精品解析：四川省华蓥中学2025-2026学年高三上学期暑期提升第一次月考历史试题

高2026届2025年暑期提升第一次月考历史试卷 考试日期：2025年07月 注意事项 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 3.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂对应题目的答案标号，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 5.考试结束后，将答题卡、试卷、草稿纸全部交回。预祝你们考试成功 请考生注意：所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、选择题（共16题，满分48分） 1. 西周时期，辨别血统祭祀祖先和天神，成为当时国家行政的要务。天子祀天祭祖，各级各姓封君贵族均有从祭和助祭的义务。当异姓封君贵族履行从祭与助祭义务之时，其原有族群背景便被极度淡化了。这可用于说明，西周时期（ ） A. 周制仍保有原始民主遗存 B. 分封削弱了周王室统治力量 C. 礼制构建家国同构的基础 D. 宗法制丰富内容而淡化等级 2. 汉代推行王（鸠）杖制度，规定对持有王杖的老人免除其赋税差役负担，从事经商活动者免除市税，官吏或他人不得擅自征召、辱骂、殴打持杖者，否则处以极刑。同时，对于赡养这些老人的人，朝廷也免除其赋税徭役。该制度体现了（ ） A. 社会优抚制度逐步完善 B. 汉代法律体系走向完备 C. 尊老敬老社会风尚形成 D. 国家对伦理道德的维护 3. 北魏孝文帝任命元桢担任长安镇都大将、雍州刺史。出任前，孝文帝称赞元桢“孝行著于私庭，令问彰于邦国”，并告诫他到任后要绥抚饥民，切勿“恃亲骄矜，违礼僭度”。这反映出孝文帝（ ） A. 崇尚儒家礼教 B. 倚重士族支持 C. 重视军政建设 D. 维护宗室特权 4. 元朝立国后，将纸币作为主币发行，但民间仍广泛使用白银作为支付、交换手段，相关桥段在当时盛行的杂剧里比比皆是，对此忽必烈不得不承认“金银系民间通用之物”。据此可知（ ） A 元朝货币政策面临困境 B. 大一统促进元朝商业发展 C. 重农抑商政策逐步瓦解 D. 外贸发展推动白银货币化 5. 明成化十四年，江西商人方敏购买瓷器运到广州，与熟识广东商人一起到外洋货船交易，换回胡椒、乌木等货物、被官府查获。在处理此案时，广东按察副使张诰认为之前的律例都无法给出适当处罚，特别奏请出台新的处罚条例。这一条例后被推广到沿海各省。由此可知，当时（ ） A 沿海私人贸易兴盛 B. 司法实践中广泛援引唐律 C. 官府严控朝贡贸易 D. 广州成为国际贸易的枢纽 6. 有学者认为：“汉唐曾控制西域，但不能对北部草原的匈奴、突厥之地实行有效管辖。元明曾实现对西藏的管理，但西域处在有效管辖之外。清朝经过近百年努力，将以蒙古高原为中心，向东至东北平原，向西到天山南北与帕米尔高原衔接，西南包括青藏高原的广大地区纳入版图，与内地连为一体。”该学者意在强调（ ） A. 汉唐推行因俗而治分而治之策略 B. 元明时期现代中国版图尚未奠定 C. 清朝将“大一统”推进到新高度 D. 民族多元是中国历史的一大特色 7. 1853年10月，法国军官卜拉自上海发出的函件写道：“（皖南）茶叶还是用大船装着，逐日源源而来。”1861年，上海某外国公司委托代理人前往皖南，购买六万五千箱绿茶转至上海。据此可知（ ） A. 清政府开拓财税来源 B. 江南地区外贸受时局影响有限 C. 近代小农经济加速解体 D. 列强加紧对长江流域资本输出 8. 1867年，曾国藩奏请开办翻译馆，提出“洋人制器出于算学……拟侯学馆建成，即选聪颖子弟随同学习，妥立课程，先从图说入手，切实研究，庶几物理融贯，不必假手洋人，亦可引伸其说，另勒成书”。这体现了曾国藩（ ） A. 中体西用的观念 B. 实业救国的主张 C. 追求自强的思想 D. 官制改革的意图 9. 1887年，张之洞向清政府提交报告，指出外国银元在广东等地流通，“民间争相行甩”，建议中国通过新式机械自铸银元来驱逐外国银元。张之洞旨在（ ） A. 杜绝洋元在华流通 B. 实现铸币工艺近代化 C. 维护中国货币主权 D. 扭转晚清的财政困局 10. 1937年11月太原失守后，八路军同地方党组织密切配合，组织工作团，建立战地动员委员会、抗日救国会等组织。通过写标语、散传单、做演讲、走家串户、访贫问苦、组织青年唱歌、演剧等方式全面宣传党的路线、方针、政策，宣传中国必胜、日本必败的道理。这些做法意在（ ） A. 宣传敌后战场的主战场地位 B. 坚持井冈山斗争道路 C. 揭露国民党的消极抗日政策 D. 巩固全民族抗战局面 11. 1964年5月起，毛泽东多次谈三线建设问题，称世界有原子弹时期中国无后方不行，沿海地区规模大需搬家，工业交通部门、大学等都要搬，一线要搬，三线、二线要加强，强调在四川建攀枝花是战略问题。这反映出三线建设的实施是（ ） A. 为了促进沿海地区产业升级 B. 旨在推动教育资源的均衡分布 C. 出于对国家安全战略的考量 D. 