第2单元 第4周 《天上有颗“南仁东星》&《美丽的颜色》-【一本】2025-2026学年新教材八年级语文上册周末小测卷（统编版2024）

一本初中语文周末小测卷」八年级上册 第 4周 《天上有颗“南仁东星”》&《美丽的颜色》 ©时间：45分钟 总分：60分 8得分： ☑答案：P52 主题情境 为追寻榜样力量，照亮青春前行道路，八年级(1)班拟开展一场以“追榜样之星，行青春之路”为 弥 主题的圆桌会。同学们积极收集榜样事迹，力争在交流中汲取奋进能量，助力青春逐梦之旅。 郑 【环节一：榜样心声畅言】 1小语打算在“榜样心声畅言”环节中发表自己关于榜样力量的感悟，以下是他的发言稿，请你帮他完 善。(15分) 在时代的长河中，榜样如璀璨星辰，照亮我们前行的道路。在巨大的屈辱和痛苦中依然不屈不 挠、 地坚持撰写《史记》的司马迁，j疲力尽仍在艰苦环境中默默进行科学研究的居里夫 人，弃医从文、以笔为枪、所著文章振聋发kU、为民族觉醒而奋斗的鲁迅，在群山沟壑间沉静自若、凭 。 救 借卓越的科学智慧为祖国筑就“天眼”的南仁东…他们令无数人热泪盈kuàg,他们都以坚定的信 封 念、高尚的品德和卓越的成就，我们心中敬仰和学习的榜样。 (1)请你根据小语使用的拼音写出正确的汉字。(9分) ①jin疲力尽 ②振聋发kuì ③热泪盈kuàng (2)小语不确定语段中横线处应使用哪个词语，你认为恰当的选项应该是(3分) A处心积虑 B殚精竭虑 C挖空心思 D.不择手段 (3)语段中画波浪线的句子有语病，请你给出修改意见。(3分) 馨 2.。易错题小文也准备了一段关于向榜样致敬的发言，请你协助她完成。(6分) 线 我们向榜样致敬。致敬杜甫，您饱经沧桑，仍心怀天下苍生；致敬黄文秀，您用青春和热血，投身 于脱贫攻坚一线，诠释了共产党员的初心和使命；致敬孙家栋，您年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。 作为新时代的接班人，我们应该学习榜样的精神，踔厉奋发，笃行不怠。我们无论面对什么困 难，都应展现出磨而不磷、涅而不缁的决心，付出脚踏实地的行动。学习榜样，绽放青春！ 糕 这真是： 古今榜样承前启后 ① ②继往开来谱新篇 (I)新考法提供知识支架小文借助《古代汉语词典》为加点的词语作了批注，发现“磨而不磷”“涅而不 缁”共同表达的意思是 (3分) 薄，减损 黑色 磨而不磷、涅而不缁 以黑染料染物 (2)下列填入文中对联横线处的内容，最恰当的一项是(3分) ( A.①创奇迹 ②盛世少年 B.①造辉煌 ②少年笃行 C.①创奇迹 ②少年笃行 D.①造辉煌 ②盛世少年 【环节二：榜样故事展评】 3.“榜样故事展评”将于9月25日9：00一10：00在班级内开展。班级计划邀请语文老师担任评委，以 提升活动环节的专业性和权威性。现在派你提前去邀请语文老师，你会如何向老师表达呢？(5分) 4.新考法真实问题情境小文采访了“七一勋章”获得者一“治沙英雄”石光银老先生。(7分) (1)小文正在整理采访实录。请你帮她完善下面的采访内容。(3分) 石光银采访实录 小文：石爷爷，您好。您40多年来坚持与毛乌素沙漠作斗争，都遇到过什么困难呢？ 石光银：困难是多重的，首先是“沙进人退”的严峻自然问题，其次是缺钱、缺人、缺技术的现实问题，还有老 百姓不理解、不支持我们的认识问题，等等。 小文：那您是怎么克服这些困难的呢？ 石光银：我主要是“三靠”，一靠自己带头，我把家里的84只羊全卖了筹钱治沙；二靠党员群众，我动员当地 的党员干部一起凑钱，动员当地的百姓一起种树；三靠专家引领，积极请教专家，用乔木、灌木齐种等办法 来造林防沙。 小文： 石光银：一是保护村庄安全、村民安全，因为沙漠化问题，我们村的上一代人曾搬过9次家；二是带领村民 过上好日子，把沙山治住了，它们就是金山银山。 (2)请你仿照示例，结合小文对石光银老先生的采访内容，写一句致敬的话。(4分)》 示例：榜样是披荆斩棘的开路者，如东方欲晓的丝丝曙光，穿透迷雾带来光明。 我的心语：榜样是不惧风沙的守护者， 。09● 一本初中语文周未小测卷八年级上册 5.易错题在寻找榜样时，你选取了下面两位人物，小语对此有所疑虑，请你根据下面的人物事迹，将 对话补充完整。(6分) 气体动力学家俞鸿儒： 在岗几十年，潜心投入风洞研究，无惧危险，不顾反对，大胆采用国际上人人畏之的爆轰驱动技 术，成就了风洞的迭代，为我国航天事业的发展铺设了一条坚实道路。 山东省港口集团高级别专家张连钢： 无数货轮在青岛港全自动化码头停靠，以最高的效率装卸货物，这一世界瞩目的成就背后，有着 张连钢的不懈努力。张连钢怀抱着“如果建不成就去跳海”的决心，凭着“拖着病体也要工作”的毅 力，在质疑声中坚守，在科技领域拓荒。 小语：你为什么会选择这两位人物作为我们学习的榜样呢？ 你：这两位都在各自的领域作出了突出的贡献，俞鸿儒为风洞技术作出重大贡献，这得益于他的 (填一个四字词语)精神；张连钢在全自动化码头方面作出重大贡献，这得益于他的 (填一个四字词语)精神。这两个人物的精神都值得我学习，所以将他们作为榜样。 【环节三：榜样青春行】 易错题班主任老师也为大家准备了一篇关于榜样的文章。请你仔细阅读文章，回答问题。 (21分) 一座座山川紧相连 文清丽 ①大哥发了一张他与文旭在机场的合影。大哥说，他这是送文旭去青藏兵站。 ②一看到“青藏兵站”几个字，我感觉自己的手都微微颤抖了。我想到了绵延青藏线上那越来越 高的海拔，想到了那一座座山川紧紧相连的壮美，也想到了青藏线给予我和我家人特有的馈赠… ③身为老兵的大哥，对儿子能上高原这件事，显然充满了自豪。大哥说：“这是军人的荣耀！”二哥 听到消息，沉吟半天说：“他去了我的老部队竟然不告诉我，这小子，有种！” ④二哥的话，让我的眼角忽然湿了，我想起二哥当年写的一封封家信。二哥在那号称“世界屋脊” 的地方一待就是三十多年。二哥所在的部队驻扎在崇山峻岭之中，抬头只能望到两山之间的一线天。 二哥写信说：“当兵太苦了，喝的水里有虫子，山上四季都是积雪。因为缺氧，嘴唇都是紫的。一旦得 个急病，基本就没命了。”我爹让姐姐给二哥回信，问是不是就他一个人在高原上当兵，要是还有另一 个人，他就不用怕！二哥从此便再没诉过苦。 ⑤一次，驻地连降暴雨，河床决提，外出巡逻的副连长和两名战士突然没了消息。二哥带人顶着 大雨在昆仑山里艰难搜索，一走就是几十公里。等找到副连长时，被泥石流紧紧裹挟的副连长已经牺 牲了。二哥他们流着泪，脱下军帽默哀。二哥让战友把副连长的遗体架到自己背上，一路踉踉跄跄地 背回营区… ⑥1998年，我到青藏线采风。