Unit 4 Revision Ⅰ（易错题专项训练·语法提升）英语北京版四年级上册（新教材）

Unit 4 Revision Ⅰ 专题02 语法提升·易错题专项训练 句型、语法 语法提升 高频易错点、易错点提示、小练笔、答题点拨 易错精讲 情绪表达的系表结构（主 + be + 形容词） 高频易错点01 一、基础概念 本单元核心围绕 “表达感受” 展开，需掌握 “主语 + be 动词（am/is/are）+ 情绪形容词” 的系表结构，用于描述人当下的情绪状态，如开心、难过、生气等。 二、核心用法及单元例句 1. 肯定句：描述具体情绪 · 第一人称单数（I）：I + am + 情绪形容词 例：I am happy when I get a new raincoat.（当我得到新雨衣时，我很开心。） · 第三人称单数（he/she/it/ 单数名词）：主语 + is + 情绪形容词 例：Guoguo is sad because she can’t find her umbrella.（果果很伤心，因为她找不到雨伞了。） · 第二人称（you）及复数（we/they/ 复数名词）：主语 + are + 情绪形容词 例：They are excited about the school trip.（他们对学校旅行感到兴奋。） 2. 否定句：表达 “不处于某种情绪” 结构：主语 + be 动词 + not + 情绪形容词 例：She is not angry. She just feels worried.（她不生气，只是觉得担心。） 3. 疑问句：询问他人情绪 结构：Be 动词 + 主语 + 情绪形容词？ 例：—Are you worried about the test?（你担心考试吗？） —Yes, I am. / No, I’m not.（是的，我担心。/ 不，我不担心。） 易错点提示 (1) 遗漏 be 动词：错误表达 “I happy today.”（正确：I am happy today.），口诀：“情绪描述要牢记，am/is/are 不能离”。 (2) 混淆 “情绪形容词” 与 “副词”：错误表达 “He feels angrily.”（正确：He feels angry.），“feel” 是系动词，后接形容词，而非副词。 (3) 单复数主语匹配错误：错误表达 “They is excited.”（正确：They are excited.），复数主语 “they/we/you” 需搭配 “are”，单数主语搭配 “is/am”。 小练笔 用 “am/is/are” 填空，补全情绪表达。 1.I ______ sad because I don’t have an umbrella on a rainy day. 2.Lingling ______ happy. She can put on her new raincoat today. 3.They ______ excited. They will go to the park this weekend. 4.—______ you angry with your friend? —No, I ______ not. We just had a small talk. 点 拨 1.am 解析：主语是第一人称“I”，搭配 be 动词 “am”，描述 “下雨天没伞的难过情绪”。 2.is 解析：主语 “Lingling” 是第三人称单数，搭配 “is”，对应 “穿新雨衣的开心情绪”。 3.are 解析：主语 “They” 是复数，搭配 “are”，符合 “期待去公园的兴奋情绪”。 4.Are; am 解析：问句主语 “you” 搭配 “Are”，答句主语 “I” 搭配 “am”，符合系表结构规则。 情态动词 “can/can’t” 表能力与许可高频易错点02 一、基础用法及含义 “can” 表示 “能够做某事”（能力）或 “可以做某事”（许可），“can’t” 是其否定形式，表 “不能 / 不可以”。二者后均接动词原形，无人称和数的变化，本单元多用于 “情绪引发的行为”，如 “开心时能笑”“生气时不能大喊”。 二、单元场景应用及例句 1. 表能力（情绪相关行为） 例：When we are happy, we can laugh.（当我们开心时，我们能笑。） When we are sad, we can cry.（当我们难过时，我们能哭。） 2. 表许可（建议性禁止） 例：You can’t shout loudly when you are angry. Calm down!（生气时你不可以大喊，冷静下来！） 易错点提示 (1) “can” 后接动词原形，不可加 “to”：错误表达 “We can to jump when excited.”（正确：We can jump when excited.）。 (2) 混淆 “can” 与 “should”：“can” 表 “能做”（能力），如 “We can talk to friends”（我们能和朋友聊天）；“should” 表 “应该做”（建议），如 “We should talk to friends”（我们应该和朋友聊天），结合单元 “情绪疏导” 主题，提建议用 “should”，说能力用 “can”。 (3) 否定形式缩写错误：错误表达 “We can not cry”（正确：We can’t cry），口语中常用 “can’t”，正式书写可写 “cannot”，但不可拆分 “can not”。 小练笔 用 “can” 或 “can’t” 填空，结合情绪场景补全句子。 1.When we are excited, we ______ jump, but we ______ run in the classroom. 2.We ______ talk to our family when we are sad. They can help us. 3.You ______ shout at your classmates when you are angry. It’s not polite. 4.—______ I wear my new raincoat today? —Yes, you ______. It’s raining outside. 点 拨 1.can; can’t 解析：“兴奋时能跳” 是能力（can），“不能在教室跑” 是许可限制（can’t），符合场景逻辑。 2.can 解析：“难过时能和家人聊天” 表能力，呼应单元 “家人关爱能暖心” 的主题。 3.can’t 解析：“生气时不能对同学大喊” 是建议性禁止，符合 “礼貌社交” 要求。 4.Can; can 解析：问句 “Can I...?” 表请求许可，答句用 “can” 回应，匹配 “下雨天穿雨衣” 的场景。 礼貌用语的语境搭配高频易错点03 基础句型及单元场景： 本单元 “Be polite in life” 主题要求掌握三类核心礼貌用语，需注意 “语境与用语的匹配”，避免用错场景。 礼貌类型 句型 单元例句 感谢 Thank you for +名词/动词- ing Thank you for helping me with my study. 感谢你帮我学习。 请求 May I...? / Could you...? May I use your umbrella?我可以用你的雨伞吗？ 道歉/回应 Sorry. / Excuse me. Excuse me, let me pass.打扰一下，让我过去。 易错点提示 (1) “Thank you for” 后接动词 - ing 形式：错误表达 “Thank you for help me”（正确：Thank you for helping me），“for” 是介词，后接动词 - ing。 (2) 混淆 “Sorry” 与 “Excuse me”：“Sorry” 用于 “道歉”（如撞到人），“Excuse me” 用于 “打扰他人”（如问路、借东西），错误表达 “Sorry, may I use your pen?”（正确：Excuse me, may I use your pen?）。 (3) 遗漏礼貌用语的疑问语序：错误表达 “I may have a raincoat?”（正确：May I have a raincoat?），“May I...?” 需将 “May” 提前，构成疑问语序。 小练笔 根据场景选择正确的礼貌用语，或补全句子。 ( )1.当你想借同学的雨伞时，你应该说：______ A. Sorry, your umbrella is nice. B. Excuse me, may I use your umbrella? C. Thank you for your umbrella. ( )2.当你不小心撞到同学时，你应该说：______ A. Excuse me! B. Thank you! C. Sorry! 用所给词的适当形式填空。 3.Thank you for _________（cheer）me up when I’m sad. 4._________（could）you help me find my raincoat? 1.B 解析：“借雨伞” 是 “打扰他人请求帮助”，需用 “Excuse me, may I...?”，A 是赞美，C 是感谢，均不匹配。 2.C 解析：“撞到人” 需道歉，用 “Sorry”，A 是打扰，B 是感谢，均错误。 点 拨 3.cheering 解析：“Thank you for” 后接动词 - ing，“cheer” 的 - ing 形式为 “cheering”，符合 “感谢他人安慰” 的场景。 4.Could 解析：“请求帮助” 用 “Could you...?”，句首首字母大写，符合 “寻求他人帮忙找雨衣” 的场景。 点 拨 综合训练 1、 判断下列划线部分发音是否相同，相同的写“T”，不相同的写“F”。 ( )1．use  cute ( )2．use  duck ( )3．cut   cute ( )4．fun   bus ( )5．excuse  fun ( )6．bus  cute 2、 根据图片或首字母提示填空。 7．—What’s the matter? —My hurts. 8．—What’s the matter?  —I can’t find my . 9．If you are a , you should take a deep breath and count to ten. 3、 用所给词的适当形式填空。 10．—May I have (some) apple juice? —Yes, here (you/your) are. 11．—What are you (do)? —I am (read) about hiking. 12．Let's go out (take) a walk. 4、 选择合适的选项补全句子。 A．good        B．next to        C． calling        D．about        E. hear 13．Jack is Tim. 14．I can’t you. 15．You should have a rest. 16．You can call your friends to talk your party. 17．I want to sit Mary. 5、 单项选择。 ( )18．There are forty _______ in our classroom. A．students B．student C．studentes ( )19．—How are you feeling today? —_______ I think I can’t go to school today. A．Not so good. B．Not so tired. C．Much better. D．Not sad ( )20．—What’s the matter with her? —She ________ her glasses. A．find B．finds C．lost ( )21．Tom didn’t ____ to school yesterday because he ____ a cold. A．go; had B．go; have C．went; had ( )22．—What does your sister look like? —___________ A．She is tall and thin. B．She likes to fly kites. C．She is twelve years old. ( )23．—__________ are you feeling today?   —I feel much better. A．Who B．How C．What ( )24．—_______ does he look like? —He has small eyes and a big nose. A．How B．What C．Why ( )25．—There is a nice park over there. —_________ A．Great. B．It’s OK. C．Let’s go and see. D．You’re welcome. ( )26．—May I speak to Lucy? —________ A．Yes, I’m. B．This is Lucy speaking. C．Good bye. 6、 选出最佳应答语。 ( )27．How do you feel now?A．He doesn't feel well. B．Don't be sad. I will help you. C．I feel tired. D．You should see a doctor this morning. E. OK. Let's go. ( )28．I think I am ill. ( )29．What's wrong with Mike? ( )30．Let's go to the hospital. ( )31．I am sad today. 7、 给下列句子或对话选择对应的图片。 A．   B．    C．   D．   E. 32．This skirt is short. ( ) 33．Let’s run a race. ( ) 34．—Is that a big bear? —Yes, it is. ( ) 35．—Where is my pen? —It’s in the pencil box. ( ) 36．Let me open the door. ( ) 8、 根据对话选择合适的图片。 A． B． C． D． 37．—Can I go out and play? ( ) —No, you can't. It's raining outside. 38．—Can I open the gift box? ( ) —Yes, you can. 39．—Can l watch the cartoons? ( ) —Sorry. Dad is watching the news. 40．—May I use the computer after you finish? ( ) —No problem. 41．将下列句子重新排列成一段完整的对话。 A．Good morning. What’s the matter with you? B．Open your mouth and let me have a look. Oh, you have a bad cold. C．Good morning, doctor. D．I’m not so good. E. No. You can take some pills and sleep in bed. F. Can I go swimming this afternoon? G. OK. Thank you, doctor. C D 9、 连词成句。 42．a, There, on, film, is, new (.) 43．may, some, have, I, water (?) 44．go, should, bed, to, You, early (.) 45．drink, more, you, should, water (.) 46．me, give, Could, some, you, water (?) 10、 阅读对话选择正确的箸案。 A: Hello, This is Thomas. B: Hello, Uncle Thomas. This is Jack. A: Hi, Jack. What are you doing? B: I’m playing computer games. A: Oh, may I speak to your dad? B: Sure. Dad, it is for you. It’s Uncle Thomas. C: Hello, Thomas. A: Hello, brother. Can I borrow your car tomorrow? I want to visit my friend. C: OK, no problem. You can come to my house to take it. A: Thank you very much. C: You are welcome. ( )47．Jack is ______. A．doing housework B．watching TV C．playing computer games ( )48．Thomas wants to speak to ______. A．Jack B．Jack’s father C．Jack’s brother ( )49．Thomas wants to visit ______ tomorrow. A．his grandparents B．his friend C．his teacher 参考答案 1．T 2．F 3．F 4．T 5．F 6．F 【分析】1．所给单词划线部分的发音均为[juː]，发音相同，故答案为T。 2．所给单词划线部分的发音分别为[juː]，[ʌ]，发音不同，故答案为F。 3．所给单词划线部分的发音分别为[ʌ]，[juː]，发音不同，故答案为F。 4．所给单词划线部分的发音均为[ʌ]，发音相同，故答案为T。 5．所给单词划线部分的发音分别为[juː]，[ʌ]，发音不同，故答案为F。 6．所给单词划线部分的发音分别为[ʌ]，[juː]，发音不同，故答案为F。 【点睛】 7．arm 【详解】句意：—怎么了？—我的______受伤了。本题考查可数名词及其单复数。根据句意和图片，可知考查单词arm手臂。由is可知填名词单数形式，故答案为arm。 8．ball 【详解】句意：—怎么了？—我找不到我的球。本题考查可数名词及其单复数。根据图片可知单词为可数名词单数ball球，故答案为ball。 9． 【详解】句意：如果你生气了，你应该深呼吸并且数到十。本题考查形容词的用法。根据首字母和句意可知，本题考查单词生气的angry，放在be动词后面作表语，故答案为。 10． some you 【详解】句意：—我可以喝些苹果汁吗？—当然可以，给你。本题考查不定代词，some用于一般疑问句式中，表示希望得到对方的肯定回答；“Here...are.”是一个部分倒装句，结构是：Here+代词+谓语动词，句子缺乏you（你），your你的不符合题意，故答案为some，you。 11． doing reading 【详解】句意：—你正在做什么？ —我在看关于徒步旅行的书。本题考查动词的现在分词。由句子中的be可知句子时态为现在进行时。句型结构是be+现在分词，do的现在分词是doing，read的现在分词是reading，故答案为doing；reading。 12．to take 【详解】句意：让我们一起出去散步。本题考查表示目的的时候用to+动词原形，故答案为to take。 13．C 14．E 15．A 16．D 17．B 【解析】略 18．A 【详解】句意：我们的教室里有40个学生。数量forty，student用复数形式students，故选A。 19．A 【详解】句意：你今天感觉怎么样？______，我想我不能去学校。 由答句可知他不能去学校，说明情况并不好，所以选Not so good. 表示不是太好。Not so tired.不太累；Much better.好多了。Not bad.不错。故答案为A。 20．C 【详解】句意：—她怎么了？—她丢了眼镜。本题动词辨析。“What’s the matter...” 询问出了什么事，“lost”(丢失，lose 的过去式 )符合“丢了眼镜” 的语境；A、B 选项 “find”(找到 )与“出问题”语境不符。故选C。 21．A 【详解】句意：汤姆昨天没去上学，因为他感冒了。本题考查动词的形式。根据时间可知句子是一般过去时，didn’t后跟动词原形go，第二个空填过去式had。故选A。 22．A 【详解】句意：你姐姐什么样？本题考查特殊疑问句的答语。A她又高又瘦。B她喜欢放风筝。C她12岁。选项A符合题意，故选A。 23．B 【详解】句意：—你今天感觉怎么样？—我感觉好多了。A谁，B怎么，C什么，答句是身体状况，用how提问，故选B。 24．B 【详解】句意：—他长什么样子？—他有一双小眼睛和一个大鼻子。