第5单元 第11周 《中国石拱桥》&《人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄纪念碑》&《梦回繁华》-【一本】2025-2026学年新教材八年级语文上册周末小测卷（统编版2024）

一本初中语文周末小测卷八年级上册 第 1周 《中国石拱桥》&《人民英雄永垂不朽 瞻仰首都人民英雄纪念碑》&《梦回繁华》 ⑥时间：45分钟号总分：60分 8得分 ☑答案：P56 主题情境 学习完第五单元后，小博决定策划一次寒假旅游路线，为了让路线更合理、有意义，我们可以按 弥 照以下步骤和小博一起完成策划。 咖 【游前规划】 小博根据本学期的语文学习为家人推荐了几个旅行好去处，在准备的过程中，查阅了文献资料， 以下是他遇到的一些难题，请你来帮帮他。(9分) 天地英雄气，千秋尚凛然。去参观天安门广场上鹤立鸡群的人民英雄纪念碑，zhā()仰永垂 不朽的英魂，感受百折不挠的精神，洗涤我们的心灵；去液河见识千年古桥中的翘楚—赵州桥，领略 张骜口中“初月出云，长虹饮涧”的美景，感受我国古代劳动人民的智慧和力量；在清香袅袅中细听用吴 侬软语讲述人间烟火的苏州评弹，慢赏婉转动听、细腻绵长的动人昆曲，游逛别具匠心的苏州园林，感 受苏州独有的岁月静好、淡定安然；去云南尝尝鲜腴可口的菌子，听听卖杨梅的小女孩娇娇软软的吆 喝声，寻觅令汪曾祺魂牵梦萦的温情… 救 1.文段中加点字的读音和填入括号处的汉字，全都正确的一项是(3分) 封 A.瞻qiào B.赡qiào C.瞻qido D.赡qiao 2.文段中画横线的词语，使用不正确的一项是(3分) ( A.鹤立鸡群 B.永垂不朽 C别具匠心 D.魂牵梦萦 3.新考法关联教材小博打算旅行时也向其他地方的游客推介家乡的卢沟桥，根据语意，在语段中横线 处填入语句，最恰当的一项是(3分) () 与卢沟桥本身的历史价值、科技价值一样，卢沟桥传说也具有较高的文学价值和史学价值。卢 沟桥传说的内容非常丰富，主要包括修建卢沟桥、卢沟桥上的狮子、卢沟晓月、卢沟桥与宛平城等。 蜜 卢沟桥传说源远流长，其传播地域也非常广泛， A.不但辐射全国，流传宛平全境，甚至远播世界各地的华人区，以及东南亚国家 B.不但流传宛平全境，辐射全国，甚至远播世界各地的华人区，以及东南亚国家 C.不但辐射全国，流传宛平全境，甚至远播东南亚国家，以及世界各地的华人区 线 D.不但流传宛平全境，辐射全国，甚至远播东南亚国家，以及世界各地的华人区 【制作攻略】 ⊙易错题小博很崇拜徐霞客，希望成为像他一样的旅行家。请你阅读下面的材料，跟小博一起走 进徐霞客的世界吧！(21分) 幕 【甲】 赋得孤云独往还（其一）】 [明]徐霞客 秋空净无极，兀兀片云孤。 不与风同驶，遥令雨自苏。 卷舒如有约，尺寸岂随肤？ 我欲神相倚，从之径转无。 【乙】 徐霞客传 徐霞客者，名弘祖，江阴人也。霞客生里社，奇情郁然，蹙蹙如笼鸟之触隅，每思飏①去。其行也， 能忍饥数日，能遇食即饱，能徒步走数百里。走笔为记，虽才笔之士，无以加也。 尝过陈木叔小寒山，木叔问：“曾造雁山绝顶否？”霞客唯唯。质明③已失其所在，十日而返，曰：“吾 取间道，扪萝上龙湫，三十里，有宕焉，雁所家也。扳绝磴上十数里，正德间白云、云外两僧团瓢尚在。 复上二十余里，其颠罡风逼人，有麇鹿数百群，围绕而宿。三宿而始下。”其与人争奇逐胜欲赌身命皆 此类也e 由鸡足而西，出玉门关数千里，至昆仑山，又数千里，至西番。其书数万言，皆订补桑《经》③郦 《注》④及汉、宋诸儒疏解《禹贡》所未及。 病甚，语问疾者曰：“张骞凿空⑤，未睹昆仑；唐玄奘、耶律楚材衔人主之命，乃得西游。吾以老布 衣，孤第双屦⑤，与三人而为四，死不恨矣。” (选自《古文鉴赏辞典》，有删改) 【注释】①飏：飞。②质明：天刚亮时。③桑《经》：相传《水经》为汉代桑钦所撰。④酃《注》：郦道元所作《水经注》。 ⑤凿空：开通道路。⑥孤筇双屦：一根竹杖一双鞋，指孤身一人。 4.“云”是古诗中常见意象之一，文化内涵丰富。【甲】诗中“云”的内涵与【乙】文第一段中哪句话相呼 应？说说你的理由。（4分) 5.为乙】文中画波浪线的句子断句，正确的一项是(3分) A其与人争奇/逐胜欲赌身命/皆此类也。 B其与人争奇/逐胜欲赌身/命皆此类也。 C其与人争奇逐胜/欲赌身命/皆此类也。 D其与人争奇逐胜/欲赌身/命皆此类也。 6.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)霞客生里社，奇情郁然。 (2)走笔为记，虽才笔之士，无以加也。 7参照示例，体会【乙】文最后一段画横线句中“矣”的语气。(5分) 示例： 甚矣，汝之不惠！ 《愚公移山》 这句话将表示程度的“甚”前置，“矣”加重了感叹的语气，表达了智叟对愚公移山行为的强烈否 定，凸显了智叟狭隘的思想，讥讽意味强烈。 ·29。 一本初中语文周末小测卷|八年级上册 8.现在有不少“说走就走”的旅游爱好者，喜欢独自或结伴外出探险，寻求刺激。读了【乙】文后，你想对 他们说点什么？(5分) 9.“打卡”名山大川，追寻古人足迹。下面是结合经典古诗文内容为小博推荐的风景名胜，请补全相关 内容。(16分) 地点 推荐理由 诗文佐证 出处 杭州 仰视枝头，莺燕报春， ① 《钱塘湖春行》 西湖 充满生机 ② 白居易 侧面描写，山之高峻， ③ 《三峡》 三峡 雄伟壮观 不见曦月 郦道元 北方 诗中有画，雄浑壮美， ④ 《使至塞上》 长城内外 千古壮观 ⑤ 王维 武汉 登楼远跳，烟雾迷蒙， ⑥ 《黄鹤楼》 黄鹤楼 无尽乡愁 ⑦ 崔颢 宜都 化静为动，视野开阔， 山随平野尽，⑧ 《渡荆门送别》 荆门山 气势磅礴 李白 【搜集资料】 易错题小博在做计划时对故宫的古建筑产生了极大的兴趣，下面是部分材料，请你帮助小博更 深地了解故宫以便策划旅游吧。(14分) 故宫古建筑的防震科学 周乾 ①2023年，土耳其加济安泰普古堡被地震毁坏。从建筑结构角度而言，加济安泰普古堡属于砌体 结构，主要特点即以砖石作为建筑核心材料，砖石之间通过砂浆黏结，因而当砂浆受到地震破坏时，容 易诱发建筑整体破坏。相比而言，故宫的木结构建筑以弹性性能良好的木材为核心材料，且拥有平摆 浮搁柱根、榫卯节，点、斗拱等多种抗震构造，因而能够抵抗较为强烈的地震。 ②故宫古建筑的立柱柱根并不插入地下，而是平放在一块石头的顶面。该石头称为柱顶石，而柱 根与柱顶石的连接做法称为平摆浮搁。一方面，木材在封闭的环境中容易糟朽，立柱柱根若插入地底 下，很可能因为空气不流通而糟朽。另一方面，这也是隔离地震的需要。若柱根插入柱顶石内，在强 大的地震力作用下，柱根很容易折断并造成古建筑破坏。而平摆浮搁的做法，使得在发生地震时，柱 根反复在柱顶石表面运动，不仅不会折断，而且柱根侧面与柱顶石侧面有一定间距，可以保证柱根始 终在柱顶石表面往复滑动，而不会掉下来。 。30。 ③从地震工程学角度讲，平摆浮搁增大了古建筑整体的自振周期，可产生隔震效果。所谓自振周 期，就是物体振动一个来回所用的时间。一般现代建筑的自振周期与地震波的自振周期接近，在地震 作用下的振动幅度会被放大，产生类似共振效应，因而容易受到破坏。而柱根平摆浮搁的方式，使得 古建筑在地震作用下运动幅度变大，往返时间变长，自振周期远大于现代建筑，因而有利于避开地震 波峰值的冲击，而产生隔震效果。 ④故宫古建筑另一个重要特征，是梁与柱采用榫卯形式连接。其中，梁端做成榫头形式，柱顶做 成卯口形式。榫头插入卯口后，形成稳固的榫卯节点。 ⑤从力学角度来讲，桦卵节点属于半刚接节点。所谓半刚接节点，即节点不是完全固定，而是可弥 以转动的，但又受到一定限制，不能随意转动。这种限制源于榫头与卯口之间的挤压、咬合。半刚接 节，点非常有利于古建筑抗震。榫头与卯口之间的相对滑移、旋转等运动，可以分散、消耗部分地震能 量，从而降低结构整体破坏的程度。不仅如此，因为榫卯节点的转动能力受限，又有利于减小梁柱构 架的晃动幅度。 ⑥斗拱为我国古建筑特有的组成部分，是位于柱顶之上、屋檐之下的，由斗形、弓形的木构件层层 叠加起来的组合木构件，其外形犹如一个个倒立的三角形。 ⑦发生地震时，斗拱的各个构件之间互相摩擦、挤压，并产生往复运动，犹如一个运动的机构体 系。每个斗拱由上百个小构件组成，它们犹如机器的零件一样，在地震作用下不断产生各种运动，分 散、消耗了大量的地震能量，从而使得斗拱在地震作用下几乎不会产生破坏。事实上，大量的古建震 害勘查结果表明，斗拱在地震作用下一般保存完好。 封 ⑧故宫古建筑优秀的抗震构造，是我国古代工匠卓越建筑智慧的体现。而其中包含的古代科学 机理，则值得我们去研究与弘扬。 (有删改) 10.请根据文章内容，完成以下思维导图。(6分) 特点：柱根平放、不插入地下 平摆浮搁 作用：① 特点：半刚接节点 故宫古建筑的防震结构 榫卯节点 作用：② 特点：③ 斗拱 作用：分散地震能量、保护古建筑 线 11.文章第⑦段画线句子运用了什么说明方法？有何作用？(4分) 12.下面句子中的加点字能否删去？为什么？(4分) 事实上，大量的古建震害勘查结果表明，斗拱在地震作用下一般保存完好。一初中语文周末)测卷八年级上册 【解析】本题考查分析句段作用。首先要根据文章内容 该从近到远，从地区到国家，从国内到国外。故为“宛平 明确自己的观点，回答“不能删去”。内容上，根据第② 全境”“全国”“东南亚国家”“世界各地的华人区”的顺序 段中的“我邂逅了一个迷你版苏州园林…我想，假以 排列。故选D。 时日得去网师园看看正版的殿春簃”可知，第②段介绍 解题大招 了大都会的“明轩”是迷你版苏州园林，复制的是苏州网 句子的衔接 师园里的殿春簃，体现了苏州园林影响深远，流露出作 句子的衔接所遵循的方法与原则如下： 者对苏州园林的向往以及对中国园林文化的自豪。结 (1)保持话题一致。话题一致，是指选择的句子和语 构上，根据第②段中的“多年前，在纽约大都会艺术博物 段要紧紧围绕一个中心，集中表现一个事实、场景或 馆里，我邂逅了一个迷你版苏州园林，名叫‘明轩’”“‘明 思想观，点。要做到“话题一致”，首先需要弄清语意， 轩’复制的是苏州网师园里的殿春簃”“我想，假以时日 抓住句子的特点；其次，要明确所选句子与上下文之 得去网师园看看正版的殿春簃”和第③段中的“去年夏 间的联系。另外，要注意陈述对象的一致性，以及观 天，偶然看到网师园开启了夜游活动…于是来了场 点与材料的一致性。 ‘说走就走’的小旅行”可知，作者在纽约大都会艺术博 (2)保持句式结构一致。“句式结构一致”就是强调衔 物馆里，邂逅了一个迷你版苏州园林“明轩”，引出下文 接句与其前后语句结构、短语结构要一致，字数大体 寻找正版的殿春簃的内容。 相同，句式整齐，音韵和谐。 解题大招 (3)保持情调、氛围一致。所给语段往往有自己的风 分析句段作用 格和特色，对于景物描写的语段，要分析语境因素：景 (1)审读题千，明确要求。 物、情调、写法的特点。景物有远近、动静的不同；色 (2)判断位置，具体分析。 彩有亮丽、暗淡之别；气氛有热情、凄凉之分；视角有 开头段 俯、仰之异；感情或悲或喜；态度有褒有贬。所有这些 内容上：开篇点题；设置悬念；吸引读者的阅读兴趣。 在语段中都应保持和谐一致。 结构上：总领全文；照应标题；为下文作铺垫。 (4)保持内在逻辑一致。选择的句子和所给语段要符 中间段 合事物的内在逻辑关系。判断时要看是否符合事实， 内容上：概括具体内容；表达作者情感 要注意分句间的关系、衔接以及整体的和谐。 结构上：承上启下，承接上文…，引出下文…。 结尾段 4.与“蹙蹙如笼鸟之触隅，每思飏去”呼应(1分)。【甲】诗中 内容上：概括文章内容，点明中心。 “云”的特征是弧立自持、舒卷自如，象征着自由独立，无 结构上：收束全文；首尾呼应；升华主题；结尾意蕴 拘无束(1分)。【乙】文中的这句话写徐霞客如同受困的 丰富。 飞鸟，一心想挣脱束缚，展翅飞翔，表现出向往自由、追求 (3)结合文章，分点陈述。 独立的人格特质(2分)。 【解析】本题考查理解诗文意象。【甲】诗“兀兀片云孤”的 13.(示例)我认为不合适(2分)。《苏州园林》主要介绍了苏 意思是：高空中有一片云彩独自飘荡。结合“不与风同 州园林的整体特征和布局，介绍的是苏州园林的建筑艺 驶，遥令雨自苏。卷舒如有约，尺寸岂随肤？”可知，本诗 术(2分)；而本文主要写了作者夜游网师园观赏曲艺节 中的“云”所表现出来的特征是舒卷自如、无拘无束、孤立 目及其感受，不是在讲建筑艺术(2分)。 自持。【乙】文“蹙蹙如笼鸟之触隅，每思飏去”写徐霞客 【解析】本题考查分析文章主旨。开放性题目，应先表明 如同受困的飞鸟，一心想挣脱束缚，展翅飞翔，表现出向 态度，然后结合文章内容来分析。答案不唯一，言之有 往自由、追求独立的人格特质。据此分析可知，两者内涵 理即可。 相似。 第①周《中国石拱桥》&《人民英雄永垂不 5.C本题考查文言文断句。“其与人争奇逐胜”为主谓结 构，句意完整，其后应断开；“欲赌身命”为动宾结构，是前 朽—瞻仰首都人民英雄纪念碑》&《梦回繁华》 一句的补充，其后后应断开。句意：他和人争奇斗胜，以 1.C本题考查字音、字形。“zhān仰”的“zhān”应写作 身家性命相赌，都是这类情况。故断句为：其与人争奇逐 “瞻”，“翘楚”的“翘”读作“qi6o”。故选C。 胜/欲赌身命/皆此类也。故选C。 2.A本题考查词语的运用。A有误，“鹤立鸡群”比喻一个 6.(1)徐霞客生在乡里，奇特的心思很丰富。 人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。这里形容人 (2)(徐霞客)用笔快速书写记录，即使是擅长写文章的 民英雄纪念碑不合适。故选A。 人，也没法超过他。 3.D本题考查句子的衔接。分析语段可知，传播的范围应 【解析】本题考查翻译句子。关键词：(1)“奇”，奇异，奇特； “郁然”，丰富的样子。(2)“走笔”，用笔快速书写；“虽”，即 代、唐代那些儒生们注解《禹贡》所没提及之处的。 使；“加”，超过。 (他)病得很厉害，对前来探望的人说：“张骞开通（西 7.(示例)示例：“矣”表示感叹(2分)，徐霞客对自己能以一 域的)道路，（却）没见过昆仑山；唐玄奘、耶律楚材奉皇上 介平民的身份与孤身一人的力量(1分)，达到与有皇帝命 命令，才得以往西边出游。我以平民的身份，一根竹杖一 令或国家支持的张骞、玄奘、耶律楚材三人类似的成就， 双鞋，与（前面的）那三人合而为四，（即使）死了也没有什 纵横千里，遍游神州(1分)，深感自豪与满足(1分)。 么遗憾了。” 【解析】本题考查语气词的作用。“吾以老布衣，孤筇双 9.①几处早莺争暖树②谁家新燕啄春泥③自非亭午夜 屦，与三人而为四，死不恨矣”句意：我以平民的身份，一 分④大漠孤烟直{ ⑤长河落日圆⑥日暮乡关何处是 根竹杖一双鞋，与（前面的）那三人合而为四，（即使）死了 ⑦烟波江上使人愁⑧江入大荒流（每空2分，错、漏字不 也没有什么遗憾了。“矣”是句末语气词，表示感叹。结 得分)】 合上文“张骞凿空，未睹昆仑；唐玄奘、耶律楚材衔人主之 10.①增大自振周期、产生隔震效果②分散地震能量，减 命，乃得西游”可知，徐霞客把自己与有皇帝命令或国家 小结构整体破坏、减小晃动幅度③组合木构件、倒立 支持的张骞、玄奘、耶律楚材三位前人并列，说自己以平 三角形（每空2分） 民的身份与孤身一人的力量，一生纵横千里，遍游神州， 【解析】本题考查概括文章内容。①根据第②段中的“该 而位列第四，深感自豪与满足。 石头称为柱顶石，而柱根与柱顶石的连接做法称为平摆 8(示例)朋友，勇于冒险、敢于挑战的探险精神固然值得肯 浮搁”以及第③段中的“平摆浮搁增大了古建筑整体的 定，但如不具备一定的专业知识与技能，可能会带来不必 自振周期，可产生隔震效果”可概括为：增大自振周期、 要的风险和损失。此外，仅追求新鲜刺激其实没有意义， 产生隔震效果。②根据第④段中的“故宫古建筑另一个 我们更应学习徐霞客热爱自然、热爱祖国大好河山的情 重要特征，是梁与柱采用榫卯形式连接”以及第⑤段中 怀，培养求真务实的科学探索精神。(5分) 的“半刚接节点非常有利于古建筑抗震…又有利于减 【解析】本题考查谈看法。可围绕“独自或结伴外出探险， 小梁柱构架的晃动幅度”可概括为：分散地震能量，减 寻求刺激”，从正反两方面谈谈自己的看法，言之成理 小结构整体破坏、减小晃动幅度。③根据第⑥段中的 即可。 “斗拱为我国古建筑特有的组成部分…其外形犹如 ·诗意 一个个倒立的三角形”可概括为：组合木构件、倒立三 【甲】秋天的天空干净无垠，高空中有一片云彩独自 角形。 飘荡。它不与风同行，却能从遥远处指示雨水降临。这 11.运用了打比方的说明方法，把斗拱的小构件比作机器的 片云的卷舒似乎有自己的规则，它的尺寸怎会随着表面 零件，使读者能够更加直观地理解斗拱的复杂性和各构 形状的改变而变化？我想要与它心灵相依，像它那样随 件之间的相互作用(2分)，使说明的内容更具体可感、通 心所欲地快速变化，让人无法捉摸。 俗易懂，增强了说明文语言的趣味性和可读性(2分)。 ·参考译文 【解析】本题考查打比方及其作用。根据“每个斗拱由上 徐霞客，名弘祖，是江阴人。徐霞客生在乡里，奇特 百个小构件组成…从而使得斗拱在地震作用下几乎 的心思很丰富，局促得好像笼子里的鸟触到边沿一样，经 不会产生破坏”可知，画线句运用了打比方的说明手法， 常想着飞走。他出行时，能好几天忍受饥饿（不吃饭），遇 把斗拱的小构件比作机器的零件，使读者能够更加直观 到食物就可以吃饱，能步行几百里。（徐霞客）用笔快速 地理解斗拱的复杂性和各构件之间的相互作用，明确指 书写记录，即使是擅长写文章的人，也没法超过他。 出了斗拱在地震中的重要作用，即分散和消耗地震能 曾经到小寒山拜访陈木叔。陈木叔问他：“可曾到过 量，进一步突出了故宫古建筑优秀的抗震性能。使说明 雁荡山的最高峰？”徐霞客（没有明确地）应答。天刚亮 的内容更具体可感、通俗易懂，增强了说明文语言的趣 时，就已经找不到他了，十天以后回来了，说：“我从小道， 味性和可读性。 手拉藤条登上了大小龙湫，走了三十里，看到一个坑洼， 12.不能删去(1分)。因为“一般”表示在通常情况下，但并 是大雁住的地方。攀登陡峭的山路，走了十多里，（看到） 非绝对(1分)。如果去掉“一般”，句子的意思就变成“斗 正德年间白云、云外两个僧人的圆形草屋还在。又上行 拱在地震作用下一定会保存完好”，这与事实不符(1 二十多里，山顶劲风逼人，有数百群麇鹿，围绕着我过夜。 分)。“一般”的使用体现了说明文语言的准确性(1分)。 (我住了)三晚才开始下山。”他和人争奇斗胜，以身家性 【解析】本题考查品味说明文语言。表明态度，不能删 命相赌，都是这类情况。 去。“一般”表示通常情况下，在句中起修饰限制作用。 (他)从鸡足山往西走，出了玉门关好几千里，到达昆 如果删掉“一般”，句子的意思就变成“斗拱在地震作用 仑山，又走了几千里，到达西番。他（写）的文章有几万 下一定会保存完好”，与事实不符，这一词语体现了说明 字，都是订补桑钦的《水经》、郦道元的《水经注》以及汉 文语言的准确性。 。15●