适应实现经济发展模式的转变 12. 考古学家对亚欧大陆北部一个遗址的研究发现：公元前2千纪早期，该遗址中牛的数量最多，其次是羊和马；公元前2千纪中后期，牛的数量逐渐减少，羊马及御马工具数量增加。上述发现说明该地区（ ） A. 游牧经济发展 B. 定居人口数量增加 C. 早期国家的形成 D. 农耕经济占据主导 13. 960年以前皇帝加冕礼的条例：“罗马法令在这里赐福于接受皇冠的皇帝。皇帝的诺言：我，皇帝，在上帝和使徒保罗的面前，以基督之名许诺和发誓，只要上帝支持我，在必要的时候，我是神圣罗马教会的保护者和捍卫者并将尽心尽力……教皇站在圣坛之前，把皇冠戴在皇帝的头上……。”这（ ） A. 削弱了教会权威 B. 强化了王权的合法性 C. 激化了教权矛盾 D. 推动了民族国家形成 14. 镰仓幕府时期，武士以村落为据点，宅邸周边有直辖地，农民需为武士承担义务劳动，武士们以领主为中心效忠于幕府。这表明，当时的日本（ ） A. 庄园经济高度繁荣 B. 社会阶层流动增强 C. 社会矛盾有所淡化 D. 强化对地方的控制 15. 20世纪上半叶，肯尼亚知识精英接受的文学教育是莎士比亚戏剧等，地理学习的是欧洲的山脉、河流和工业布局，历史学习的是英国16—17世纪的历史以及前往非洲的欧洲探险家。据此可推知（ ） A. 资本主义殖民体系形成 B. 非洲民族解放面临困境 C. 知识精英改革愿望迫切 D. 非洲严重缺乏文化认同 16. 全球价值链是指由不同国家（地区）企业分工协作完成生产的过程。如图为88个发展中国家全球价值链参与度均值的统计。据此可知，发展中国家（ ） A. 建立国际经济新秩序 B. 实现世界经济均衡发展 C. 推动经济全球化进程 D. 摆脱对国际资本的依赖 二、非选择题（共3小题，满分52分，17题20分，18题20分，19题12分） 17. 古代世界不同地区的文明，随着历史的发展不断加强交流，并相互影响。阅读材料，完成下列要求。 材料一：古希腊3/4的国土是山地，仅在崎岖山崖间有少量耕地，遭遇人口增加或自然灾害时，唯一的出路就是外出。他们以移民方式扩大影响，利用自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民。无以为生的平民、寻求财富的工商业者、在政治斗争中失败的政治集团都是殖民的主体。在200年左右的时间里，他们在地中海和黑海沿岸建立了星星点点的众多城邦国家。柏拉图曾说：“我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘。” ——摘编自崔艳华《浅谈古希腊城邦殖民扩张的原因》 材料二：在大流士时代，波斯征服了印度河流域（公元前517年）和巴尔干半岛的色雷斯地区，成为古代世界第一个地跨亚非欧三大洲的大帝国。面对辽阔疆域，大流士进行了一系列的改革：将帝国划分为若干行省，设总督治理，并直接向他汇报；军事上划分为五大军区，军区长官由国王任命，行省总督不管军事；在中央建立以国王办公厅为首的庞大管理机构，一切政令由中央发往各行省。大流士还让被征服地区的原统治者参与地方政权、制定法律时参照各地原有法律、对各地原有宗教与文化采取宽容态度、完成了尼罗河与红海之间的运河。 ——摘编自任宪宝《全球通史：人类共同体的历史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括古希腊文明向外扩展的原因及其特点。 （2）根据材料二概括大流士改革的措施。综合上述材料并结合所学知识，谈谈对古代文明扩张的认识。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 古汉字和古埃及文字都属于表意文字体系，文字的基本创造手法都属于“画成其物”，但是两种文字的风格却截然不同。有学者称古埃及文字为“工笔象形文字”，古汉字为“写意象形文字”（只求神韵，不求貌似）。古汉字经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书和行书等不同演变过程，而古埃及文字形象保持三千年而没有大的变化。在古埃及神话中，文字是由鹭头人身的托特神（Thoth）创造的，用以展现神的启示。古埃及圣书字主要用于书写碑铭、墓室铭、宗教文献，是宗教的象征符号。 ——摘编自施柳青《古汉字与古埃及圣书字比较研究》 材料二 古埃及文字逐渐演化成更为抽象化的字母文字，构词符号很多（有00多个，到新王国时期达1000多个），文字结构较为复杂。世俗体文字类似于中国汉字的狂草，难以辨认。据估计，即便在文化最为发达的新王国时期，能阅读、能书写古埃及文字的人不超过埃及总人口的2%~5%。此外，由于埃及文化呈现出强烈的“以神为本”的特点，人们沉浸于对神灵的崇拜和对来世的追求中，对现实生活的重视和记录有限。在受到古代希腊、罗马人几百年的统治后，古埃及人逐渐接受了更容易书写的希腊文和拉丁文。 ——摘编自郭子林《古埃及：一个不重视历史的文明》 （1）根据材料，指出古埃及文字和古汉字的不同点。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析古埃及文字衰落原因，并从人类文明的角度简述文字的价值。