第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 学业质量评价（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材七年级历史上册同步备课（统编版2024）

该初中历史课件系统梳理了夏商周至春秋战国时期的政治制度、经济发展、思想文化及社会变革，围绕“早期国家与社会转型”主题，整合分封制演变、铁器牛耕推广、百家争鸣等核心内容，通过专题整合与时序串联构建知识网络。 本资料突出史料实证与时空观念素养，依托二里头遗址、殷墟甲骨等文物，战国货币、都江堰数据等图表，设计分层练习，从基础选择到观点论述题，培养学生史料辨析与历史解释能力，助力学生巩固知识，教师精准把握学情。

优翼 优翼 2025秋季学期 《学练优》·七年级历史上·人教 优翼 第二单元学业质量评价 优翼 1.文物承载着灿烂文明、传承着历史文化。某学校开展“触摸 中国最早王朝的脉动”主题活动，下列可以参考的文物是 A.半坡遗址出土的石器 B.二里头遗址出土的铜铃 C.良渚遗址出土的玉琮 D.殷墟中出土的甲骨残片 2.历史上把商汤灭桀和武王伐纣称为“汤武革命”。下列对这里 的“革命”理解准确的是 A.推翻暴政，改朝换代 B.奴隶起义，夺取政权 C.革新制度，社会巨变 D.发动战争，完成统一 优翼 3.西周通过新封诸侯国，不断地将周公等人确立的道德准则 和政治方针传向四面八方。这说明分封制 A.加剧了阶级分化 B.取代了禅让制度 C.有利于文化认同 D.加强了君主专制 4.按照西周的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。 但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相仿效。这 种僭越的行为源于春秋时期 A.青铜器普及 B.诸侯争霸 C.王室衰微 D.国人暴动 优翼 5.春秋时期，在诸侯国势力膨胀，华夏族向周边扩张的同时， 各周边民族也不断深入华夏族居住的区域，这样就打破了 原来各族之间的地域界限，形成了华夏族与“夷狄”各部犬 牙交错的杂居局面。该局面的形成 A.削弱了诸侯实力 B.消除了民族矛盾 C.有利于民族交融 D.推动了政治变革 优翼 6.下图为战国时期的一些重要流通货币，其可以用于佐证这 一时期 魏国货币 楚国货币 A.冶铁技术停滞 B.商业活动活跃 C.铁犁牛耕普及 D.重农抑商盛行 优翼 7.战国时期，铁制农具和牛耕促进社会生产力迅速发展，导致 阶级关系出现新变化。为适应社会政治经济的变化，各诸 侯国统治者实行变法改革，以求富国强兵。下列对此理解 正确的是 () A.经济发展推动社会变革 B.诸侯争霸趋于全国统一 C.工具革新促进农业发展 D.百家争鸣实现思想解放 优翼 8.《史记》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。”这一现 象的出现源于商鞅 A.建立严密的户籍制度 B.严明法度 C.废除贵族的世袭特权 D.确立县制 优翼 9.下图所示内容反映了都江堰水利工程 单位：万亩 都江堰灌溉土地数目统计 1200 1000 800 600 400 200 0 战国 秦朝汉朝宋朝清朝1938年1980年2019年 A.顺应自然 B.结构精巧 C.功能齐全 D.造福千秋 优翼 10.小明的期中考试考砸了，小明的爸爸却说：“这次考差了不 全是坏事，知道差在哪儿了，坏事也可以变成好事嘛！”下 列学派的主张与小明爸爸的说法接近的是 A.道家 B.法家 C.墨家 D.儒家 11.《孔子讲学图》中，孔子高坐，弟子跪坐于四周，弟子年龄悬 殊，衣着各异，这体现了孔子的教育思想是 A.有教无类 B.因材施教 C.温故知新 D.勤于思考