本题考查疑问词的选择。询问外貌时，固定句型为“What does... look like?”，其中“What”对应描述外貌的回答。A怎样，C为什么，不符合同意。故选B。 25．C 【详解】句意：—那边有个不错的公园。—______ 本题考查祈使句。A太好了。B没关系。C我们去看看吧。D不客气。根据上句句意可知选项C符合题意，故选C。 26．B 【详解】句意：我可以和露西通话吗？本题考查交际用语。A是的，我是。B我是露西。C再见。根据问句可知这是电话用语，选项B符合句意，故选B。 27．C 28．D 29．A 30．E 31．B 【分析】题目所给答语意思是： A. He doesn't feel well. 他感觉不舒服。 B. Don't be sad. I will help you. 别伤心。我会帮助你。 C. I feel tired. 我感觉累了。 D. You should see a doctor this morning.今天上午你应该去看医生。 E. OK. Let's go.好的。走吧！ 27．题目问题是：你现在感觉怎么样？问句询问感觉，回答用C. I feel tired. 我感觉累了。故答案为C。 28．题目意思是我认为我病了。根据病了，回答用D. You should see a doctor this morning.今天上午你应该去看医生。故答案为D。 29．题目问题是Mike 怎么了？问句询问状况，回答用A. He doesn't feel well.他感觉不舒服。故答案为A。 30．题目意思是让我们去医院吧。题目是提建议，回答用E. OK. Let's go.好的，走吧。故答案为E。 31．题目意思是今天我很伤心。根据sad，回答用B. Don't be sad. I will help you.别伤心。我会帮助你。故答案为B。 32．C 33．E 34．D 35．B 36．A 【解析】32．句意：这件短裙很短。选项C中圈出的短裙很短，与句子匹配，故选C。 33．句意：让我们赛跑吧。选项E是赛跑，与句子匹配，故选E。 34．句意：—那是一只大熊吗？—是的，它是。选项D是熊，与对话匹配，故选D。 35．句意：—我的钢笔在哪？—它在铅笔盒里。选项B是钢笔在铅笔盒里，与对话匹配，故选B。 36．句意：让我打开门。选项A是打开门，与对话匹配，故选A。 37．B 38．D 39．A 40．C 【解析】略 41． C A D B F E G 根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论身体状况。 【详解】问候医生早上好，已给出，C. Good morning, doctor.； 回答早上好并问对方怎么了，A. Good morning. What’s the matter with you?； 说不是很好，已给出，D. I’m not so good.； 让张开嘴检查，说得了重感冒，B. Open your mouth and let me have a look. Oh, you have a bad cold.； 问今天下午能去游泳吗，F. Can I go swimming this afternoon?； 说不能去游泳，可以吃点药，然后在床上睡觉，E. No. You can take some pills and sleep in bed.； 说谢谢，G. OK. Thank you, doctor.； 故答案为ABFEG。 42．There is a new film on. 【详解】本题考查句子结构。a一部，there is有，on正在上映，film电影，new新的。根据所给单词和句号，可知句子是there be句型。根据词义连成句子：有一部新电影正在上映。故答案为There is a new film on. 43．May I have some water? 【详解】本题考查句子结构。may可以，some一些，have喝，I我，water水，根据所给问号，可知句子是疑问句，根据词义连成句子：我可以喝些水吗？故答案为May I have some water? 44．You should go to bed early. 【详解】本题考查句子结构。go to bed early早睡，should应该，You你，根据所给句号和单词，可知句子是陈述句，根据词义连成句子：你应该早睡。故答案为You should go to bed early. 45．You should drink more water. 【详解】本题考查句子结构。drink喝，more更多的，you你，should应该，water水。根据所给句号和单词，可知句子是陈述句，根据词义连成句子：你应该多喝水。故答案为You should drink more water. 46．Could you give me some water? 【详解】本题考查句子结构，me我，give给，Could能，some一些，you你，water水，根据所给问号，可知句子是疑问句，根据词义连成句子：你能给我一些水吗？故答案为Could you give me some water? 47．C 48．B 49．B 【解析】略 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $