7.第1单元 第3章 第1节 细胞通过分裂产生新细胞（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材七年级生物上册同步备课（人教版2024）

该初中生物学教案聚焦“细胞通过分裂产生新细胞”，围绕细胞生长、分裂的基本过程，动植物细胞分裂的区别及染色体变化规律展开。以大熊猫生长图片设问导入，建立细胞变化与生物体生长的联系，搭建从现象到本质的学习支架。 教案以核心素养为导向，生命观念上通过细胞生长与分裂的关系构建结构与功能观，科学思维上引导推测染色体变化并绘制概念图培养逻辑归纳能力，探究实践中利用实验视频、动画观察及小组讨论深化认知，态度责任上结合癌细胞案例联系健康生活。助力学生提升观察分析能力，为教师提供清晰教学路径，有效突破重难点。

第三章　从细胞到生物体 第一节　细胞通过分裂产生新细胞 1.生命观念： （1）知道细胞的生长和分裂是细胞重要的生命活动。 （2）通过对细胞生长和分裂的关系的学习，培养学生认识自然现象的能力。 2.科学思维：通过推测细胞分裂过程中染色体数目的变化，培养学生基于事实进行科学推理的能力。 3.探究实践：通过观看视频、小组探究等活动，提高学生观察和分析问题、解决问题的能力。 4.态度责任：关注防治癌症，引导并培养学生认识生命，养成生活好习惯的责任态度。 1.教学重点：细胞分裂的基本过程。 2.教学难点： （1）动植物细胞分裂的区别。 （2）细胞分裂过程中染色体变化的结果。 教学环节 教师活动 学生活动 情境导入 　　展示小时候的大熊猫和成年后的大熊猫图片。 1.在熊猫由小长大的过程中，构成生物体的基本单位——细胞都发生了哪些变化？ 2.构成熊猫个体的基本单位——动物细胞与植物细胞在结构上有很大的区别，它们的分裂过程一样吗？在分裂过程中，遗传物质有什么变化？ 思考并回答问题。 新知探究 一、观察细胞的分裂 探究一：在熊猫由小长大的过程中，构成生物体的基本单位——细胞都发生了哪些变化？ 1.生物的生长 　　一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，我们从婴儿成长到青年，构成身体的细胞数量会大量增加。生物体由小长大，这与细胞的生长、分裂和分化是分不开的。 　　那什么是细胞的生长？什么是细胞的分裂呢？ 2.细胞的生长 　　PPT展示受精卵由小长大的图片，并明确细胞会不断从周围环境中吸收营养物质，并将其转变成组成自身的物质，体积也因此由小变大。 　　教师提问：想一想：细胞能不能无限制地长大？ 　　师生共同归纳总结：细胞不能无限制地长大，一部分细胞长到一定大小，就会进行分裂。 3.细胞的分裂 　　PPT播放“观察洋葱根尖细胞的分裂”的实验视频，引导学生观察实验现象，然后通过图片展示处于不同分裂阶段的细胞，共同归纳总结出：①染色体的构成；②在不同分裂阶段的细胞中，染色体的形态是不一样的。以此初步感受到细胞分裂时，染色体的变化最明显。 思考并回答问题。 观察后讨论、尝试说明。 （续表） 教学环节 教师活动 学生活动 新知探究 　　引导学生分析细胞、细胞核、染色体、DNA之间的位置关系，请同学画出有关这几个概念的概念图，进一步加深学生对于细胞分裂的认识。 二、细胞分裂的过程 探究二：构成熊猫个体的基本单位——动物细胞与植物细胞在结构上有很大的区别，它们的分裂过程一样吗？在分裂过程中，遗传物质有什么变化？ 1.动物细胞的分裂 　　PPT播放动物细胞分裂的动画，引导学生归纳总结动物细胞的分裂过程。 　　师生共同归纳总结：动物细胞分裂过程中，细胞核先由一个分成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后细胞膜从中间向内凹陷，缢裂成两个细胞。 2.植物细胞的分裂 　　PPT播放植物细胞分裂的动画，引导学生归纳总结植物细胞的分裂过程。 　　师生共同归纳总结：植物细胞分裂过程中，细胞核先由一个分成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁。 3.分裂过程中染色体的变化 　　PPT播放细胞分裂过程的动画，引导学生进行观察并分析染色体的变化。 观察、思考，在小组内展开讨论并得出结论。 观察讨论后，尝试说明。 观看动画总结：与动物细胞不同的是植物细胞还会形成新的细胞壁。 （续表） 教学环节 教师活动 学生活动 新知探究 　　　教师讲述：细胞分裂的整个过程中，染色体的变化明显，在细胞分裂的不同阶段其形态不同。在细胞分裂的准备期间，染色体会进行复制；在细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。 　　师生共同归纳总结：新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。 4.“脱缰之马”——癌细胞 　　教师讲述：说到细胞分裂，不能不说说像“脱缰之马”那样“疯狂”分裂和生长的癌细胞。 　　PPT展示“肺癌”示意图，引导学生观察并思考：为什么会患癌症？什么是癌变？ 　　师生共同归纳总结：正常细胞变为癌细胞的过程叫作癌变。 　　教师讲述：癌细胞是从正常细胞变化而来的；人们已经知道，细胞癌变的实质是细胞内遗传物质的改变。科学研究发现，随着人类寿命的延长，正常细胞发生癌变的可能性也增加了。那导致细胞癌变的原因有哪些呢？ 　　PPT播放一些常见致癌因素的图片，引导学生观察并思考。 　　师生共同归纳总结：许多致癌的因素，如化学致癌物、放射线、病毒等，能够使细胞内的染色体和有关基因发生变化，导致正常细胞变成癌细胞。在预防方面，引起癌症的因素中有很多与环境或生活习惯相关，因此，选择健康的生活方式，对预防癌症有重要的作用。 思考并总结染色体在分裂过程中的变化。 思考并回答问题。 课堂小结 细胞分裂口诀 细胞生长，分裂再分化；生物体才能，由小长大； 细胞核分裂，一个变两；细胞质两份，各含细胞核； 细胞的分裂，细胞数增多；细胞的生长体积由小变大； 成长的本质需要花心思，相信自己是金子。 [小组合作]总结本节课知识，绘制思维导图。 第一节　细胞通过分裂产生新细胞 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $