精品解析：福建省泉州市2023-2024学年高三下学期第8次考试模拟练习历史试题

福建省泉州市高三阶段第8次考试历史试卷（模拟练习） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 下列为杜甫所作：“有弟皆分散，无家问生死。寄书长不达，况乃未休兵。”其反映的史实是 A. 秦朝暴政 B. 贞观之治 C. 安史之乱 D. 赤壁之战 【答案】C 【解析】 【详解】杜甫生活在中唐时期，诗句中描写的是战争对诗人的影响，结合所学知识可知，当时发生的重大历史事件是安史之乱，C正确；秦朝暴政并不能直接影响到杜甫，排除A；贞观之治与诗句描述内容不符，排除B；赤壁之战发生在三国时期，并不能直接影响到诗人生活，排除D。 2. 史学家虽未发现夏朝考古的直接证据，但发现了与其时间地点最吻合的遗址，它是 A. 姜寨遗址 B. 仙人洞遗址 C. 二里头遗址 D. 殷墟遗址 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，与其时间地点最吻合的遗址是二里头遗址，C项正确；姜寨遗址距今六千多年，A项不符合题意；仙人洞遗址距今八千多年，B项不符合题意；殷墟遗址距今3000多年，并且已经确定为商代文化遗存，D项错误。 3. 魏晋至隋唐时期，修造了山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟和甘肃敦煌莫高窟等石窟。这反映了（ ） A. 儒学正统地位削弱 B. 道教文化的广泛传播 C. 佛教影响日益扩大 D. 北方经济影响力上升 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料“修造了山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟和甘肃敦煌莫高窟等石窟。”结合所学知识可知：山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟和甘肃敦煌莫高窟等反映了佛教发展，C项正确；从材料中不能直接反映出来“儒学正统地位削弱”，排除A项；材料主旨与道教无关，排除B项；魏晋南北朝时期北方经济遭到破坏，“北方经济影响力上升”的说法不符合史实，排除D项。故选C项。 4. 如图为唐代著名画家阎立本的《步辇图》，描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣的情景。该作品体现了（ ） A. 西域风情与中土文化的交汇 B. 文人意趣与市井风情的杂糅 C. 艺术审美与史料价值的统一 D. 现实主义与浪漫主义的融合 【答案】C 【解析】 【详解】唐代画家阎立本的《步辇图》，既描绘了唐太宗接见吐蕃使者的场景，也展现了唐代美术发展水平，承载着史学研究和艺术审美双重价值，C项正确；西域指新疆以及更西的地方，《步辇图》的画面上没有反映西域风情，A项错误；《步辇图》中没有体现市民生活和市井风情,B项错误；《步辇图》中唐太宗接见吐蕃使者的情景，没有体现浪漫主义重视想象、突出情感等特点，D项错误。 5. 下列各项史实与结论之间对应正确的是（ ） A. 《黄帝内经》中国古代第一部药物学专著 B. 《神农本草经》奠定中医理论基础 C. 《九章算术》在世界数学史上占有重要地位 D. 《史记》中国第一部纪传体断代史 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是正向题。根据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。根据所学知识，《九章算术》系统总结了中国先秦至东汉初年的数学成就，在世界数学史上占据重要地位，“《九章算术》-在世界数学史上占有重要地位”对应正确，C项正确；《黄帝内经》奠定了中医理论基础，并非中国古代第一部药物学专著，该专著应是《神农本草经》，“《黄帝内经》-中国古代第一部药物学专著”对应错误，排除A项；《神农本草经》是中国古代第一部药物学专著，并非奠定中医理论基础，“《神农本草经》-奠定中医理论基础”对应错误，排除B项；《史记》是中国第一部纪传体通史，第一部纪传体断代史是《汉书》，“《史记》-中国第一部纪传体断代史”对应错误，排除D项。故选C项。 6. “宇宙之间，一理而已。天得之而为天，地得之而为地，而凡生于天地之间者，又各得之以为性。其张之为三纲，其纪之为五常”。该思想 A. 带有客观唯心主义倾向 B. 产生于开元盛世时期 C. 由汉代董仲舒最早提出 D. 不利于维护封建统治 【答案】A 【解析】 【详解】材料认为天理就是三纲五常，这是程朱理学的主张，带有客观唯心主义倾向，A项正确；程朱理学产生于北宋，排除B项；理学是二程提出的，排除C项；程朱理学有助于维护封建统治，排除D项。故选A项。 7. 唐朝在三省六部制的基础上又设立了政事堂。每当需要颁下诏敕的时候，就先由中书省和门下省会同其他必要人员在政事堂举行联席会议，来商议、决定政务。由此可见，政事堂的设立 A. 弱化了宰相权力 B. 提高了行政效率 C. 导致了冗官现象 D. 