车一过唐古拉山口，我便头痛欲裂，被折磨得睁不开眼睛，同行的一 位女编辑难受得差点写遗书。我们赶紧抱起氧气袋，边吸氧边看外面的风光，我想：从前的高原战士 可没像我们这般幸运。 。10。 ⑦那时，我突然懂得了二哥为什么比同龄人苍老，也明白了二哥为啥在后来的家信中对自己受的 苦只字不提。 ⑧三天后，我到青海参加活动，想趁机看看文旭。在兵站门口，凝望着哨兵守卫的大门，想起二哥 当年写的家信，就是从这里走进我的心间。从这里寄出的一张张汇款单，变成了家中一袋袋化肥、一 件件新衣和我的学费。而我最初的梦想也正是从这里发芽。8岁那年，我只身一人迈进了响着军号 的院子，开始了军旅生活。那以后，我记住了二哥的足迹…那以后，我慢慢知道了青藏线上楚玛尔 河里的石头是白色的，沱沱河里的石头是赤色的，而北麓河的石头却是五彩的…那以后，我见证了弥 二哥与他的战友在高原上走的一道道梁、种的一棵棵树… ⑨我拨通文旭的手机。先是一阵熟悉的歌曲：“呐喊一声有我在，这一腔热血报效疆场；呐喊一声 有我在，战旗上续写我们的荣光…”接着响起了文旭的声音。我惊讶，才几天没见，我已明显感觉到 文旭的声音变了。我知道，那就是高原的味道。接通电话，我只说今天在天路上碰到很多汽车兵，感 觉他们个个“都像你”。 ⑩文旭沉吟了一下，说：“姑，我懂你的意思。”随后，他告诉我，他去了军史馆，知道在青藏线上，许 多官兵献出了自己的青春与生命。在军史馆荣誉墙上，他还看到了他二叔的照片，这让他感到自己肩 上的担子更重了。他说，上了高原才明白：祖国不只是一个词，在2000公里的青藏线上，它是格尔木 兵站、唐古拉兵站、五道梁兵站…在奔赴青藏线的路上，他一直都在思考：军旅生涯该怎样度过？当 看到那一座又一座山川紧紧相连，他仿佛已经找到了那个答案。 封 (有删改) 6.作者在第④⑤段回忆了“二哥”的哪两件事？请简要概括。(4分) 7根据括号中的提示回答问题。(8分) (1)他去了我的老部队竟然不告诉我，这小子，有种！（这句话蕴含着二哥怎样的情感？）(4分) (2)而我最初的梦想也正是从这里发芽。（赏析加点的词）(4分) 线 8.选文第⑥段有什么作用？请简要分析。(4分) 9标题《一座座山川紧相连》有什么寓意？请简要概括。(5分)一初中语文周末)测卷八年级上册 第.④周 《天上有颗“南仁东星”》& (结构2分，内容1分，句子通顺1分】 【解析】本题考查仿写。根据题干要求“对石光银老先生 《美丽的颜色》 的采访内容”可知，在内容上需围绕“不惧风沙的守护者” 1.(1)①筋②聩③眶（每空3分）】 来仿写。分析示例可知，所仿写句子的结构应为 【解析】本题考查字形。“jn疲力尽”应写作“筋疲力尽”； “如十…的…，动词名词十动词名词”。可据此仿写。 “振聋发ku”应写作“振聋发聩”；“热泪盈kuàng”应写作 5.(示例)敢为人先自强不息（每空3分）】 “热泪盈眶”。 【解析】本题考查理解、概括材料内容。第一段材料，根据 (2)B本题考查词语的运用。A.“处心积虑”指千方百计 “在岗几十年”，可知俞鸿儒长期坚持工作，可概括为“持 地盘算（多含贬义），不符合语境；C.“挖空心思”形容费尽 之以恒”“爱岗敬业”等；根据“无惧危险，不顾反对，大胆 心计（多含贬义），不符合语境；D.“锲而不舍”比喻做事情 采用国际上人人畏之的爆轰驱动技术，成就了风洞的迭 能坚持到底，不半途而废，与句中“坚持”语义重复。B.“弹 代”可知，俞鸿儒采用的是其他人不敢尝试的技术，可概 精竭虑”指用尽精力，费尽心思，用于形容司马迁撰写《史 括为“敢为人先”或“勇于实践”等。第二段材料，根据“怀 记》费尽心思和精力，符合语境。故选B。 抱着‘如果建不成就去跳海’的决心”，可知张连钢意志顽 (3)应在“我们心中”前加上“成为”。(3分》 强，可概括为“顽强坚韧”等；根据“凭着‘拖着病体也要工 【解析】本题考查病句的修改。画线句子成分残缺，缺少 作’的毅力”，可概括为“勇毅前行”；根据“在质疑声中坚 谓语，应在“我们心中”前加上“成为”，修改后的句子为： 守”，可概括为“坚守自我”；根据“在科技领域拓荒”，可概 他们都以坚定的信念、高尚的品德和卓越的成就，成为我 括为“勇于探索”“自强不息”等。 们心中敬仰和学习的榜样。 6.二哥写信诉苦，在父亲回信之后再没诉过苦；二哥带人找 2.(1)意志坚定的人不会受环境的影响(3分，意对即可) 到失联副连长的遗体并背回营区。（答出一件事得2 【解析】本题考查成语的含义。结合批注可知，“膦”指减 分)】 损，“磨而不磷”意思是磨了以后不变薄；“涅”指用黑色染 【解析】本题考查概括文章内容。根据第④段中的“二哥 料染物，“缁”指黑色，“涅而不缁”意思是染了以后不变 写信说：‘当兵太苦了…基本就没命了。’我爹让姐姐给 黑。“磨而不磷，涅而不缁”表达的是意志坚定的人不会 二哥回信…二哥从此便再没诉过苦”可知，二哥写信诉 受环境的影响。 苦，在父亲回信之后再没诉过苦；根据第⑤段中的“二哥 (2)A本题考查补写对联。根据对联“仄起平收”的要求 带人顶着大雨在昆仑山里艰难搜索，一走就是几十公 可知，上联末字应为仄音，“迹”为仄音，“煌”为平音，第① 里…二哥让战友把副连长的遗体架到自己背上，一路 处填“创奇迹”更恰当；根据对联“词性相对，结构相同”的 踉踉跄跄地背回营区…”可知，二哥带人找到失联副连 要求可知，上联“古今榜样”为“表时间的名词十表人物的 长的遗体并背回营区。 名词”，第②处填“盛世少年”更恰当。 7.(1)表达了二哥当时的惊讶(2分)和对文旭去青藏兵站当 3.（示例)老师您好！我们八年级(1)班准备于9月25日 兵的赞赏之情(2分)。 9:00一10：00在班级内开展“追榜样之星，行青春之路”主 【解析】本题考查分析人物心理、情感。根据上文“二哥听 题圆桌会，其中有一个“榜样故事展评”的环节，想邀请您 到消息，沉吟半天说”和句子中的“他去了我的老部队竟 来做评委，不知道您是否有时间呢？非常期待您能来指 然不告诉我”可知，二哥对于文旭去青藏兵站当兵是不知 导我们。（称呼、活动时间、地点、活动内容、邀请老师的 情的，表现出他的惊讶；根据“有种”可知，侄子文旭选择 目的、询问老师是否有时间，每点1分)】 了条件艰苦的青藏兵站作为自己的军旅之地，二哥由衷 【解析】本题考查语言表达运用。邀请老师的时候首先要 地赞赏他身上不怕苦、愿意为祖国奉献的品质。 有称呼，然后要说清楚准备举办的活动内容、时间、地点， (2)“发芽”原指种子的胚发育长大，突破种皮而出(1分)， 还要说清楚邀请老师的目的，最后要用委婉的语气询问 这里是喻指“我”的当兵梦想“开始产生”(1分)，生动形象 老师是否有时间，这样表达即可。 地写出二哥以及二哥的军营生活对“我”长大后也当兵的 4.(1)(示例)您治沙的初衷是什么呢？(3分，答有关提问治 影响之大(1分)，表达出“我”对军营的向往之情(1分)。 沙原因的问题即可得满分) 【解析】本题考查赏析加点词的表达效果。“发芽”本义是 【解析】本题考查口语交际。根据石光银的回答“一是保 指种子的胚发育长大，突破种皮而出。结合后句“18岁那 护村庄安全、村民安全，因为沙漠化问题，我们村的上一 年，我只身一人迈进了响着军号的院子，开始了军旅生 代人曾搬过9次家；二是带领村民过上好日子，把沙山治 活”分析，语境中的“发芽”是比喻“我”的军旅梦想开始产 住了，它们就是金山银山”可知，石光银回答的是治沙的 生，生动形象地表现出二哥和他青藏线上的军旅生活对 目的，提问的问题应是关于治沙的目的或原因。 “我”长大后也当兵的影响之大，可见“我”对军营的向往 (2)(示例)如大漠深处的棵棵大树扎根大地守护家园 与热爱。 8.插叙“我”去青藏线采风的经历(1分)，衬托出青藏线上生 喻用语言文字唤醒糊涂的人。震耳欲聋：耳朵都快震聋 活环境的恶劣(1分)，突出青藏线上战士们的勇敢坚强(1 了，形容声音很大。乙所在的分句中强调鲁迅用语言文 分)，为下文写“我”理解二哥作铺垫(1分)。 字唤醒那些麻木的人，应选“振聋发聩”。故选A。 【解析】本题考查分析段落作用。根据第⑥段中的“1998 (3)居里夫人的个人品质、工作精神、处事态度彰显着人 年，我到青藏线采风”可知，此段交代了“我”去青藏线采 格。（成分齐全1分，无赘余内容1分） 风的经历，是插入了一段“我”的回忆，运用的是插叙的叙 【解析】本题考查提取句子主干。“作为影响了世界进程 述方式；根据第⑥段中的“我便头痛欲裂，被折磨得睁不 的伟大女性”作句子的状语，说明居里夫人的身份和地 开眼睛，同行的一位女编辑难受得差点写遗书…我想： 位；“居里夫人的个人品质、工作精神、处事态度”作句子 从前的高原战士可没像我们这般幸运”可知，车刚过唐古 的主语；“彰显着”作句子的谓语；“无不”作为副词，修饰 拉山口“我”和同行的女编辑已经觉得很难受，而“我们” 谓语动词；“一个伟大科学家的伟大人格”作句子的宾语， 能及时吸氧，但想必一线高原战士们的条件比我们艰苦 其中宾语中心词为“人格”，其他作为定语修饰“人格”。 得多，衬托出青藏线上生活环境的恶劣、艰苦，突出青藏 所以句子主干为“居里夫人的个人品质、工作精神、处事 线上战士们勇敢坚守的大无畏精神；根据第⑦段中的“那 态度彰显着人格”。 时，我突然懂得了二哥为什么比同龄人苍老，也明白了二 2.(1)①（示例）坎坷身世④（示例）文坛斗士（每空1 哥为啥在后来的家信中对自己受的苦只字不提”可知，正 分，修改内容体现坎坷身世、革命抗争即可) 是“我”的那段经历让“我”深深地理解了二哥。第⑥段的 【解析】本题考查拟写小标题。根据“生于绍兴，家境殷 内容为写“我”理解二哥作铺垫。 实”“祖父下狱，家道中落”“父亲病逝，家境益艰”可知，这 9.青藏线上一座座山川紧紧相连，景色壮美(1分)；青藏线 一系列事件构成了鲁迅坎坷不平的身世背景，而标题① 上一座座兵站紧紧相连(1分)；“我们”家连续两代人都参 “平凡身世”未能准确反映鲁迅生平中经历的重大变故与 军到青藏兵站(1分)；一代代军人紧密团结，守护青藏线 挫折。因此，将标题①修改为“坎坷身世”更为贴切。根 (1分)；高原战士不畏艰险的精神像山川一样崇高、永恒 据“出版《呐喊》《彷徨》”“撰文抗议‘三一八惨案’”“翻译马 (1分)。 克思著作”“组建中国左翼作家联盟”可知，这些活动不仅 【解析】本题考查概括、分析标题含义。根据第②段中的 展现了鲁迅的文学才华和学术造诣，更凸显了他在文坛 “我想到了绵延青藏线上那越来越高的海拔，想到了那一 上的斗士形象，而标题④“勤勉治学”虽然体现了鲁迅在 座座山川紧紧相连的壮美”和第⑩段中的“在2000公里 文学创作和学术研究上的勤奋，但未能全面反映他在文 的青藏线上，它是格尔木兵站、唐古拉兵站、五道梁兵 坛上的积极斗争和革命精神。因此，将标题④修改为“文 站…”可知，标题《一座座山川紧相连》指的是青藏线上 坛斗士”或类似体现革命抗争精神的标题更为恰当。 一座座紧紧相连的景色壮美的山川及紧紧相连的一座座 (2)①（示例）鲁迅是一位卓越的人物。②（示例） 兵站。结合文章内容可知，二哥及侄子文旭相继在青藏 他不仅是文学巨匠，也是思想先驱。⑥（示例）正是 兵站服役，“紧相连”也指“我们”家连续两代人都在青藏 这篇小传的目的所在。⑦（示例）让我们一同走进鲁 线当兵，更指一代又一代军人紧密团结，守护着青藏线。 迅的世界吧！（每空2分） 根据第⑩段中的“他告诉我，他去了军史馆…这让他感 【解析】本题考查病句的辨析与修改。第①句中的“较有 到自己肩上的担子更重了…在2000公里的青藏线上， 它是格尔木兵站、唐古拉兵站、五道梁兵站…当看到那 分量”表述较为模糊，不能准确突出鲁迅在中国近现代史 一座又一座山川紧紧相连，他仿佛已经找到了那个答案” 上的重要地位，修改为“卓越”“很重要”或“赫赫有名”等 词语，更能凸显鲁迅的重要性和影响力。第②句中存在 可知，那些高原战士们身上的担当与奉献精神就像山川 语序不当的问题。“不仅是”“也是”表递进关系，“文学巨 一样崇高、永恒，令人敬佩 匠”是在文学领域的成就，“思想先驱”是在整个思想领域 第二单元单元培优·情境卷 的成就，所以应将“文学巨匠”和“思想先驱”的顺序调换。 (名人传记阅读) 第⑥句中的“难点所在”表述错误，因为“让鲁迅离我们不 1.(1)①室②宛如（每空1分】 再遥远”并不是小传的难点，而是小传想要达到的目的。 【解析】本题考查根据拼音写汉字。“zhi息”的“zh”应写 因此，将“难点”修改为“目的”“价值”“意义”或“妙处”等词 作“窒”；“wǎnr”应写作“宛如”。 语，更能准确表达小传的意图。第⑦句中的“敬请启阅” (2)BA本题考查词语的运用。一丝不苟：连最细微的 虽然表达了请读者开始阅读的意思，但稍显正式和书面 地方也不马虎，形容办事认真。入木三分：形容书法刚劲 化，与整体语境不太相符。同时，“莅临”一词通常用于描 有力，也用来形容议论、见解深刻。甲所在的分句中说鲁 述贵宾或重要人物的到来，用在这里不太合适。因此，将 迅深刻有力地揭示国民性弱点，应选“入木三分”。故选 第⑦句修改为“让我们一同走进鲁迅的世界吧！”更为简 B。振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比 洁、自然和亲切。 。05●