Unit 3 第1课时 Story time（教学课件）英语译林版一起一年级上册

该小学英语课件聚焦人物身份词汇（如Miss Li, mum, dad等）及核心句型（This is..., Goodbye!），课堂导入通过引导学生观察图片认识人物身份，梳理日常交际场景中的互动类型，以此为学习支架帮助学生构建语言知识脉络。 其亮点在于依托真实交际场景（问候、告别）和卡通人物介绍练习（如介绍Jerry, Nezha等），提升学生语言能力（理解与表达）和学习能力（主动参与交际练习与展示）。教学采用交际练习与表演活动，结合summary环节梳理核心句型，学生能在实践中掌握交流技巧，提升真实场景语言运用能力，教师可借助结构化教学环节高效组织课堂。

Unit 3 This is Miss Li. story time 教学目标 学习 理解 引导学生观察图片，认识不同人物身份；梳理日常交际场景中常用的互动类型，感知这类场景下语言交流的特点； 应用 实践 迁移 创新 核心 知识 组织学生进行交际练习并进行展示，帮助他们更好地掌握交流技巧。 运用所学的交流思路进行表演。提升在真实生活场景中的语言运用和交际能力。 〖核心词汇〗 Miss,Miss Li,mum,dad,this, is,Mr,Mr Green; 〖核心句型〗 This is... Good bye! 教学内容 1 2 4 5 lead in presentation pratice homework 3 summary lead in presentation Miss Li 李老师 Mr Green 格林先生 dad 爸爸 mum 妈妈 Good morning, Miss Li. 李老师，早上好。 This is Miss Li. 这是李老师。 This is ... 这是...。 This is a cat. 这是一只猫。 This is a bird. 这是一只鸟。 practice 向大家介绍所出示的卡通人物 This is Jerry. This is Nezha. This is Xi Yangyang. This is Doraemon. This is Ultraman. This is Mickey. practice 根据图片，选择正确的句子 ____________ Goodbye, Liu Tao. Hello, Liu Tao. ____________ Goodbye, Liu Tao. Hello, Liu Tao. summary Hello. 你好。 Good morning. 早上好。 This is ... 这是... homework 基础题：熟读story time单词、课文三遍； 提高题：通过不同日常情景向同伴介绍不同的人与物； 拓展题：用彩笔画出自己的家庭人物并向同伴介绍自己家庭成员； Thank You Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS $This is my mom. This is my dad. This is my mom. This is my dad. My family, this is my family. Love me. Who is this? My brother. This is my sister. This is my brander. This is my sister. my. Family, they love me. Who is this? This is my grandma. This is my grandpa. This is my grandma. This is my grandpa. This is my family. This is my family. This is my family. They love me.