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 汉朝吸取“秦亡于暴”与“秦亡于专”的“秦鉴”，在政治制度和治国方针方面作了重大改革，但同时，也保留了秦朝维护皇权统一、防止诸侯割据、天下分裂的合理制度内核，形成了“汉承秦制”与“汉变秦治”互补的政治模式，为后世历朝历代所遵循。秦汉两代是统一多民族国家的创立和初步发展时期，准确、深刻地理解秦汉制度的发展脉络，意义重大而非凡。 提取材料信息，结合中国古代史，自拟论题阐述你对“汉承秦制”与“汉变秦治”的理解（要求：观点清晰，史实正确，史论结合，逻辑严谨） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高2026届2025年暑期提升第一次月考历史试卷 考试日期：2025年07月 注意事项 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 3.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂对应题目的答案标号，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 5.考试结束后，将答题卡、试卷、草稿纸全部交回。预祝你们考试成功 请考生注意：所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、选择题（共16题，满分48分） 1. 西周时期，辨别血统祭祀祖先和天神，成为当时国家行政的要务。天子祀天祭祖，各级各姓封君贵族均有从祭和助祭的义务。当异姓封君贵族履行从祭与助祭义务之时，其原有族群背景便被极度淡化了。这可用于说明，西周时期（ ） A. 周制仍保有原始民主遗存 B. 分封削弱了周王室统治力量 C. 礼制构建家国同构的基础 D. 宗法制丰富内容而淡化等级 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。根据材料并结合所学知识可知，在西周的宗法制下，周天子被视为大宗，同姓封君贵族与天子有着直接的血缘关系，而异姓封君贵族通过婚姻等方式也被纳入到一血缘网络之中。西周统治者通过礼制在祭祀活动中不断强化家国同构体系。各级贵族在礼制的约束下，将对家族的责任与对国家的义务相统一、政治与礼制相互配合，巩固了家国同构的政治架构，使西周的统治更加稳固，C项正确，排除B项；西周时期，家国同构，政治与家族紧密结合。祭祀活动是这种统治架构的体现，强调的是天子对整个国家和家族的统治，所有活动都是围绕着巩固这－统治结构展开，不存在原始民主所特有的权力分散和多元决策机制，排除A项；无论是同姓还是异姓贵族，他们在祭祀中的行为和地位都遵循宗法制的等级规则。这不仅在宗族内部明确了等级，而且将这种等级秩序延伸到了整个国家的政治和社会层面，使宗法制的等级观念无处不在，排除D项。故选C项。 2. 汉代推行王（鸠）杖制度，规定对持有王杖的老人免除其赋税差役负担，从事经商活动者免除市税，官吏或他人不得擅自征召、辱骂、殴打持杖者，否则处以极刑。同时，对于赡养这些老人的人，朝廷也免除其赋税徭役。该制度体现了（ ） A. 社会优抚制度逐步完善 B. 汉代法律体系走向完备 C. 尊老敬老社会风尚形成 D. 国家对伦理道德维护 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：汉朝时期的中国。根据材料“规定对持有王杖的老人免除其赋税差役负担，从事经商活动者免除市税，官吏或他人不得擅自征召、辱骂、殴打持杖者，否则处以极刑。同时，对于赡养这些老人的人，朝廷也免除其赋税徭役”可知国家通过具体制度来强化伦理道德的社会实践，体现了国家对社会伦理道德风尚的重视与维护，D项正确。材料只涉及王杖制度，据此无法得出优抚制度逐步完善的结论，排除A项；王杖制度只是汉代众多制度中的一个，仅从王杖制度的相关规定，不能得出汉代法律体系走向完备的结论，排除B项；题干强调的是制度规定，而非社会风尚的形成，排除C项。故选D项。 3. 北魏孝文帝任命元桢担任长安镇都大将、雍州刺史。出任前，孝文帝称赞元桢“孝行著于私庭，令问彰于邦国”，并告诫他到任后要绥抚饥民，切勿“恃亲骄矜，违礼僭度”。这反映出孝文帝（ ） A. 崇尚儒家礼教 B. 倚重士族支持 C. 重视军政建设 D. 维护宗室特权 【答案】A 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏（中国）。题干中孝文帝称赞元桢的“孝行”和“令名”，并告诫其遵守礼制、不可僭越，体现了对儒家伦理和礼教规范的重视。A项正确；题干未提及“士族”（门阀贵族），元桢作为宗室（皇族成员）并非士族。孝文帝告诫的重点是“孝行”和“礼制”，而非依赖士族势力，排除B项；题干虽提到元桢担任“长安镇都大将、魏州刺史”（兼具军政职能），但孝文帝的称赞与告诫均围绕“孝行”“礼制”等道德层面，而不是军事或政务具体措施，排除C项；孝文帝明确告诫元桢“勿恃亲骄矜”，即不要倚仗宗室身份骄横，这是对宗室特权的约束，而不是“维护”，排除D项。故选A项。 4. 元朝立国后，将纸币作为主币发行，但民间仍广泛使用白银作为支付、交换手段，相关桥段在当时盛行的杂剧里比比皆是，对此忽必烈不得不承认“金银系民间通用之物”。据此可知（ ） A. 元朝货币政策面临困境 B. 大一统促进元朝商业发展 C. 重农抑商政策逐步瓦解 D. 外贸发展推动白银货币化 【答案】A 【解析】 【详解】本题是本质题。时空是元朝（中国）。根据材料可知，元朝政府将纸币作为主币发行，但现实生活中白银在商品交换中发挥着重要作用，可见纸币在推行过程中面临着困境，A项正确；大一统促进元朝商业发展符合元朝史实，但与材料无关，排除B项；材料主要涉及是元朝的货币政策，没有体现政府对农业和商业的态度，排除C项；白银货币化出现于明朝，排除D项。故选A项。 5. 明成化十四年，江西商人方敏购买瓷器运到广州，与熟识的广东商人一起到外洋货船交易，换回胡椒、乌木等货物、被官府查获。在处理此案时，广东按察副使张诰认为之前的律例都无法给出适当处罚，特别奏请出台新的处罚条例。这一条例后被推广到沿海各省。由此可知，当时（ ） A. 沿海私人贸易兴盛 B. 司法实践中广泛援引唐律 C. 官府严控朝贡贸易 D. 广州成为国际贸易的枢纽 【答案】A 【解析】 【详解】根据主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝时期的中国。材料中江西商人方敏与广东商人私下与外洋货船交易瓷器、胡椒等物，被官府查获后因旧律无法处理而催生新条例，反映出当时沿海私人贸易活动频繁且突破原有法律框架，迫使官府调整政策应对新情况，A项正确；明律对民间贸易限制严格，材料中张诰因旧律不足而奏请新例，说明司法实践已不依赖前代法律体系，未体现沿用唐律的具体情形，排除B项；案件涉及的是民间走私而非官方朝贡贸易，材料未提及官府对朝贡贸易的管理措施，排除C项；方敏个案发生在广州，但新条例推广至沿海各省，说明类似现象普遍存在，无法单独证明广州是唯一枢纽，排除D项。故选A项。 6. 有学者认为：“汉唐曾控制西域，但不能对北部草原的匈奴、突厥之地实行有效管辖。元明曾实现对西藏的管理，但西域处在有效管辖之外。清朝经过近百年努力，将以蒙古高原为中心，向东至东北平原，向西到天山南北与帕米尔高原衔接，西南包括青藏高原的广大地区纳入版图，与内地连为一体。”该学者意在强调（ ） A. 汉唐推行因俗而治分而治之策略 B. 元明时期现代中国版图尚未奠定 C. 清朝将“大一统”推进到新高度 D. 民族多元是中国历史的一大特色 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料可知，明清两朝继汉、唐、元之后，陆续把蒙古、西藏、西域等地区重新纳入统一管辖之下，并通过一套行之有效的政治管理机制，建立一个疆域辽阔、民族众多的国家，将中国自古以来的大一统推进到一个新高度，C项正确；材料强调的是汉唐对北部草原匈奴、突厥之地缺乏有效管辖，主要体现的是管辖范围的局限性，而非治理策略，排除A项；材料强调清朝奠定现代中国的基本版图，并不是突出元明时期的疆域概括，排除B项；民族多元是中国历史的一大特色，是历代制定民族政策的背景，不是学者强调的内容，排除D项。故选C项。 7. 1853年10月，法国军官卜拉自上海发出的函件写道：“（皖南）茶叶还是用大船装着，逐日源源而来。”1861年，上海某外国公司委托代理人前往皖南，购买六万五千箱绿茶转至上海。据此可知（ ） A. 清政府开拓财税的来源 B. 江南地区外贸受时局影响有限 C. 近代小农经济加速解体 D. 列强加紧对长江流域资本输出 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料“（皖南）茶叶还是用大船装着，逐日源源而来。”与“上海某外国公司委托代理人前往皖南，购买六万五千箱绿茶转至上海。”结合所学知识可知，1853—1861年期间，中国处于太平天国运动时期，尽管有战争等不稳定因素，但从材料中可以看到皖南的茶叶仍然能够源源不断地运往上海用于外贸。这表明江南地区的外贸受时局影响有限，B项正确；根据材料可知，材料中未提及清政府开拓财税来源的相关信息，只是描述了皖南茶叶运往上海的情况，排除A项；根据材料可知，小农经济解体涉及到农民与土地的关系变化、农业生产结构的重大改变等因素，但是材料主要体现江南地区的外贸情况，没有涉及小农经济解体的信息，排除C项；根据所学知识可知，1853—1861年期间，列强主要是进行商品输出，资本输出是19世纪末20世纪初的主要经济侵略方式，排除D项。故选B项。 8. 1867年，曾国藩奏请开办翻译馆，提出“洋人制器出于算学……拟侯学馆建成，即选聪颖子弟随同学习，妥立课程，先从图说入手，切实研究，庶几物理融贯，不必假手洋人，亦可引伸其说，另勒成书”。这体现了曾国藩（ ） A. 中体西用的观念 B. 实业救国的主张 C. 追求自强的思想 D. 官制改革的意图 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1867年（中国）。根据材料可知，曾国藩提出的主张大意是：外国人制造器械的技术源于数学原理……计划在学堂建成后，便选拔聪慧的年轻人跟随他们学习，合理设置课程，先从图纸和说明入手，进行深入研究，希望借此使相关原理和知识融会贯通，今后无需依赖外国人，还能在此基础上拓展理论，另行编纂成书，这体现了他想要通过学习西方技术实现自强的思想，C项正确；“中体西用”强调以中国传统的纲常名教为原本，以西方的科技为应用，题干中主要体现的是学习西方算学制造技术以自强，未提到对“中体”的相关阐述，A项与题意不符，排除A项；实业救国主张通过发展工商业来挽救国家危亡，题干中曾国藩强调的是学习西方技术，并非发展实业，且实业救国的主张是在甲午战后才提出的，与题干时间也不符，排除B项；题干内容围绕学习西方技术展开，与官制改革没有关系，D项与题目主旨不符，排除D项。故选C项。 9. 1887年，张之洞向清政府提交报告，指出外国银元在广东等地流通，“民间争相行甩”，建议中国通过新式机械自铸银元来驱逐外国银元。张之洞旨在（ ） A. 杜绝洋元在华流通 B. 实现铸币工艺近代化 C. 维护中国货币主权 D. 扭转晚清的财政困局 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。据本题材料信息得出主要结论：为解决外国银元泛滥，导致国内金融秩序混乱的局面，张之洞提议自铸银元、驱逐外国银元，旨在维护中国货币主权，C项正确；杜绝洋元在华流通的说法太绝对，排除A项；实现铸币工艺近代化只是具体手段，并非张之洞的本质目的，排除B项；仅通过筹办近代铸币业一项，无法扭转晚清的财政困局，排除D项。故选C项。 10. 1937年11月太原失守后，八路军同地方党组织密切配合，组织工作团，建立战地动员委员会、抗日救国会等组织。通过写标语、散传单、做演讲、走家串户、访贫问苦、组织青年唱歌、演剧等方式全面宣传党的路线、方针、政策，宣传中国必胜、日本必败的道理。这些做法意在（ ） A. 宣传敌后战场主战场地位 B. 坚持井冈山斗争道路 C. 揭露国民党的消极抗日政策 D. 巩固全民族抗战局面 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：1937年的中国。根据材料可知，八路军在太原失守后的宣传动员，本质是在敌后贯彻全民族抗战路线，通过发动群众、凝聚共识，为建立抗日根据地和开展持久抗战奠定基础，其核心目标是巩固全民族抗战局面，D项正确；抗战初期（战略防御阶段）国民党正面战场是主战场，敌后战场处于辅助地位，1938年10月武汉会战后，敌后战场才逐渐成为主战场，排除A项；井冈山道路的核心是“农村包围城市，武装夺取政权”，强调军事斗争与根据地建设，此时中共的任务是在敌后动员群众、建立抗日民族统一战线，而非直接复制土地革命时期的斗争模式，排除B项；这一时期国民党在正面战场仍积极抗战（如淞沪会战、徐州会战），中共此时的宣传以“团结抗日”为主，未公开批评国民党消极抗日，排除C项。故选D项。 11. 1964年5月起，毛泽东多次谈三线建设问题，称世界有原子弹时期中国无后方不行，沿海地区规模大需搬家，工业交通部门、大学等都要搬，一线要搬，三线、二线要加强，强调在四川建攀枝花是战略问题。这反映出三线建设的实施是（ ） A. 为了促进沿海地区产业升级 B. 旨在推动教育资源的均衡分布 C. 出于对国家安全战略的考量 D. 适应实现经济发展模式的转变 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1964年的中国。材料明确体现了三线建设的实施是出于对国家安全战略的考量，在当时的国际形势下，为了确保国家的安全稳定，进行三线建设以建立建设的后方，C项正确。材料中明确提到沿海地区要搬家，是因为在世界有原子弹时期中国需要建立后方，重点在于国家安全战略，排除A项；虽然材料中提到大学要搬，但这是在三线建设出于国家安全战略考量的大背景下进行的，并不是以推动教育资源均衡分布为主要目的，排除B项；三线建设主要是应对当时的国际局势，而且当时经济发展模式仍然是计划经济模式，并未转变，排除D项。故选C项。 12. 考古学家对亚欧大陆北部一个遗址的研究发现：公元前2千纪早期，该遗址中牛的数量最多，其次是羊和马；公元前2千纪中后期，牛的数量逐渐减少，羊马及御马工具数量增加。上述发现说明该地区（ ） A. 游牧经济发展 B. 定居人口数量增加 C. 早期国家的形成 D. 农耕经济占据主导 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：古代（世界）。根据题干可知，公元前2千纪早期 以牛为主，羊、马为辅，到了晚期牛减少，羊、马、御马工具增多，牛（农耕畜力 ）减少，羊、马（游牧畜种 ）及御马工具（游牧需求 ）增多，反映经济从农耕为主向游牧发展，A项正确；游牧经济发展与定居人口数量增多矛盾，排除B项；题干强调的是经济结构变化，与早期国家形成无关，排除C项；据材料“牛的数量下降”可知农耕经济地位减弱而非占据主导，排除D项。