4.古诗三首《望洞庭》课件-2025-2026学年语文三年级上册统编版

大单元情境 金秋来信啦！三年级组要举办一场超有趣的"书本秋游记"活动！一起化身“小小旅行家”，跟着书本去“秋游”吧——一起走进书中赏秋景：去找找金色的落叶，听听秋雨的歌，看看古诗里的枫叶......准备好了吗？一起出发吧 跟着书本去秋游 1 大单元情境 金秋来信啦！三年级组要举办一场超有趣的"书本秋游记"活动！一起化身“小小旅行家”，跟着书本去“秋游”吧——一起走进书中赏秋景：去找找金色的落叶，听听秋雨的歌，看看古诗里的枫叶......准备好了吗？一起出发吧 跟着书本去秋游 2 秋日诗行： 跟着诗人去秋游 秋叶地图： 寻找校园里的金色巴掌 秋雨探秘： 解锁秋天的魔法密码 秋声博物馆： 收集大自然的秋日音符 秋日诗行： 跟着诗人去秋游 秋叶地图： 寻找校园里的金色巴掌 秋雨探秘： 解锁秋天的魔法密码 秋声博物馆： 收集大自然的秋日音符 3 “同学们，秋天是一幅流动的画 —— 你看，洞庭湖的月光在湖面洒下碎银，寒山的枫叶把整条山路染成火焰，江上的秋风又把乡愁吹进了篱笆下的灯火里。今天，我们要跟着三位诗人开启一场穿越千年的‘秋日密码之旅’吧”！ 秋日诗行跟着诗人去秋游 4 第一站 洞庭湖 5 部编版小学语文三年级上册第二单元 《望洞庭》 《山行》 《夜书所见》 6 部编版小学语文三年级上册第二单元 唐 • 刘 禹 锡 7 字梦得，河南洛阳人。唐朝文学家、哲学家。有“诗豪”之称。 主要作品有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》 《乌衣巷》等。 刘禹锡 知诗人 8 望洞庭 远看 湖南著名湖泊，我国第二大淡水湖。 解试题 9 初读古诗，疏通字词 望洞庭 【唐】 刘禹锡 湖 光 秋 月 两 相 和， 潭 面 无 风 镜 未 磨。 遥 望 洞 庭 山 水 翠， 白 银 盘 里 一 青 螺。 (tínɡ) yǔ xī wèi mó 10 生字我会读 庭 未 磨 盘 tínɡ wèi mó pán 11 多音字 磨 （磨坊） （石磨） mó （打磨） （磨刀） mò 12 生字我会写 洞 庭 相 未 dònɡ tínɡ xiānɡ wèi 13 解诗意 湖 光 秋 月 两 相 和， 潭 面 无 风 镜 未 磨。 ①和： 和谐 ②潭面： 湖面 ③镜未磨： 未打磨的 镜子 ① ② ③ 【译文】 洞庭湖的水光和秋天的月光交相辉映，非常和谐。 湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。 14 想象诗境 在月光皎洁的秋夜，洞庭湖的波光和皎洁的月光互为映衬，显得那么宁静、和谐。 烟波浩渺的洞庭湖上没有一丝风，水面平静得似一面没有被磨过的镜子。 15 解诗意 遥 望 洞 庭 山 水 翠， 白 银 盘 里 一 青 螺。 ④青螺： 青绿色 的螺 【译文】 从远处望去，洞庭湖山水翠绿，就好像白银盘里盛放着的一只青螺。 ④ 16 想象诗境 远远望去，君山碧绿如翡翠，山点缀着水，水环抱着山。 君山的影子倒映在水中，就像是在白银盘里放进的一只小巧玲珑的青螺。 17 品读赏析 这首诗写的是哪个季节，圈画出描写的景物的词语。 望洞庭 【唐】 刘禹锡 湖 光 秋 月 两 相 和，潭 面 无 风 镜 未 磨。 遥 望 洞 庭 山 水 翠，白 银 盘 里 一 青 螺。 秋季 18 品读赏析 “两相和”的“两”是指谁与谁？ 望洞庭 【唐】 刘禹锡 湖 光 秋 月 两 相 和，潭 面 无 风 镜 未 磨。 两 指湖光与秋月 “两相和”写出了柔和的月光和洞庭湖波光粼粼的湖面交相辉映的美。 19 品读赏析 “两相和”的“两”是指谁与谁？ 望洞庭 【唐】 刘禹锡 湖 光 秋 月 两 相 和，潭 面 无 风 镜 未 磨。 