加强了权力制衡 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“先由中书省和门下省会同其他必要人员在政事堂举行联席会议，来商议、决定政务”并结合所学知识可知，中书省和门下省在政事堂决定政务有利于加快决策进程，提高行政效率，故B选项正确；分散宰相权力的是三省制，不是政事堂，故A选项错误；冗官现象属于宋代特点，故C选项错误；“权力制衡”多用于近代资产阶级民主制度，故D选项错误。故选B。 点睛：本题解题的关键有二：一是扣住材料关键信息“政事堂举行联席会议，来商议、决定政务”，二是注意区别政事堂和三省制、权力制衡等概念，不能混淆，据此即可正确判断。 8. 据《新唐书》记载，“（唐初）租庸调之法，以人丁为本。自代宗时，始以亩定税，而敛以夏秋。”这反映了两税法 A. 保证了农民的生产时间 B. 减轻了对农民的人身控制 C. 抑制了土地兼并的现象 D. 促进了均田制的稳定发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据“租庸调之法，以人丁为本。自代宗时，始以亩定税，而敛以夏秋。”可得出两税法以原有的地税和户税为主，统一各项税收而制定的新税法。并分夏、秋两季征收，这样减轻了人民的负担，也减轻了对农民的人身依附关系，B项正确；保证的说法太绝对，排除A项；两税法是税收政策，不能抑制土地兼并，排除C项；均田制已经瓦解，才有两税法的推行，排除D项。故选B项。 9. 明朝后期，北方出现了“边境休息，东起延、永，西抵嘉峪七镇，数千里军民乐业，不用兵革，岁省费什七”的局面。其原因是(　　) A. 明朝国力强盛，蒙古骑兵不敢进犯 B. 鞑靼和瓦剌首领先后接受明朝封号 C. 长城的修缮阻止了蒙古骑兵的南下 D. 俺答汗与明朝修好，恢复封贡互市 【答案】D 【解析】 【详解】材料反映了明后期北部边境的和平安定局面，其原因是鞑靼首领俺答汗与明朝修好，恢复封贡互市，故D项正确；A项与明后期的史实不符，B项属于明前期，C项长城的修缮并未达到阻止蒙古骑兵南下的目的，排除ABC。 10. 辽国真正的宰辅机关是北、南枢密院。有了北枢密院,皇帝得以把一切政令贯彻到二府以至各部族;南枢密院其下还有平章政事、参知政事及各职能部门。虽然枢密院有两个,但军政大权最终还是集于皇帝一身。这表明辽国 A. 皇权受到了很大限制 B. 北枢密院的权力高于南枢密院 C. 照搬宋朝的政治体制 D. 枢密院的设置体现了皇帝意志 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“虽然枢密院有两个,但军政大权最终还是集于皇帝一身”可知，两个枢密院各司其职，军政大权集中于皇帝一身，得出辽国枢密院的设置是为了加强皇权，体现皇帝的意志，D项正确；南北枢密院都是宰辅机关，最终军政大权都集中于皇帝一身，说明了皇权的集中，因此皇帝权力没有受到极大的限制，A项错误；根据材料南北枢密院负责不同的工作，各司其职，没有体现北枢密院的权力高于南枢密院，B项错误；北宋的中央机构为“二府三司”，没有南北枢密院，因此不是照搬北宋的政治体制，C项错误。 11. 明末清初，思想家黄宗羲称专制帝王为“天下之大害”，还提出了“工商皆本”的思想，顾炎武、王夫之也对高度集权的政治制度进行了批判。这些思想（ ） A. 缘于当时社会的剧烈动荡 B. 形成了强大的社会舆论力量 C. 代表资产阶级的理想诉求 D. 推动了明清商品经济的发展 【答案】A 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：明清（中国）。结合所学知识可知，明末清初的思想家们，认为专制帝王为“天下之大害”，提出“工商皆本”思想，批判高度集权的政治制度，反思政治弊端等，缘于当时社会的剧烈动荡，A项正确；材料体现的是明末清初的思想家们批判君主专制，但没有形成强大的社会舆论力量，排除B项；中国在明清之际没有产生资产阶级，明末清初思想家也没有提出代表资产阶级的理想诉求，排除C项；结合所学知识可知明清时期商品经济的发展与明末清初思想家的思想无关，排除D项。故选A项。 12. “（明代）大学士成为没有宰相名义的宰相…但大学士毕竟不同于正式宰相，正式宰相可以单独推行政令，大学士便无此权。他只能依靠‘票拟’签注意见，来窃弄皇帝的权力，只有黑市地位，没有法定地位。”作者意在表达 A. 大学士权力无制度保障 B. 设立大学士有利于限制皇权 C. 大学士擅长于玩弄权术 D. 大学士只是没有名义的宰相 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“只有黑市地位，没有法定地位”可知大学士权力无制度保障，故A项正确；大学士不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，并不能对皇权构成限制作用，故B项错误；材料无意说明大学士擅长玩弄权术与否，故C项错误；大学士不仅没有宰相名义也没有宰相实质，故D项错误。 13. 青花瓷是瓷器名品，其底色是蒙古人崇尚的白色，青蓝色花纹受伊斯兰文化影响，制作花纹的颜料“钴蓝”由波斯商人带来，它的花纹既有汉人推崇的梅兰竹菊、蒙古人喜欢的牡丹、芍药，也有西亚文化的葡萄藤。青花瓷的这些特性表明 A. 中华文明对世界文明作出了巨大贡献 B. 中华文明和世界文明是相互影响的 C. 中华文明长期处于世界文明发展前列 D. 中华文明是经久不衰、绵延不断的 【答案】B 【解析】 【详解】从题文信息可以看出，中国青花器既包括中国文化元素，也包括外国文化元素，表明中华文明与世界文明相互交流、相互影响、相互融合，因此，B项符合题意；ACD三项表述都不符合题意，均排除。 14. “粮、油和蔬菜、副食品等的极度缺乏,严重危害了人民群众的健康和生命……这是‘大跃进’、人民公社化运动和‘反右倾’斗争的严重后果,其沉痛的教训应该认真总结和记取。为克服这一困难局面,党和国家 A. 实施了过渡时期的总路线 B. 提出关于正确处理人民内部矛盾的思想 C. 制定了建设社会主义总路线 D. 实行了“调整、巩固、充实、提高”的方针 【答案】D 【解析】 【详解】据所学可知，“1958年的‘大跃进’、人民公社化运动和1959年的‘反右倾’斗争”严重挫伤了人民的生产积极性，导致国民经济比例失调，为此1960年冬中共中央会议提出了“调整、巩固、充实、提高”的方针，D正确；过渡时期的总路线是1953年提出的，1956年社会主义制度建立，A与材料不符；1957年党的整风运动中毛泽东提出关于正确处理人民内部矛盾的思想，B错误；1958年制定了建设社会主义总路线，在其指导下发动了大跃进、人民公社化运动，C与材料不符。 15. “它排除了丞相个人专断，相权过大威胁皇权而出现的政治危机，而且增强了决策施政的程序性.合理性，提高了行政效率.”材料中的“它”是指 A. 三公九卿制 B. 内外朝制度 C. 三省六部制 D. 御史台制度 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，唐朝的三省六部制下，中央设中书．门下和尚书三省，分别负责决策．审议和执行，增强了决策施政的程序性、合理性，提高了行政效率，而且三省长官都是宰相，互相牵制，削弱了相权，最终集权于皇帝，保证了君权的独尊，故C项符合题意；三公九卿制是指秦朝创立的中央官制，丞相为百官之首，与题干中“排除了丞相个人专断，相权过大威胁皇权而出现的政治危机”不符，故排除A项；内外朝制是汉武帝重用身边的侍从、秘书等人参与军国大事，形成“中朝”，以削弱宰相为首的“外朝”的权力，但是与题干中“增强了决策施政的程序性、合理性，提高了行政效率”不符，故排除B项；御史台是中央的监察制度，不符合材料信息，故排除D项。故选C。 16. 康熙帝曾说：“朕令大臣皆奏密折，最有关系。此即明目达聪之意也。其所奏之事，或公或私，朕无不洞悉。凡一切奏折，皆朕亲批。”这反映出奏折制度 A. 书写款式的便捷性 B. 将君主专制制度推向顶峰 C. 运转程序的复杂性 D. 信息收集广泛且高度机密 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“朕令大臣皆奏密折”“其所奏之事，或公或私，朕无不洞悉。凡一切奏折，皆朕亲批”可知，皇帝可以通过奏折广泛收集信息，并且皇帝亲批奏折，可以防止信息泄露，保密性强，D项正确；材料反映了奏折制度可以广泛收集信息且机密性强，与“书写款式的便捷性”“运转程序的复杂性”无关，排除AC项；军机处的设立，将君主专制制度推向顶峰，排除B项。故选D项。 二、非选择题：共52分，17题8分，18题8分，19题24分，20题12分。 17. 古代中国多元文化碰撞交流，沟通中外，推动了社会进步。阅读材料，回答问题。 材料一 百家争鸣虽原则上是各家发表自己的看法，批评别人的意见，但也包含了对其他学派某些思想的吸收。如荀子，虽以礼为思想核心，但也特别重法与推崇孔子，以致有人将其当作法家，还有人将其当儒家。 ——选自孙景坛《百家争鸣新论》 材料二 帝引见朝臣，诏断北语，一从正音。又诏革衣服之制，改国姓为元氏姓，盖帝优于文学，恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。然国势之衰，实始于此。 （1）根据材料一，概括作者对“争鸣”的主要认识。 （2）根据材料二，指出作者所评述的历史事件及其观点，并据此谈谈我们对待不同文化的正确态度。 【答案】（1）认识：诸子百家既互相争鸣，也互相吸收，在互补并趋于完善。 （2）历史事件：北魏孝文帝改革；观点：“汉化”政策是北魏衰落的原因；态度：取其精华，去其糟粕。 【解析】 【详解】（1）据“原则上是各家发表自己的看法，批评别人的意见，但也包含了对其他学派某些思想的吸收”可知作者认为“争鸣”既是诸子百家各自发表看法，思想争鸣，同时也是互相吸收，在互补中趋于完善。 （2）事件：据“诏断北语，一从正音。又诏革衣服之制，改国姓为元氏姓”可知材料反映的是北魏孝文帝改革。 观点：据“然国势之衰，实始于此”可知作者认为“汉化”政策是导致北魏衰落的原因。 态度：由材料内容可知，在对待不同文化上必须坚持取其精华，弃其糟粕的原则。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 《史记•商君列传》中记述了战国时的一次变法规定：“为田开阡陌封疆，而赋税平。” 材料二 东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除赋役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣”，一派田美土肥之象。 材料三 （北魏孝文帝）曰：“国家兴自北土，徙居平城……此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。” ——《魏书》 （1）材料一中的“商君”指的是谁？这次变法中有关土地制度方面的内容是什么？ （2）材料二反映的是什么经济现象？请说明江南地区这一现象出现的原因。（至少列举2点原因） （3）材料三反映了北魏孝文帝采取的什么重要举措？他还采取了哪些汉化措施？（至少列举2项措施） （4）综合以上两大改革，你认为改革成功的最关键因素是什么？ 【答案】（1）秦国商鞅；国家承认土地私有。 （2）江南地区的经济发展迅速；魏晋时期，江南地区的战争相对较少，社会秩序比较稳定，蜀吴东晋等统治者都十分重视发展生产，促进了江南的开发。躲避北方战乱的中原人口大量南迁，为江南带来了劳动力和先进的生产技术和工具，加上南方政府重视农业发展。 （3）迁都洛阳；穿汉服、说汉话、改汉姓等。 （4）要有改革精神，改革要顺应时代发展的潮流。 【解析】 【详解】（1）一问根据题干可知商君指商鞅，二问根据材料一“为田开阡陌封疆”可知商鞅变法鼓励开垦私田，承认土地私有。 （2）一问根据材料二“东晋政府建立了许多侨郡县…江南许多地区已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍”可知江南经济发呢迅速，二问结合所学从政治环境、政府重视、人口南迁进行回答。 （3）根据材料三“国家兴自北土，徙居平城……”可知为迁都洛阳，结合所学可知北魏孝文帝还实行了穿汉服、说汉话、改汉姓等措施。 （4）结合所学知识从改革精神及顺应潮流进行分析解答。 19. 中华文明独具特色，源远流长，生生不息。 材料一 （1）指出表中①②③的史料类型。任选两则史料分别说明其史料价值。 材料二 （2）晚清时期民族危机不断加深，中国社会各阶层努力探求救国之道。请将时间轴中①②所代表的晚清时期的探求补充完整。在四件大事中住选一件，说明其实践效果。 材料三 毛泽东同志在《战争和战略问题》一文中指：“中国的特点是：不是一个独立的民主的国家，而是一个半殖民地的半封建的国家；在内部没有民主制度，而受封建制度压迫；在外部没有民族独立，而受帝国主义压迫。因此，无议会可以利用，无组织工人举行罢工的合法权利。在这里，共产党的任务，基本地不是经过长期合法斗争以进入起义和战争，也不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。” （3）结合20世纪20年代末至30年代初期的具体史实，谈谈你对材料中的观点的理解。 材料四 序号 历史材料 第一阶段 1954年9月，毛泽东同志在第一届全国人大一次会议开幕式上提出“将我们现在这样一个经济上文化上落后的国家，建设成为一个工业化的具有高度现代文化程度的伟大的国家”的奋斗目标。 第二阶段 1964年12月，周恩来同志代表党中央在第三届全国人大第一次会议上郑重提出“四个现代化”的宏伟目标，即“在不太长的历史时期内，把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国，赶上和超过世界先进水平。” 第三阶段 1979年邓小平指出：“我们定的目标是在本世纪末实现四个现代化。”同年，邓小平同志向全党强调：“社会主义现代化建设是我们当前最大的政治，因为它代表着人民的最大的利益、最根本的利益。” 第四阶段 2012年11月召开党的十八大阐明了中国特色社会主义的总依据是社会主义初级阶段，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。2022年党的二十大报告明确指出：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。” （4）为改变落后现实，增强国家实力和人民福祉，一代又一代共产党人接续奋斗，不断丰富着现代化的内涵。任选两个历史阶段，谈谈该阶段现代化建设的内涵和具体成就。 【答案】（1）史料类型：①为文献史料或史书；②为实物史料（文物史料、碑铭文献亦可）③实物史料（文物史料亦可） 史料价值：①可以说明为了巩固统一多民族国家，秦朝推行郡县制、统一车轨和统一文字等；②可以了解唐朝的科举制度及文化；③可以了解元朝的政治制度、对西藏地区的管辖等政治问题。 （2）①洋务运动（或太平天国运动）。②辛亥革命（晚清新政、义和团运动亦可） 开眼看世界的仁人志士，初步提出了向西方学习以求自强的主张，解放了思想。 太平天国运动没有成功，但沉重打击了清王朝的统治，引起政治结构的变化。 洋务新政引进了资本主义国家的机器生产技术，是中国早期现代化的尝试，但是其保障国家安全、抵御外来侵略的目的未能达到。 维新变法运动未能实现预期目标以失败告终，但在一定程度上冲击了旧式官僚体制，推动了中国民族资本主义的发展和新思想的传播。 义和团运动打击了帝国主义势力，展现了中国人民不畏强暴的斗争精神。义和团运动被中外反动势力联合剿杀，它无法阻止中国滑向半殖民地深渊。 清末新政在官职、军事、商业、教育等方面进行了一系列改革，推动了中国的近代化。但通过新政进行未能实现自救，反而激化社会矛盾，引发革命。 辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立起共和政体，传播了民主共和理念，推动中华民族思想解放等，但没有完成民族独立、人民解放的历史任务。 （3）【答题示例】材料的核心观点是中国应该走建立农村革命根据地，以农村包围城市武装夺取政权的“工农武装割据”的革命道路。 国民革命失败后，中国共产党开始认识到掌握武装力量的重要性，发动了南昌起义和秋收起义，武装反抗国民党的反动统治。1927年9月秋收起义进攻长沙受挫，毛泽东决定改向敌人统治力量薄弱的井冈山区进军，并开始创建第一个农村革命根据地，点燃了“工农武装割据”的星星之火。建立农村革命根据地，农村包围城市，武装夺取政权的革命道路的开辟为中国革命找到一条正确的道路，推动了中国革命的发展。 （4）第一阶段是向社会主义过渡时期，本阶段的现代化建设的内容是实施发展国民经济的第一个五年计划，逐步实现社会主义工业化，并逐步实现对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。 第二阶段为社会主义建设时期，本阶段现代化建设的主要任务是尽快把我国从落后的农业国变成先进的工业国。这个阶段我国逐步建成一批门类比较齐全的基础工业项目，也增强了国防力量。 第三阶段为改革开放和社会主义现代化建设新时期。本阶段以实现四个现代化为目标，以经济建设为中心，实行改革开放，提出建立和完善社会主义市场经济体制。 第四阶段为中国特色社会主义新时代。本阶段确定了实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的总任务，实现第一个百年奋斗目标，明确实现第二个百年奋斗目标的战略安排，党和国家事业取得历史性成就，发生历史性变革，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。 【解析】 【小问1详解】 本题是认识类材料分析题。时空是：秦朝、唐朝、元朝（中国）。 史料类型：根据材料“《史记秦始皇本纪》”结合所学知识可知，①为文献史料或史书；根据材料“西安大雁塔唐朝进士题名帖”结合所学知识可知，②为实物史料（文物史料、碑铭文献亦可）；根据材料“宣政院印”结合所学知识可知，③为实物史料（文物史料亦可）。 史料价值：根据材料“三十六郡......车同轨，书同文字”等信息，可以说明为了巩固统一多民族国家，秦朝推行郡县制、统一车轨和统一文字等；根据材料“西安大雁塔唐朝进士题名帖”等信息，可以了解唐朝的科举制度及文化；根据材料“宣政院印”可知，可以了解元朝的政治制度、对西藏地区的管辖等政治问题。 【小问2详解】 本题是特点类材料分析题。时空是：清朝（中国）。 结合所学知识可知，中国社会各阶层努力探求救国之道，在19世纪60年代，有洋务运动以及太平天国运动；在20世纪初，有辛亥革命、晚清新政、义和团运动等。 实践效果： 结合所学知识可知，开眼看世界的仁人志士，初步提出了向西方学习以求自强的主张，解放了思想。 结合所学知识可知，太平天国运动没有成功，但沉重打击了清王朝的统治，引起政治结构的变化。 结合所学知识可知，洋务新政引进了资本主义国家的机器生产技术，是中国早期现代化的尝试，但是其保障国家安全、抵御外来侵略的目的未能达到。 结合所学知识可知，维新变法运动未能实现预期目标以失败告终，但在一定程度上冲击了旧式官僚体制，推动了中国民族资本主义的发展和新思想的传播。 结合所学知识可知，义和团运动打击了帝国主义势力，展现了中国人民不畏强暴的斗争精神。义和团运动被中外反动势力联合剿杀，它无法阻止中国滑向半殖民地深渊。 结合所学知识可知，清末新政在官职、军事、商业、教育等方面进行了一系列改革，推动了中国的近代化。但通过新政进行未能实现自救，反而激化社会矛盾，引发革命。 结合所学知识可知，辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立起共和政体，传播了民主共和理念，推动中华民族思想解放等，但没有完成民族独立、人民解放的历史任务。 【小问3详解】 本题为论述题之选择观点说明题，时空是：20世纪20年代末至30年代初期（中国）。 首先，根据材料信息提炼观点，根据材料“共产党的任务，基本地不是经过长期合法斗争以进入起义和战争，也不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。”可以提炼观点为：中国应该走建立农村革命根据地，以农村包围城市武装夺取政权的“工农武装割据”的革命道路。 其次，围绕提炼的观点：中国应该走建立农村革命根据地，以农村包围城市武装夺取政权的“工农武装割据”的革命道路。结合20世纪20年代末至30年代初期的具体史实，进行详细的说明，如：国民革命失败后，中国共产党开始认识到掌握武装力量的重要性，发动了南昌起义和秋收起义，武装反抗国民党的反动统治。1927年9月秋收起义进攻长沙受挫，毛泽东决定改向敌人统治力量薄弱的井冈山区进军，并开始创建第一个农村革命根据地，点燃了“工农武装割据”的星星之火。 最后，总结升华，再次明确选择观点的准确性，如：建立农村革命根据地，农村包围城市，武装夺取政权的革命道路的开辟为中国革命找到一条正确的道路，推动了中国革命的发展。开放性试题，言之有理即可。 【小问4详解】 本题是特点类材料分析题。时空是：新中国成立后。 根据材料“1954年9月，......建设成为一个工业化的具有高度现代文化程度的伟大的国家”结合所学知识可知，第一阶段是向社会主义过渡时期，本阶段的现代化建设的内容是实施发展国民经济的第一个五年计划，逐步实现社会主义工业化，并逐步实现对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。 根据材料“1964年12月，......把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国，赶上和超过世界先进水平。”结合所学知识可知，第二阶段为社会主义建设时期，本阶段现代化建设的主要任务是尽快把我国从落后的农业国变成先进的工业国。这个阶段我国逐步建成一批门类比较齐全的基础工业项目，也增强了国防力量。 根据材料“1979年，......社会主义现代化建设是我们当前最大的政治，因为它代表着人民的最大的利益、最根本的利益。”结合所学知识可知，第三阶段为改革开放和社会主义现代化建设新时期。本阶段以实现四个现代化为目标，以经济建设为中心，实行改革开放，提出建立和完善社会主义市场经济体制。 根据材料“2012年11月召开党的十八大阐明了中国特色社会主义的总依据是社会主义初级阶段，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。......中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”结合所学知识可知，第四阶段为中国特色社会主义新时代。本阶段确定了实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的总任务，实现第一个百年奋斗目标，明确实现第二个百年奋斗目标的战略安排，党和国家事业取得历史性成就，发生历史性变革，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 以激烈变革的时代为背景，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地，战国时代，学术思想界出现了诸子并起，学派林立，相互驳难的空前繁荣的文化气象，揭开了中国文化史上最为光彩夺目的篇章。 ——摘编自冯天瑜等著《中华文化史》 材料二 臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ——《汉书董仲舒传》 材料三 天子受命于天，诸侯受命于天子，子受命于父，臣受命于君，妻受命于夫，诸所受命者，其尊皆天也，虽谓受命于天亦可。 ——董仲舒《春秋繁露顺命》 材料四 夫仁谊（义）礼知（智）信五常之道，王者所当修饬也；五者修饬，故受天之佑，而享鬼神之灵，德施于方外，延及群生也。 ——《汉书董仲舒传》 请回答： （1）指出材料一中“空前繁荣的文化气象”所指的事件，并结合所学指出春秋战国时期儒家代表人物孔子，孟子，荀子的主张。 （2）根据材料二概括指出董仲舒的主张，并说明其提出该主张的目的。 （3）根据材料三、四归纳董仲舒提出的道德标准。根据所学，指出董仲舒的上述思想被汉武帝采纳后，对儒学的发展的深远影响。 【答案】（1）现象：百家争鸣。主张：孔子：仁、礼等；孟子：性善论、仁政等；荀子：性恶论、礼法并施等。 （2）主张：罢黜百家，独尊儒术。目的：加强思想统治，实现政治大一统。 （3）道德标准：三纲五常。影响：儒家思想成为封建统治阶级推崇的正统思想，逐渐成为中国传统文化的主流。 【解析】 【详解】（1）现象：根据材料一中“战国时代，学术思想界出现了诸子并起，学派林立，相互驳难的空前繁荣的文化气象”可知，其指的现象为百家争鸣。主张：根据所学知识可知，孔子的核心思想为仁、礼等；根据所学知识可知，战国时期儒家代表人物孟子的主张主要有性善论、仁政等；根据所学知识可知，荀子的主张有，性恶论、礼法并施等。 （2）主张：根据材料二中“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”可知，董仲舒的主张“罢黜百家，独尊儒术”。目的：根据材料二中“邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣”可知，其主要目的是，加强思想统治，实现政治大一统。 （3）道德标准：根据材料三中“天子受命于天，诸侯受命于天子，子受命于父，臣受命于君，妻受命于夫”可知，三纲；根据材料四中“夫仁谊（义）礼知（智）信五常之道，王者所当修饬”也可知，五常。影响：根据所学知识可知，董仲舒的思想被汉武帝采纳后，儒家思想成为封建统治阶级推崇的正统思想，逐渐成为中国传统文化的主流。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省泉州市高三阶段第8次考试历史试卷（模拟练习） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 下列为杜甫所作：“有弟皆分散，无家问生死。寄书长不达，况乃未休兵。”其反映的史实是 A. 秦朝暴政 B. 贞观之治 C. 安史之乱 D. 赤壁之战 2. 史学家虽未发现夏朝考古的直接证据，但发现了与其时间地点最吻合的遗址，它是 A. 姜寨遗址 B. 仙人洞遗址 C. 二里头遗址 D. 殷墟遗址 3. 魏晋至隋唐时期，修造了山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟和甘肃敦煌莫高窟等石窟。这反映了（ ） A. 儒学正统地位削弱 B. 道教文化的广泛传播 C. 佛教影响日益扩大 D. 北方经济影响力上升 4. 如图为唐代著名画家阎立本的《步辇图》，描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣的情景。该作品体现了（ ） A. 西域风情与中土文化的交汇 B. 文人意趣与市井风情的杂糅 C. 艺术审美与史料价值的统一 D. 现实主义与浪漫主义的融合 5. 下列各项史实与结论之间对应正确的是（ ） A. 《黄帝内经》中国古代第一部药物学专著 B. 《神农本草经》奠定中医理论基础 C. 《九章算术》在世界数学史上占有重要地位 D. 《史记》中国第一部纪传体断代史 6. “宇宙之间，一理而已。天得之而为天，地得之而为地，而凡生于天地之间者，又各得之以为性。其张之为三纲，其纪之为五常”。该思想 A. 带有客观唯心主义倾向 B. 产生于开元盛世时期 C. 由汉代董仲舒最早提出 D. 不利于维护封建统治 7. 唐朝在三省六部制的基础上又设立了政事堂。每当需要颁下诏敕的时候，就先由中书省和门下省会同其他必要人员在政事堂举行联席会议，来商议、决定政务。由此可见，政事堂的设立 A. 弱化了宰相权力 B. 提高了行政效率 C. 导致了冗官现象 D. 加强了权力制衡 8. 据《新唐书》记载，“（唐初）租庸调之法，以人丁为本。自代宗时，始以亩定税，而敛以夏秋。”这反映了两税法 A. 保证了农民的生产时间 B. 减轻了对农民的人身控制 C. 抑制了土地兼并的现象 D. 促进了均田制的稳定发展 9. 明朝后期，北方出现了“边境休息，东起延、永，西抵嘉峪七镇，数千里军民乐业，不用兵革，岁省费什七”的局面。其原因是(　　) A. 明朝国力强盛，蒙古骑兵不敢进犯 B. 鞑靼和瓦剌首领先后接受明朝封号 C. 长城的修缮阻止了蒙古骑兵的南下 D. 俺答汗与明朝修好，恢复封贡互市 10. 辽国真正的宰辅机关是北、南枢密院。有了北枢密院,皇帝得以把一切政令贯彻到二府以至各部族;南枢密院其下还有平章政事、参知政事及各职能部门。虽然枢密院有两个,但军政大权最终还是集于皇帝一身。这表明辽国 A. 皇权受到了很大限制 B. 北枢密院的权力高于南枢密院 C. 照搬宋朝的政治体制 D. 枢密院的设置体现了皇帝意志 11. 明末清初，思想家黄宗羲称专制帝王为“天下之大害”，还提出了“工商皆本”的思想，顾炎武、王夫之也对高度集权的政治制度进行了批判。这些思想（ ） A. 缘于当时社会的剧烈动荡 B. 形成了强大的社会舆论力量 C. 代表资产阶级的理想诉求 D. 推动了明清商品经济的发展 12. “（明代）大学士成为没有宰相名义的宰相…但大学士毕竟不同于正式宰相，正式宰相可以单独推行政令，大学士便无此权。他只能依靠‘票拟’签注意见，来窃弄皇帝的权力，只有黑市地位，没有法定地位。”作者意在表达 A. 大学士权力无制度保障 B. 设立大学士有利于限制皇权 C. 大学士擅长于玩弄权术 D. 大学士只是没有名义的宰相 13. 青花瓷是瓷器名品，其底色是蒙古人崇尚的白色，青蓝色花纹受伊斯兰文化影响，制作花纹的颜料“钴蓝”由波斯商人带来，它的花纹既有汉人推崇的梅兰竹菊、蒙古人喜欢的牡丹、芍药，也有西亚文化的葡萄藤。青花瓷的这些特性表明 A. 中华文明对世界文明作出了巨大贡献 B. 中华文明和世界文明是相互影响的 C. 中华文明长期处于世界文明发展前列 D. 中华文明是经久不衰、绵延不断的 14. “粮、油和蔬菜、副食品等的极度缺乏,严重危害了人民群众的健康和生命……这是‘大跃进’、人民公社化运动和‘反右倾’斗争的严重后果,其沉痛的教训应该认真总结和记取。为克服这一困难局面,党和国家 A. 实施了过渡时期的总路线 B. 提出关于正确处理人民内部矛盾的思想 C. 制定了建设社会主义总路线 D. 实行了“调整、巩固、充实、提高”的方针 15. “它排除了丞相个人专断，相权过大威胁皇权而出现的政治危机，而且增强了决策施政的程序性.合理性，提高了行政效率.”材料中的“它”是指 A. 三公九卿制 B. 内外朝制度 C. 三省六部制 D. 御史台制度 16. 康熙帝曾说：“朕令大臣皆奏密折，最有关系。此即明目达聪之意也。其所奏之事，或公或私，朕无不洞悉。凡一切奏折，皆朕亲批。”这反映出奏折制度 A. 书写款式的便捷性 B. 将君主专制制度推向顶峰 C. 运转程序的复杂性 D. 信息收集广泛且高度机密 二、非选择题：共52分，17题8分，18题8分，19题24分，20题12分。 17. 古代中国多元文化碰撞交流，沟通中外，推动了社会进步。阅读材料，回答问题。 材料一 百家争鸣虽原则上是各家发表自己的看法，批评别人的意见，但也包含了对其他学派某些思想的吸收。如荀子，虽以礼为思想核心，但也特别重法与推崇孔子，以致有人将其当作法家，还有人将其当儒家。 ——选自孙景坛《百家争鸣新论》 材料二 帝引见朝臣，诏断北语，一从正音。