第6课 从隋唐盛世到五代十国 导学案--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第 6 课 从隋唐盛世到五代十国 导学案

一、学习目标

 

核心素养	具体目标
唯物史观	理解隋唐盛世的出现与制度创新（三省六部制、科举制）、统治者政策（轻徭薄赋）的关系，认识安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，五代十国分裂是唐末藩镇割据的延续
时空观念	梳理政权更迭时间线（581 年隋建立→589 年隋统一→618 年唐建立→907 年唐灭亡→979 年五代十国结束），明确隋唐疆域（东到大海、西抵咸海、北达蒙古高原、南至南海）与五代十国政权分布
史料实证	能从文献记载（如《贞观政要》《旧唐书》）、出土文物（唐三彩、大运河遗址、唐墓壁画）中提取隋唐盛世与政权更迭的关键信息
历史解释	分析三省六部制、科举制的运作机制与历史作用，对比贞观之治与开元盛世的异同，说明安史之乱对唐朝政治、经济、民族关系的影响
家国情怀	认识制度创新对国家发展的重要意义，认同 “盛世为民” 的治国理念，理解统一是中国历史发展的主流，增强对国家治理的思考

二、预习检测

1. 知识梳理（填空）

（1）政权更迭与盛世局面：

隋朝建立与统一：______年，杨坚（隋文帝）建立隋朝，定都长安；______年，隋灭陈，结束南北朝分裂局面，完成统一。

唐朝建立与盛世：618 年，（唐高祖）建立唐朝，定都长安；唐太宗时期出现 “”，唐玄宗前期形成 “______”，是唐朝鼎盛时期。

由盛转衰与灭亡：755 年，______、______发动 “安史之乱”，唐朝由盛转衰；907 年，______废唐建梁（后梁），唐朝灭亡，进入______时期。

（2）重要制度与政策：

政治制度：隋朝创立______（中央官制）和______（选官制度），唐朝继承并完善；三省指中书省（草拟诏令）、______（审核诏令）、尚书省（执行诏令），尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。

经济政策：隋朝推行______和______，保证国家赋税收入；唐朝前期沿用，后期为解决财政困难，780 年______（人物）推行 “两税法”，以资产和土地为主要征税标准。

重大工程：隋炀帝下令开凿______，以洛阳为中心，北至涿郡，南至余杭，加强了南北经济文化交流，但也加重了人民负担。

2. 史料初探

材料：“（贞观年间）天下大稔，流散者咸归乡里，斗米不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。”——《资治通鉴・唐纪》

问题：材料反映了 “______” 时期的社会状况，结合所学，分析这一局面出现的主要原因（从统治者政策、制度保障角度回答）。

三、课堂探究

探究主题 1：隋唐盛世的制度基石 —— 三省六部制与科举制

材料呈现

材料一：“中书省取旨，门下省覆奏，尚书省施行。”——《新唐书・百官志》

材料二：唐太宗曾说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”——《贞观政要・政体》

材料三：（科举制）“取士不问家世，婚姻不问阀阅”，唐代进士科 “缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美”。——《唐摭言》

问题设计

（1）根据材料一、二，概括三省六部制的运作特点，分析这一制度如何体现 “分权与制衡”？

（2）材料三反映科举制有何突破？对比九品中正制，科举制在选官标准和社会影响上有何进步性？

（3）综合材料，说明制度创新对隋唐盛世的支撑作用。

成果展示

三省六部制特点：分工明确、相互牵制；作用：削弱相权、加强皇权，同时提高行政效率，避免君主独断失误。

科举制突破：打破家世门第限制，以才取士；进步性：扩大统治基础，推动社会阶层流动，促进文化教育发展。

制度支撑作用：三省六部制规范国家治理，科举制选拔优秀人才，共同为隋唐盛世提供政治保障。

探究主题 2：安史之乱与唐朝的衰亡

材料呈现

材料一：安史之乱前，唐朝 “编户之民达九百万户，口五千二百九十万”；乱后，“天下之户减耗大半”，河北、河南 “人烟断绝，千里萧条”。——《通典・食货》

材料二：安史之乱后，“方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四”，藩镇 “自置文武将吏，政令皆自出”，“赋税自收，不入朝廷”。——《新唐书・藩镇传》

材料三：唐德宗时，“百姓膏腴之地，皆为豪强所占，细民无立锥之居”，两税法推行后，“唯以资产为宗，不以丁身为本”，但 “贪官猾吏，缘此为奸，或有折估不实，或有加减随意”。——《旧唐书・食货志》

问题设计

（1）根据材料一、二，分析安史之乱对唐朝政治、经济的直接影响。

（2）材料三反映安史之乱后唐朝社会存在哪些问题？两税法的推行是否彻底解决了这些问题？

（3）结合材料，概括唐朝衰亡的主要原因（从政治、经济、社会矛盾角度）。

 

 

 

 

成果展示