镜未磨 形象地写出了月光下湖面风光平静、安宁柔和地景象，呈现出一种朦胧美。 湖面 镜子 比喻 20 诗人遥望到了什么？山”“水”分别指什么？ 遥望洞庭山水翠 遥望 远远望去 同学们可以想象一下，自己站在远处眺望洞庭湖，那翠绿的山水映入眼帘，会是怎样的一种感受呢？ 山 君山 水 洞庭湖 21 白银盘里一青螺 聚焦画面： 洞庭湖山水翠绿，君山好像是放在白银盘里地一只青螺。 君山 青螺 洞庭湖 白玉盘 比喻 比喻 22 跟着音频边读边想象画面，体会诗人感情。 望洞庭 【唐】 刘禹锡 湖 光 秋 月 两 相 和， 潭 面 无 风 镜 未 磨。 遥 望 洞 庭 山 水 翠， 白 银 盘 里 一 青 螺。 23 悟诗情 《望洞庭》通过丰富的想象，巧妙的比喻，描绘了一个色调和谐、淡雅无比的洞庭湖，表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美。 24 板书 望洞庭 湖光、秋月 潭面无风 白银盘、青螺 想象非凡 意境优美 25 null 36127.453 $望阔在 注音，解词意 给下列字词注音： 洞庭()镜未磨()青螺（) 结合注释，理解重点字词含义： 和： -镜未磨： ·白银盘： -青螺： 首联赏析 “湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”描绘了怎 样的画面？诗人运用了什么修辞手法？这样写有 什么好处？ 颔联品读 “遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺” 中，诗人把洞庭湖比作 ，把君山 比作，展现了洞庭湖怎样的特 点？ 《古诗三首》——《望洞庭》逐字稿 课题 《古诗三首》——《望洞庭》 主讲教师 课时 1 教材解读 《望洞庭》是一首七言绝句。诗中，秋月高悬，湖水泛泛，全诗富含丰富的想象、巧妙的比喻，刘禹锡用短短的四句话，将洞庭湖水与月色相互交融的美景描绘得淋漓尽致。立足于洞庭美景，着眼于湖中的君山，由面及点，一幅湖月融融，银盘青螺的美景跃然纸上。表现了诗人不凡的气度与高卓清奇的情致。 教学目标 1. 认识“庭、未、磨、盘”4个生字，会写“镜 、未、磨、遥、银、盘”6个字。 2. 有感情地朗读课文，背诵课文。 3. 能用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景象。 教学重点 认读生字词，有感情地朗读、背诵古诗；结合注释理解诗意，想象诗中画面，感受秋日之美。 教学难点 能用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景象。 【教学过程】 · 单元大情境导入 师：同学们，今天老师带来了一封特别的“金秋来信”（举起信封道具，轻轻摇晃），想知道里面写了什么吗？ 生（齐）：想！ 师：（拆开信封，朗读）“亲爱的三年级小朋友：秋天到了，大自然藏着无数秘密，三年级组特举办‘书本秋游记’活动，邀请你们化身‘小小旅行家’，跟着古诗去秋游！打卡洞庭湖、山林、乡村晚景三大景点，解锁秋日密码，就能获得‘古诗小达人’勋章！”哇，这趟旅行听起来太棒了，你们准备好了吗？ 生（齐）：准备好了！ 师：那我们先看看第一站的线索（出示洞庭湖图片）——这是我国第二大淡水湖，唐代诗人刘禹锡曾为它写下千古名句。今天，我们就跟着这位“诗豪”，一起走进《望洞庭》！ · 第一站——洞庭湖（《望洞庭》） 师：在出发前，我们先来认识一下这位导游（出示刘禹锡画像及简介）。谁来读读这段介绍？ 生1：刘禹锡，字梦得，河南洛阳人。唐朝文学家、哲学家。有“诗豪”之称。主要作品有《陋室铭》《竹枝词》等。 师：读得真流利！“诗豪”的“豪”是什么意思？ 生2：是豪迈、有气势的意思！ 师：没错，他的诗就像这位诗人一样，充满豪迈气概。那“望洞庭”三个字，谁能解释一下？ 生3：“望”是“看”，“洞庭”是洞庭湖，就是“看洞庭湖”。 师：补充得更准确些——是“远远地看洞庭湖”，诗人站在远处欣赏，才能写出那样开阔的景色呢！ 师：请大家打开课本，自由朗读《望洞庭》，注意读准字音，遇到不认识的字圈出来（学生朗读，教师巡视）。 师：（出示生字卡片：庭、未、磨、盘）这些字是我们今天要认识的生字朋友，谁来试试？生4：庭（tíng）、未（wèi）、磨（mó）、盘（pán） 师：“磨”字特别调皮，它有两个读音。当它指“把东西弄光滑的工具”时，读mò，比如“石磨”；当它指“摩擦使光滑”时，读mó，比如“磨刀”。诗中“镜未磨”的“磨”读什么？ 生5：读mó，因为是说镜子没有打磨光滑！ 师：太聪明了！我们一起读：石磨（mò）、磨（mó）刀、镜未磨（mó）。 生（齐）：石磨（mò）、磨（mó）刀、镜未磨（mó） 师：现在我们拍着手，按这样的节奏读古诗（出示节奏划分）：湖光/秋月/两相和，潭面/无风/镜未磨……（师生齐读，教师纠正停顿） 师：读着读着，你们仿佛看到了什么？结合注释，小组讨论“湖光秋月两相和”的意思。 生6：“湖光”是湖水的光，“秋月”是秋天的月亮，“和”是和谐，这句是说湖水的光和月光很和谐。 师：（播放洞庭湖月夜视频）大家看，月光洒在湖面上，湖水波光粼粼，它们就像好朋友一样依偎在一起，这就是“两相和”。诗人说湖面像“镜未磨”，为什么不说像“亮闪闪的镜子”呢？ 生7：因为没打磨的镜子有点模糊，湖面可能有雾气，也是朦朦胧胧的。 生8：就像我们擦不干净的镜子，有种淡淡的美！师：这个比喻太妙了！再看后两句“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”，谁能找到这里的比喻？ 生9：把洞庭湖比作白银盘，把君山比作青螺！师：（出示白银盘盛青螺的实物图与洞庭湖全景图对比）大家看，洞庭湖的形状圆圆的，像不像白银做的盘子？湖中的君山小小的、绿绿的，像不像盘子里放着的青螺？ 生（齐）：像！ 师：如果让你给这幅画涂颜色，你会用哪些颜色？ 生10：湖面用银色，君山用绿色，天空用深蓝色，月亮用黄色！ 师：真是位小画家！带着这样的画面感，我们再来读这首诗。 师：这首诗写的是哪个季节？你从哪里看出来的？ 生11：秋天，因为有“秋月”！ 师：诗中还写了哪些景物？ 生12：湖光、潭面、山水！ 师：“两相和”的“两”指谁和谁？ 生13：湖光和秋月！师：这两个景物搭配在一起，让你觉得洞庭湖怎么样？ 生14：很安静，很美！师：诗人站在远处眺望洞庭湖，会有什么感受？生15：他肯定觉得洞庭湖太美了，很喜欢这里！ 师：没错，这首诗用巧妙的比喻，写出了洞庭湖的淡雅之美，藏着诗人满满的喜爱。现在我们试着背诵，能背下来的同学可以加上动作（学生背诵，教师给背诵流利的学生贴“洞庭湖纪念贴”）。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 给下列字词注音：​ 洞庭（ ） 镜未磨（ ） 青螺（ ）​ 结合注释，理解重点字词含义：​ 和：______ - 镜未磨：______ 白银盘：______ - 青螺：______ “湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨” 描绘了怎样的画面？诗人运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？​ “遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺” 中，诗人把洞庭湖比作______，把君山比作______，展现了洞庭湖怎样的特点？ 注音,解词意 首联赏析​ 颔联品读 $望洞庭，唐，刘禹锡。湖光秋月2相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。