故选A项。 13. 960年以前皇帝加冕礼条例：“罗马法令在这里赐福于接受皇冠的皇帝。皇帝的诺言：我，皇帝，在上帝和使徒保罗的面前，以基督之名许诺和发誓，只要上帝支持我，在必要的时候，我是神圣罗马教会的保护者和捍卫者并将尽心尽力……教皇站在圣坛之前，把皇冠戴在皇帝的头上……。”这（ ） A. 削弱了教会权威 B. 强化了王权的合法性 C. 激化了教权矛盾 D. 推动了民族国家形成 【答案】B 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据材料可知，中世纪，代表上帝的教会对世俗国王进行加冕仪式，宣称上帝赋予国王权力，体现了“君权神授”的思想，证明了国王权力的正统性和合法性，加强王权，而教会权力也得到王权的支持，B项正确；据材料“只要上帝支持我，在必要的时候，我是神圣罗马教会的保护者和捍卫者并将尽心尽力”可知，这一时期王权支持教会，说明教会权威是得到加强的，排除A项；根据材料可知，这一时期，教会通过加冕，赋予国王权力的合法性，国王支持教会，二者是相互依存的关系，“激化矛盾”说法错误，排除C项；结合所学，民族国家形成的前提是专制王权国家的建立，材料中欧洲的政治格局是王权与教权并立的二元政治格局，不利于民族国家的形成，排除D项。故选B项。 14. 镰仓幕府时期，武士以村落为据点，宅邸周边有直辖地，农民需为武士承担义务劳动，武士们以领主为中心效忠于幕府。这表明，当时的日本（ ） A. 庄园经济高度繁荣 B. 社会阶层流动增强 C. 社会矛盾有所淡化 D. 强化对地方的控制 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：镰仓幕府时期（日本）。根据材料和所学知识可知，镰仓幕府时期，武士以村落为据点的直辖地和农民义务劳动制度，体现了幕府通过地头、御家人等制度将地方治理与军事效忠结合，武士直接控制基层生产并效忠中央，形成以幕府为核心的集权化管理体系，强化了中央对地方的实际控制力，D项正确；庄园经济在镰仓幕府时期因幕府介入庄园管理而逐渐被削弱，并非繁荣，排除A项；武士与农民身份固化，社会阶层流动弱化，B项不符合史实，排除B项；当时日本的封建统治与人民大众的矛盾依旧尖锐，并未淡化，不符合史实，排除C项。故选D项。 15. 20世纪上半叶，肯尼亚知识精英接受的文学教育是莎士比亚戏剧等，地理学习的是欧洲的山脉、河流和工业布局，历史学习的是英国16—17世纪的历史以及前往非洲的欧洲探险家。据此可推知（ ） A. 资本主义殖民体系形成 B. 非洲民族解放面临困境 C. 知识精英改革愿望迫切 D. 非洲严重缺乏文化认同 【答案】B 【解析】 【详解】据本题题干设问词，可知这是本质题、背景题。时空是20世纪上半叶（非洲）。根据“（知识精英学习）莎士比亚戏剧”“欧洲的山脉、河流和工业布局”“英国16—17世纪的历史”等信息，结合所学可知，肯尼亚知识精英长期接受欧洲式教育，反映出殖民者在肯尼亚等地推行文化侵略政策，用殖民同化维护其殖民统治，削弱了殖民地的本土性和民族性文化，不利于非洲民族意识的增强和民族解放运动发展，B项正确；材料分析的是殖民同化政策的危害，没有强调19世纪末20世纪初，亚非拉绝大部分国家成为西方的殖民地半殖民地，导致资本主义世界殖民体系形成，排除A项；材料体现的是肯尼亚知识精英接受西式教育，没有提及知识精英不满现状、改革愿望迫切，排除C项；只有肯尼亚知识精英接受西方教育一项，不能说明整个非洲缺乏交流，文化认同不足，排除D项。故选B项。 16. 全球价值链是指由不同国家（地区）企业分工协作完成生产的过程。如图为88个发展中国家全球价值链参与度均值的统计。据此可知，发展中国家（ ） A. 建立国际经济新秩序 B. 实现世界经济均衡发展 C. 推动经济全球化进程 D. 摆脱对国际资本的依赖 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：当代世界。据材料可知，从图表可以看到，1990—2017年期间，88个发展中国家全球价值链参与度均值整体呈现上升趋势。这表明发展中国家越来越多地参与到由不同国家（地区）企业分工协作完成生产的全球价值链当中，有利于推动经济全球化进程，C项正确；建立国际经济新秩序是发展中国家长期追求的目标，仅从发展中国家全球价值链参与度上升，不能直接得出发达国家已经建立了国际经济新秩序，排除A项；世界经济均衡发展是一个非常宏观且复杂的目标，发展中国家全球价值链参与度有所提升，但这并不意味着实现了世界经济均衡发展，排除B项；发展中国家参与全球价值链，在一定程度上可能会获得资金、技术等，但并没有摆脱对国际资本的依赖。在全球经济体系中，发展中国家在资金、技术等方面仍对国际资本有较大需求，排除D项。故选C项。 二、非选择题（共3小题，满分52分，17题20分，18题20分，19题12分） 17. 古代世界不同地区的文明，随着历史的发展不断加强交流，并相互影响。阅读材料，完成下列要求。 材料一：古希腊3/4的国土是山地，仅在崎岖山崖间有少量耕地，遭遇人口增加或自然灾害时，唯一的出路就是外出。