又诏革衣服之制，改国姓为元氏姓，盖帝优于文学，恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。然国势之衰，实始于此。 （1）根据材料一，概括作者对“争鸣”的主要认识。 （2）根据材料二，指出作者所评述的历史事件及其观点，并据此谈谈我们对待不同文化的正确态度。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 《史记•商君列传》中记述了战国时的一次变法规定：“为田开阡陌封疆，而赋税平。” 材料二 东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除赋役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣”，一派田美土肥之象。 材料三 （北魏孝文帝）曰：“国家兴自北土，徙居平城……此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。” ——《魏书》 （1）材料一中的“商君”指的是谁？这次变法中有关土地制度方面的内容是什么？ （2）材料二反映的是什么经济现象？请说明江南地区这一现象出现的原因。（至少列举2点原因） （3）材料三反映了北魏孝文帝采取的什么重要举措？他还采取了哪些汉化措施？（至少列举2项措施） （4）综合以上两大改革，你认为改革成功的最关键因素是什么？ 19. 中华文明独具特色，源远流长，生生不息。 材料一 （1）指出表中①②③的史料类型。任选两则史料分别说明其史料价值。 材料二 （2）晚清时期民族危机不断加深，中国社会各阶层努力探求救国之道。请将时间轴中①②所代表的晚清时期的探求补充完整。在四件大事中住选一件，说明其实践效果。 材料三 毛泽东同志在《战争和战略问题》一文中指：“中国的特点是：不是一个独立的民主的国家，而是一个半殖民地的半封建的国家；在内部没有民主制度，而受封建制度压迫；在外部没有民族独立，而受帝国主义压迫。因此，无议会可以利用，无组织工人举行罢工的合法权利。在这里，共产党的任务，基本地不是经过长期合法斗争以进入起义和战争，也不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。” （3）结合20世纪20年代末至30年代初期的具体史实，谈谈你对材料中的观点的理解。 材料四 序号 历史材料 第一阶段 1954年9月，毛泽东同志在第一届全国人大一次会议开幕式上提出“将我们现在这样一个经济上文化上落后的国家，建设成为一个工业化的具有高度现代文化程度的伟大的国家”的奋斗目标。 第二阶段 1964年12月，周恩来同志代表党中央在第三届全国人大第一次会议上郑重提出“四个现代化”的宏伟目标，即“在不太长的历史时期内，把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国，赶上和超过世界先进水平。” 第三阶段 1979年邓小平指出：“我们定的目标是在本世纪末实现四个现代化。”同年，邓小平同志向全党强调：“社会主义现代化建设是我们当前最大的政治，因为它代表着人民的最大的利益、最根本的利益。” 第四阶段 2012年11月召开党的十八大阐明了中国特色社会主义的总依据是社会主义初级阶段，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。2022年党的二十大报告明确指出：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。” （4）为改变落后现实，增强国家实力和人民福祉，一代又一代共产党人接续奋斗，不断丰富着现代化的内涵。任选两个历史阶段，谈谈该阶段现代化建设的内涵和具体成就。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 以激烈变革的时代为背景，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地，战国时代，学术思想界出现了诸子并起，学派林立，相互驳难的空前繁荣的文化气象，揭开了中国文化史上最为光彩夺目的篇章。 ——摘编自冯天瑜等著《中华文化史》 材料二 臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ——《汉书董仲舒传》 材料三 天子受命于天，诸侯受命于天子，子受命于父，臣受命于君，妻受命于夫，诸所受命者，其尊皆天也，虽谓受命于天亦可。 ——董仲舒《春秋繁露顺命》 材料四 夫仁谊（义）礼知（智）信五常之道，王者所当修饬也；五者修饬，故受天之佑，而享鬼神之灵，德施于方外，延及群生也。 ——《汉书董仲舒传》 请回答： （1）指出材料一中“空前繁荣的文化气象”所指的事件，并结合所学指出春秋战国时期儒家代表人物孔子，孟子，荀子的主张。 （2）根据材料二概括指出董仲舒的主张，并说明其提出该主张的目的。 （3）根据材料三、四归纳董仲舒提出的道德标准。根据所学，指出董仲舒的上述思想被汉武帝采纳后，对儒学的发展的深远影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $