展奠定了基础。以唯物史观为指导，对上述措施与“治世”之间的关系，概括最准确的是（　　） A．生产关系决定生产力 B．生产关系对生产力具有反作用 C．生产力决定生产关系 D．生产力与生产关系的辩证关系 A B B 4.（江西省金太阳2024-2025学年高三下学期2月联考.2）西汉立国之初，黄老之学受到当权者的青睐。与此同时，研究《诗经》的学派至少有鲁诗、齐诗、韩诗三家，文景时期已设立诗学博士。另外，因河间王刘德喜好儒学，山东儒生多附于他。这表明西汉初年( ) A.统治者鼓励学术文化争鸣 B.儒士在封国地位高 C.治国以道家为主、儒家为辅 D.思想环境相对宽松 5.（金太阳11月月考历史试卷.2）图1、图2分别为西汉、东汉时期山东西南部的行政区域图。它们可以用来说明,两汉时期( ) A.郡国并行体制得到延续 B.社会基层治理缺乏创新 C.地方行政区域保持稳定 D.专制主义中央集权加 6.（郑州市2024年高中毕业年级第一次质量预测.4）西汉文帝时，贾谊在《治安策》中指出:“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。力少则易使以义，国小则亡邪心……诸侯之君不敢有异心，辐凑并进而归命天子。”这表明( ) A.推恩令解决了诸侯问题 B.郡国并行制弊端凸显 C.分封诸侯助推国家统 D.汉承秦制原则遭破坏 模拟练习： D A B 7.（2025年河南新高考改革命题趋势模拟卷（原创）.2）下表为汉初吕后当权时期的重大事件 。下列选项与之相符的是( ) A.外戚干政动摇统治根基 B.继续奉行无为而治政策 C.黄老思想转向以法治国 D.推行分封否定中央集权 8.（江西省八所重点2025届高三下学期4月联考（二模）.2）汉初称列侯封地为“食邑”或“奉邑”,临淄封泥文字(汉初齐国官署弃物)记载就有“广侯邑丞”、“祁侯邑丞”。汉代废免列侯、收夺封地称“国除”,此于史籍屡见。然《史记》载汉初列侯分封、废免，从不言“国”,概以“爵邑”称之。作者意指( ) A.汉初分封制下地方权力制衡初显 B.《史记》记载与封泥文字有明显冲突 C.列侯封地成为中央集权潜在威胁 D.汉初列侯仅有食邑尚未形成独立侯国 9.（东北三省四市教研联合体2025届高三模拟考试（一）.2）《汉书·酷吏传》载，严延年“其父任丞相掾，延年少时学法律丞相府，归为郡吏”；《汉书·隽疏于薛平彭传》载，于定国“少学法于父，父死，后定国亦为狱中、郡决曹”。这表明汉代( ) A.承袭了秦代的学吏入仕 B.解决了察举制的弊端 C.形成了世卿世禄的原则 D.维护了门阀士族利益 B D A 汉武帝时代： 中国的 “大一统”政局得到 巩固，高度集权的专 制主义、中央政体大体上定型。  汉民族为主体的“中华文化圈”共同体基本形成。   儒家思想逐渐确立为中国正统思想，统治者加强对思想、文化、教育的重视，促进了民族历史文化的进步。 汉武大帝 从汉高祖到汉武帝，经过60余年的休养生息，汉朝一直是在创业——守成——发展的上坡路上前进，其间积累财富而形成的国力，迎来汉武帝大展宏图的时代。 16 汉武帝时代是中国古代重大历史时期，表现在：           1)    中国的“大一统”政局得到巩固，两千多年高度集权的专制主义、中央政体大体上定型。              2)以汉民族为主体的“中华文化圈”共同体也基本形成了。             3)   儒家思想逐渐确立为中国正统思想，结束了战国百家争鸣的局面，对学术思想自由发展有限制与遏制的消极作用；但统治者加强了对思想、文化、教育的重视，又促进了民族历史文化的进步。 二、西汉的强盛（巩固大一统） （一） 背景： 材料:汉初，统治者推行“黄老无为”思想，采取与民休息的政策，以恢复发展经济。经过汉初经过六十多年的休养生息，汉朝的经济实力逐渐恢复和增强，人民生活安定，社会繁荣，国力日盛。但是，社会也潜伏着危机。诸侯国的势力日益膨胀土地兼并剧烈，匈奴为患，都威胁着西汉的稳定。为了加强中央集权,适应国家统一的发展形势，汉武帝从“无为”到“有为采取加强中央集权的措施，有力维护了多民族国家的统一。 1、经济恢复，社会安定，国力日盛; 2、危机:王国势力膨胀，土地兼并严重，商人势力过大，边境匈奴为患; 3、汉初“无为而治”不能适应加强中央集权的需要。 4、条件：经过60余年的休养生息，西汉国力强盛。雄才大略的汉武帝积极有为，顺应时代需要，采取了一系列巩固和发展大一统国家的措施。 5、治国思想的变化：从无为到有为 （二）汉武帝巩固大一统的措施 二、西汉的强盛（巩固大一统） 1、思想上： 罢黜百家、独尊儒术 （1）董仲舒的新儒学体系 ①建立：以《公羊春秋》为依据，将周代以来的宗教天道观和阴阳、五行学说结合起来，吸收法、道、阴阳家思想，建立新的思想体系，代表作《春秋繁露》。 ②主要内容： “春秋大一统”，“罢黜百家，独尊儒术”；大一统是天地的常理，国家的需要；要维护政治的统一，必须实行思想上的统一。 “君权神授”，“天人合一”，“天人感应”；认为天是万物的主宰，天子受命于天，所以人民和诸侯都要服从天子的统治；如果天子无道，上天便会降灾于他。人君必须遵循天道，实行仁政(主张“德治”，重教化，轻徭薄赋，主张限田)。“三纲”“五常”；道源于天，“天不变，道亦不变。” “天道”就是“三纲（君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲）五常 （仁、义、礼、智、信） ” 。君臣、父子、夫妻之间 ，尊卑秩序是永恒不变的 。 汉武帝为何抛弃黄老之学,选择了新儒学? 武帝时期，经济已经恢复，社会矛盾尖锐，黄老之学不再适应现实需要；新儒学适应汉武帝加强中央集权、巩固大一统的需要。 猪七爷素材淘宝店：https://shop149141837.taobao.com （二）汉武帝巩固大一统的措施 二、西汉的强盛（巩固大一统） 1、思想上： 罢黜百家、独尊儒术 ③特点：外儒内法，济之以道，兼采各家；强调君主权威，赋予君权以神权色彩，又继承发扬儒家的民本和“仁政”思想；具有神学色彩，是唯心主义，使儒学神学化、宗教化；承认现实政治秩序的合理性(如皇权专制)，维护现实统治。 ④措施：将新儒学思想,确立为中央王朝的统治思想，接受董仲舒的建议，并付诸实行； 举孝廉，以儒生为士，起用众多儒学家参与国家大政； 兴办太学，使天下文士都学儒家经典，教育为儒家所垄断。 (5)影响:①积极:加强专制主义中央集权和巩固大一统局面；确立儒学正统地位，儒学成为封建社会的主流意识形态；促进以汉族为主体的文化共同体形成，加强对文化和教育的重视。 ②消极:钳制了思想，不利于学术的自由发展，实质上是文化专制。 《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民如所从矣。——《汉书·董仲舒传》 猪七爷素材淘宝店：https://shop149141837.taobao.com 探究·知识拓展 【探究思考】对比秦皇汉武文化制度的异同。思考为什么后世有截然不同的评价？ 同：实质都是思想专制目的都为巩固统治。 异：手段不同：秦朝暴力手段强硬禁绝，西汉是儒家思想取代其他学说；结果不同：秦焚书是暴政体现，促使秦朝灭亡，遏制儒学；西汉儒学独尊地位的确立巩固了中央集权的大一统政治，促进儒学发展。 “罢黜百家，独尊儒术”的多维影响 ①对儒学:儒学成为正统思想，成为中国传统文化的主流。 ②对王朝:统一了国家主流思想，稳定了统治秩序，神化皇权。 ③对社会:“三纲五常”成为个人修养的价值标准，深刻影响人们的生活 ④对选官:儒学家得到重用，促进了整个社会研习儒学经典氛围的形成 ⑤对教育:儒学垄断教育，从中央到地方形成系统的国家教育体系。 ⑥对法律:以儒入法，法律的制定和案件的审判深受儒家思想影响。'春秋决狱”(引经决狱)礼法结合律令儒家化的开始 “春秋决狱”:在审判案件时，如遇到法律没有明文规定，或虽有规定却不符合儒家道德的案子，则以儒家经义《春秋》作为定罪量刑的依据。 （二）汉武帝巩固大一统的措施 二、西汉的强盛（巩固大一统） 2、政治上： (1)中央:内外朝制度 ①背景:汉初丞相位高权重。 ②内容:汉武帝重用内朝官，用近臣、内朝来压制宰臣和外朝。 ③结果：中枢权力由外朝丞相转移到中朝(皇帝亲信)手中 ④作用:削弱相权，加强皇权 汉初丞相入朝不趋、奏事不名、剑履上殿、丞相有疾，皇帝亲自问候。 当时丞相多德高望重，行事稳妥，保守色彩厚重，创新进去意识不足，不利于武帝的“有为”追求。 汉武帝对匈奴强硬，在位丞相都反对，汉武帝不得不发动身边的亲信与之辩论，再任用内廷官处理政务，这是最初产生中、外朝的原因之一。 猪七爷素材淘宝店：https://shop149141837.taobao.com （二）汉武帝巩固大一统的措施 二、西汉的强盛（巩固大一统） 2、政治上： (2)地方:削弱了诸侯王势力 ①颁布“推恩令”:内容:汉武帝采纳主父偃的建议实行“推恩令”诸侯王以嫡长子继承王位外，其余诸子分割土地为列侯，由郡管辖。 结果:王国越分越小，力量削弱作用:削弱地方诸侯权力，加强中央集权 材料:愿陛下令诸候的推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿，上以施德，实分其国，必稍自销弱 ---班固《汉书》 ②配套措施：左官律：左官即诸侯的下属官僚，有诸多限制，削弱诸侯的私属幕僚，以视歧视。 附益法：禁止诸侯贿赂、勾结中央官僚；禁止为诸侯敛财。 酎金夺爵：元鼎五年，武帝为祭祀宗庙，要列侯献酎金助祭，以所献酎金不足或成色不足为借口，废列侯106人,基本解决了离心诸侯。 阿党法：规定诸侯王犯罪，傅、相等官员未检举则被视为"阿党"并治罪，通过连坐机制迫使诸侯国官吏与诸侯王切割。 私出界罪：禁止诸侯私自离开封地。 严格执行嫡长子制：正妻无子则废国号。 猪七爷素材淘宝店：https://shop149141837.taobao.com （二）汉武帝巩固大一统的措施 二、西汉的强盛（巩固大一统） 2、政治上： （3）察举制选官 ②方式:自下而上，由地方长官在辖区内进行考察，选取合适的人才推荐给上级或中央，最后经考核再由中央任命，重点考察舆论评价和为官能力。 乡里清议 ①标准:察孝廉、举茂才(品德和才能) ③作用:注重品行才学，打破血缘世袭，促进阶层流动;为两汉政权选拔大批人才，扩大了统治基础;任免权由中央掌握，加强中央集权;推动儒学成为选官标准。 ④局限:容易任人唯亲，滋生腐败;后期选官被世家大族操纵，难以选拔真正的人才;被地方豪强的控制，不利于中央集权。 补充:征辟制是国家遇见大事，需要专门人才而招致俊才(征，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。辟，是中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏，再向朝廷推荐)。是自上而下选拔官吏,主要由皇帝征聘与公府、州郡辟除两种方式。 常科（岁举）：有人数规定，具体标准，如孝廉、茂才（秀才）等; 特科: 有具体标准但无固定时间，如贤良方正，贤良文学，明经等; 猪七爷素材淘宝店：https://shop149141837.taobao.com （二）汉武帝巩固大一统的措施 二、西汉的强盛（巩固大一统） 2、政治上： （4）设刺史，加强监察 ①内容:将全国划分为13个州部，分设刺史，代表中央负 责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察。 ②作用:强化地方管理，加强中央集权; ③演变:东汉时刺史逐步掌握地方行政权和领兵权，东汉未年，刺史改称为州牧，成为地方一级行政长官，发展为地方割据势力，威胁中央集权。 东汉：地方监察区“州”变为一级行政机构 刺史没有固定的治所，每年八月巡视所辖区域,考察吏治、奖惩官吏、决断冤狱。 刺史的特点：负责监察地方官吏和司法；以巡视方式监察；位卑权重、以小制大 (5)任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为 自郅都、杜周十人者，此皆以酷烈为声。……然此十人中，其廉者足以为仪表，其污者足以为戒，方略教导，禁奸止邪，一切亦皆彬彬质有其文武焉。虽惨酷，斯称其位矣。 ——司马迁《史记》 酷吏：义纵 猪七爷素材淘宝店：https://shop149141837.taobao.com ①御史台——东汉初年，改御史大夫为司空，管工程。原属御史大夫的御史中丞主管御史台（府），掌监察，秩千石。御史中丞下有治书侍御史二人，掌解释法律条文；侍御史十五人，掌察举官吏违法，按受公卿、郡吏奏事。官吏朝见皇帝或国家举行祭天、祀庙、封王侯、拜将相等大典时，御史中丞或侍御史监察威仪。御史中丞的权力仅次于尚书令。 ②司隶校尉——西汉武帝时置司隶校尉，至成帝时废除。东汉又复置，兼领一州事，秩比二千石。设从事史十二人，主管察举中央百官犯法者和本部各郡事务。司隶校尉既是京官，又是地方官。监察权之大，“无所不纠，唯不察三公”。在公卿朝见皇帝时，尚书令、御史中丞、司隶校尉会同并专席而坐，号曰“三独坐”。刘秀重用司隶校尉有别于御史中丞，重在抑制贵戚、权臣，以提高皇权。 ③州刺史——东汉全国共分十三州(部)，每州设刺史一人，秩六百石，其职权在西汉的基础上，将地方选举劾奏之权也转归刺史。刺史职权的扩大是皇权加强的表现，到东汉中后期，刺史逐渐获得地方行政权和领兵权，便发展成为分裂王朝的地方割据势力。 加强监察制度 探究·知识拓展 （二）汉武帝巩固大一统的措施 二、西汉的强盛（巩固大一统） 3、经济上： （1）改革币制，铸币权收归中央。 （2）盐铁官营，政府垄断盐和铁生产与销售。 西汉初开放民营，使经营盐铁的商人富比王侯。 汉武帝迫于财政压力和对商人“不住公家之急”的反感，在桑弘羊的主持下“笼盐铁”，将盐铁的经营收归官府，实行专卖。 在产盐和产铁的地方，分设盐官和铁官进行管理。 （3）均输平准，稳定物价，国家插手并经营商业贸易。 均输：中央政府统一征购各地物品，运输到高价地区售卖或运往中央； 平准：在长安和主要城市设立掌管物价的官吏，利用均输官所储物资，根据市场物价，贵时抛售，贱时收购，以稳定市场价格。 西汉自建立以来，币制混乱，郡国铸币失控是七国之乱的原因之一。 汉武帝六次币制改革，将铸币权收归中央，规定只许用五铢钱，严禁民间私铸。稳定了金融，加强了中央集权。 猪七爷素材淘宝店：https://shop149141837.taobao.com （二）汉武帝巩固大一统的措施 二、西汉的强盛（巩固大一统） 3、经济上： （4）抑制工商者：征收财产税---算缗告缗，国库增收。 算缗：向商贾、销售商品的手工业者和高利贷者征收高额财产税。 告缗：鼓励人们检举、告发隐匿财产，逃漏税款者。凡揭发属实，即没收被告者全部财产并罚戍边一年，奖励告发者一半财产。 重农抑商，抑制富商大贾实力，增加国家财政收入，强化中央集权 匈奴人属于阿尔泰语系的民族、没有文字、抢掠是他们维持生存的手段。战国时匈奴袭扰秦、赵、燕边境。秦统一后，赶走匈奴。秦汉中原战乱，匈奴乘机南下到达陕西、山西北部。汉高祖御驾亲征，被围困白登山7日而败。汉朝忍辱求和，7次和亲，3次陪嫁“公主”。匈奴对中原的抢掠和屠杀是野蛮与文明的冲突，是游牧社会与农业社会的矛盾。 反击匈奴的战争，强化了民族意识。卫青、霍去病、张骞、苏武、马援、班超等都是为维护大汉民族利益而战。战胜匈奴不仅取决于国力，还取决于民族精神。反击匈奴维护了统一国家的安全和民族的尊严，保卫了先进的农业文明和中华文化。 猪七爷素材淘宝店：https://shop149141837.taobao.com 4、经略边疆:中央设大鸿胪管理民族事务 (1)北方:匈奴威胁基本解除 ①战争夺取：卫青、霍去病 ②设郡管理：武威、张掖、酒泉、敦煌四郡 西汉初年，对匈奴采取和亲政策。 前119年卫青霍去病大败匈奴，经过3次较大战争，西汉控制了阴山以南和河西走廊的大片区域。在长城以北建立了屯垦戍边、移民开垦的农业区。 《题昭君出塞图》 卢昭 草黄沙白马如云， 落日悲茄处处闻。 此去妾心终许国， 不劳辛苦汉三军。 前54年，南匈奴呼韩邪单于向汉朝称臣归附，向汉元帝自请为婿。元帝遂选宫女王昭君出塞嫁于他 。 武威出土的马踏飞燕 （二）汉武帝巩固大一统的措施 二、西汉的强盛（巩固大一统） 4、疆域上 （2）对西域： ①出使西域：张骞两次出使西域 ②设置机构：前60年设西域都护府，管理西域的军政机构。 汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区，称为西域。 官名。都护治乌垒城，为驻守西域地区的最高长官。标志着西域开始正式归属中央政权。其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。 （3）南方:治理东南、西南少数民族地区 （4）东北:设护乌桓校尉 （5）边疆政策:屯成政策(与当地民族共同开发边疆，向北方大量移民屯田;在西域设置田官，督率成卒屯田)，分民屯和军屯。 南越国，是秦末至西汉时期位于中国岭南地区的一个政权。前203年赵佗开国，制度几乎照抄秦汉朝，与秦汉和好。汉武帝时南越国大权落入反对归汉的丞相吕嘉手中，吕嘉发动反叛战争，前111年被灭，南越国归汉。 5、外交上 丝绸之路 （1）开辟：张骞出使西域开通了中西交往的通道。后来汉朝在通往中亚、西亚的路线上修道路、设驿站、筑长城，为来往使团、商旅提供食宿、交通和安全保护，形成贯穿东西的交通要线。 （2）影响：商贸之路、文化之路、东西文明交流之路 丝绸之路是东西方之间融合、交流和对话之路。 它见证了公元前2世纪至公元16世纪期间，亚欧大陆经济、文化、社会发展之间的交流，尤其是游牧与农耕文明之间的交流。 它在长途贸易推动大型城镇和城市发展等方面是一个出色的范例。 它与张骞出使西域等重大历史事件直接相关，深刻反映出佛教等宗教在古代中国和中亚等地区的传播。 ——世界遗产委员会 （二）汉武帝巩固大一统的措施 二、西汉的强盛（巩固大一统） 措施 作用 政治 经济 思想 疆域 外交 丝绸之路； 促进了中西经济文化交流 加强了皇权，削弱了丞相权力 削减了诸侯王势力，加强了中央集权 选拔了优秀人才，后期弊端显现 加强了地方管理，强化了中央集权 调节供需、平抑物价、抑制商人、增加收入。 儒学独尊，成为封建社会主流意识形态。 地方：推恩令 中央：设立中（内）朝 选官制度：察举制 监察制度：刺史制度 司法：任用酷吏，打击不法行为 改革币制 盐铁官营 均输平准 抑制工商业者 罢黜百家，独尊儒术 击匈奴；西域都护府… 统一多民族国家得到巩固加强 小结：汉武帝巩固大一统的措施及作用 31 郡国并行制与推恩令 （1）制度目的不同：郡国并行制是汉初为巩固统治，在继承秦朝郡县制的同时分封同姓诸侯王，企图依靠血缘关系拱卫中央政权。推恩令则是汉武帝为解决郡国并行制导致的王国问题，加强中央集权而颁布的政策。 （2）实施效果不同：郡国并行制在初期起到一定稳定作用，但随着诸侯国势力壮大，逐渐形成地方割据，威胁中央政权，引发“七国之乱”。推恩令则成功削弱了诸侯国势力，使王国越分越小，无力对抗中央，加强了中央对地方的控制，巩固了大一统局面。 汉代刺史的权力由监察权向行政权转变。 （1）职能认知错误：易忽视汉代刺史权力转变的阶段性，汉武帝时刺史只有监察权，到东汉后期才逐渐获得行政权，不能将后期职能提前或混淆不同时期的职能特点。 （2）影响分析片面：刺史权力转变既在一定程度上加强了地方管理，又因地方势力膨胀为军阀割据埋下隐患，易只看到加强地方管理的积极一面，而忽略其导致地方割据的消极影响，或对两方面影响的分析不够全面深入。 探究·知识拓展 10．（2025·四川高考·3）昆仑山是中国神话体系中的神山，地理位置古无确指，或曰在“宗周瀍（chán）水以西”，或曰临近“西戎”。汉武之时，张骞在于阗（今新疆和田）南山发现有河发源，因传说“河出昆仑”，武帝遂将此山定名为昆仑山。昆仑山由虚到实的变化（　　） A．缘于西域都护府的设立 B．推动了统一多民族国家建立 C．表明华夏天下观的延展 D．得益于佛教传播范围的扩展 高考链接： 11．（2025·甘肃高考·2）张骞凿空西域，更多的西方物产传入中原。东汉灵帝颇爱胡食，令宫女在皇家苑囿西园开设饮食店，灵帝扮作客商光顾，以为戏乐。可能出现在西园饮食店的是（　　） A．南瓜酥 B．玉米羹 C．芝麻饼 D．烤红薯 12．（2024·河北高考·2）西汉时，“刺史举民有茂材，移名丞相，丞相考召”。其中，选博士等，取明经；选廷尉正等，取明律令；选三辅令等，取治剧（剧：繁重）据此可知，这一选官途径旨在（　　） A．依据政绩实效 B．参考资品等次 C．关注家世道德 D．考察为官能力 C C D 13．（2025·北京高考·2）汉武帝在位中后期，多次巡行祭祀五岳。此后，五岳祭祀的国家制度逐渐完善。读图可知，汉武帝（　　） A．依据黄老思想治国 B．北击匈奴扩大了疆域 C．通过祭祀强化皇权 D．取消了郡国并行制度 高考链接： 14．（2025·黑吉辽蒙高考·2）汉代悬泉置遗址出土了有关粮食等物资出入管理的简牍，其侧面多见用书刀刻上表示数字的刻齿符号。经研究，刻齿符号所表示的数字与简牍文书中所记数量相符。这些刻齿符号的使用（　　） A．体现了行政管理的严密 B．保障了政令传递的有效性 C．适应了贸易发展的需要 D．表明了文书体例的规范化 15．（2024·北京高考·2）西汉官员朱邑，少时为舒桐乡啬夫，为政“廉平不苛”“存问耆老孤寡”“所部吏民爱敬焉”，后“举贤良为大司农丞……以治行第一入为大司农”。材料可印证西汉时期（　　）①社会基层组织开始建立 ②中正官负责官员的考核③政府通过察举选拔人才 ④官吏为政注重优抚老弱 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ C A B 16．（2025·江苏高考·3）汉画像砖是模印或捺印有图像的砖，风格处于绘画与雕塑之间。图1是一幅表现劳动人民插秧场景的画像砖拓片。该图（　　） A．反映了坞堡庄园经济的具体特点 B．佐证了古代农业生产技术的成熟 C．表现了“以形写神”的绘画风格 D．提供了研究汉代经济的史料依据 17．（2024.1·浙江高考·4）史载：“（西）汉成帝初置尚书五人，其一人为仆射，四人分为四曹：常侍曹（主公卿），二千石曹（主郡国二千石），民曹（主凡吏民上书），客曹（主外国夷狄）后又置三公曹（主断狱），是为五曹。”由此可知（　　） A．尚书台正式确立为新行政中枢 B．汉成帝开始设立中朝削弱相权 C．尚书各曹掌握朝廷的重要职能 D．尚书仆射控制中朝威胁到皇权18．（2023·全国新课标卷·26）汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，这在当时（　　） A．推动了察举制度的形成 B．不利于统一国家的巩固 C．有利于抑制豪强的势力 D．强化了监察制度的效力 D C B 19.（辽宁省抚顺市六校协作体2024-2025学年高三下学期期初检测.2）西汉除设置刺史外，还将郡级机关分成若干部，每部设置一名督邮，定期巡察部内诸县，对不称职、扰乱地方吏治者向郡守报请罢免和处罚，对政绩突出者则向郡守报请推荐以奖赏、升迁，“分明善恶于外”。由此可知，督邮的设置( ) A.打击了地方豪强势力 B.加强了中央集权统治 C.解决了封国问题隐患 D.导致“冗官”现象加剧 20.（东北三省四市模拟考试（一）.2）《汉书·酷吏传》载，严延年“其父任丞相掾，延年少时学法律丞相府，归为郡吏”；《汉书·隽疏于薛平彭传》载，于定国“少学法于父，父死，后定国亦为狱中、郡决曹”。这表明汉代( ) A.承袭了秦代的学吏入仕 B.解决了察举制的弊端 C.形成了世卿世禄的原则 D.维护了门阀士族利益 21.（2025届晋豫名校联盟高三年级10月份联考.3）西汉初期，大力发展马政事业，除沿袭秦制设立太仆及属官外，到汉文帝时，在上郡、代都等北方、西方边疆地区新设立了边郡六牧师苑令，分管下属的36 所大型马苑，集中奴婢3万人养马共 30万匹，并颁布鼓励民间养马的政策措施。汉初发展马政( ) A.旨在适应农耕发展需要 B.加强了中央对地方的控制 C.为反击匈奴积聚了力量 D.促进了民族的交往与融合 模拟练习： B A C 22.（2025河南青桐鸣高三2月联考.2）西汉时，勤于政事并受到乡里父老歌谣颂扬的官吏往往被朝廷重视和提拔；被民谣讽刺和抨击的官员则会受到惩罚。如淮阳太守灌夫及其族人横行乡里，当地有童谣“颍水清，灌氏宁；颍水浊，灌氏族”,该童谣被呈奏给汉武帝，经调查后灌氏及其族人被严惩。据此可知，当时( ) A. 朝廷关注民意舆情 B.百姓具有监督官员的权力 C. 选官方式客观公正 D. 豪强地主受到了严密监察 23.（山东省潍坊市2025届高三高考模拟考试.2）西汉时期，社会中出现了一种新的精神力量和道德因素，如卫青、霍去病“匈奴未灭，无以家为”的奉献精神，苏武心系故国、矢志不移的忠诚精神。这( ) A. 确立了儒学的正统地位 B. 巩固了统一多民族国家 C. 提高了士人的社会地位 D. 加速了封建经济的发展 24.（陕西省商洛市2025届高三下学期第三次模拟检测.2）茂才是汉代察举的一个重要科目，对有特异才能、品行高尚且有突出贡献的官吏进行提拔，以 茂才被举者多为现任官吏。汉代察举茂才常与皇帝派人体察民情、览观风俗、考核吏治相联 系。这些做法( ) A. 旨在畅通官民之间联系 B. 体现出君主治国思想多元化 C. 是寒门入仕的主要途径 D. 具有淳风俗和善吏治的作用 模拟练习： A B D 25.（九师联盟2025届高三3月质量检测.2）清代史学家钱大昕指出：“中外朝之分，汉初盖未之有，武帝始以严助、主父偃入值承明，与参谋议而其 秩尚卑，卫青、霍去病虽贵幸，亦未干丞相、御史职事。”对此解读正确的是，汉武帝时期( ) A. 机构调整服务于皇权统治需要 B. 扭转了传统等级和门第观念 C. 统治阶级内部的政治分化严重 D. 取士标准出现多样化的趋势 26.（2025.4齐鲁名校大联.2）西汉时在郡和道(管理边疆少数民族的机构)之间，往往设置都尉，作为郡的派出机构；东汉时改部分郡都尉为属国都尉，与郡同级，直接受州和朝廷领导。由此可知，汉代边疆都尉的设置调整旨在( ) A. 提升地方的军事实力 B. 巩固国家的政治统一 C. 加强中央对地方监察 D. 促进边疆地区的开发 27.（湘豫名校联考2025届高三下学期第三次模拟考试.2）西汉初期，文法吏大都执法严苛、残酷无情。但从汉武帝时期开始，文法吏 在执法时出现了“志善而违于法者免”的现象。此变化出现主要是由于( ) A. 国家主流意识转变 B. 法律体系得到完善 C. 官员理政能力提高 D. 察举制度全面推行 模拟练习： A B A 三、东汉兴衰（延续大一统) （一）王莽篡汉 1、西汉后期的衰落：政治日趋黑暗，土地兼并剧烈，赋税徭役沉重，破产农民沦为奴婢或流亡，社会动荡不安。 2、王莽篡汉：公元9年，王莽宣布自己承受天命，迫不得已“即真天子位”，建国号为“新”，年号为“始建国”，西汉灭亡。 3、王莽改制：王莽针对西汉 后期的社会矛盾推行了一系列改 革措施，试图挽救社会危机，史称“王莽改制”。但措施不切实际，反而使社会矛盾更加激化 企图解决问题的王莽，成为被问题解决的王莽。 ——范文澜《中国通史简编》 三、东汉兴衰（延续大一统) （二）东汉建立 1、新朝灭亡：新朝末年，国家出现严重的旱灾和蝗灾，爆发了绿林、赤眉等农民大起义，在起义军的攻势下，23年，王莽政权被推翻。 2、东汉建立：新莽末年，天下大乱，西汉宗室刘秀参加农民起义军，他骑牛上阵，后被称为“牛背上的开国皇帝”。公元25年，刘秀称帝，复国号汉，定都洛阳，史称东汉，刘秀就是光武帝。 三、东汉兴衰 3、光武中兴： （二）东汉建立 （1）汉光武帝的治国之策：柔术治国 退功臣而进文吏，以柔道治国，采用道家休养生息的主张，实行“务用安静”的政策。 （2）统治措施 领域 措施 目的 政治 增强尚书台的作用，削弱三公权力 加强中央集权 稳定社会秩序 节省政府开支 严格控制外戚干政 裁并郡县，裁剪官吏，节省开支 加强监察，整治吏治，惩处贪污腐败 经济 清查全国垦田，户口数量（度田） 与民休息，缓和社会矛盾 ，推动经济发展 释放奴隶，减轻农民的负担 文化 重视儒学，宣布图谶于天下 加强思想控制 民族 允许北方少数民族内迁 缓和民族矛盾 汉武帝的封禅活动以及董仲舒用阴阳五行说解释儒家政治伦理，使谶纬之学流行开来。谶是一种预言，表明“天意”，玄妙而神秘，往往附图又被称“图谶”。纬与经相对得名，是以神意解释五经。王莽利用谶纬取汉室，刘秀推翻王莽自己当皇帝也利用了谶纬。刘秀对谶纬深信不疑，事和用人都以谶纬决定，还将谶纬提高到经典地位。于是，纬成为一盛行的社会思潮，影响了政治和思想的走向;不仅使社会充满迷信色彩而且在一定程度上削弱了儒学的正统地位。 三、东汉兴衰（延续大一统) （二）东汉建立 3、光武中兴： （3）盛世再现：光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。 光武帝初年，全国户籍人口有1000多万，到公元57年统计，已达到2100万，经过光武帝的精心治理，将王莽末年社会残破的情景转变为安定繁荣局面。 西汉出现“文景之治”和汉武帝巩固大一统的盛世时期；东汉出现“光武中兴”的繁荣局面。请概括其有哪些共同原因、历史作用？有何启示？ 共同原因：吸取前朝教训，实行休养生息、轻徭薄赋的政策；注重文治，善于用人纳谏；加强中央集权，维护国家统一；政策的有效性持续性。 历史作用：维护社会的安定和统一，推进经济的恢复和发展，延续王朝的统治和强盛，从而出现了“文景之治”与“光武中兴”的局面。 启示：统治者要以史为鉴、爱惜民力，顺应历史潮流。 三、东汉兴衰（延续大一统) （三）东汉的衰亡 1、外戚宦官交替专权 （1）外戚是皇帝的母族、妻族即太后和皇后的家族。东汉中后期都是年幼的小皇帝即位。小皇帝不能理政，便由太后临朝听政。皇太后依靠自己的父兄——外戚——帮助处理朝政，形成外戚专权。 （2）宦官是指在宫中服待皇帝和皇室家族的阉割过的男子。待小皇帝长大以后，依靠身边的宦官，杀死外戚，夺回政权。宦官因功封侯赐爵，从此权归宦官，又形成宦官专权。 三、东汉兴衰（延续大一统) （三）东汉的衰亡 （1）党锢之祸：东汉桓帝、灵帝时，一些正直官员和士人不满现实，抨击时政，称为“清议”触犯了宦官利益，被诬陷为“党人”，与宦官发生的党争。党锢之祸共发生两次，均以士大夫失败告终，最终，灵帝在宦官挟持，下令凡“党人”的门生故吏、父子兄弟都免官禁锢。 2、党锢之祸 （2）影响：两次党锢之祸后，清正的官员不是被害就是被禁锢，宦官更加为所欲为，残害百姓，因而酿成黄巾之乱。士大夫、豪强离心，东汉最终走向了灭亡 166年士人和宦官斗争白热化，桓帝听信宦官一面之词，将李膺、杜密、范滂和陈寔等 “党人”的二百多人下狱。汉灵帝的第二次“党锢之祸”，李膺、杜密等百余人被处死。各地陆续被逮捕、杀死、流徙、囚禁的士人达到六、七百名。后下诏书，凡是党人亲近之人任官的，一律罢免，禁锢终身，并牵连五族。 一部分官僚和知识分子对时政提出议论和尖锐的批评，贬抑篡权窃国的外戚宦官，褒扬不畏权势忧国忧民的清官廉吏，逐渐形成了所谓的“清议”。这些士大夫挺身而出，扬清激浊，是对本阶级根本利益的自救，也反映了人民群众的呼声，一定的正义性。 三、东汉兴衰（延续大一统) 3、豪强地主势力强大:地方割据势力，威胁中央集权 （1）含义:拥有大田庄、大宗族、和大量依附民的豪强世家。 （2）经济方面:规模空前的土地兼并，实力雄厚的大田庄经济; （3）政治方面:累世公卿，影响地方政权(垄断选官); （4）军事方面:拥有私人武装和军事设施； （5）文化：凭借精通儒学的文化优势成为官宦世家，数代 在朝中位居高位； （三）东汉的衰亡 东汉刘秀本为南阳大地主，追随刘秀一统天下的大将，成为新贵，权倾朝野，累世公卿，从而形成了从中央到地方豪强地主把持大权的特点， 三、东汉兴衰（延续大一统) 4、黄巾起义 （三）东汉的衰亡 （1）原因：东汉后期的社会矛盾尖锐:东汉后期朝政腐败;大批贫民流离失所;自然灾害频繁 （2）组织：张角创立太平道，以黄天为至上神，信奉黄帝和老子，认为黄帝时的天下是太平世界，目标十分明确，即借用宗教旗帜，争取民心，组织群众，推翻腐败的东汉王朝。184年张角提出了“苍天已死，黄天当立；岁在甲子，天下大吉”这一带有谶语色彩的革命口号。 （3）特点：有计划、有组织、利用宗教（太平道）组织发起的起义 （4）过程：公元184年二月在河北冀州等地爆发起义， 九个月后被联合镇压 （5）影响：黄巾大起义失败，群雄争霸，地方长官 趁机拥兵自重，军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡。 220年，曹不称帝，东汉灭亡。 同：从建立基础看：都建立在农民起义加速前代王朝灭亡的基础上。 从初期统治看：都面临经济困难、阶级矛盾尖锐等危机；面对危机，统治者都汲取了前代王朝教训，实行了休养生息政策；都出现了经济恢复发展、社会政局稳定局面；都涌现出杰出帝王；都采取了一系列巩固大一统国家措施。 从后期发展看：都出现了土地兼并严重、阶级矛盾尖锐、集团内部争权夺利等问题。 从灭亡原因看：都受到了农民起义的沉重打击；都是由于权臣篡权而亡。异：西汉都城在长安，东汉都城在洛阳； 与西汉相比，东汉的外戚宦官专权现象更严重； 与东汉相比，西汉大一统国家的巩固更加凸显。 对比两汉王朝统治的异同之处 探究·知识拓展 探究·知识拓展 全面认识豪强地主的田庄经济 概念理解 以大土地所有制为基础，采用劳役地租或实物地租作为剥削形态，形成一种自给自足的封建经济形态 兴衰历程 西汉末年兴起，东汉开始盛行，魏晋南北朝大量存在，隋唐走向衰落 剥削对象 徒附、部曲、佃客等 实质问题 封建土地私有制下，反映土地兼并和小农经济破产的加深 内容特点 ①劳动者人身依附关系强，集体劳作。②生产经营活动广泛。③自给自足程度高。④经济力量强大或规模大。⑤有一定宗法色彩，聚族而居。⑥有一定军事色彩，拥有家兵，筑有坞堡。⑦行使基层管理的职能 辩证评价 积极：在国家强盛时期，田庄是经济发展和社会稳定的积极因素。 消极：在国家衰落时期，田庄影响国家赋役，易形成封建割据，威胁中央集权 28．（2023·福建高考·2）东汉前期，许慎在编撰《说文解字》时，征引全国各地的政区地名资料，用以分析字形、考辨字义。其中提及次数较多的郡、国如图1所示。这反映了该时期（　　） A．行政制度的重大调整 B．豪强势力的地方割据 C．儒家思想的主导地位 D．经济发展的南北差异 高考链接： 29．（2023·江苏高考·2）建安十八年（213）曹操以汉献帝的名义下诏恢复古代九州之制，“省幽、并州，以其郡国并于冀州”，裁撤本为孙权控制的交州。至建安二十四年，将全国州数始终维持在九个。曹操复古改制的实践体现了（　　） A．魏国在三国中占据优势 B．大一统思想的历史传承 C．东汉朝廷政令执行通畅 D．地方行政层级持续变化 30．（2023·全国高考新课标卷·26）汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，这在当时（　　） A．推动了察举制度的形成 B．不利于统一国家的巩固 C．有利于抑制豪强的势力 D．强化了监察制度的效力 D B B 31．（2024.6·浙江高考·2）研究发现，内有帐篷形象（遗物或壁画）的墓葬，东汉时分布于当时边疆地区的内蒙古、辽宁、山西及甘肃等地；魏晋南北朝时期数量增多，分布范围扩大，但集中在北方及西北地区，中原地区也有少数发现，隋唐时期主要分布在关中及中原地区。据此可知（　　） A．游牧文化与农耕文化逐步交融 B．经济重心逐渐南移 C．北方的主要民居类型发生变化 D．边疆和内地一体化 高考链接： 32．（2024·广西高考·3）汉成帝时，薛宜上疏指出当时国家治理不善，“大率咎在部刺史，或不循守条职，举错各以其意，多与郡县事。”汉桓帝时，“夷寇钞百姓，益州刺史山昱击破之。”“荆州刺史度尚击零陵、桂阳盗贼及蛮夷，大破平之。”由此可见，汉代刺史（　　） A．职权范围日渐缩小 B．职权重心发生转变 C．监察权力不断分化 D．监察范围逐步扩大 33．（2023·海南高考·2）据东汉《乙瑛碑》载，鲁相乙瑛向朝廷陈 请，为孔庙增设一名百石卒史来守庙并掌管礼器（流程如图1）。这一 史实最适合用来说明，当时（　　）（注：①—⑦表示处理此事的先后步骤） A．国家行政中枢权力的逐渐扩大 B．专制主义中央集权的日益巩固 C．传统社会道德秩序的渐趋规范 D．封建国家不同职能的有效履行 A B D 34.（2025届广东省衡水金卷高三年级5月联考.2） 东汉时期，士大夫阶层先从师受经传或游学于太学，然后以经明行修应命征辟，历任地方守令、中央郎吏，以至卿相高位，逐渐形成为名门望族。他们主张“权去外戚，政归国家”,并先后与外戚、宦官集团展开了长期斗争。这体现出( ) A.朝廷决策中枢机构变异 B.儒家思想开始成为主流思想 C.世家大族势力逐渐增强 D.察举制推动社会阶层的流动 35.（湖南省三湘名校教育联盟五市十校教研教改共同体2024-2025学年高三下学期2月入学大联考.2）东汉桓帝和灵帝时期，一些正直的官员和士人“清议”朝政，被诬陷为“党人”,遭到严厉镇压，史称“党锢之祸”。“党锢之祸”( ) A.是宦官、外戚交替专权的产物 B.极大地打击了宦官集团的气焰 C.使东汉世家大族遭到致命打击 D. 给东汉末年农民起义埋下伏笔 36.（2025年辽宁百师联盟高三3月联考.2）阅读下表“东汉时期的民族政策”。这些政策( ) A.消除了民族地区的动乱 B.实现了对蛮夷地区的直接管理 C. 扩大了东汉王朝的编户 D. 体现了对少数民族的开明怀柔 模拟练习： C D D 37.（辽宁省县域重点高中2024-2025学年高三下学期二模考试.2）.东汉建武十五年(公元39年)秋，刘秀采取“度田”的措施，“诏下州郡检核垦田顷亩及户口年纪，又考实二千石长吏阿枉不平者”。刘秀“度田”的做法( ) A. 确保了东汉政权长期稳定 B. 遏制了豪强大族势力发展 C. 强化了中央对地方的控制 D. 提高了基层政府行政效率 38.（2025届皖南八校高三第三次大联考.2）公元43年，大臣们建议刘秀以汉元帝为父，汉宣帝为祖，在洛阳太庙祭祀宣、元二帝，不祭祀亲生父祖；在长安的太庙祭祀成、哀、平诸帝，只在故乡春陵祭祀亲祖。最终刘秀同 意了这个建议。刘秀的做法( ) A. 旨在恢复西汉的政权 B.违背了儒家基本原则 C. 为光武中兴打下基础 D. 迎合了社会主流思想 39.（安徽省江淮十校2025届高三下学期第三次联考（三模）.2）东汉永平四年春，汉明帝下诏：“朕亲耕藉田，以祈农事。京师冬无宿雪，春不燠沐，烦劳群司， 积精祷求。而比再得时雨，宿麦润泽。”汉明帝此举反映了( ) A.重农抑商政策的强化 B.自然灾害激化社会矛盾 C. 君主受天明命的姿态 D. 豪强地主势力发展迅速 模拟练习： C D C 40.（皖豫名校联盟2024-2025学年高三4月份检测.2）东汉初期，刘秀推行“举谣言”制度，中央派遣官员到地方上收集民间“谣言”,收集整理后 上报中央，皇帝以此为依据奖惩地方官吏，并对民间“谣言”进行回应。这反映出当时( ) A.原始民主传统影响根深蒂固 B.中央集权制度得到加强 C.以民为本治国理念受到推崇 D.政治统治重视社情民意 41.（邯郸市2025届高三年级第四次调研监测.2）东汉士风高美，尤重“孝”“廉”,历来为后世所称颂，顾炎武有赞曰：“三代以下风俗之美，无尚于 东京者。”梁启超则云：“《后汉》名节最盛，风俗最美，读之令人有向上之志。”东汉士风的形成( ) A.深受选官制度的影响 B.有利于朝议制度的完善 C.维护了国家政治统一 D.推动了传统科技的发展 42.（新乡市2025 届高三年级第三次模拟考试.3）东汉察举由地方长官负责考察推荐,经三公府策试后投官,如东汉阳球举孝廉,“至京师,试以章奏,拜郎中”;永元五年(93年),河南尹因举荐不实被免职。这可用于佐证东汉选官( ) A.荐举程序规范严格 B.打破世袭推动阶层流动 C.选拔标准德行优先 D.导致地方豪强垄断仕途 模拟练习： D A A 四、两汉的文化（回望大一统) （一）史学成就 1、历史巨著《史记》 （1）成书的原因： 社会经济繁荣、国力强盛；史学家传；丰富的知识和个人经历；司马迁远大的理想和进取精神；顽强的毅力和忍辱负重的精神 他的写作并无政治意向，不是为当时的政治提供借鉴，而是充分阐发自己的独立思考。他对历史的人和事的选择及其品评不遵从任何标准，完全以独立的立场、独到的视野、独特的思维写作。他的独立思考精神，光照千秋。 （2）内容与体例：原名《太史公书》全书130篇，52万多字。记述了从黄帝到汉武帝时约3000年的史事。是我国第一部纪传体通史。 列传：记载上至王公贵族，下至隐士、说客、名医、刺客等的事迹。书：对古代经济、天文历法、地理等进行专门记载和论述。全书以人物传记为主，辅之以编年和纪事，体例严整，内容丰富。 （3）评价：《史记》被称为“实录、信史”，“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”即秉笔直书，实事求是；被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”---史学价值：工整记事，爱憎分明，秉笔直书，对中国史学发展产生了深远影响。文学价值：文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上有崇高的地位。 2、班固与《汉书》 （1）班固家人与史书：班家为皇亲国戚，被赐予皇宫图书副本，其父班彪续采西汉遗事作《史记后传》，班固认为父亲所续前史未详，开始著述《汉书》，但被人告发私修国史，身陷囹圄。其兄班超为弟伸冤，得到汉明帝召见。汉明帝任命他为兰台令史，参修本朝史书，首开官修当代史先河。其妹班昭也参与《汉书》编写。 （2）《汉书》内容：叙述了自汉高祖元年（前206年）至新朝王莽地皇四年（23年）近230年的历史，体例上基本沿袭《史记》纪传体的结构（弃世家）。《汉书》集中反映西汉王朝的兴衰，开纪传体断代史的先河，此后历代正史基本上都遵循了《汉书》的体例。 （3）评价：《汉书》叙事风格严谨，言语精炼，史料价值高，受到后人推崇，和司马迁并称为“班马”。《汉书》首创《刑法志》《地理志》《艺文志》《五行志》；“八表”中则增加了《百官公卿表》等，对于后世了解西汉典章制度都大有裨益。 四、两汉的文化（回望大一统) （一）史学成就 “班马之争”：由于时代不同，班固深受正统儒学的影响，他在肯定司马迁有良史之才，《史记》是部信史的同时，批评司马迁“论大道则先黄老而后六经，序游侠则退处士而进奸雄，述货殖则崇势利而羞贫贱”，即后世所谓的“史公三失”，引发了“班马之争”。 【概念阐释】纪传体与编年体、国别体;通史与断代史 1、纪传体:以为人物立传的方式记录史实，皇帝的传记称为“纪”，一般人称为“传”，《史记》是我国第一部纪传体史书。 2、编年体:以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事。代表作如《春秋》《左传》《资治通鉴》 等。 3、国别体:以国家为单位，记叙历史事件，如《战国策》。 4、通史:以时间为序，连贯地叙述各个时期的历史史实，如史记》记叙了上古时期到汉朝的史实; 5、断代史:以朝代为断限的史书，一般只记叙一个朝代或一个阶段，如东汉班固《汉书》、元官修《宋史》、清官修《明史》 探究·知识拓展 （二）文学成就 1、汉赋 （1）概念：汉时期盛行的一种文学体裁，它直接源于骚体诗，在楚辞的基础上，吸收散文成分，形成一种半诗半文的综合文体 。 （2）特点：赋是从骚体诗演变而来的散文和韵文并用的文体。继承了先秦诸子散文巧文多智的特色。半诗半文，辞藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现出大一统时代恢宏的文化气度。 （3）代表人物：贾谊---《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》等；司马相如----《子虚赋》和《上林赋 》等；杨雄---《甘泉赋》；班固 ---《两都赋》；张衡---《归田赋》 奏陶唐氏之舞，听葛天氏之歌，千人倡，万人和，山陵为之震动，川谷为之荡波。 ……所以娱耳目乐心意者，丽靡烂漫于前，靡曼美色于后。 —司马相如《上林赋》 2、汉乐府诗 “乐府”本是汉武帝设立的音乐机构，用来训练乐工，制定乐谱和采集歌词，乐府采集民歌修改而成的诗称为乐府诗。汉乐府民歌内容丰富，反映了当时广阔的社会生活（如《孔雀东南飞》），艺术上刚健清新，是中国诗歌史上宝贵的财富。 上邪！ 我欲与君相知， 长命无绝衰。 山无陵，江水为竭， 冬雷震震，夏雨雪 ， 天地合 ， 乃敢与君绝。 3、东汉五言诗 《古诗十九首》 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！ 四、两汉的文化（回望大一统) （三）科技成就 1、医学 四、两汉的文化（回望大一统) （1）《黄帝内经》：战国问世，西汉编订，分《灵枢》、《素问》两部分。是我国现存较早的重要医学文献，奠定了中医的理论基础。 在黄老道家理论上建立了中医学上的“阴阳五行学说”、“脉象学说”、“藏象学说”、“经络学说”、 “病因学说”、“病机学说”、“病症”、“诊法”、“论治”及“养生学”、“运气学”等学说，从整体观上来论述医学，呈现了自然、生物、心理、社会“整体医学模式”，奠定了人体生理、病理、诊断以及治疗的认识基础，被称为医之始祖。 （2）《神农本草经》：中国古代第一部药物学专著。传起源于神农氏，代代口耳相传，于东汉时期集结整理成书，是对中国中医药的第一次系统总结。其中规定的大部分中药学理论和配伍规则以及提出的“七情和合”原则在几千年的用药实践中发挥了巨大作用，是中医药药物学理论发展的源头。 （3）张仲景 与《伤寒杂病论》：张仲景东汉南阳人，著名医学家。官至长沙太守，坐堂医生。著有《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在要辨证分析病情，对症治疗，提出了“治未病”理论，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。 （4）神医华佗：华佗东汉末年安徽人。著名医学家。他医术全面，尤其擅长外科，精于手术，被后人称为“外科圣手”、“外科鼻祖”。创制的用于外科手术的麻醉药。创造出“五禽戏”。 四、两汉的文化（回望大一统) （三）科技成就 2、数学： （1）《九章算术》： 它是中国古代第一部数学专著。其作者已不可考，西 汉的张苍、耿寿昌曾经做过增补和整理，其时大体已成定本，最后成书在东汉前期。 全书总结了战国、秦、汉时期的数学成就。最早提到分数问题，首先记录了盈不足等问题，《方程》章还在世界数学史上首次阐述了负数及其加减运算法则。是当时世界上最简练有效的应用数学，它的出现标志中国古代数学形成了完整的体系。确定了中国古代数学的框架，以计算为中心的特点，密切联系实际，以解决人们生产、生活中的数学问题为目的的风格。 （2）《周髀算经》：成书大约前1世纪（有14种观点），主要阐明当时的盖天说和四分历法。在数学上的主要成就是介绍并证明了勾股定理 。《周髀算经》采用最简便可行的方法确定天文历法，揭示日月星辰的运行规律，历代数学家以《周髀算经》为参考，在此基础上不断创新和发展。 《九章算术》是国家治理的产物，书中涉及的数学题都是基层官员面的实际问题。它具有史料价值，比较精确地记载了当时的徭役、赋税、物价等社会生活水准问题。 3、造纸术： （1）发明与改进：西汉前期中国已有了纸。东汉蔡伦改进造纸术（人称“蔡侯纸”） （2）意义：推动纸成为主要书写材料，促进文化传播与发展。我国造纸术传播出去以后，大大促进了文化教育的普及，推动了世界科学文化的传播和交流。 四、两汉的文化（回望大一统) （三）科技成就 4、农学： （1）《氾胜之书》：是西汉晚期的一部重要农学著作，一般认为是中国最早的一部农书。《汉书‧艺文志》著录作“《氾胜之》十八篇”，《氾胜之书》是后世的通称。 《氾胜之书》与《齐民要术》、《农书》、《农政全书》为中国古代四大农书。 （2）《四民月令》：东汉崔寔撰写，是中国古代按月份记述各行业周年行事的典籍，主要叙述大地主的田庄从正月一直到十二月的农事安排，记载的重点是农业活动，对于各类的谷类、瓜菜、经济作物的种植时令和种植关系密切的农业活动都有详细的记载。 5、张衡的天文成就： （1）117年 ，张衡制造出大型天文计时仪器漏水转浑象仪。 （2）认为地球是圆形的见解比西欧人早1000多年。 （3）发明候风地动仪，著《灵宪》 1、国家统一；经济的发展； 2、各民族、各地区之间经济文化交流； 3、继承和发展前代科技文化成就； 4、统治者重视教育；劳动人民的伟大创造。 （四）两汉文化繁荣的原因 1、巩固统一:汉武帝巩固边疆;公元前60年,为了管理统一后的西域,西汉建立西域都护府;东汉对西域与乌桓等地的经营等举措,对疆域拓展、巩固统一、开发边疆、推动民族交融,有重要意义。 2、制度创设:完善中央集权体制,完善官僚选拔、管理和监察体制,为后世政治体制的进一步创新和发展奠定了基础。 3、经济发展:加强了国家对经济的控制和管理,增加了政府财政收入,促进了封建经济的进一步发展;丝绸之路的形成和发展为中外经济的交流和发展提供了基础。 4、价值观念:推广儒学的价值观念及“大一统”的政治理论,冲破学派、地域、民族的藩篱,增强了国家统一意识与凝聚力。 5、民族交融:境内各民族之间的经济文化交流不断深入,出现相互交融、共同创造新文化的局面。如乐舞文化,大量部族乐器融入华夏古乐之中,丰富了乐舞的表现手段与形式。 6、统一心理:秦汉之后,统一多民族国家成为历史发展的主导模式,也成为一种人心所向的必然归宿。即使是在分裂状态下,“华夏必将走向统一”也是占据主导地位的政治意识。 两汉统一多民族国家的巩固对中国历史发展的意义 探究·知识拓展 43．（2023·辽宁高考·2）《史记》注最有影响的是“三家注”，即南朝裴骃的《史记集解》、唐司马贞的《史记索隐》和唐张守节的《史记正义》。今有学者认为，除“三家注”外，还应有第四家注，即考古学家的注。该学者意在强调（　　） A．《史记》具有真实性和文学性 B．文献价值有赖于当代学者阐释 C．文献必须得到出土文物的印证 D．考古资料有助于探求历史真实 高考链接： 44．（2023·北京高考·1）中国传统音乐以宫、商、角、徵、羽为五声音阶。《史记·乐书》记载：“闻宫音，使人温舒而广大；闻商音，使人方正而好义；闻角音，使人恻隐而爱人；闻徵音，使人乐善而好施；闻羽音，使人整齐而好礼。”这一表述体现了中华文化（　　） A．重视选贤任能 B．尊重个性自由 C．强调多元互鉴 D．注重仁义道德 45． (2023湖北高考)司马迁认为，在推翻秦王朝过程中，项羽是天下诸侯的盟主，“位虽不终，近古以来未尝有也”，故而在《史记》中将项羽列入本纪。唐代史学家刘知几则指出：“霸王者，即当时诸侯。诸侯而称本纪，求名责实，再三乖谬。”两者认识不同的根源在于(　　) A. 史书编纂体例的选择 B. 正统观念的左右 C. 历史叙述原则的取向 D. 情感倾向的影响 D D C 46.（2025年1月河南省普通高等学校招生考试适应性测试（八省联考）.2）下表为《汉书》中的部分史料。综合表中信息可得出的结论是( ) A.山泽管理体制亟待建立 B. 政府改革引发了流民问题 C. 土地兼并推动山泽开发 D. 山泽为民众提供生计资源 47.（2025届河南省青桐鸣高三4月大联考.2）《史记》中司马迁认为商人是“贤人所以致富者”“不害于政，不妨百姓，取与以时而息财富，智 者有采焉”,而在《汉书》中班固以为其“靡法靡度，民肆其诈，逼上并下，荒殖其货。侯服玉 食，败俗伤化”。这表明( ) A. 豪强地主势力发展迅速 B. 二者对经济发展认知不同 C.农业经济地位出现动摇 D. 国家统治基础发生了变化 48.（山东省潍坊市2025届高三高考模拟考试.2）西汉时期，社会中出现了一种新的精神力量和道德因素，如卫青、霍去病“匈奴未灭，无以家为”的奉献精神，苏武心系故国、矢志不移的忠诚精神。这( ) A. 确立了儒学的正统地位 B. 巩固了统一多民族国家 C. 提高了士人的社会地位 D. 加速了封建经济的发展 模拟练习： A B B 49.（河南省新乡市2024-2025 学年高三第一次模拟考试.2）图1所示为汉末书法家锺繇所上《贺捷表》(唐代摹本),表中文字寓行书的笔意在楷书之中名为“贺”表,书写风格上却没有体现出激动与喜悦,笔笔平缓,字字疏远,似群英聚萃。该书法作品( ) A.隐含作者对政坛的不满 B.以气势雄浑为主要特征 C.兼具教化与审美的功能 D.是书法成为艺术的例证 50.（九师联盟2024--2025高三上学期10月期中联考.2）《诗序》云:“雅者，正也，言王政之所由废兴也。”“颂者，美盛德之形容，以其成功告于神明者也”。东汉班固的《两都赋序》列举众多西汉赋家之后总结道:“(赋)或以抒下情而通讽谕，或以宣上德而尽忠孝，雍容揄扬，著于后嗣，抑亦雅颂之亚也。故孝成之世，论而录之，盖奏御者千有余篇，而后大汉之文章，炳焉与三代同风。”这反映出汉朝( ) A.文化传承与时代精神融合 B.取士政策调整影响文学发展 C.士人思想中传统意识浓厚 D.开疆拓土推动了汉赋的传播 51.（九师联盟2025届高三4月27质量监测.2）下表为两汉时期部分赋作家对西汉建都的相关论述。这些论述( ) A. 表明百家争鸣的局面仍在延续 B.反映出地方诸侯势力的削弱 C. 体现出民本与君本思想的统一 D. 迎合了政治统治的时代需要 模拟练习： D A D 融会贯通——与本课相关的选必内容 政治： 官员的选拔与管理（选必一） （1）汉朝选官制度：察举制 ①时间：西汉时期 ②性质：自下而上推荐人才为官的制度 ③选拔标准：品德（西汉时期主要标准）、才能 ④历史评价：有效地选拔了人才，促成了汉武帝时期人才辈出，东汉后期为豪强地主所垄断，助长了其势力。 （2）监察：中央：御史台（御史大夫→御史中丞） 地方：十三州部（刺史）将全国划分为13个州部， 分设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强 势力进行巡视监察，建立刺史制度 （3）考核：沿用秦朝的上计制 融会贯通——与本课相关的选必内容 政治： 法律与教化（选必一） 汉朝：沿袭秦律制《九章律》 汉代法律实践特点：①引用儒家经典作为审理案件的依据， 称“以经注律”。②律令儒家化的开始。(所谓法律的儒家化，是指将儒家的道德精神注入法律、法令，使封建法律具有了伦理法的性质，形成了礼法合一的特色。) “春秋决狱”由董仲舒提出，指以《春秋》大义作为司法裁判的指导思想，在量刑时要着重考虑犯罪的动机。 户籍制度、基层治理和社会保障（选必一） （1）户籍制度:汉朝：编户齐民。丞相主管，地方专员；定期调查 （2）基层治理:沿用秦朝的基层组织：乡里制度和管理机制：什伍组织 （3）社会保障：优抚：皇帝赐给高龄老人手杖——鸠杖，以示尊重 救济：建立常平仓制度，积谷备仓，调节粮价；西汉后期，政府对疫病患者进行隔离，“民疾疫者，舍空邸第，为置医药”。 融会贯通——与本课相关的选必内容 政治： 赋税制度（选必二） （1）田赋：汉初统治者采取“与民休息”的政策，汉高祖施行十五税一的税率，到汉景帝的时候改为三十税一。 （2）丁赋：人头税分口赋、算赋，商人和奴婢的算赋钱加倍。汉朝还征收财产税。 （3）徭役：更卒、正卒、戍卒 民族关系与对外交往（选必三） （1）民族关系：①制略匈奴（和亲、战争、内迁）②行政管理③屯戍政策 影响：①抵御游牧民族的入侵②降低军费开支，减轻人民负担③有利于边疆的开发④推动了民族交流。 （2）对外关系①打通了陆、海两个通道陆上丝绸之路 ②张骞通西域：张骞两次出使西域促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，促进了东西方经济文化的交流，为丝绸之路的开辟奠定了基础。 经济： 两汉的经济（选必二） （1）农业 ①技术体系：秦汉到隋唐时期，逐渐形成北方旱田和南方水田的两种精耕细作 ②耕作方式：铁犁牛耕成为中国传统农业的主要耕作方式 ③水利灌溉：西汉修建龙漕渠、白渠、龙首渠、坎儿井。东汉末期出现翻车 融会贯通——与本课相关的选必内容 （2）手工业：汉朝为主 农具：耦犁、犁壁、耧车（播种） 丝绸之路（选必三） 融会贯通——与本课相关的选必内容 草原丝绸之路：①路线：在丝绸之路北面，从漠北草原或南西伯利亚西行，经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚的商路。②事例：匈奴、突厥等游牧民族的西迁，很多是沿着这条商路进行的。 西南丝绸之路：①路线：从关中平原入蜀至成都平原，沿横断山麓南下，跨越澜沧江、怒江，向西进入缅甸和印度，再通往中亚、西亚等地。②作用：沟通古代中国西南与东南亚、南亚联系。 海上丝绸之路： ⑴地位：古代东西方的海上交通线被称为“海上丝绸之路”，随着航海技术的发展，它在东西方交流中发挥的作用越来越重要 ⑵演变：①西汉时期：已经开辟了通往印度洋的海路。 ②宋元时期：官方使节和私人商贾出洋航海都十分频繁；中国与东南亚、南亚、西亚和东非地区建立了广泛联系；广州、泉州、明州等沿海口岸，成为海上丝绸之路的重要交易枢纽。 ③明初：郑和下西洋达到了古代“海上丝绸之路”交通的巅峰。 丝绸之路（选必三） 文化 融会贯通——与本课相关的选必内容 秦汉文化传承（选必三） （1）学校：①太学是古代中国的最高学府和教育行政机构开始设立地方官学 （2）书籍：①公元前2世纪，中国已出现用植物纤维制成的纸②105年，蔡伦在总结前人经验的基础上改进制成“蔡侯纸”③书写材料由竹木、缣帛逐渐过渡为纸，促进了文化的传播 宗教、文化艺术的传播（选必三） （1）佛教传入中国，深刻影响了中国的思想、文学和艺术创作； （2）来自中亚和西亚的杂技、魔术、音乐、舞蹈广受欢迎 物种、技术等器物传播（选必三） （1）中国丝绸不断向西出口；（2）漆器及技术、铁器及冶铁技术经由中亚向西传播；（3）大宛国的良种“汗血马”，苜蓿，葡萄等水果胡桃、胡瓜、胡葱、胡椒、胡萝卜传入中国香料、珠宝、金银器皿等外来商品传入中国 西汉与东汉（前202-前8-23-25-220年）：统一多民族封建国家的巩固，也是中华文明的发展阶段。 1．政治：（1）政局：汉初黄老无为，文景之治；汉武帝加强中央集权；东汉“光武中兴”，中期以后，出现外戚宦官交替专权局面，黄巾起义。 （2）地方：汉初：郡国并行制；颁布“推恩令”，成功削弱了诸侯王的势力；东汉晚期：监察区“州”变为一级行政机构，形成州、郡、县三级制。 （3）中央：加强皇权，削弱丞相权，设立中朝；西汉晚期，中朝尚书权力逐渐增大；东汉，刘秀将尚书台确立为新的行政中枢，三公权力受到削弱。 （4）选官：西汉察举制，举孝廉；东汉末年政治与社会秩序大乱，豪强大族控制地方选人权； （5）官员考核：承袭秦朝上计制。 （6）监察：将全国划分为13个州部，分设刺史，位低权重巡行郡国监察地方，中央集权巩固。 （7）社会治理：任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。 （8）法律教化：《九章律》、《二年律令》。汉武帝时期以来，儒家知识分子以经注律，律令儒家化的开始。 刚要选必综合梳理、强化记忆 （9）赋税制度：赋税：田赋、人头税、财产税。徭役：更卒、正卒、戍卒。 （10）户籍制度：汉朝丞相主管全国户籍工作，各级地方政府也均有专门人员主管户籍。户是政府征派赋役的单位。百姓编户入籍后，便成了封建国家的编户齐民，东汉末年，户籍散乱。 （11）社会保障：优抚：秦汉时期，皇帝有时会赐给高龄老人手杖-—鸠杖；救济：建立常平仓制度，积谷备仓，调节粮价；西汉后期，政府对疫病患者进行隔离。 3．经济：（1）市场：市场繁荣（描绘集市的东汉画像砖） （2）货币：汉武帝开始铸造“五铢”铜钱，这一形制一直使用到唐朝初年。 （3）信贷契约：汉朝以后，凡是涉及买卖、租佃、借贷等财产关系和收养、雇佣、立嗣等人身关系的事宜，当事人之间几乎都要订立契约。 （4）经济政策：改革币制，将铸币权收归中央；盐铁官营；推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价；抑制工商业者，向他们征收财产税，算缗钱，“税民资”。 （5）丝绸之路：陆路：前138年，张骞首次出使西域（“凿空”），大大推进丝绸之路的畅通和贸易繁荣。海上丝绸之路：东线，通向朝鲜半岛和日本；南线，通向印度洋最远到印度南部。 （6）农业：牛耕逐渐普及全国；随着土地集中，出现了豪强地主控制下的田庄；兴建漕渠等水利工程；开始用煤炭做燃料冶铁；东汉烧制出成熟青瓷，东汉杜诗发明水排用于鼓风冶铁。 4．思想文化： （1）思想：汉初“无为而治”，汉武帝“尊崇儒术”（儒家思想成为正统，成为中国传统文化的主流思想）； （2）文艺科技：西汉前期已经出现纸，东汉蔡伦改进造纸术；出现《周髀算经》、《九章算术》《黄帝内经》《伤寒杂病论》《氾胜之书》等数学、科技论著；东汉华佗创制麻醉药“麻沸散”、“五禽戏”；张仲景：辨证施治，《伤寒杂病论》奠定中医临床学基础，被誉为“医圣”；东汉张衡，发明候风地动仪，天文学专著《灵宪》；汉赋、《史记》《汉书》；隶书流行，楷书在汉末形成。 5．民族关系：设鸿胪管理民族事务；武帝在稳定边疆的基础上积极开拓疆域，北击匈奴，西域设河西四郡；加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理。 6．对外关系：张骞出使西域（大大促进西域与中原的政治、经济、文化联系；推动丝绸之路畅通，开辟了中西交通道路）。 1.文人热衷于收藏书画、古董等艺术品=社会经济发展，文化艺术繁荣，人们审美情趣和文化消费需求提升。 2.朝廷设立专门的外交机构，接待外国使节=重视对外交往，促进中外政治、经济、文化交流，展示国家形象。 3.某地出土精美的瓷器、丝绸等奢侈品=手工业发达，产品质量高，具有较高的艺术价值和经济价值，可能用于对外贸易。 4.一些科技成果（如四大发明）广泛应用并传播到国外=中国古代科技领先世界，对世界文明发展产生深远影响，促进了中外文化交流。 5.某时期婚姻习俗发生变化，如门第观念淡化=社会阶层流动加速，商品经济发展冲击传统观念，人们的思想观念逐渐转变。 6.乡村出现义庄、祠堂等宗族组织和设施=宗族观念浓厚，发挥社会救济和基层管理功能，维护乡村社会秩序。 历史材料转化为学科术语实例 课时作业互动讲评 1．汉初，地区间经济发展水平悬殊，中央财政薄弱。汉中央将权力适度下放，令诸侯“掌治其国”“各务自拊循其民”，调动了王国的积极性和自主性。在汉初，这一举措(　　) A．大大削弱了中央集权 B．体现无为而治的思想 C．吸取了秦灭亡的教训 D．加剧了国家财政困难 2．汉文帝即位之初，首先在淮南国推行“易侯邑”政策，不久又发布“令列侯之国”诏，使淮南王舅父赵兼远离淮南而就国周阳，继而又使齐哀王舅父驷均和齐悼惠王十子都离开齐国，分别居于济北、济南二郡。这些举措 (　　) A．解决了汉初的王国问题 B．为“推恩令”提供了借鉴 C．缓和了中央与地方矛盾 D．终结了汉初黄老之学 3．《汉书》记载：“是时征伐四夷，开置边郡，军旅数发，内改制度，朝廷多事……上令(严)助等与大臣辩论，中(天子之宾客)外(公卿大夫)相应以义理之文，大臣数诎。”该记载可以印证汉武帝时期采取了(　　) A．北击匈奴 B．中外朝制度 C．尊崇儒术 D．刺史制度 （以下见课时作业411页。） [答案]B [答案]B [答案]B 拓展练习： 1、（2025年辽宁名校联盟3月联考17.）阅读材料，完成下列要求。(12分) 国家文物局正式公布确认陕西省西安市白鹿原“江村大墓”为汉文帝刘恒之陵墓——霸陵，破解了千年来关于霸陵位置的争议。近年来考古工作者又在霸陵发掘了23座动物殉葬坑——汉文帝的地下苑囿。 材料一 江村大墓在距离凤凰嘴2000米的地方，考古专家发现了该墓平面为“亞”字形大墓。“亞”字形在汉代是顶级配置，只有皇帝、皇后才能用。江村大墓地表无封土，外藏 坑出土了陶俑、铜印、铜车马器及铁器、陶器等1500余件，铜器和铁器数量较少器较小，与史载汉文帝遗诏中所说“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”相吻合。铜印章刻有“车府”“器府”“中司空印”等隶书文字，表明大墓周围外藏坑应为模仿现实官署、府库建造，这样的官署、府库大约有100多个，领导这些官署的一定是皇帝级别的墓主人。据此，江村大墓最终被确定为汉文帝霸陵，西汉十一 座帝陵名位问题全部解决。 ——摘编自孙晓波《霸陵之谜：“江村大墓”发掘始末》 材料二 “汉文帝的地下苑囿”发现动物种类共计11个属种，均为珍稀野生动物，既有现在 仍生活在南方热带或亚热带的动物如印度野牛、马来骥和绿孔雀，也有“秦岭四宝”中的三宝——金丝猴、大熊猫、羚牛，其中，虎、马来骥、牦牛、印度野牛在陕西省属首次发现。从目前发掘资料来看，只有帝、后陵和太后陵有珍禽异兽出土，这次发掘出土的动物在司马相如的《上林赋》、班固的《两都赋》,以及《汉书》《山海经》等古文献中基本都能找到。史书记载，汉文帝特别爱好狩猎，这种把生活设施置于陵园之内的埋葬制度，体现了“事死如事生”的丧葬观念，是关中地区秦后期和西汉时期陵墓葬制的一大特点。 ----摘编自胡松梅等《令人叹为观止的西汉皇家苑囿——霸陵与南陵出土珍禽异兽及其意义》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出汉文帝统治时期的时代特征。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，简述“汉文帝的地下苑囿”考古成果的历史价值。 ( 6 分 ) 【参考答案】(1)时代特征：体现汉承秦制，皇权至上的特点；西汉初 年实行休养生息政策；体现黄老无为的治国思想；体现 文帝时代厉行节俭。(任答三点6分) (2)历史价值：是研究汉代帝陵制度、汉代皇家苑囿文 化的第一手资料，具有重要的学术价值；为文献记载 的皇家苑囿动物种类提供考古学证据；有助于研究遗 址周围的生态环境和气候变化；为研究王公贵族生活 提供重要资料。(任答三点6分，言之有理可酌情 给分) 78 2、（2025届福建省龙岩市高三下学期3月教学质量检测（一模）.18）阅读材料，完成下列要求。(8分) 公元前89年，汉武帝确事《轮台诏》，历代对其有不同看法 材料一 今请远田轮台，欲起亭隧(蜂火台)，是抚劳天下，非所以优民也。今联不忍闻……当今务在杂苛暴，止推赋，力本农，修马复令，以补缺，毋乏武备 ---（汉）班固《汉书》 材料二 武常好四类之功，而勇锐轻死之士充满朝延，辟土广地，无不如意。及后息民重农，而赵过之传教民排耘，民赤被其利。---（宋）司马光《资治通鉴》 材料三 武帝一纪，征伐、宫室、祭礼、诗乐之事，无岁无之，独农桑之务未尝及焉，至是，始亲耕巨定《地名)，是殆悔心之萌乎? ---（明）王祎《大事记续编》 (1)分别概括上述材料对《轮台诏》的不同看法。(4分) (2)综合材料并结合所学内容，简析影响历史事件评价的因素。(4分) 【参考答案】（1）看法：材料一、二认为《轮台诏》体现了汉武帝“止兵务（重）农”的政策转向；材料三则认为《轮台诏》只是权宜之计，无悔过之意。（4分） （2）因素：评价者的立场；评价者所持标准；时代变迁；史料考订与发现。（4分任答2点） 3、（山东省潍坊市2025届高三下学期3月模拟考试.16） (14分)阅读材料，回答问题。 刺史制度与两汉兴衰 材料一 武帝元封五年，初置邻刺史，掌奉诏条察州，秋六百石，员十三人…… · 以六条问 事，非条所问，即不省。一条，强宗豪右田宅逾制，以强凌弱；二条，二千石不奉诏 ……五条，二千石子弟恃怙荣势，请托所监；六条，二千石违公下比，阿附豪强。--《 汉书 》 (东汉)顺帝永建元年诏：幽、并、凉州刺史，使各实二千石以下至黄经年老劣弱不任军事者，上名。---《后汉书》 (东汉)灵帝中平五年改刺史，唯置牧。是时天下方乱，豪杰各欲据有州那， 而刘焉、刘虞开自九卿出领州牧，州牧之任，自此重矣。 ---《 通典 》 材料二 (西)汉刺史乘传周行郡国，无适所治，所察条例，不得逾制。然至东 汉中后期，刺史浙揽兵权，兼领民事，终成割据之基。 ---摘自吕思勉《中国制度史》 (1)汉代刺史制度作出了哪些调整?这些调整主要基于怎样的社会现实?(10分) (2)分析说明刺史制度与两汉兴衰的关系。(4分) 80 【参考答案】(1)调整: 刺史由初期无固定治所到有固定治所 ; 刺史监察对象由郡守等品秩较 高的官吏扩大到州内所有朝廷官吏; 刺史品秩提升,以卑制尊的现象被打破 ; 刺史权力 由监察权扩大到了行政权和兵权集于一身。(6 分) 社会现实:地方豪强势力膨胀, 威胁中央集权; 阶级矛盾尖锐, 农民起义频发。(4 分) (2)关系:西汉初年,刺史位卑权重,加强了对地方的监察,维护了中央集权,促进了西汉强盛局面的到来;东汉后期,刺史权力膨胀,演变为地方割据势力,为东汉衰亡埋下了隐患。(4分) 81 $