他们以移民方式扩大影响，利用自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民。无以为生的平民、寻求财富的工商业者、在政治斗争中失败的政治集团都是殖民的主体。在200年左右的时间里，他们在地中海和黑海沿岸建立了星星点点的众多城邦国家。柏拉图曾说：“我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘。” ——摘编自崔艳华《浅谈古希腊城邦殖民扩张的原因》 材料二：在大流士时代，波斯征服了印度河流域（公元前517年）和巴尔干半岛的色雷斯地区，成为古代世界第一个地跨亚非欧三大洲的大帝国。面对辽阔疆域，大流士进行了一系列的改革：将帝国划分为若干行省，设总督治理，并直接向他汇报；军事上划分为五大军区，军区长官由国王任命，行省总督不管军事；在中央建立以国王办公厅为首的庞大管理机构，一切政令由中央发往各行省。大流士还让被征服地区的原统治者参与地方政权、制定法律时参照各地原有法律、对各地原有宗教与文化采取宽容态度、完成了尼罗河与红海之间的运河。 ——摘编自任宪宝《全球通史：人类共同体的历史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括古希腊文明向外扩展的原因及其特点。 （2）根据材料二概括大流士改革的措施。综合上述材料并结合所学知识，谈谈对古代文明扩张的认识。 【答案】（1）原因：多山少平原，资源少；组织能力强、航海技术和武器先进；工商业的发展；政治斗争的产物。 特点：以移民方式向周边殖民扩展；沿海岸线呈点线状分布；建立众多城邦国家，独立于母邦。 （2）措施：实行行省制；分设军区，与行省相互制约；建立比较完善的中央官僚体系；尊重被征服地区的习俗；加强与被征服地区的联系。 认识：古代文明的扩张，给被征服的地区带来了一定的灾难，但也推动了人类文明的交流。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景类和特点类材料分析题。时空是古代史（希腊）。据材料“仅在崎岖山崖间有少量耕地，遭遇人口增加或自然灾害时，唯一的出路就是外出”，得出多山少平原，资源少；据材料“利用自己的组织能力、航海技术和武器”，得出组织能力强、航海技术和武器先进；据材料“无以为生的平民、寻求财富的工商业者、在政治斗争中失败的政治集团都是殖民的主体”，得出工商业的发展；政治斗争的产物。 特点：据材料“他们以移民方式扩大影响，利用自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民”，得出以移民方式向周边殖民扩展；据材料“在200年左右的时间里，他们在地中海和黑海沿岸建立了星星点点的众多城邦国家”，得出沿海岸线呈点线状分布；建立众多城邦国家，独立于母邦。 【小问2详解】 本题是特点类和认识类材料分析题。时空是古代史（波斯）。据材料“将帝国划分为若干行省，设总督治理，并直接向他汇报”，得出实行行省制；据材料“军事上划分为五大军区，军区长官由国王任命”，得出分设军区，与行省相互制约；据材料“在中央建立以国王办公厅为首的庞大管理机构，一切政令由中央发往各行省”，得出建立比较完善的中央官僚体系；据材料“大流士还让被征服地区的原统治者参与地方政权、制定法律时参照各地原有法律、对各地原有宗教与文化采取宽容态度、完成了尼罗河与红海之间的运河”，得出尊重被征服地区的习俗；加强与被征服地区的联系。 认识：从文明扩张的两面性分析，得出古代文明的扩张，给被征服的地区带来了一定的灾难，但也推动了人类文明的交流。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 古汉字和古埃及文字都属于表意文字体系，文字的基本创造手法都属于“画成其物”，但是两种文字的风格却截然不同。有学者称古埃及文字为“工笔象形文字”，古汉字为“写意象形文字”（只求神韵，不求貌似）。古汉字经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书和行书等不同演变过程，而古埃及文字形象保持三千年而没有大的变化。在古埃及神话中，文字是由鹭头人身的托特神（Thoth）创造的，用以展现神的启示。古埃及圣书字主要用于书写碑铭、墓室铭、宗教文献，是宗教的象征符号。 ——摘编自施柳青《古汉字与古埃及圣书字比较研究》 材料二 古埃及文字逐渐演化成更为抽象化的字母文字，构词符号很多（有00多个，到新王国时期达1000多个），文字结构较为复杂。世俗体文字类似于中国汉字的狂草，难以辨认。据估计，即便在文化最为发达的新王国时期，能阅读、能书写古埃及文字的人不超过埃及总人口的2%~5%。此外，由于埃及文化呈现出强烈的“以神为本”的特点，人们沉浸于对神灵的崇拜和对来世的追求中，对现实生活的重视和记录有限。在受到古代希腊、罗马人几百年的统治后，古埃及人逐渐接受了更容易书写的希腊文和拉丁文。 ——摘编自郭子林《古埃及：一个不重视历史的文明》 （1）根据材料，指出古埃及文字和古汉字的不同点。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析古埃及文字衰落的原因，并从人类文明的角度简述文字的价值。 【答案】（1）古埃及文字更加写实，古汉字写意程度更高；古埃及文字发展较为稳定，古汉字长期处于变化中；古埃及文字宗教性突出，而古汉字更加务实。 （2）原因：文字结构复杂，不易于书写和记忆；缺乏社会基础和传承动力；受外来文化和外族统治的影响。重要性：文字是传统文化的根脉，是民族精神的载体，是文明传承的依托。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题，时空是：古代（中国、古埃及）。 特点：根据材料 “有学者称古埃及文字为‘工笔象形文字’，古汉字为‘写意象形文字’（只求神韵，不求貌似）” 可知，古埃及文字更加写实，古汉字写意程度更高；根据材料 “古汉字经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书和行书等不同演变过程，而古埃及文字形象保持三千年而没有大的变化” 可知，古埃及文字发展较为稳定，古汉字长期处于变化中；根据材料 “在古埃及神话中，文字是由鹫头人身的托特神创造的，用以展现神的启示。古埃及圣书字主要用于书写碑铭、墓室铭、宗教文献，是宗教的象征符号” 可知，古埃及文字宗教性突出，结合所学知识可从古汉字的用途多与世俗生活相关角度分析，具体分析可得古汉字更加务实。 【小问2详解】 本题是原因题和特点题，时空是：古代（古埃及）。 原因：根据材料 “古埃及文字逐渐演化成更为抽象化的字母文字，构词符号很多（有900多个，到新王国时期达1000多个），文字结构较为复杂” 可知，文字结构复杂，不易于书写和记忆；根据材料 “能阅读、能书写古埃及文字的人不超过埃及总人口的2% - 5%” 可知，缺乏社会基础和传承动力；根据材料 “受到古代希腊、罗马人几百年的统治后，古埃及人逐渐接受了更容易书写的希腊文和拉丁文” 可知，受外来文化和外族统治的影响。 价值：结合所学知识可从文化传承、民族精神等角度分析，具体分析可得文字是传统文化的根脉，是民族精神的载体，是文明传承的依托。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 汉朝吸取“秦亡于暴”与“秦亡于专”的“秦鉴”，在政治制度和治国方针方面作了重大改革，但同时，也保留了秦朝维护皇权统一、防止诸侯割据、天下分裂的合理制度内核，形成了“汉承秦制”与“汉变秦治”互补的政治模式，为后世历朝历代所遵循。秦汉两代是统一多民族国家的创立和初步发展时期，准确、深刻地理解秦汉制度的发展脉络，意义重大而非凡。 提取材料信息，结合中国古代史，自拟论题阐述你对“汉承秦制”与“汉变秦治”的理解（要求：观点清晰，史实正确，史论结合，逻辑严谨） 【答案】观点：汉代在总体框架上继承了秦朝制度，又对秦制作了某些调整和变化。 阐述：汉政权初建时，面对天下初定，经济凋敝的社会现实，吸取秦亡的教训，在统治的过程中继承并发展了秦朝初创的专制主义中央集权制度。具体表现如下：承袭了秦朝的皇帝制度和三公九卿制。西汉建立后至汉武帝以前的中央行政体制，基本上没有突破秦代模式。汉武帝时设立直接由皇帝所掌控的中朝，宰相职权逐渐转移到尚书令手中。 承袭了秦朝的监察制度。秦朝在中央设御史大夫，兼理国家的监察事务；在地方设置监郡御史。汉武帝时期，把全国分十三州部，每州设刺史，负责对辖区进行巡视监察。刺史级别不高，但巡查时代表中央。 承袭了秦朝的郡县制。汉初在地方推行郡县制度，同时又兼有封国制，但仍以郡县制为主。汉武帝时期，颁布“推恩令”，最终解决了王国问题。东汉时期，监察区的州，变成了郡以上的地方政权，郡、县二级制演变为州、郡、县三级制。 综上所述，秦汉时期是我国封建大一统国家建立并初步发展时期，其制度的演变和发展对后世影响深远。 【解析】 【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是秦汉时期。设问是结合中国古代史，自拟论题阐述你对“汉承秦制”与“汉变秦治”的理解。首先，根据材料“汉朝吸取‘秦亡于暴’与‘秦亡于专’的‘秦鉴’，在政治制度和治国方针方面作了重大改革，但同时，也保留了秦朝维护皇权统一、防止诸侯割据、天下分裂的合理制度内核，形成了‘汉承秦制’与‘汉变秦治’互补的政治模式，为后世历朝历代所遵循。”可得出观点：汉代在总体框架上继承了秦朝制度，又对秦制作了某些调整和变化。其次，结合所学知识可知，汉政权初建时，面对天下初定，经济凋敝的社会现实，吸取秦亡的教训，在统治的过程中继承并发展了秦朝初创的专制主义中央集权制度。分别从承袭了秦朝的皇帝制度和三公九卿制；汉武帝设立了中朝制度；承袭了秦朝的监察制度；汉武帝设立了刺史制度；承袭了秦朝的郡县制；汉初的郡国并行制；“推恩令”的影响等方面说明。最后，总结升华，明确主旨，秦汉时期是我国封建大一统国家建立并初步发展时期，其制度的演变和发展对后世影响深远。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $