专题04 材料题（期中真题汇编，贵州专用）七年级历史上学期统编版2024

专题04 材料题汇编（贵州专用） 1．（24-25七上·贵州铜仁万山区·期中）创新对国家兴盛产生全方位、根本性的作用。阅读材料，回答问题。 材料一  武王追思先圣王，封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之于杞。于是封功臣谋士，封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。馀各以次受封。 ——《史记·周本纪》               西周等级示意图 材料二  平王东迁后，周室仅有洛阳周围数百里之地，相当于一个小国。……西周有诸侯定期向王室述职纳贡的制度，而春秋时诸侯国不再遂守。被视为执行周礼典范的鲁国也不照旧制行事了。 ——摘编自张岂之《中国思想史》 材料三  战国时期各国纷纷开展变法运动。秦国在秦孝公即住后，大力招揽人才。商鞅应召入秦，以霸道说秦孝公，陈述改革主张。商鞅主张“治世不一道，便国不法古”。 秦国大臣甘龙等提出反对，认为“智者不变法而治”。辩论结果，商鞅最终获胜，得到了孝公的赏识和重用，开始推行变法。变法后秦的国力迅速上升，成为战国七雄中的强国。 ——编自张帆《中国古代史》 （1）材料一反映了西周的什么政治制度？受封的对象有哪些？ （2）根据材料二，概括春秋时期的社会状况。 2．（24-25七上·贵州铜仁万山区·期中）国家统一是中华民族历史的主旋律之一。阅读材料，回答问题。 材料一  统一后、在秦政权的内部和外部都普遍而客观地存在着潜在的分裂因素，主要是传统的分封思想和地域文化区别。 ——魏明枢《论秦始皇巩固统一的措施及其历史影响》 材料二  秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国的长期统一奠定了基础。长期以来我国封建社会以高度发展的经济和文化，屹立在世界文明的前列，而且能有效地抵抗外来侵略，保持国家的独立，这与我国很早就建立了统一的封建中央集权国家，是有密切关系的。 ——摘编自朱绍侯（中国古代史》、郭沫若《中国史稿》     材料三  秦王（始皇）怀着贪婪卑鄙之心做事，只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲近百姓庶民，抛弃以仁义治天下的政策，树立个人权威，禁除诗书古籍，实行严刑酷法治民，把残暴苛虐作为治理天下的根本。 ——译编自贾谊《过秦论》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦政权消除“分裂因素”的主要措施。 （2）根据材料二，简述我国古代“大一统”的积极作用。 3．（24-25七上·贵州铜仁万山区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 图1秦朝政治建制示意图 图2陕西西安出土的衡器秦权 材料二  西汉武帝时期，连年征战，尤其对匈奴长期用兵，耗费巨大，财政困难，国家“笼天下盐铁诸利”，垄断盐铁产销，打击商人势力，也充实了国家财政。 ——摘编自曹大为《中国大通史》 （1）根据材料一图1，概括秦朝政治建制呈现的特点。史料可根据价值分为一手史料和二手史料，结合所学知识指出图2所属的史料类型，并简述它的历史价值。 （2）根据材料二，概括汉武帝采取的措施，并简要分析其作用。 4．（24-25七上·贵州铜仁碧江区·期中）政治制度是稳定一个国家的基石，好的制度能推动国家的发展。 材料一  大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，…… 是谓小康。 ——《礼记•礼运》 材料二  为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权利，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣：同时具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封。周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 ——出自人民教育出版社《中国历史七年级上册》 材料三  嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要由三个环节构成：一是建立皇帝制度；二是成立中央政府机构即三公九卿制：三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式． ——摘编自袁行霈等《中华文明史》 一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字，器械一量，书同文字。 ——司马迁《史记．秦始皇本纪》 （1）根据材料一并结合所学知识，请写出“天下为公”所指制度。 （2）根据材料二，概括西周分封制的主要目的、分封对象、及受封的诸侯应该放行的义务． （3）根据材料三并结合所学知识，指出组成秦朝中央集权制度的三个主要构成部分及其历史影响；写出一例秦始皇为巩固统治所采取的措施。 5．（24-25七上·贵州铜仁碧江区·期中）思想荟萃，争相辉映．清阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  春秋战国时期，播家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模较大． ——摘编自曲士培《中国大学教育发展史》 材料二  伏尔泰认为，中国道祐与政治、法律的结合，即为中国式的德治主义，成了公正与仁爱的典范．他主张……欧洲应该引进中国的优良法律和道德。 —摘编自武斌著《文明的力量：中华文明的世界影响力》 材料三  史明智同学在刚结束的考试中考砸了，爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”，爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！ “ ——摘自钱穆《国史大纲》 材料四  在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。 ——摘自《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》 （1）根据材料一，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面．结合所学知识，说出墨家的一位代表人物。 （2）据材料二及所学知识，指出“德治主义”体现了孔子的哪项思想主张。孔子的核心思想是什么？ （3）材料三中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近？创始人是谁？他的学说集中在再一书中？ 6．（24-25七上·贵州六盘水·期中）中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某中学七年级（3）班同学组织开展了课外学 史的活动，邀你共同探究： 【方式一：歌谣学史】 材料一  夏建国属第一，中华从此奴隶制。王位传给儿子启，禅让从此变（A）。夏桀本是亡国君，商汤灭夏建商朝。商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师。商周决战在（B），纣死商亡西周立。 【方式二：史书学史】 材料二  卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——《史记》 【方式三：时政学史】 材料三  1989年，为了更好地纪念孔子对人类文化的杰出贡献，弘扬中华优秀传统文化，增进中外合作和友谊，经中共山东省委、省政府批准，“孔子诞辰故里游”活动改办为每年一届的国际孔子文化节，于每年的孔子诞辰即9月26日至10月10日在孔子故乡曲阜举行。 【方式四：考查学史】 材料四  如图 秦始皇陵 （1）请在空格处填写相应的内容，将方式一中的歌谣补充完整。 （2）材料二中的“卫鞅”是谁？“卫鞅”的变法给该国带来了什么影响？ （3）方式三新闻中国际孔子文化节所纪念的孔子是哪一学派的创始人？他宣扬的政治主张是什么？ （4）如果你有幸到秦始皇陵参观，你可能会听到那些有关秦始皇的功绩介绍，请列举两例？ 7．（24-25七上·贵州贵阳第十九中学·期中）“穷则变，变则通，通则久”，人类社会发展史，就是一部在改革中不断前行的历史。阅读材料，回答问题： 材料一：“战国时期，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革～确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，了在美并战争中取胜。” ——摘自部编版《七上历史》 材料二：《史记·商君列传》记载，赵良曾劝说商鞅，指出其相秦“残伤民以骏（峻）刑”，违背了“得人者兴”“恃德者昌”等治国要领。贾谊《治安策》记载，“他的新法推行了两年，奏国的风俗日益败坏……其社会混乱达到极点。”苏轼在《商君功罪》中也指出：“其民见刑而不见德知利而不知义。” 材料三：“商鞅虽死，但新法在秦长期行用并取得显著成效，改革的趋势已不可逆转……秦国亦因而得以长期保持强盛的国力，最终完成统一大业。” ——张帆《中国古代简史》 （1）根据材料一，指出战国时期诸侯变法的主要目标。 （2）结合所学知识，写出商鞅变法中最受底层百姓欢迎的两项改革措施。 （3）根据材料二和材料三，概括对商鞅变法的评价。 8．（23-24七上·贵州贵阳多区联考·期中）阅读材料，并回答问题。 材料一 约公元前1600年，汤建立商朝，他任用贤才，经济得到发展，人民生活相对安定，这也促进了商代后期青铜铸造业的辉煌。 ——卜宪群《中外历史纲要》 材料二 图①西周毛公鼎 图②司母戊鼎 图③四羊方尊 出土于陕西省宝鸡市的毛公鼎是西周晚期青铜器，因作器者毛公而得名，高53．8厘米，口径47厘米，重34．700公斤。口饰重环纹一道，双立耳，三蹄足。毛公鼎铭文长度接近五百字（有749字、499字、500字三说），是研究西周晚年政治史的重要史料。 出土于河南省安阳市的司母戊鼎是商代后期的青铜器，因其内部刻有“司母戊”而得名（有学者认为应称为“后母戊鼎”）。该鼎高133厘米、口长110厘米、口宽79厘米；司母戊鼎鼎身四周铸有精巧的盘龙纹和饕餮纹，增加了文物本身的威武凝重之感。足上铸的蝉纹，线条清晰。司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，足以代表高度发达的商代青铜文化。 出土于湖南省宁乡县的四羊方尊是商代晚期青铜礼器。其每边边长为52．4厘米，高58．3厘米，重量34．5公斤，高圈足，颈部高耸。尊的中部是器的重心所在，肩部四角是4个卷角羊头，羊头与羊颈伸出于器外，位列十大传世国宝之一。 （1）根据材料一，指出商代取得文明成就的原因。 （2）史料是我们了解历史的重要依据，主要包括：文献史料、实物史料等多种类型，材料二中图①②③所示文物均属于哪一类型的史料？ 9．（23-24七上·贵州贵阳多区联考·期中）阅读材料，回答问题： 材料一：战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，推动了社会转型。其中，商鞅变法顺应历史潮流，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。 ——选自《中外历史纲要》 材料二：商鞅变法的内容 政治 1．确立县制，由国君直接派官吏治理 2．废除贵族的世袭特权 3．改革户籍制度，加强对人民的管理 4．严明法度，禁止私斗 经济 1．废除A        2．鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 3．统一度量衡 军事 奖励军功，对有B      者授予爵位并赏赐土地 材料三：商君治秦，法令至行，公平无私，赏不私亲近。……期年之后，道不拾遗，兵革强大…… ——《战国策•秦策—》 （1）根据材料一，指出战国时各国变法的目的和作用，说出“商鞅变法”成功的主要原因。 （2）将材料二中A、B两处内容补充完整，结合所学知识，说出商鞅变法的内容中对后世地方行政制度影响最深远的一条措施。 （3）根据材料三，简要说明商鞅是怎样推行改革的，结合所学知识 （4）综上所述，谈谈商鞅变法取得成功的根本原因。 10．（23-24七上·贵州遵义·期中）考古发现是研究史前时期的重要依据之一，历慎思同学开展了以下历史探究活动。请你参与，共同完成。 活动一【探寻我国百万年人类史】 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。 （1）下图中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于 处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于 处。（填写图中字母即可）    中国境内主要古人类遗址分布图 活动二【探寻我国一万年文化史】 新石器时代文化的遗址和遗物在我国各省各地都有发现，约有一万余处。 （2）将活动二中图1、图2、图3的考古发现与推论进行连线。 考古发现 推论 图① 推论1：出现了制陶业，改变了先民们的生活方式；先民们已经有了朴素的审美观念等 图② 推论2：先民们已经过上了定居生活；不同的自然地理环境造成了建筑形式上的差异等 图③ 推论3：出现了人工栽培的农作物；原始农业出现等 活动三【探寻我国五千年文明史】 良渚古城遗址 陶寺都城遗址 二里头遗址 良渚古城遗址位于浙江杭州，距今5300-4300年，由宫殿区、内城和外城组成。古城北面一个20余千米的外围水利系统，及同时期世界上规模最大的水利工程。 城内外祭坛上权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉礼器。 陶寺都城遗址位于山西襄汾、距今4300-4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。 城内有两处高等级墓地，大型墓葬中分布。大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器，城内还出土小件青铜器和带有刻画符号的陶壶。 二里头遗址发现于河南偃师，距今约4100年左右，遗址中发现了宫殿建筑群。 在遗址中发现了大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区 和墓葬群，还出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌。王室使用的高贵礼器。 （3）说出活动三中三处遗址的考古发现有哪些共同点，并概括这些考古发现的重要意义。 （4）综上所述，请你为历慎思同学的历史探究活动拟定一个主题。 11．（23-24七上·贵州遵义·期中）请结合材料及所学知识完成如下问题。 【民族形成】 材料一：华夏民族，非一族所成。自太古以来，诸族错居，接触交融，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 【王朝更替】 材料二：夏朝末年，统治腐朽不堪。夏桀不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众反抗。商部落兴起……兴兵伐夏，建立商朝。 材料三：商纣王是商朝最后一个王，他对外征伐，耗费国力。同时修建豪华宫殿，对百姓赋税，还施用酷刑，残害人民。分布于陕西渭河流域的周部落，推翻商朝统治，建立周朝。 ——摘自部编版《中国历史》 【圣贤思想】 材料四：子曰：“仁者，爱人”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼有耻且格。” ——摘自《论语》 【千秋工程】 材料五：命蜀守李冰壅（注：堵塞）江水作坝，穿二江以通船，灌三郡之田亩，使四川沃野千里，号为陆海。 ——《史记•河渠书》 （1）材料一中华夏“渐化合以成一族”主要涉及哪两位部落联盟首领？他们被后人尊崇为什么称号？ （2）根据材料二、三两则材料概括出夏、商灭亡的共同原因。材料三推翻商王朝的人物是谁？与商军决战的战役名称是什么？ （3）依据材料结合所学指出孔子的核心思想是什么？列举他在政治和教育方面的主张。（各一例） （4）材料中所记载的是哪一工程？据材料概括出这项工程发挥的作用。 12．（23-24七上·贵州贵阳南明区第一实验中学·期中）阅读下列材料回答问题 材料一：          图一                                                                  图二 材料二：             图一                                    图二                                          图三 材料三：秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝……财匮力尽，民不聊生。 ——司马迁《史记》 在我看来，嬴政是中国封建统治阶级中的一个杰出人物。我说他是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向……在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 （1）材料一中的图一是某同学制作的秦朝疆域的坐标图，请你填写出方框内秦朝疆域的四至分别是哪里。 A：   C：   B：   D： （2）材料一中的图二反映了秦朝在政治上创立的什么制度？同时为了加强对地方的管理，在地方上又实行什么制度？ （3）依据材料二并结合所学知识，依次归纳秦朝为巩固统一采取的措施？这些措施有什么作用？ 13．（23-24七上·贵州贵阳南明区第一实验中学·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一：战国时期百家争鸣 观点一：核心思想“仁” 观点二：“无为而治” 观点三：“兼爱”“非攻” 观点四：“以法治国” 材料二：（汉武帝）继位之初接受董仲舒的建议，又于第五年设置五经博士，启用好儒术的田蚡为相。田蚡把博士中不治儒学的人一律开除，招聘数百名儒生补充进来——到了西汉末期，超过三万名儒生进入皇家学术机构。 ——摘编自《简明中国历史读本》 材料三： 造纸术外传示意图 纸的出现是人类文字载体发展史中的划时代革命。两千多年作为世界各国通用的材料，纸在保存和传承人类文化遗产中有着不可磨灭的历史功勋。 ——潘吉星《中国古代四大发明》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出观点一、二、三、四分别代表的学术流派？ （2）阅读材料二，指出汉武帝为了巩固统治将哪一学说立为正统思想？根据材料二指出汉武帝采取了哪些具体措施“规范，整齐全国思想”？ （3）西汉时人们已经掌握了造纸的基本方法，东汉时谁改进了造纸术？据材料三并结合所学，说明造纸术的发明对世界文明发展的影响。 14．（23-24七上·贵州毕节大方县黄泥塘镇中学·期中）我国是具有几千年文明史的文明古国。生产工具的改进是古代社会发展的重要的物质基础。阅读材料，回答问题。 材料一  在元谋人、蓝田人、和县人化石出土的地层中，考古工作者均发现有人工打制的石器和骨器。这些工具多以单面加工为主，修制技术简单，器形不规整，大多未经第二步加工就直接使用。西侯度遗址还出土了带砍痕的鹿角。由于年代久远，木制工具已不复存在，但考古工作者认为，经简单加工的木器肯定曾广泛地被当作工具使用。 材料二 （1）根据材料一指出，早期人类使用的工具有哪些？结合所学知识指出，还有什么早期人类使用这种石器？请举出一例。 （2）观察材料二图片，指出使用“石斧”这种石器的时代。我们的祖先开始定居生活和材料二中图一所示的工具有什么关系？ （3）观察材料二图片并结合所学知识指出，“铁制农具和牛尊”在什么时期开始出现？它们的出现和推广有什么影响？ （4）综合上述材料，概括生产工具与社会发展的关系。 15．（23-24七上·贵州毕节大方县黄泥塘镇中学·期中）习近平总书记说：“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。” 【收藏在博物馆里的文物】 材料一  下图是出土的西周青铜器利簋及簋内腹底的铭文拓片 铭文解读：周武王征伐商纣王。一夜之间就将商灭亡，在岁星当空的甲子日早晨，占领了朝歌（商都）。 【陈列在广阔大地上的遗产】 材料二  《华阳国志·蜀志》中记载：“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。” 【书写在古籍里的文字】 材料三  为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（同“拱”）之。……道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语·为政》 （1）就史料分类来看，材料一中的利簋属于什么史料？简述利簋的艺术价值和历史价值。 （2）指出材料二中的水利工程名称。根据材料二及所学知识，说明它的建成有何影响？ （3）材料三中的这句话是谁说的？他是哪一学派的创始人？材料三体现了他怎样的治国主张？ （4）结合上述材料，你认为“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”有什么意义？ 16．（23-24七上·贵州毕节大方县黄泥塘镇中学·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  “夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。” ——《战国策·秦策三》 材料二  秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》（节选） 材料三 图一                        图二 （1）材料一反映了哪一历史事件？根据材料一，概括“商君”在经济方面采取的措施。（不得照抄材料原文） （2）材料二中“扫六合”完成的时间是哪一年？“扫六合”的完成有什么重大意义？ （3）结合所学知识，写出材料三图一A、B处的内容。秦朝在地方实行什么制度？这种制度对后世有何影响？ （4）材料三图二反映了秦朝为巩固统一采取的哪一措施？该措施有何作用？ 17．（23-24七上·贵州贵阳第七中学·期中）阅读材料回答问题 史料是人们了解过去、认识历史的重要依据。第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。第二手史料是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。请按以上标准对材料一中的史料进行分类。 材料一： ①有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小……而集小乡邑聚为县，置令、巫、凡三十一县。 ——《史记·商君列传》 ② 材料二：新法已准备就绪，还没公布，怕老百姓不相信，于是在咸阳市场南门立一根三丈长的大木杆，招募百姓中有能把它搬移到北门的，赏十金。百姓奇怪，没人敢移。又宣布：“能搬移的给五十金。”于是有一个人搬移了木杆，就给了他五十金。 ——以上均摘编自《史记·商君列传》 材料三：新法规定：立了军功的，按功劳大小升爵受赏；为私利争斗的，按情节轻重处以刑罚。努力务农，精耕勤织，因而获得粮食、布帛丰产的，免除本人的徭役或赋税。国君亲属宗族不是立有战功，经过评定，不得列入谱牒。 ——以上均摘编自《史记·商君列传》 （1）材料一中属于一手史料的是 ，属于二手史料的是 （填序号） （2）根据材料二，分析指出商鞅这一做法的目的。 （3）根据材料三，归纳“新法”的内容。结合所学知识说一下商鞅变法的作用。 18．（23-24七上·贵州贵阳第七中学·期中）阅读材料回答问题 材料一：春秋战国时期学术思想上取得如此辉煌瞩目的成就的原因，不能简单归结为这一时期社会生产力的发展所导致的政治、经济的深刻变革，更为重要的一点是作为这一时期学术思想文化的创造主体——刚刚以独立姿态登上历史舞台的知识分子，以高度的责任感、使命感，自觉担当起拯救苍生的历史重任，重新构建未来社会的理想蓝图。 ——摘编自周金华《从“百家争鸣”看春秋战国知识分子的个性解放》 材料二3—5世纪。儒学在东亚和东南亚等地区流行，隋唐以后，朝鲜、日本等国的各级学校把儒学经典作为教科书，儒学成为官学。16—18世纪，儒家经典传入欧洲，引起欧洲社会上层和知识界热烈反响。 ——摘自人教版《历史•文化交流与传播》 （1）根据材料一，指出作者认为“春秋战国时期学术思想上取得如此辉煌瞩目的成就的原因”。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出图片人物的核心思想和政治主张。总结儒学的对外传播的意义。 （3）根据所学知识，完成下表（填序号即可） 主要派别 代表人物 思想主张 墨家 墨子 儒家 孟子 道家 庄子 法家 韩非 ①顺其自然，独立人格 ②兼爱非攻；选贤任能；提倡节俭 ③仁政法国，民贵君轻 ④以法治国，中央集权 19．（23-24七上·贵州贵阳第七中学·期中）生产工具是生产力的重要组成部分。阅图文材料，回答问题。 打制石器       骨耜       青铜斧             铁农具     ①           ②          ③                ④ （1）以上图示中，河姆渡人使用的生产工具的名称是什么？（只填序号） （2）铸造“青铜斧”的工艺繁荣于哪个历史时期？ （3）“铁农具”出现于什么时期，它的出现有什么意义？请写出一点。 （4）依据上述图文，总结生产工具变化的趋势。 20．（23-24七上·贵州铜仁第十一中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  春秋战国时期是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起。 ——七年级历史 （1）请写出诸子百家中的儒·道·法·墨家的代表人物。 【民主政治】 材料二  大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 ——《礼记·礼运》 （2）材料二反映了我国古代传说中的什么制度？这种制度对当今社会有什么借鉴意义？ 材料三  灌溉三郡，开稻田，于是蜀沃野千里，号为陆海。旱则引水浸润，雨则堵塞水门。故记曰：水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——《华阳国志·蜀志》 （3）材料三描述的水利工程的名称是什么？“天府”指的是哪里？ 21．（23-24七上·贵州六盘水·期中）阅读材料，回答下列问题。 材料一：春秋时期，社会经济有很大的发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。在农业发展的同时，手工业的规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。随着产品的增加，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。 ——部编人教版《中国历史》七年级上册 材料二： 造字方法 象形字 会意字 形声字 假借字 甲骨文 现代汉字 田 明 河 右 材料三：战国时期是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起。当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。 ——部编人教版《中国历史》七年级上册 材料四： 图① 老子像 图② 孔子像 图③ 墨子像 （1）根据材料一，概括春秋时期社会经济发展的具体表现。 （2）甲骨文是我国目前已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。材料二是同学们收集到的甲骨文，请你结合所学知识，分析甲骨文具有怎样的文化价值和历史价值？ （3）根据材料三，概括“百家争鸣”出现的社会背景及其特点。 22．（23-24七上·贵州六盘水·期中）中华文明上下五千年，知所从来，文明所往。某历史兴趣小组的同学们以“建立·发展”为主题开展探究活动，请你完成活动任务。 任务一  以史·启迪未来 任务二  阐释·兴起灭亡 材料一  秦朝（秦始皇）搭好了大一统的框架，创立的大一统是个全面的大一统，包括政治大一统、经济大一统、社会大一统、交通大一统、文字大一统。 ——摘编自《中华文化要义：大一统》 材料二  秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。秦人之亡，非在外力，而在于自身。 ——摘编自《过秦论》 （1）历史人物影响历史的发展和走向。简述任务一中人物的共同点，并谈谈对你的启示。 （2）请从任务二的材料一“大一统的框架”中任选两个，指出其具体措施。这些措施有何共同作用？ （3）公元前209年哪一重大事件的发生预示着秦王朝“短命而亡”？根据任务二中材料二并结合所学分析秦朝灭亡的根本原因。 1．（24-25七上·贵州铜仁碧江区·期中）穿越历史的长河，探寻文明的脉络。历史活动小组计划参观一场彩陶展览，开启一段 寻根问祖的旅程。请你参与其中，帮助他们解决观展中遇到的问题。    展厅一【彩陶遗址】 人面网纹彩陶盆   整体呈橘红色，陶盆口沿上有四组对称的刻划符号，陶盆内壁上两个人面鱼纹和两个渔网纹，彼此相隔，两两对称。          中国新石器时代远古人类遗址分布图  展厅二【寻根溯源】              花卉纹彩陶盆     花瓣纹彩陶盆 花瓣纹彩陶盆      出土于江苏省邳州市大墩子遗址，表面彩绘有花卉纹，纹饰类型丰富，展开图形似绽放的花朵，对称而优美。      出土于内蒙古自治区清水河县白泥窑子遗址。口沿下施一周黑彩，留白部分呈花瓣状，以圆点做花心。        1978年出土于甘肃省泰安大地湾，腹部为六组花瓣，优美的弧三角构成花瓣，舒展的花瓣下方施以对称的圆点。 —摘编自陕西历史博物馆网站等 展厅三【史料实证】     鱼纹陶盆               鸟纹陶钵           鱼鸟纹陶瓶    四鱼逆时针方向绕盆腹，构成连续的图案，呈游弋追逐之态。    上腹部绘写实的鸟的侧视形象，鸟纹俱全，生动流畅。    主题画面为鱼鸟共融。《山海经》中载炎帝后人“人面而鱼身”，黄帝之子“人面鸟身”。 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族猎居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——摘编自梁启超《太古及三代载记》 考古发现与神话传说紧密相连，它们共同构成了人类对过往的追溯与想象。…考古资料表明，人类已有数百万年的历史，而神话传说往往是对这些遥远时代的记忆与解释。神话传说中的盘古开天、女娲造人等故事，虽带有浓厚的神话色彩，但在一定程度上也反映了原始人类对自然界的认知与想象。…考古与传说的结合，不仅丰富了我们对古代社会的认识，也为我们探索人类文明的起源与发展提供了重要线索。 ——摘自李零《考古发现与神话传说》 （1）根据展厅一材料并结合所学知识，指出人面鱼纹陶盆出土于A、B中的何处，并写出该遗址名称。 （2）指出展厅二中三件文物的相同点以及不同点，并写出其背后所反映的中华文明特征。 （3）根据展厅三材料并结合远古传说，说明华夏族形成的特点；请根据材料并结合所学，指出考古发现和远古传说的关系。 2．（24-25七上·贵州遵义·期中）阅读下列材料，回答下列问题。 材料一 （1）观察图1与图2，指出中国境内主要古人类和原始农耕文明的分布特点。请分析这种特点形成的原因。 材料二 生产工具 主要经济形式 生产关系 图3 北京人使用的石器 图4 半坡人使用的石器 采集和渔猎 生产资料公有，共同劳动，平均分配劳动果实，人人平等，没有剥削和压迫 （2）依据材料二，指出表格中远古人类主要经济形式发生变化的根本原因，并据此说明原始时代的生产关系是“野蛮”的还是“文明”的。 3．（23-24七上·贵州遵义·期中）“分久必合，合久必分”，九九归一，一统天下，中国人自古崇信“大一统”，“大一统”成为中华文化核心理念几千年的历史证明，统一是中国历史发展的主旋律。是中华民族最大的理想追求。阅读材料，回答问题。 材料一：秦始皇重用人才，统一六国，结束了长期割据的分裂局面，建立战国历史上第一个统一的多民族的君主专制的封建国家，顺应了历史的潮流，符合各族人民的共同愿望。他采取的一系列加强中央集权的政策措施，维护了封建国家的统一，南征越族，北击匈奴，有利于封建经济文化的进一步发展，对后世有深远影响。 ——摘编自纪录片《中国通史》解说词 材料二：    《西汉中央和封国实力对比表》       （1）根据材料一及所学知识回答：秦灭六国，完成统一大业的时间是哪一年？ 请你概括秦朝建立专制主义中央集权的具体措施。 （2）据材料二，指出西汉初期面临什么问题？概括汉武帝解决这一问题采取的措施。 （3）请你说说汉武帝为巩固大一统局面在经济方面采取的措施。（任举两点） （4）统一是秦汉时代的主题，思想的统一也势在必行。请问：“思想的统一”在汉代具体措施是什么？ （5）从以上的材料和所学知识分析中国历史发展的主流是什么？ 4．（23-24七上·贵州铜仁第十一中学·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  如图            铁农具                        牛耕地 材料二  秦孝公求贤令（节选） 国家内忧，未遑外事（没有时间对付外敌），三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦（诸侯看不起秦国），丑莫大焉（没有什么比这再屈辱的了）。……寡人思念先君之意，常痛于心。宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官（我将给他高官），与之分土（给他封地）。 材料三  见下表 时间 秦与六国交战 战争结果 全胜 失败 互有胜负 商鞅变法到秦王嬴政即位前（共109年） 65次 58次 3次 4次 （1）材料一图片所示内容与战国时期各国变法的发生有密切关系，请你简要叙述一下这种关系。 （2）依据材料二概括秦孝公发布求贤令的原因。 （3）材料三表格数据说明了什么问题？结合所学知识，写出在商鞅变法中与该表数据有直接关系的相应措施。 5．（23-24七上·贵州六盘水·期中）史前时期，早期人类在生产生活过程中开启了中华文明的起源，他们的遗存向我们展示了丰富多彩的远古生活场景。 视角  实物史料见证远古人类的生产生活 材料 图1北京人使用的石器图 图2山顶洞人使用的骨针 图3贾湖遗址出土的骨笛 图4仙人洞遗址出土的陶罐图 图5陶寺遗址出土的铜铃图 图6甘肃出土的中国最早的铜刀 （1）七年级（1）班进行“文物话历史”的活动，上面是同学们搜集到的文物图片，他们在活动中准备对这些文物进行分类并说明分类理由，请你帮助他们完成活动。 分类1：图12；理由： 。 分类2： ；理由：原始人类懂得音乐审美。 分类3： ；理由：原始人类懂得进行金属冶炼。 （2）在活动中，同学们为了体现原始人类的生产状况，对搜集到的图片进行了补充，以下是他们补充的图片，你认为选择哪个合适？并说明补充原因。 （3）综合上述材料，简述这些实物史料共同反映的历史信息。 6．（24-25七上·贵州六盘水·期中）距今5000多年，我国进入早期文明社会。阅读材料，回答问题。 材料一  文明的起源和形成是一个十分复杂的过程。中国学者从中国的实际材料出发，概括出了进入文明社会的三个标准：一是包括农业、手工业在内的生产发展，随之人口增加并聚集出现城市；二是社会分工分化不断加剧，随后出现贫富分化；三是出现王权、国家。其中，国家的出现是进入文明社会最主要的标志。 ——摘编自王巍《探源工程所见西辽河流域文明化进程》 材料二  中国早期文明的考古发现（部分）。 材料三  2024年4月4日，甲辰（2024）年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省延安市黄陵县举行。参祭人员依次瞻仰轩辕殿、拜谒黄帝陵。部分参祭人员在陵园中种植桥山柏，让巍巍轩辕殿、苍苍桥山柏见证生生不息的华夏文明，凝聚中华儿女奋进的力量。 （1）根据材料一，指出进入文明社会的标志有哪些。 （2）根据材料二，写出位于长江流域的文化遗存。从材料二中选择至少两个相互关联的考古发现，从中提炼一个观点。 （3）根据材料三和所学知识，说出中华民族的人文初祖。你认为举办这样的活动有什么现实意义？ 7．（24-25七上·贵州遵义·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  原始农牧业产生以前，人类的采集、狩猎是一种对㞤自然的攫取式的经济掠夺，采取的是一种“涸泽而渔”的方法。氏族聚落建立以后，人们逐渐从采集、狩猎发展到原始的农牧业。这是人类历史上的一件划时代的大事，是由攫取经济到生产经济的伟大的革命性转变，人类通过自己的活动来增殖天然的产品，从而改变了整个社会的经济面貌，对人类的发展产生了深远的影响。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出原始农业兴起和发展的重要标志。 材料二  某遗址出土的物品（如下图） （2）材料二中的“某遗址”指的是哪一遗址？该遗址位于什么流域？该遗址处的远古居民的房屋是什么样式的？ 材料三  相传，尧年老的时候，在部族联盟会议上提出后继人问题，有人推荐共工，尧虽不同意，但还是让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行。大家又推荐舜，说他很能干。于是舜协助尧20年，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持联盟的事务。 （3）从材料三可知，当时部族联盟的首领是如何产生的？根据所学知识回答，舜在位时有何贡献？ （4）综合所学知识，我们了解历史的途径有哪些？请列举两例。 8．（24-25七上·贵州遵义·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一 商王武丁时期的贝壳货币     东周时期的铜贝币             战国时期的铜刀币 材料二  货币的出现，对商代后期的商业起了巨大的促进作用，进而发生了有决定意义的大分工，创造了一个专门从事产品交换的阶层——商人，进一步加速了氏族公社制度的解体和奴隶制的形成。 ——摘编自王玉哲《中华远古史》 （1）根据材料一，指出商周时期的货币演变呈现哪些变化。 （2）根据材料二，概括货币出现产生的影响。 （3）综合上述材料，请你谈谈货币演变与社会发展之间的关系。 9．（24-25七上·贵州贵阳第十九中学·期中）在古老的中华大地上，我们的祖先在艰苦的环境中用勤劳和智慧创造了灿烂的文明。 材料一  考古学家在北京周口店北京人遗址中发现一些动物的骨骼完全炭化，内外都呈黑色，可判断是火烧的结果。另外还发现有石灰岩被烧成白色的石灰，而这只有在高温且持续燃烧的情况下才会发生。 ——摘编自人民日报《“北京人”用火再添力证》 （1）根据材料一，指出“北京人”会使用火的证据。图A反映出山顶洞人掌握了什么技术？ 材料二  距今约六七千年前，居住在长江流域和黄河流域的原始居民，已经普遍使用磨制石器。那时候人们已经懂得种植水稻、粟和蔬菜，饲养家畜和家禽，……开始了定居生活。原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。 ——摘编自人民日报社《国家人文历史》 （2）根据材料二，归纳“原始农业”发展的表现。图B生产工具与哪一古人类有关？ 材料三  随着私有制的发展，财富分配不均导致社会出现了统治者与被统治者之间的区别。为了解决由私有制和阶级差异引发的各种矛盾冲突，国家作为公共权力机构逐渐形成。这代表了人类社会从原始状态到文明社会的转变。 ——编译自【德】弗里德里希·恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》 图C 某古城及外圈水利系统结构示意图 （3）根据材料三，概括人类进入文明社会的主要表现。图C中遗址位于浙江余杭，结合所学知识，说出该遗址的名称。 （4）结合所学知识，指出中华文明的起源和初步发展的特征。综合上述材料，你认为了解原始社会的重要依据是什么？ 试卷第1页，共3页 13 / 29 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 材料题汇编（贵州专用） 1．（24-25七上·贵州铜仁万山区·期中）创新对国家兴盛产生全方位、根本性的作用。阅读材料，回答问题。 材料一  武王追思先圣王，封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之于杞。于是封功臣谋士，封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。馀各以次受封。 ——《史记·周本纪》               西周等级示意图 材料二  平王东迁后，周室仅有洛阳周围数百里之地，相当于一个小国。……西周有诸侯定期向王室述职纳贡的制度，而春秋时诸侯国不再遂守。被视为执行周礼典范的鲁国也不照旧制行事了。 ——摘编自张岂之《中国思想史》 材料三  战国时期各国纷纷开展变法运动。秦国在秦孝公即住后，大力招揽人才。商鞅应召入秦，以霸道说秦孝公，陈述改革主张。商鞅主张“治世不一道，便国不法古”。 秦国大臣甘龙等提出反对，认为“智者不变法而治”。辩论结果，商鞅最终获胜，得到了孝公的赏识和重用，开始推行变法。变法后秦的国力迅速上升，成为战国七雄中的强国。 ——编自张帆《中国古代史》 （1）材料一反映了西周的什么政治制度？受封的对象有哪些？ （2）根据材料二，概括春秋时期的社会状况。 【答案】（1）分封制。周王的同姓亲属（宗室）；功臣；古帝王后代 （2）周王室衰微，丧失对诸侯国的约束力；礼乐制度遭到破坏（或封制逐步瓦解） 【解析】（1）政治制度：根据所学知识可知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣，同时具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封。周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。 因此材料一“西周等级示意图”反映西周政治制度是分封制。 对象：根据材料一“武王追思先圣王，封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之于杞”可知，受封的对象是古帝王后代。根据材料一“于是封功臣谋士，封尚父于营丘，曰齐”可知，受封的对象是功臣。根据材料一“封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡”可知，受封的对象是周王的同姓亲属（宗室）。 （2）社会状况：根据材料二“西周有诸侯定期向王室述职纳贡的制度，而春秋时诸侯国不再遂守”可知，春秋时期社会状况是周王室衰微，丧失对诸侯国的约束力；根据材料二“被视为执行周礼典范的鲁国也不照旧制行事了”可知，春秋时期社会状况是礼乐制度遭到破坏（或封制逐步瓦解）。 2．（24-25七上·贵州铜仁万山区·期中）国家统一是中华民族历史的主旋律之一。阅读材料，回答问题。 材料一  统一后、在秦政权的内部和外部都普遍而客观地存在着潜在的分裂因素，主要是传统的分封思想和地域文化区别。 ——魏明枢《论秦始皇巩固统一的措施及其历史影响》 材料二  秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国的长期统一奠定了基础。长期以来我国封建社会以高度发展的经济和文化，屹立在世界文明的前列，而且能有效地抵抗外来侵略，保持国家的独立，这与我国很早就建立了统一的封建中央集权国家，是有密切关系的。 ——摘编自朱绍侯（中国古代史》、郭沫若《中国史稿》     材料三  秦王（始皇）怀着贪婪卑鄙之心做事，只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲近百姓庶民，抛弃以仁义治天下的政策，树立个人权威，禁除诗书古籍，实行严刑酷法治民，把残暴苛虐作为治理天下的根本。 ——译编自贾谊《过秦论》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦政权消除“分裂因素”的主要措施。 （2）根据材料二，简述我国古代“大一统”的积极作用。 【答案】（1）①政治上，建立中央集权制度，确立至高无上的皇权；②地方上，推行郡县制； ③思想文化上，统一文字，实行“焚书坑儒”。 （2）人民生活安定；各地区经济文化联系加强；有利于国家长期统一；经济文化高度发展；有效抵抗外来侵略，保持国家独立。 【解析】（1）措施：根据材料一“ 统一后，在秦政权的内部和外部都普遍而客观地存在着潜在的分裂因素，主要是传统的分封思想和地域文化区别”并结合所学知识可知，政治上，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度，确立至高无上的皇权，加强对全国的有效统治。在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。郡和县的长官都由朝廷直接任免。这样，皇帝和朝廷就牢牢控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。为了适应全国统一的需要，在思想文化上，秦始皇大力推行一系列巩固统·的措施，统一文字有利于文化交流；实行“焚书坑儒”加强思想控制。 （2）积极作用：根据材料二“秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产”可知，我国古代“大一统”为人民提供生活安定环境；根据材料二“秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国的长期统一奠定了基础”可知，我国古代“大一统”使得各地区经济文化联系加强，有利于国家长期统一；根据材料二“长期以来我国封建社会以高度发展的经济和文化，屹立在世界文明的前列”可知，我国古代“大一统”促进经济文化高度发展；根据材料二“能有效地抵抗外来侵略，保持国家的独立，这与我国很早就建立了统一的封建中央集权国家，是有密切关系的”可知，我国古代“大一统”有效抵抗外来侵略，保持国家独立。 3．（24-25七上·贵州铜仁万山区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 图1秦朝政治建制示意图 图2陕西西安出土的衡器秦权 材料二  西汉武帝时期，连年征战，尤其对匈奴长期用兵，耗费巨大，财政困难，国家“笼天下盐铁诸利”，垄断盐铁产销，打击商人势力，也充实了国家财政。 ——摘编自曹大为《中国大通史》 （1）根据材料一图1，概括秦朝政治建制呈现的特点。史料可根据价值分为一手史料和二手史料，结合所学知识指出图2所属的史料类型，并简述它的历史价值。 （2）根据材料二，概括汉武帝采取的措施，并简要分析其作用。 【答案】（1）特点：以皇帝为中心形成从中央到地方的统治机构；官位不世袭，由皇帝任免，地方长官由中央直接任免；官职有明确分工，既互相配合，又相互牵制。 类型：一手史料。历史价值：秦权的发现，是秦始皇统一度量衡的实物见证，为研究秦的度量衡制度提供了珍贵的实物资料。 （2）措施：实行盐铁官营、专卖。 作用：打击商人势力；充实了国家财政；缓和了财政危机（或使国家的财政状况有了很大改善）。 【解析】（1）特点：根据材料一并结合所学知识可知，秦实现统一后，为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。由此可知秦朝政治建制呈现的特点是以皇帝为中心形成从中央到地方的统治机构；官位不世袭，由皇帝任免，地方长官由中央直接任免；官职有明确分工，既互相配合，又相互牵制。 史料类型：结合所学知识可知，一手史料和二手史料有时间、地位等区别，前者是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料，后者是指经过后人运用一手史料所作的研究及诠释。所以图2所属史料类型是一手史料。 历史价值：秦权，是指秦代的全国统一度量衡时统一铸造的衡具。为研究秦的度量衡制度提供了珍贵的实物资料。所以它的历史价值是是秦始皇统一度量衡的实物见证，为研究秦的度量衡制度提供了珍贵的实物资料。 （2）措施：依据材料二“国家‘笼天下盐铁诸利’，垄断盐铁产销”和所学知识可知，汉武帝时期在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖。 作用：依据材料二“对匈奴长期用兵，耗费巨大，财政困难……打击商人势力，也充实了国家财政”和所学知识可知，盐铁官营、专卖，打击了商人势力，充实了国家财政，缓和了财政危机，改善了国家财政困难的状况。 4．（24-25七上·贵州铜仁碧江区·期中）政治制度是稳定一个国家的基石，好的制度能推动国家的发展。 材料一  大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，…… 是谓小康。 ——《礼记•礼运》 材料二  为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权利，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣：同时具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封。周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 ——出自人民教育出版社《中国历史七年级上册》 材料三  嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要由三个环节构成：一是建立皇帝制度；二是成立中央政府机构即三公九卿制：三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式． ——摘编自袁行霈等《中华文明史》 一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字，器械一量，书同文字。 ——司马迁《史记．秦始皇本纪》 （1）根据材料一并结合所学知识，请写出“天下为公”所指制度。 （2）根据材料二，概括西周分封制的主要目的、分封对象、及受封的诸侯应该放行的义务． （3）根据材料三并结合所学知识，指出组成秦朝中央集权制度的三个主要构成部分及其历史影响；写出一例秦始皇为巩固统治所采取的措施。 【答案】（1）制度：禅让制。 （2）目的：为稳定周初的政治形势；巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围；对象：宗亲和功臣；义务：向周王进献贡赋，军队服从周王调遣。 （3）环节：皇帝制度；三公九卿制；郡县制。影响：开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。措施：经济上，统一货币、统一度量衡。文化上，统一文字。交通上，统一车辆和道路的宽窄。 【解析】（1）制度：根据材料一“大道之行也，天下为公，选贤与能”可知是禅让制，禅让制是将部落首领位子传给贤德之人，推举人才的标准为德才兼备，以身作则。 （2）目的：根据材料二“为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权利，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围”可知目的是稳定周初的政治形势；巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围； 对象：根据材料二“为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权利，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围”可知对象为宗亲和功臣。 义务：根据材料二“受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣”可知义务为向周王进献贡赋，军队服从周王调遣。 （3）环节：根据材料三“这一制度主要由三个环节构成：一是建立皇帝制度；二是成立中央政府机构即三公九卿制：三是建立地方行政制度”可知主要构成为皇帝制度、三公九卿制、郡县制。 影响：根据材料三“此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式”可知影响为开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。 措施：根据所学知识可知，秦统一后为了巩固统治所采取的措施有经济上，统一货币、统一度量衡。文化上，统一文字。交通上，统一车辆和道路的宽窄。 5．（24-25七上·贵州铜仁碧江区·期中）思想荟萃，争相辉映．清阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  春秋战国时期，播家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模较大． ——摘编自曲士培《中国大学教育发展史》 材料二  伏尔泰认为，中国道祐与政治、法律的结合，即为中国式的德治主义，成了公正与仁爱的典范．他主张……欧洲应该引进中国的优良法律和道德。 —摘编自武斌著《文明的力量：中华文明的世界影响力》 材料三  史明智同学在刚结束的考试中考砸了，爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”，爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！ “ ——摘自钱穆《国史大纲》 材料四  在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。 ——摘自《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》 （1）根据材料一，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面．结合所学知识，说出墨家的一位代表人物。 （2）据材料二及所学知识，指出“德治主义”体现了孔子的哪项思想主张。孔子的核心思想是什么？ （3）材料三中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近？创始人是谁？他的学说集中在再一书中？ 【答案】（1）百家争鸣。墨子。 （2）思想主张：“以德治国”。核心思想：“仁”。 （3）道家，老子，《老子》或《道德经》。 【解析】（1）局面：根据材料一“春秋战国时期，播家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在理论上自成体系，标新立异”并结合所学知识，可知春秋战国时期在思想领域出现了百家争鸣的局面。代表人物：结合所学知识，可知墨家学派的代表人物是墨子。 （2）思想主张：根据材料二“伏尔泰认为，中国道祐与政治、法律的结合，即为中国式的德治主义，成了公正与仁爱的典范”并结合所学知识，可知“德治主义”体现了孔子的“以德治国”的思想主张。核心思想：结合所学知识，可知孔子的核心思想是“仁”。 （3）学派：根据材料三“爷爷慢吞吞地说：‘这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！’”并结合所学知识，可知爷爷的言论认为事物之间是相互转化的，这符合道家的思想内容，创始人：结合所学知识，可知道家学派的创始人是老子，作品：结合所学知识，可知老子的学说集中于《老子》或《道德经》。 6．（24-25七上·贵州六盘水·期中）中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某中学七年级（3）班同学组织开展了课外学 史的活动，邀你共同探究： 【方式一：歌谣学史】 材料一  夏建国属第一，中华从此奴隶制。王位传给儿子启，禅让从此变（A）。夏桀本是亡国君，商汤灭夏建商朝。商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师。商周决战在（B），纣死商亡西周立。 【方式二：史书学史】 材料二  卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——《史记》 【方式三：时政学史】 材料三  1989年，为了更好地纪念孔子对人类文化的杰出贡献，弘扬中华优秀传统文化，增进中外合作和友谊，经中共山东省委、省政府批准，“孔子诞辰故里游”活动改办为每年一届的国际孔子文化节，于每年的孔子诞辰即9月26日至10月10日在孔子故乡曲阜举行。 【方式四：考查学史】 材料四  如图 秦始皇陵 （1）请在空格处填写相应的内容，将方式一中的歌谣补充完整。 （2）材料二中的“卫鞅”是谁？“卫鞅”的变法给该国带来了什么影响？ （3）方式三新闻中国际孔子文化节所纪念的孔子是哪一学派的创始人？他宣扬的政治主张是什么？ （4）如果你有幸到秦始皇陵参观，你可能会听到那些有关秦始皇的功绩介绍，请列举两例？ 【答案】（1）A．世袭B．牧野 （2）“卫鞅”是：商鞅；影响：使秦国的国力大大增强，提高了秦军战斗力；一跃成为战国后期最富强的国家，为秦 统一全国奠定了基础。 （3）学派：儒家学派；主张：以德治国或为政以德。 （4）扫灭六国，统一海内；开创帝制，加强中央统治；废除分封制，改行郡县制；书同文、车同轨、行同轮，统一文字、货币等。 【解析】（1）A：根据材料“王位传给儿子启”并结合所学可知，禹死后，禹的儿子启直接继承了禹的王位，从此世袭制取代了禅让制；B：根据材料“商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师。商周决战在（B），纣死商亡西周立”并结合所学可知，公元前1046年，周武王统率各路联军，在牧野与商君展开决战，大获全胜，周军乘胜占领朝歌，商朝灭亡。 （2）“卫鞅”：根据材料“以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。”并结合所学可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，故“卫鞅”是商鞅。 影响：根据所学可知，商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 （3）根据所学可知，孔子是儒家学派的创始人。政治主张：根据所学可知，孔子提出“为政以德”，要求统治者爱惜民力，体察民意，认为只有实行德政，使民众心悦诚服，社会才会稳定。 （4）功绩：根据材料“有关秦始皇的功绩介绍”并结合所学可知，自公元前230年起，秦始皇现后攻灭六国，于公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立；为了加强对全国的有效统治，秦创立了以皇帝为中心的中央集权制度；在地方上，废除分封制，改行郡县制；为了适应全国统一的需要，秦始皇大力推行了一系列巩固统一的措施，书同文、车同轨、行同轮，统一文字、货币等。 7．（24-25七上·贵州贵阳第十九中学·期中）“穷则变，变则通，通则久”，人类社会发展史，就是一部在改革中不断前行的历史。阅读材料，回答问题： 材料一：“战国时期，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革～确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，了在美并战争中取胜。” ——摘自部编版《七上历史》 材料二：《史记·商君列传》记载，赵良曾劝说商鞅，指出其相秦“残伤民以骏（峻）刑”，违背了“得人者兴”“恃德者昌”等治国要领。贾谊《治安策》记载，“他的新法推行了两年，奏国的风俗日益败坏……其社会混乱达到极点。”苏轼在《商君功罪》中也指出：“其民见刑而不见德知利而不知义。” 材料三：“商鞅虽死，但新法在秦长期行用并取得显著成效，改革的趋势已不可逆转……秦国亦因而得以长期保持强盛的国力，最终完成统一大业。” ——张帆《中国古代简史》 （1）根据材料一，指出战国时期诸侯变法的主要目标。 （2）结合所学知识，写出商鞅变法中最受底层百姓欢迎的两项改革措施。 （3）根据材料二和材料三，概括对商鞅变法的评价。 【答案】（1）主要目标：求富国强兵，在兼并战争中取胜。 （2）措施：鼓励耕织；奖励军功。 （3）评价：遗弃礼义传统，废止仁德政策，忽视了道德教化；导致社会风气败坏，世情淡薄。变法成效显著，使秦国国力强盛，最终完成统一大业。 【解析】（1）主要目标：根据材料一“各诸侯国统治者实行变法改革～确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，了在兼并战争中取胜。”和所学可知，战国时期诸侯变法的主要目标是求富国强兵，在兼并战争中取胜。 （2）措施：结合所学知识可知，商鞅变法中最受底层百姓欢迎的改革措施是鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 （3）评价：根据材料二“‘残伤民以骏（峻）刑’，违背了‘得人者兴’‘恃德者昌’”可知，商鞅变法遗弃礼义传统，废止仁德政策，忽视了道德教化；根据材料二“他的新法推行了两年，奏国的风俗日益败坏……其社会混乱达到极点。”“其民见刑而不见德知利而不知义。”可知，商鞅变法导致社会风气败坏，世情淡薄。根据材料三“商鞅虽死，但新法在秦长期行用并取得显著成效，改革的趋势已不可逆转……秦国亦因而得以长期保持强盛的国力，最终完成统一大业。”和所学可知，商鞅变法成效显著，使秦国国力强盛，最终完成统一大业。 8．（23-24七上·贵州贵阳多区联考·期中）阅读材料，并回答问题。 材料一 约公元前1600年，汤建立商朝，他任用贤才，经济得到发展，人民生活相对安定，这也促进了商代后期青铜铸造业的辉煌。 ——卜宪群《中外历史纲要》 材料二 图①西周毛公鼎 图②司母戊鼎 图③四羊方尊 出土于陕西省宝鸡市的毛公鼎是西周晚期青铜器，因作器者毛公而得名，高53．8厘米，口径47厘米，重34．700公斤。口饰重环纹一道，双立耳，三蹄足。毛公鼎铭文长度接近五百字（有749字、499字、500字三说），是研究西周晚年政治史的重要史料。 出土于河南省安阳市的司母戊鼎是商代后期的青铜器，因其内部刻有“司母戊”而得名（有学者认为应称为“后母戊鼎”）。该鼎高133厘米、口长110厘米、口宽79厘米；司母戊鼎鼎身四周铸有精巧的盘龙纹和饕餮纹，增加了文物本身的威武凝重之感。足上铸的蝉纹，线条清晰。司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，足以代表高度发达的商代青铜文化。 出土于湖南省宁乡县的四羊方尊是商代晚期青铜礼器。其每边边长为52．4厘米，高58．3厘米，重量34．5公斤，高圈足，颈部高耸。尊的中部是器的重心所在，肩部四角是4个卷角羊头，羊头与羊颈伸出于器外，位列十大传世国宝之一。 （1）根据材料一，指出商代取得文明成就的原因。 （2）史料是我们了解历史的重要依据，主要包括：文献史料、实物史料等多种类型，材料二中图①②③所示文物均属于哪一类型的史料？ 【答案】（1）原因：商汤励精图治；社会经济发展。 （2）类型：实物史料。共同点：两者都是青铜礼器；采用多重纹饰；都是商代青铜文化的代表性成就。 【解析】（1）原因：根据材料一“汤建立商朝，他任用贤才，经济得到发展”结合所学知识可知，商代取得文明成就的原因有商汤励精图治；社会经济发展。 （2）史料类型：结合所学可知，实物史料主要包括器物、遗址；文献史料主要包括史书，因此材料二中图①②③均属于实物史料。 9．（23-24七上·贵州贵阳多区联考·期中）阅读材料，回答问题： 材料一：战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，推动了社会转型。其中，商鞅变法顺应历史潮流，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。 ——选自《中外历史纲要》 材料二：商鞅变法的内容 政治 1．确立县制，由国君直接派官吏治理 2．废除贵族的世袭特权 3．改革户籍制度，加强对人民的管理 4．严明法度，禁止私斗 经济 1．废除A        2．鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 3．统一度量衡 军事 奖励军功，对有B      者授予爵位并赏赐土地 材料三：商君治秦，法令至行，公平无私，赏不私亲近。……期年之后，道不拾遗，兵革强大…… ——《战国策•秦策—》 （1）根据材料一，指出战国时各国变法的目的和作用，说出“商鞅变法”成功的主要原因。 （2）将材料二中A、B两处内容补充完整，结合所学知识，说出商鞅变法的内容中对后世地方行政制度影响最深远的一条措施。 （3）根据材料三，简要说明商鞅是怎样推行改革的，结合所学知识 （4）综上所述，谈谈商鞅变法取得成功的根本原因。 【答案】（1）目的：富国强兵。 作用：推动了社会转型。 原因：商鞅变法顺应了历史潮流 （2）A：井田制。 B：军功。 措施：确立县制，由国君直接派官吏治理。 （3）怎样推行：不畏强权、敢于同守旧势力斗争、严格执法，提高了军队的战斗力，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （4）根本原因：商鞅变法能够成功是因为它顺应了历史发展的趋势。 【解析】（1）目的：根据材料一“各国为了富国强兵”结合所学可知，各国变法的目的是为了富国强兵。 作用：根据材料一“各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革，推动了社会转型”结合所学可知，各国变法推动了社会转型。 主要原因：根据材料一“商鞅变法顺应历史潮流”结合所学可知，商鞅变法顺应了历史潮流。 （2）A处内容：根据材料二“废除A”结合所学可知，A应是井田制。 B处内容：根据材料二“奖励军功，对有B者授予爵位并赏赐土地”结合所学可知，B应是军功。 措施：结合所学可知，商鞅变法的内容中对后世地方行政制度影响最深远的措施是确立县制，由国君直接派官吏治理。 （3）怎样推行：根据材料三“公平无私，赏不私亲近”结合所学可知，商鞅不畏强权、敢于同守旧势力斗争、严格执法，提高了军队的战斗力，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （4）根本原因：根据材料一“商鞅变法顺应历史潮流”结合所学可知，商鞅变法能够成功是因为它顺应了历史发展的趋势。 10．（23-24七上·贵州遵义·期中）考古发现是研究史前时期的重要依据之一，历慎思同学开展了以下历史探究活动。请你参与，共同完成。 活动一【探寻我国百万年人类史】 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。 （1）下图中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于 处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于 处。（填写图中字母即可）    中国境内主要古人类遗址分布图 活动二【探寻我国一万年文化史】 新石器时代文化的遗址和遗物在我国各省各地都有发现，约有一万余处。 （2）将活动二中图1、图2、图3的考古发现与推论进行连线。 考古发现 推论 图① 推论1：出现了制陶业，改变了先民们的生活方式；先民们已经有了朴素的审美观念等 图② 推论2：先民们已经过上了定居生活；不同的自然地理环境造成了建筑形式上的差异等 图③ 推论3：出现了人工栽培的农作物；原始农业出现等 活动三【探寻我国五千年文明史】 良渚古城遗址 陶寺都城遗址 二里头遗址 良渚古城遗址位于浙江杭州，距今5300-4300年，由宫殿区、内城和外城组成。古城北面一个20余千米的外围水利系统，及同时期世界上规模最大的水利工程。 城内外祭坛上权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉礼器。 陶寺都城遗址位于山西襄汾、距今4300-4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。 城内有两处高等级墓地，大型墓葬中分布。大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器，城内还出土小件青铜器和带有刻画符号的陶壶。 二里头遗址发现于河南偃师，距今约4100年左右，遗址中发现了宫殿建筑群。 在遗址中发现了大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区 和墓葬群，还出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌。王室使用的高贵礼器。 （3）说出活动三中三处遗址的考古发现有哪些共同点，并概括这些考古发现的重要意义。 （4）综上所述，请你为历慎思同学的历史探究活动拟定一个主题。 【答案】（1） A B （2） （3）共同点：都出现了宫殿或宫城；都发现了墓葬；都发现了礼器等。 重要意义：距今约5000-4000年左右，我国长江流域、黄河流域都出现了早期国家。 （4）主题：中国境内早期人类与文明的起源；中华文明探源等。 【解析】（1）根据所学知识可知，我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，位于云南元谋县上那蚌村西北小山岗上，A处就是元谋人被发现地点。根据所学知识可知，北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上，遗址堆积层厚40多米。这处遗址最先于1921年被发现，后来人类学家根据遗址中发现的3颗牙齿化石，将活动在这里的古人类命名为“北京直立人”或“北京人”。周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，B处是北京人被发现地点。 （2）根据所学知识可知，图1北京门头沟遗址出土的东西和河姆渡遗址出土稻谷和骨耜对比，可以得出推论3出当时已经出现了人工栽培的农作物，原始农业出现等。图2得出半坡人的房屋主要是半地穴式圆形房屋和河姆渡人的房屋主要干栏式建筑对比，可以推论2先民们已经过上了定居生活；不同的自然地理环境造成了建筑形式上的差异等。根据图3半坡遗址的陶瓷和江西仙人洞的陶罐、河姆渡遗址的猪纹陶钵，可以得出推论1出现了制陶业，改变了先民们的生活方式；先民们已经有了朴素的审美观念等。 （3）共同点：根据材料三“良渚古城遗址由宫殿区、内城和外城组成“”“陶寺都城遗址有一个围墙环绕的宫城城内外”“二里头遗址发现了宫殿建筑群”可知，共同点是都出现了宫殿或宫城。根据材料三“良渚古城遗址祭坛上权贵们的墓地里”“陶寺都城遗址城内有两处高等级墓地，大型墓葬中分布”“二里头遗址在遗址中发现了大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群”可知，共同点是都发现了墓葬。根据材料三“良渚古城遗址随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉礼器”“陶寺都城遗址，大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器”“二里头遗址出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌。王室使用的高贵礼器”可知，共同点是都发现了礼器等。 重要意义：根据材料三，良渚古城遗址、陶寺都城遗址、二里头遗址证明在距今5000-4000年左右，我国长江流域、黄河流域都出现了早期国家。 （4）主题：根据上述材料关于我国早期人类起源可拟定一个主题为中国境内早期人类与文明的起源或中华文明探源等。 11．（23-24七上·贵州遵义·期中）请结合材料及所学知识完成如下问题。 【民族形成】 材料一：华夏民族，非一族所成。自太古以来，诸族错居，接触交融，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 【王朝更替】 材料二：夏朝末年，统治腐朽不堪。夏桀不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众反抗。商部落兴起……兴兵伐夏，建立商朝。 材料三：商纣王是商朝最后一个王，他对外征伐，耗费国力。同时修建豪华宫殿，对百姓赋税，还施用酷刑，残害人民。分布于陕西渭河流域的周部落，推翻商朝统治，建立周朝。 ——摘自部编版《中国历史》 【圣贤思想】 材料四：子曰：“仁者，爱人”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼有耻且格。” ——摘自《论语》 【千秋工程】 材料五：命蜀守李冰壅（注：堵塞）江水作坝，穿二江以通船，灌三郡之田亩，使四川沃野千里，号为陆海。 ——《史记•河渠书》 （1）材料一中华夏“渐化合以成一族”主要涉及哪两位部落联盟首领？他们被后人尊崇为什么称号？ （2）根据材料二、三两则材料概括出夏、商灭亡的共同原因。材料三推翻商王朝的人物是谁？与商军决战的战役名称是什么？ （3）依据材料结合所学指出孔子的核心思想是什么？列举他在政治和教育方面的主张。（各一例） （4）材料中所记载的是哪一工程？据材料概括出这项工程发挥的作用。 【答案】（1）黄帝、炎帝；人文初祖。 （2）统治残暴，不得民心﹔周武王；牧野之战。 （3）仁或仁者爱人；政治：以德治国；教育：创办私学，打破了规则和王室垄断教育的局面；主张有教无类或因材施教。 （4）都江堰；防洪、灌溉、水运（任意两点即可）。 【解析】（1）首领：根据材料“华夏民族，非一族所成。自太古以来，诸族错居，接触交融，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”和所学知识可知，华夏“渐化合以成一族”主要涉及的部落联盟首领是黄帝和炎帝，炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，黄帝部落最终打败蚩尤，以后逐渐形成为华夏族。 称号：据所学知识可知，炎帝和黄帝被后人尊称为中华民族的“人文初祖”。 （2）原因：根据材料二“夏朝末年，统治腐朽不堪。夏桀不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众反抗。”和材料三“商纣王是商朝最后一个王，他对外征伐，耗费国力。同时修建豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民。”可知，夏桀统治残暴，引起民众反抗，商纣王残害人民，最终导致灭亡，综合可知夏、商灭亡的共同原因是统治残暴，不得民心。 人物及战役：结合所学知识可知，材料三推翻商王朝的人物是周武王，与商军决战的战役名称是牧野之战。公元前1046年，牧野大战商军在阵前纷纷倒戈，引导周军攻入商都。商纣王逃到鹿台自焚而死，商朝灭亡。 （3）思想：依据材料“仁者，爱人”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼有耻且格。”和所学知识可知，孔子的核心思想是“仁”，主张“仁者爱人”。 主张：据所学知识可知，孔子在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。他反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家。他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。他在教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。 （4）工程：根据材料“命蜀守李冰壅（注：堵塞）江水作坝，穿二江以通船，灌三郡之田亩，使四川沃野千里，号为陆海”和所学知识可知，材料中所记载的是秦国的工程都江堰，战国后期，秦国注重兴修水利，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持在成都附近的岷江上，修建了都江堰。 作用：根据材料“使四川沃野千里，号为陆海”和所学知识可知，都江堰的作用是防洪、灌溉、水运，都江堰建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。 12．（23-24七上·贵州贵阳南明区第一实验中学·期中）阅读下列材料回答问题 材料一：          图一                                                                  图二 材料二：             图一                                    图二                                          图三 材料三：秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝……财匮力尽，民不聊生。 ——司马迁《史记》 在我看来，嬴政是中国封建统治阶级中的一个杰出人物。我说他是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向……在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 （1）材料一中的图一是某同学制作的秦朝疆域的坐标图，请你填写出方框内秦朝疆域的四至分别是哪里。 A：   C：   B：   D： （2）材料一中的图二反映了秦朝在政治上创立的什么制度？同时为了加强对地方的管理，在地方上又实行什么制度？ （3）依据材料二并结合所学知识，依次归纳秦朝为巩固统一采取的措施？这些措施有什么作用？ 【答案】（1） 长城一带 东海 南海 陇西 （2）制度：大一统的中央集权制度。地方制度：郡县制。 （3）措施：统一货币，统一文字，统一度量衡。作用：有利于国家对经济文化的管理，促进各地经济文化的交流。 【解析】（1）疆域：依据材料一中图一秦朝四至结合所学可知，秦朝的疆域，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。 （2）制度：依据材料一中的图二结合所学可知，秦统一后，为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度，国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权，皇帝之下设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌握。在地方上，建立由中央直接管辖的郡县制，全国分为36郡，后增至40多郡，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （3）措施：依据材料二并结合所学知识可知，图一反映的是统一货币；图二反映的是统一文字；图三反映的是统一度量衡。 作用：这些措施的作用都有利于国家对经济文化的管理，促进各地经济文化的交流。 13．（23-24七上·贵州贵阳南明区第一实验中学·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一：战国时期百家争鸣 观点一：核心思想“仁” 观点二：“无为而治” 观点三：“兼爱”“非攻” 观点四：“以法治国” 材料二：（汉武帝）继位之初接受董仲舒的建议，又于第五年设置五经博士，启用好儒术的田蚡为相。田蚡把博士中不治儒学的人一律开除，招聘数百名儒生补充进来——到了西汉末期，超过三万名儒生进入皇家学术机构。 ——摘编自《简明中国历史读本》 材料三： 造纸术外传示意图 纸的出现是人类文字载体发展史中的划时代革命。两千多年作为世界各国通用的材料，纸在保存和传承人类文化遗产中有着不可磨灭的历史功勋。 ——潘吉星《中国古代四大发明》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出观点一、二、三、四分别代表的学术流派？ （2）阅读材料二，指出汉武帝为了巩固统治将哪一学说立为正统思想？根据材料二指出汉武帝采取了哪些具体措施“规范，整齐全国思想”？ （3）西汉时人们已经掌握了造纸的基本方法，东汉时谁改进了造纸术？据材料三并结合所学，说明造纸术的发明对世界文明发展的影响。 【答案】（1）学术流派：观点一：儒家；观点二：道家；观点三：墨家；观点四：法家等。 （2）学说：儒家。措施：①实行“罢黜百家，尊崇儒术”；②设置五经博士，建立太学；③重用儒生等。 （3）人物：蔡伦。影响：有利于文化的传播；促进了文化的交流和教育的普及，深刻地影响了世界文明的发展进程。 【解析】（1）学术流派：根据材料一“战国时期百家争鸣”，结合所学知识可知，孔子是春秋后期鲁国人，是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”。春秋时期道家学派的创始人老子，主张“无为而治”。墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”。战国末期的韩非是法家的集大成者，主张改革，提倡法治。因此观点一、二、三、四分别代表的儒家、道家、墨家和法家等学术流派。 （2）学说：根据材料二“（汉武帝）继位之初接受董仲舒的建议，又于第五年设置五经博士，启用好儒术的田蚡为相”，结合所学知识可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。可知汉武帝为了巩固统治将儒家学说立为正统思想。 措施：根据材料二“（汉武帝）继位之初接受董仲舒的建议”可知，由“又于第五年设置五经博士，启用好儒术的田蚡为相。田蚡把博士中不治儒学的人一律开除，招聘数百名儒生补充进来。到了西汉末期，超过三万名儒生进入皇家学术机构”可知，设置五经博士，建立太学；重用儒生等。因此汉武帝采取“规范，整齐全国思想”的具体措施有①实行“罢黜百家，尊崇儒术”；②设置五经博士，建立太学；③重用儒生等。 （3）人物：结合所学可知，西汉时人们已经掌握了造纸的基本方法，东汉时期蔡伦改进了造纸工艺，使纸得到广泛使用。造纸术的发明，有利于文化的传播；促进了文化的交流和教育的普及，深刻地影响了世界文明的发展进程。可知东汉时蔡伦改进了造纸术。 影响：根据材料三，结合所学知识可知，东汉时期蔡伦改进了造纸工艺，使纸得到广泛使用。造纸术的发明，有利于文化的传播；促进了文化的交流和教育的普及，深刻地影响了世界文明的发展进程。可知造纸术的发明对世界文明发展的影响，有利于文化的传播；促进了文化的交流和教育的普及，深刻地影响了世界文明的发展进程。 14．（23-24七上·贵州毕节大方县黄泥塘镇中学·期中）我国是具有几千年文明史的文明古国。生产工具的改进是古代社会发展的重要的物质基础。阅读材料，回答问题。 材料一  在元谋人、蓝田人、和县人化石出土的地层中，考古工作者均发现有人工打制的石器和骨器。这些工具多以单面加工为主，修制技术简单，器形不规整，大多未经第二步加工就直接使用。西侯度遗址还出土了带砍痕的鹿角。由于年代久远，木制工具已不复存在，但考古工作者认为，经简单加工的木器肯定曾广泛地被当作工具使用。 材料二 （1）根据材料一指出，早期人类使用的工具有哪些？结合所学知识指出，还有什么早期人类使用这种石器？请举出一例。 （2）观察材料二图片，指出使用“石斧”这种石器的时代。我们的祖先开始定居生活和材料二中图一所示的工具有什么关系？ （3）观察材料二图片并结合所学知识指出，“铁制农具和牛尊”在什么时期开始出现？它们的出现和推广有什么影响？ （4）综合上述材料，概括生产工具与社会发展的关系。 【答案】（1）打制石器、骨器、木器。北京人（山顶洞人）。 （2）新石器时代。石斧和骨耜等生产工具促使农业发展，为我们的祖先提供较为稳定的食物来源，是我们的祖先开始定居生活的重要原因之一。 （3）春秋时期。铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件，是农业生产力水平提高的重要标志。 （4）生产工具的进步有利于促进经济增长，推动社会进步。 【解析】 解析 （1）根据“考古工作者均发现有人工打制的石器和骨器”可得出打制石器、骨器、木器。北京人发现于北京西南周口店龙骨山上。1929年，青年学者裴文中发现第一个北京猿人头盖骨。北京人生活在距今约70万—20万年；上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。使用打制石器、木棒；（生产工具），采集、狩猎；会使用天然火，会保存火种；过群居生活。北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。可以发现人类的进化规律，为人类起源的研究提供可靠的证据。 （2）根据所学可得出“石斧”所在的时代是新石器时代。根据所学可得出，石斧和骨耜等生产工具促使农业发展，为我们的祖先提供较为稳定的食物来源，是我们的祖先开始定居生活的重要原因之一。 （3）根据所学，“铁制农具和牛尊”出现于春秋时期。根据所学，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件，是农业生产力水平提高的重要标志。 （4）结合材料的内容和所学可得出生产工具的进步有利于促进经济增长，推动社会进步。 15．（23-24七上·贵州毕节大方县黄泥塘镇中学·期中）习近平总书记说：“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。” 【收藏在博物馆里的文物】 材料一  下图是出土的西周青铜器利簋及簋内腹底的铭文拓片 铭文解读：周武王征伐商纣王。一夜之间就将商灭亡，在岁星当空的甲子日早晨，占领了朝歌（商都）。 【陈列在广阔大地上的遗产】 材料二  《华阳国志·蜀志》中记载：“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。” 【书写在古籍里的文字】 材料三  为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（同“拱”）之。……道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语·为政》 （1）就史料分类来看，材料一中的利簋属于什么史料？简述利簋的艺术价值和历史价值。 （2）指出材料二中的水利工程名称。根据材料二及所学知识，说明它的建成有何影响？ （3）材料三中的这句话是谁说的？他是哪一学派的创始人？材料三体现了他怎样的治国主张？ （4）结合上述材料，你认为“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”有什么意义？ 【答案】（1）利簋属于实物史料；艺术价值：利簋造型精美，是已经发现的最早的西周青铜器之一，工艺复杂，有很高的艺术价值；腹内铭文记述了周武王在牧野伐纣的过程，有非常重要的史料价值。 （2）水利工程：都江堰 ；影响：都江堰建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。直到今天，都江堰一直发挥着巨大作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民勤劳智慧的结晶，是人与自然和谐相处的典范。 （3）人物：孔子；学派：儒家；主张：为政以德。 （4）深入挖掘历史文化遗产的深厚积淀，大力弘扬优秀的历史文化和民族精神；使人们在潜移默化中坚定文化自信、增强民族自豪感。 【解析】（1）史料：由题干“出土的西周青铜器利簋及簋内腹底的铭文拓片”可知，利簋是第一手史料，属于实物史料。 艺术价值：结合所学可知，利簋是一种用于盛放食物的器皿，它的形制、纹饰等反映了当时社会的文化水平和审美观念，造型精美，纹饰丰富，采用了多种工艺技法，是已经发现的最早的西周青铜器之一，有很高的艺术价值； 史料价值：结合所学可知，腹内铭文记述了周武王在牧野伐纣的过程，有非常重要的史料价值。 （2）名称：由材料二图示及材料“水旱从人，不知饥懂，时无荒年，天下谓之天府也。”可知，材料中的水利工程是都江堰。公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持修建都江堰，建成之后成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。 影响：结合所学可知，都江堰建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。直到今天，都江堰一直发挥着巨大作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民勤劳智慧的结晶，是人与自然和谐相处的典范。 （3）人物及治国主张：由材料“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。……道之以德，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”可知，这句话是孔子说的；孔子在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意； 学派：结合所学可知，孔子是儒家学派的创始人； （4）意义：综合上述材料，“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”，可以深入挖掘历史文化遗产的深厚积淀，大力弘扬优秀的历史文化和民族精神；使人们在潜移默化中坚定文化自信、增强民族自豪感。 16．（23-24七上·贵州毕节大方县黄泥塘镇中学·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  “夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。” ——《战国策·秦策三》 材料二  秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》（节选） 材料三 图一                        图二 （1）材料一反映了哪一历史事件？根据材料一，概括“商君”在经济方面采取的措施。（不得照抄材料原文） （2）材料二中“扫六合”完成的时间是哪一年？“扫六合”的完成有什么重大意义？ （3）结合所学知识，写出材料三图一A、B处的内容。秦朝在地方实行什么制度？这种制度对后世有何影响？ （4）材料三图二反映了秦朝为巩固统一采取的哪一措施？该措施有何作用？ 【答案】（1）事件：商鞅变法；措施：统一度量衡；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 （2）时间：公元前221年；意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 （3）A：皇帝；B：太尉；制度：郡县制；影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （4）措施：统一文字；作用：有利于文化的交流与发展。 【解析】（1）事件：由材料“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。”并结合所学可知，材料反映的是商鞅变法。 措施：由材料“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。”可知，商鞅在经济方面采取的措施是统一度量衡；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 （2）时间：由材料“秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”可知，“扫六合”指的是完成国家统一，结合所学可知，公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。 意义：结合所学可知，秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 （3）内容：由材料图一并结合所学可知，秦朝创立了大一统的中央集权制度，最高统治者称A皇帝；皇帝之下设有中央政权机构，由丞相、B太尉、御史大夫统领。 制度：结合所学可知，秦朝在地方实行郡县制。 影响：结合所学可知，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （4）措施及作用：图二反映了秦统一文字，废除了六国形状各异的文字，以小篆作为标准字体。统一文字，不仅有利于巩固国家统一，也有利于文化的交流与发展。 17．（23-24七上·贵州贵阳第七中学·期中）阅读材料回答问题 史料是人们了解过去、认识历史的重要依据。第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。第二手史料是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。请按以上标准对材料一中的史料进行分类。 材料一： ①有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小……而集小乡邑聚为县，置令、巫、凡三十一县。 ——《史记·商君列传》 ② 材料二：新法已准备就绪，还没公布，怕老百姓不相信，于是在咸阳市场南门立一根三丈长的大木杆，招募百姓中有能把它搬移到北门的，赏十金。百姓奇怪，没人敢移。又宣布：“能搬移的给五十金。”于是有一个人搬移了木杆，就给了他五十金。 ——以上均摘编自《史记·商君列传》 材料三：新法规定：立了军功的，按功劳大小升爵受赏；为私利争斗的，按情节轻重处以刑罚。努力务农，精耕勤织，因而获得粮食、布帛丰产的，免除本人的徭役或赋税。国君亲属宗族不是立有战功，经过评定，不得列入谱牒。 ——以上均摘编自《史记·商君列传》 （1）材料一中属于一手史料的是 ，属于二手史料的是 （填序号） （2）根据材料二，分析指出商鞅这一做法的目的。 （3）根据材料三，归纳“新法”的内容。结合所学知识说一下商鞅变法的作用。 【答案】（1） ② ① （2）目的：树立诚信，为变法服务 （3）内容：奖励军功；鼓励耕织；作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 【解析】（1）根据材料的内容可知，材料一中②是出土文物，属于一手史料；①是司马迁写的著作，属于二手史料。 （2）目的：根据“新法已准备就绪，还没公布，怕老百姓不相信……于是有一个人搬移了木杆，就给了他五十金。”可得出这样做主要是为了树立诚信，为变法服务，让大家相信变法。 （3）内容：根据“为私利争斗的，按情节轻重处以刑罚。”可得出严禁私斗；根据“立了军功的，按功劳大小升爵受赏；为私利争斗的，按情节轻重处以刑罚。”可得出是奖励军功；根据“努力务农，精耕勤织，因而获得粮食、布帛丰产的，免除本人的徭役或赋税。”可得出是鼓励耕织；作用：根据所学可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。因此作用主要是使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 18．（23-24七上·贵州贵阳第七中学·期中）阅读材料回答问题 材料一：春秋战国时期学术思想上取得如此辉煌瞩目的成就的原因，不能简单归结为这一时期社会生产力的发展所导致的政治、经济的深刻变革，更为重要的一点是作为这一时期学术思想文化的创造主体——刚刚以独立姿态登上历史舞台的知识分子，以高度的责任感、使命感，自觉担当起拯救苍生的历史重任，重新构建未来社会的理想蓝图。 ——摘编自周金华《从“百家争鸣”看春秋战国知识分子的个性解放》 材料二3—5世纪。儒学在东亚和东南亚等地区流行，隋唐以后，朝鲜、日本等国的各级学校把儒学经典作为教科书，儒学成为官学。16—18世纪，儒家经典传入欧洲，引起欧洲社会上层和知识界热烈反响。 ——摘自人教版《历史•文化交流与传播》 （1）根据材料一，指出作者认为“春秋战国时期学术思想上取得如此辉煌瞩目的成就的原因”。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出图片人物的核心思想和政治主张。总结儒学的对外传播的意义。 （3）根据所学知识，完成下表（填序号即可） 主要派别 代表人物 思想主张 墨家 墨子 儒家 孟子 道家 庄子 法家 韩非 ①顺其自然，独立人格 ②兼爱非攻；选贤任能；提倡节俭 ③仁政法国，民贵君轻 ④以法治国，中央集权 【答案】（1）社会生产力的发展；政治、经济的深刻变革；知识分子的创造。 （2）仁；以德治国；儒学成为官学，引起欧洲社会上层和知识界热烈反响。 （3）②；③；①；④。 【解析】（1）原因：根据材料“不能简单归结为这一时期社会生产力的发展所导致的政治、经济的深刻变革”可概括其原因为社会生产力的发展；政治、经济的深刻变革；根据材料“ 为重要的一点是作为这一时期学术思想文化的创造主体——刚刚以独立姿态登上历史舞台的知识分子，以高度的责任感、使命感，自觉担当起拯救苍生的历史重任，重新构建未来社会的理想蓝图”可概括其原因为知识分子的创造。 （2）核心思想及政治主张：根据所学知识可知，孔子的核心思想是“仁”；面对当时社会的动荡，孔子在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意；根据材料“隋唐以后，朝鲜、日本等国的各级学校把儒学经典作为教科书，儒学成为官学。16—18世纪，儒家经典传入欧洲，引起欧洲社会上层和知识界热烈反响”可概括其传播的意义为儒学成为官学，引起欧洲社会上层和知识界热烈反响。 （3）根据所学知识可知，墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，还提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节约，所以序号为②；儒家是战国时期有很大影响的一个学派，主要代表人物是孟子，他主张实行“仁政”，还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，所以序号是③；战国时期道家的代表人物是庄子，他发展了老子的思想，强调治国要顺应自然和民心，庄子认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格，所以序号为①；战国末期的韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，所以序号为④。 19．（23-24七上·贵州贵阳第七中学·期中）生产工具是生产力的重要组成部分。阅图文材料，回答问题。 打制石器       骨耜       青铜斧             铁农具     ①           ②          ③                ④ （1）以上图示中，河姆渡人使用的生产工具的名称是什么？（只填序号） （2）铸造“青铜斧”的工艺繁荣于哪个历史时期？ （3）“铁农具”出现于什么时期，它的出现有什么意义？请写出一点。 （4）依据上述图文，总结生产工具变化的趋势。 【答案】（1）②。 （2）时期：商朝。 （3）促进社会生产力水平的不断提高，使新兴地主阶级势力增强。 （4）生产工具变化的趋势是由打制石器到磨制石器，再到青铜器和铁器，生产工具越来越先进。 【解析】（1）名称：根据材料图片和所学知识可知，河姆渡人使用的生产工具是骨耜，属于磨制石器，对应的序号是②。 （2）时期：结合所学知识可知，商朝以后，青铜器数量增多，种类逐渐丰富，商周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超。因此，铸造“青铜斧”的工艺繁荣于商朝。 （3）意义：结合所学知识可知，春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。由此可知，“铁农具”出现的意义是促进社会生产力水平的不断提高，使新兴地主阶级势力增强。 （4）趋势：根据材料可知，生产工具变化的趋势是由打制石器到磨制石器，再到青铜器和铁器，生产工具越来越先进，生产力不断提高。 20．（23-24七上·贵州铜仁第十一中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  春秋战国时期是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起。 ——七年级历史 （1）请写出诸子百家中的儒·道·法·墨家的代表人物。 【民主政治】 材料二  大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 ——《礼记·礼运》 （2）材料二反映了我国古代传说中的什么制度？这种制度对当今社会有什么借鉴意义？ 材料三  灌溉三郡，开稻田，于是蜀沃野千里，号为陆海。旱则引水浸润，雨则堵塞水门。故记曰：水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——《华阳国志·蜀志》 （3）材料三描述的水利工程的名称是什么？“天府”指的是哪里？ 【答案】（1）代表人物：儒家：孔子、孟子；道家：老子、庄子。法家：韩非。墨家：墨子。 （2）制度：禅让制度。意义：用人要发扬民主，重视贤人；以天下为己任，选拔人才应以德才兼备为标准。 （3）名称：都江堰。地区：成都平原。 【解析】（1）代表人物：结合所学知识，儒家代表人物有春秋时期的孔子与战国时期的孟子；道家代表人物有春秋时期的老子与战国时期的庄子；法家代表人物是韩非；墨家代表人物是墨子。 （2）制度：根据材料“天下为公”、“选贤与能”可以得出这种制度注重考查人的品德与能力，结合所学知识，这指的是禅让制度。启示：结合所学知识，禅让制注重考查人的品德与能力，所以用人要发扬民主，重视贤人；以天下为己任，选拔人才应以德才兼备为标准。 （3）名称：根据材料“蜀沃野千里”、“旱则引水浸润，雨则堵塞水门”可知这是具有灌溉、防洪综合效能的水利工程，由“蜀沃野千里”可判断位于四川地区，结合所学知识，这是蜀郡郡守李冰主持修建的都江堰。地区：结合所学知识，都江堰发挥了防洪、灌溉等作用，使得成都平原成为“天府之国”。 21．（23-24七上·贵州六盘水·期中）阅读材料，回答下列问题。 材料一：春秋时期，社会经济有很大的发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。在农业发展的同时，手工业的规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。随着产品的增加，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。 ——部编人教版《中国历史》七年级上册 材料二： 造字方法 象形字 会意字 形声字 假借字 甲骨文 现代汉字 田 明 河 右 材料三：战国时期是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起。当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。 ——部编人教版《中国历史》七年级上册 材料四： 图① 老子像 图② 孔子像 图③ 墨子像 （1）根据材料一，概括春秋时期社会经济发展的具体表现。 （2）甲骨文是我国目前已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。材料二是同学们收集到的甲骨文，请你结合所学知识，分析甲骨文具有怎样的文化价值和历史价值？ （3）根据材料三，概括“百家争鸣”出现的社会背景及其特点。 【答案】（1）表现：铁制农具和牛耕出现；手工业规模扩大，种类多样，并且都有所发展；出现了商品交换市场；金属货币被更多地使用。 （2）文化价值：甲骨文使用多种造字方法，已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。历史价值：甲骨文记载的内容十分丰富，涉及农牧业、天文历法等许多方面，是我们研究商周社会的重要史料。 （3）社会背景：战国时期社会动荡不安。特点：学派众多；思想活跃；相互影响。 【解析】（1）表现：据材料一“春秋时期，社会经济有很大的发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕出现，……随着产品的增加，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。”得出铁制农具和牛耕出现；手工业规模扩大，种类多样，并且都有所发展；出现了商品交换市场；金属货币被更多地使用。 （2）文化价值：结合所学可知，甲骨文使用多种造字方法，已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。历史价值：结合所学可知，甲骨文记载的内容十分丰富，涉及农牧业、天文历法等许多方面，是我们研究商周社会的重要史料。 （3）社会背景：据材料三“战国时期是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期”得出战国时期社会动荡不安。特点：据材料三“各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短”得出学派众多；思想活跃；相互影响。 22．（23-24七上·贵州六盘水·期中）中华文明上下五千年，知所从来，文明所往。某历史兴趣小组的同学们以“建立·发展”为主题开展探究活动，请你完成活动任务。 任务一  以史·启迪未来 任务二  阐释·兴起灭亡 材料一  秦朝（秦始皇）搭好了大一统的框架，创立的大一统是个全面的大一统，包括政治大一统、经济大一统、社会大一统、交通大一统、文字大一统。 ——摘编自《中华文化要义：大一统》 材料二  秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。秦人之亡，非在外力，而在于自身。 ——摘编自《过秦论》 （1）历史人物影响历史的发展和走向。简述任务一中人物的共同点，并谈谈对你的启示。 （2）请从任务二的材料一“大一统的框架”中任选两个，指出其具体措施。这些措施有何共同作用？ （3）公元前209年哪一重大事件的发生预示着秦王朝“短命而亡”？根据任务二中材料二并结合所学分析秦朝灭亡的根本原因。 【答案】（1）共同点：都是亡国之君，都是昏庸的暴君。 启示：得民心者得天下，失民心者失天下；统治者要勤政爱民，实行仁政等。 （2）政治大一统：确立中央集权制度（皇帝制、郡县制）；经济大一统：统一货币（圆形方孔半两钱）、统一度量衡；交通大一统：统一车辆和道路的宽窄；文字大一统：统一文字（小篆）。（列举两个即可） 作用：加强中央集权，巩固了秦朝的统治。 （3）事件：陈胜、吴广起义（大泽乡起义）。根本原因：秦的暴政。 【解析】（1）共同点：根据图示“夏桀”“周幽王”“商纣王”结合所学可知，夏朝历经 400多年，到夏王桀在位时期，国力衰弱。桀不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗。商纣王是商朝的最后一个王，他对外征伐，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民。西周到周幽王时，朝政腐败，社会各种矛盾激化。因此相同点是三人都是亡国之君，都是昏庸的暴君。 启示：根据上述可知民心和仁政的重要性，得民心者得天下，失民心者失天下；统治者要勤政爱民，实行仁政等。 （2）措施：根据材料“政治大一统、经济大一统、社会大一统、交通大一统、文字大一统。”结合所学可从秦朝在政治、经济、文化采取的措施分析，政治大一统：确立中央集权制度（皇帝制、郡县制）；经济大一统：统一货币（圆形方孔半两钱）、统一度量衡；交通大一统：统一车辆和道路的宽窄；文字大一统：统一文字（小篆）。（列举两个即可） 作用：根据上述内容结合所学可知，秦实现统一后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。因此这些措施作用是加强中央集权，巩固了秦朝的统治。 （3）事件：根据材料“公元前209年”结合所学可知，公元前209年的陈胜、吴广起义（大泽乡起义），沉重的打击了秦朝的统治。 根本原因：根据材料“以暴虐为天下始”结合所学可得出秦的暴政。 1．（24-25七上·贵州铜仁碧江区·期中）穿越历史的长河，探寻文明的脉络。历史活动小组计划参观一场彩陶展览，开启一段 寻根问祖的旅程。请你参与其中，帮助他们解决观展中遇到的问题。    展厅一【彩陶遗址】 人面网纹彩陶盆   整体呈橘红色，陶盆口沿上有四组对称的刻划符号，陶盆内壁上两个人面鱼纹和两个渔网纹，彼此相隔，两两对称。          中国新石器时代远古人类遗址分布图  展厅二【寻根溯源】              花卉纹彩陶盆     花瓣纹彩陶盆 花瓣纹彩陶盆      出土于江苏省邳州市大墩子遗址，表面彩绘有花卉纹，纹饰类型丰富，展开图形似绽放的花朵，对称而优美。      出土于内蒙古自治区清水河县白泥窑子遗址。口沿下施一周黑彩，留白部分呈花瓣状，以圆点做花心。        1978年出土于甘肃省泰安大地湾，腹部为六组花瓣，优美的弧三角构成花瓣，舒展的花瓣下方施以对称的圆点。 —摘编自陕西历史博物馆网站等 展厅三【史料实证】     鱼纹陶盆               鸟纹陶钵           鱼鸟纹陶瓶    四鱼逆时针方向绕盆腹，构成连续的图案，呈游弋追逐之态。    上腹部绘写实的鸟的侧视形象，鸟纹俱全，生动流畅。    主题画面为鱼鸟共融。《山海经》中载炎帝后人“人面而鱼身”，黄帝之子“人面鸟身”。 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族猎居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——摘编自梁启超《太古及三代载记》 考古发现与神话传说紧密相连，它们共同构成了人类对过往的追溯与想象。…考古资料表明，人类已有数百万年的历史，而神话传说往往是对这些遥远时代的记忆与解释。神话传说中的盘古开天、女娲造人等故事，虽带有浓厚的神话色彩，但在一定程度上也反映了原始人类对自然界的认知与想象。…考古与传说的结合，不仅丰富了我们对古代社会的认识，也为我们探索人类文明的起源与发展提供了重要线索。 ——摘自李零《考古发现与神话传说》 （1）根据展厅一材料并结合所学知识，指出人面鱼纹陶盆出土于A、B中的何处，并写出该遗址名称。 （2）指出展厅二中三件文物的相同点以及不同点，并写出其背后所反映的中华文明特征。 （3）根据展厅三材料并结合远古传说，说明华夏族形成的特点；请根据材料并结合所学，指出考古发现和远古传说的关系。 【答案】（1）地点：A。名称：半坡遗址。 （2）共同之处：均为陶制器具或均有花卉图样。不同：出土地不同。 文明特征：多元一体。 （3）特点：华夏族由错居杂处的众多民族在不断交往、交流过程中逐渐交融而成。 关系：考古发现与神话传说紧密相连，考古与传说的结合，不仅丰富对古代社会的认识，也为探索人类文明的起源与发展提供重要线索。 【解析】（1）地点：根据材料和所学知识可知，人面鱼纹陶盆是中国新石器时代仰韶文化的一种代表性陶器，出土于陕西省西安市半坡遗址，根据图片可知，A处位于陕西省，B处位于浙江省。因此，人面鱼纹陶盆出土于A处。 名称：根据材料和所学知识可知，该遗址的名称是半坡遗址，位于陕西省西安市灞桥区半坡村，是仰韶文化的一个重要代表。半坡遗址距今约6000年至5000年，是新石器时代母系氏族公社的典型遗址，出土了大量的彩陶、石器、骨器等文物，其中人面鱼纹陶盆是最为著名的文物之一。 （2）共同之处：根据材料和所学知识可知，三幅图片都是陶制器具，均有花卉图样。这些彩陶盆不仅是实用器物，也是文化和艺术的载体，反映了当时社会的文化特征和审美趣味。 不同：根据材料和所学知识可知，三件文物分别出土于江苏省、内蒙古自治区和甘肃省，显示了不同地域的文化差异。 文明特征：根据材料和所学知识可知，不同地区的彩陶盆展示了中华文明的多元性，各地区在文化上既有共性也有差异，体现了多元一体的文明特征。 （3）华夏族形成的特点：根据材料“诸族猎居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形”和所学知识可知，华夏族并非由单一民族形成，而是由多个民族在长期的交往、融合中逐渐形成。 关系：根据材料“考古发现与神话传说紧密相连”和所学知识可知，考古发现与远古传说的关系紧密相连，考古发现可以为远古传说提供物质证据，而远古传说则为考古发现提供了文化背景和解释。这种结合不仅丰富了我们对古代社会的认识，也为我们探索人类文明的起源与发展提供了重要线索。 2．（24-25七上·贵州遵义·期中）阅读下列材料，回答下列问题。 材料一 （1）观察图1与图2，指出中国境内主要古人类和原始农耕文明的分布特点。请分析这种特点形成的原因。 材料二 生产工具 主要经济形式 生产关系 图3 北京人使用的石器 图4 半坡人使用的石器 采集和渔猎 生产资料公有，共同劳动，平均分配劳动果实，人人平等，没有剥削和压迫 （2）依据材料二，指出表格中远古人类主要经济形式发生变化的根本原因，并据此说明原始时代的生产关系是“野蛮”的还是“文明”的。 【答案】（1）分布特点：分布范围广，多分布在大江大河流域 原因：大江大河流域地势平坦，土地肥沃，有利于农业发展。 （2）根本原因：生产力的发展，生产工具的改进。 生产关系：“文明”；因为当时生产资料公有，共同劳动，平均分配劳动果实，人人平等，没有剥削和压迫。 【解析】（1）分布特点：根据材料“图1中国境内主要古人类遗址分布图”“图2中国原始农耕时代重要遗址分布图”和所学知识可知，中国境内主要古人类分布广泛，要分布在中国的东部和中部地区，如北京人遗址、山顶洞人遗址、丁村人遗址等，这些遗址多位于大江大河流域，如黄河、长江流域；原始农耕文明的遗址分布更为广泛，但仍然集中在东部和中部地区，同样多位于大江大河流域，如长江流域的河姆渡文化遗址，黄河流域的半坡文化遗址等。所以，中国境内主要古人类和原始农耕文明的分布特点为分布范围广，多分布在大江大河流域。 原因：根据材料和所学知识可知，可以从地形、土壤、水源等角度进行分析，大江大河流域地势平坦，土壤肥沃，水源充足，适宜人类居住和农业发展，河流提供了丰富的水资源，有利于古人类的繁衍生息和农作物的灌溉，有利于农业发展。 （2）根本原因：根据材料“图3北京人使用的石器”“图4半坡人使用的石器”和所学知识可知，北京人使用的石器为打制石器；半坡人使用的石器为磨制石器；因此可知，由打制石器到磨制石器，说明生产工具的改进，生产力水平的提高。因此可知远古人类主要经济形式发生变化的根本原因，是生产工具的改进，生产力的发展。 生产关系：根据材料二“生产资料公有，共同劳动，平均分配劳动果实，人人平等，没有剥削和压迫”，结合所学知识可知，可以从生产资料、分配方式等角度进行分析，原始时代的生产关系是“文明”的，因为当时生产资料公有，共同劳动，平均分配劳动果实，人人平等，没有剥削和压迫。 3．（23-24七上·贵州遵义·期中）“分久必合，合久必分”，九九归一，一统天下，中国人自古崇信“大一统”，“大一统”成为中华文化核心理念几千年的历史证明，统一是中国历史发展的主旋律。是中华民族最大的理想追求。阅读材料，回答问题。 材料一：秦始皇重用人才，统一六国，结束了长期割据的分裂局面，建立战国历史上第一个统一的多民族的君主专制的封建国家，顺应了历史的潮流，符合各族人民的共同愿望。他采取的一系列加强中央集权的政策措施，维护了封建国家的统一，南征越族，北击匈奴，有利于封建经济文化的进一步发展，对后世有深远影响。 ——摘编自纪录片《中国通史》解说词 材料二：    《西汉中央和封国实力对比表》       （1）根据材料一及所学知识回答：秦灭六国，完成统一大业的时间是哪一年？ 请你概括秦朝建立专制主义中央集权的具体措施。 （2）据材料二，指出西汉初期面临什么问题？概括汉武帝解决这一问题采取的措施。 （3）请你说说汉武帝为巩固大一统局面在经济方面采取的措施。（任举两点） （4）统一是秦汉时代的主题，思想的统一也势在必行。请问：“思想的统一”在汉代具体措施是什么？ （5）从以上的材料和所学知识分析中国历史发展的主流是什么？ 【答案】（1）前221年；规定最高统治者称皇帝，皇权至高无上，总揽全国一切军政大权；皇帝之下设中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控；地方上建立由中央直接管辖的郡县制。 （2）问题：地方诸侯王势力强大，威胁中央。措施：实行“推恩令”。 （3）经济：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁专卖；统一调配物资，平抑物价。（任答二点） （4）罢黜百家，独尊（尊崇）儒术。 （5）统一是中国历史发展的主流，分裂是暂时的，是短暂的。 【解析】（1）时间：根据材料一及所学知识可知，秦灭六国，完成统一大业的时间是公元前221年。公元前230年至公元前221年，秦王嬴政先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家——秦朝，定都咸阳。措施：秦朝规定最高统治者称皇帝，皇权至高无上，总揽全国一切军政大权；皇帝之下设中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控；地方上建立由中央直接管辖的郡县制。 （2）问题：根据材料二结合所学知识可知，西汉初期面临的问题是地方诸侯王势力强大，威胁中央。措施：结合所学知识可知，汉武帝解决这一问题采取的措施是实行“推恩令”。为加强中央集权，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝随后又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱，诸侯王从此一蹶不振。 （3）措施：结合所学知识可知，为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖。又在全国范围内统一调配物资，平抑物价；国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了基础。 （4）措施：根据所学的知识可知，汉武帝选择的统治思想是儒家思想。为了加强思想统治，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，尊崇儒术”，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 （5）从以上的材料中的秦统一六国、汉武帝巩固大一统王朝等，结合所学知识可知，中国历史发展的主流是统一，分裂是短暂的。 4．（23-24七上·贵州铜仁第十一中学·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  如图            铁农具                        牛耕地 材料二  秦孝公求贤令（节选） 国家内忧，未遑外事（没有时间对付外敌），三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦（诸侯看不起秦国），丑莫大焉（没有什么比这再屈辱的了）。……寡人思念先君之意，常痛于心。宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官（我将给他高官），与之分土（给他封地）。 材料三  见下表 时间 秦与六国交战 战争结果 全胜 失败 互有胜负 商鞅变法到秦王嬴政即位前（共109年） 65次 58次 3次 4次 （1）材料一图片所示内容与战国时期各国变法的发生有密切关系，请你简要叙述一下这种关系。 （2）依据材料二概括秦孝公发布求贤令的原因。 （3）材料三表格数据说明了什么问题？结合所学知识，写出在商鞅变法中与该表数据有直接关系的相应措施。 【答案】（1）关系：战国时期，随着铁制农具和牛耕技术的进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强，推动各国变法。（意思相近即可） （2）原因：国家面临内忧外患；诸侯卑秦（诸侯看不起秦国）。（意思相近即可） （3）问题：秦国通过商鞅变法，军队的战斗力增强。（意思对即可）措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 【解析】（1）关系：材料一图片你反映的是铁制农具和牛耕技术的使用。战国时期，随着铁制农具和牛耕技术的进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强，推动各国变法。 （2）原因：依据材料二“国家内忧，未遑外事（没有时间对付外敌），三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦（诸侯看不起秦国），丑莫大焉（没有什么比这再屈辱的了）…”概括可知，秦孝公发布求贤令的原因是国家面临内忧外患；诸侯看不起秦国。 （3）问题：根据材料三表格内容结合所学知识可知，商鞅变法到秦王嬴政即位前（共109年）秦国与东方六国之间的65次战争，秦国只失败了3次，上表数据说明秦国通过商鞅变法，军队的战斗力增强。措施：结合所学知识可知，在商鞅变法中与上表数据有直接关系的相应措施是奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 5．（23-24七上·贵州六盘水·期中）史前时期，早期人类在生产生活过程中开启了中华文明的起源，他们的遗存向我们展示了丰富多彩的远古生活场景。 视角  实物史料见证远古人类的生产生活 材料 图1北京人使用的石器图 图2山顶洞人使用的骨针 图3贾湖遗址出土的骨笛 图4仙人洞遗址出土的陶罐图 图5陶寺遗址出土的铜铃图 图6甘肃出土的中国最早的铜刀 （1）七年级（1）班进行“文物话历史”的活动，上面是同学们搜集到的文物图片，他们在活动中准备对这些文物进行分类并说明分类理由，请你帮助他们完成活动。 分类1：图12；理由： 。 分类2： ；理由：原始人类懂得音乐审美。 分类3： ；理由：原始人类懂得进行金属冶炼。 （2）在活动中，同学们为了体现原始人类的生产状况，对搜集到的图片进行了补充，以下是他们补充的图片，你认为选择哪个合适？并说明补充原因。 （3）综合上述材料，简述这些实物史料共同反映的历史信息。 【答案】（1）理由：都属于早期人类的生活用具分类；分类2：图3，图5；分类2：图6 （2）选择：“河姆渡遗址出土的骨耜”。原因：骨耜为河姆渡人典型的农业生产工具，更能体现原始人类的农耕生产活动。 （3）历史信息：早期人类的生产生活用具为中华文明的起源和发展提供了重要的物质基础。 【解析】（1）理由：根据图示“石器”“骨针”都结合所学可知，这两幅图都属于生活用具，因此属于早期人类的生活用具； 分类2：根据材料“音乐”结合所学可知，“骨笛”“铜铃”都属于乐器，因此图3 5符合； 分类3：根据材料“金属冶炼”结合所学可知，“铜刀”属于金属冶炼，图6符合。 （2）选择：根据材料“原始人类的生产状况”结合所学可选择“骨耜”。原因：结合所学可从骨耜的作用分析，如骨耜为河姆渡人典型的农业生产工具，更能体现原始人类的农耕生产活动。 （3）历史信息：综合上述材料可从这些用具的作用分析，如早期人类的生产生活用具为中华文明的起源和发展提供了重要的物质基础。 6．（24-25七上·贵州六盘水·期中）距今5000多年，我国进入早期文明社会。阅读材料，回答问题。 材料一  文明的起源和形成是一个十分复杂的过程。中国学者从中国的实际材料出发，概括出了进入文明社会的三个标准：一是包括农业、手工业在内的生产发展，随之人口增加并聚集出现城市；二是社会分工分化不断加剧，随后出现贫富分化；三是出现王权、国家。其中，国家的出现是进入文明社会最主要的标志。 ——摘编自王巍《探源工程所见西辽河流域文明化进程》 材料二  中国早期文明的考古发现（部分）。 材料三  2024年4月4日，甲辰（2024）年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省延安市黄陵县举行。参祭人员依次瞻仰轩辕殿、拜谒黄帝陵。部分参祭人员在陵园中种植桥山柏，让巍巍轩辕殿、苍苍桥山柏见证生生不息的华夏文明，凝聚中华儿女奋进的力量。 （1）根据材料一，指出进入文明社会的标志有哪些。 （2）根据材料二，写出位于长江流域的文化遗存。从材料二中选择至少两个相互关联的考古发现，从中提炼一个观点。 （3）根据材料三和所学知识，说出中华民族的人文初祖。你认为举办这样的活动有什么现实意义？ 【答案】（1）包括农业、手工业在内的生产发展，人口增加并聚集出现城市；社会分工分化不断加剧，出现贫富分化；出现王权、国家。 （2）文化遗存：河姆渡文化考古发现：①④观点：河姆渡人、半坡人已经开始原始农耕生活 （3）人文初祖：黄帝和炎帝。意义：可以弘扬传统文化和民族精神，增强民族自尊心、自信心和凝聚力；可以展示中华文化源远流长、博大精深的历史底蕴等。 【解析】（1）标志：根据材料一：“进入文明社会的三个标准：一是包括农业、手工业在内的生产发展，随之人口增加并聚集出现城市；二是社会分工分化不断加剧，随后出现贫富分化；三是出现王权、国家”可知，人类进入文明社会的标志是：包括农业、手工业在内的生产发展，人口增加并聚集出现城市；社会分工分化不断加剧，出现贫富分化；出现王权、国家。 （2）文化遗存：根据材料二“图4浙江余姚河姆渡遗址出土的稻谷”，结合所学知识可知，浙江余姚的河姆渡遗址位于长江流域。观点：根据材料二图四“浙江余姚河姆渡遗址出土的稻谷、半坡遗址出土的骨铲”可知，二者都与农业发展有关，确定观点为，河姆渡人、半坡人已经开始原始农耕生活。论述观点：河姆渡居民时期和半坡居民时期，已经开始原始农耕生活，农业的初步发展促进了文明的进步。 （3）人文初祖：结合所学知识可知，黄帝和炎帝被称为中华民族的人文初祖。意义：黄帝被视为中华民族共同的祖先，象征着中华民族的起源与统一，清明公祭黄帝活动在情感上联结了海内外华人。通过祭祖活动，人们可以加深对祖先的敬仰，可以弘扬传统文化和民族精神，增强民族自尊心、自信心和凝聚力，促进文化认同和民族团结，可以展示中华文化源远流长、博大精深的历史底蕴，增进对中华文明悠久历史的了解，加强文化自信。 7．（24-25七上·贵州遵义·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  原始农牧业产生以前，人类的采集、狩猎是一种对㞤自然的攫取式的经济掠夺，采取的是一种“涸泽而渔”的方法。氏族聚落建立以后，人们逐渐从采集、狩猎发展到原始的农牧业。这是人类历史上的一件划时代的大事，是由攫取经济到生产经济的伟大的革命性转变，人类通过自己的活动来增殖天然的产品，从而改变了整个社会的经济面貌，对人类的发展产生了深远的影响。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出原始农业兴起和发展的重要标志。 材料二  某遗址出土的物品（如下图） （2）材料二中的“某遗址”指的是哪一遗址？该遗址位于什么流域？该遗址处的远古居民的房屋是什么样式的？ 材料三  相传，尧年老的时候，在部族联盟会议上提出后继人问题，有人推荐共工，尧虽不同意，但还是让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行。大家又推荐舜，说他很能干。于是舜协助尧20年，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持联盟的事务。 （3）从材料三可知，当时部族联盟的首领是如何产生的？根据所学知识回答，舜在位时有何贡献？ （4）综合所学知识，我们了解历史的途径有哪些？请列举两例。 【答案】（1）农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展。 （2）河姆渡遗址。长江流域。干栏式。 （3）民主推举。制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。 （4）阅读史书、考古发掘、实地考察、参观博物馆等。（列举两例即可） 【解析】（1）重要标志：依据材料一“氏族聚落建立以后，人们逐渐从采集、狩猎发展到原始的农牧业”的信息可知，原始农业兴起和发展的重要标志是农作物的种植、家畜饲养的出现以及聚落；结合所学可知，磨制石器的发展反映了人类生产力水平的提高。 （2）遗址：依据材料二中图片的信息，结合所学可知，图片出土的骨耜、稻谷、猪纹陶钵都属于河姆渡遗址；流域：依据所学可知，距今约7000年的河姆渡人生活在长江流域，他们使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地；房屋样式：依据所学可知，河姆渡人住干栏式房屋，过着定居生活，种植水稻。 （3）产生方式：依据材料三“大家又推荐舜，说他很能干。于是舜协助尧20年，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持联盟的事务”的信息可知，当时部落联盟的首领是通过民主推举产生的；贡献：依据所学可知，舜在位时的贡献有制定刑法，完善制度，稳定局势；派禹治水，解除水患。 （4）途径：本题为开放型试题，了解历史的途径有很多，学生可自由回答，只要提供的方式能够有效的了解历史即可，例如：考古发掘、实地考查、参观博物馆等。 8．（24-25七上·贵州遵义·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一 商王武丁时期的贝壳货币     东周时期的铜贝币             战国时期的铜刀币 材料二  货币的出现，对商代后期的商业起了巨大的促进作用，进而发生了有决定意义的大分工，创造了一个专门从事产品交换的阶层——商人，进一步加速了氏族公社制度的解体和奴隶制的形成。 ——摘编自王玉哲《中华远古史》 （1）根据材料一，指出商周时期的货币演变呈现哪些变化。 （2）根据材料二，概括货币出现产生的影响。 （3）综合上述材料，请你谈谈货币演变与社会发展之间的关系。 【答案】（1）货币形状从简单到复杂；货币材质从贝壳到金属； 货币来源或工艺从天然货币到人造货币；制作工艺逐渐复杂。 （2）促进了商业的发展；推动了新的社会阶层的出现；促进社会制度的变革。 （3）货币随着社会发展而出现；货币的出现推动了社会的进步。 【解析】（1）变法：根据材料一中商代货贝、东周铜货贝、战国铜刀币可得货币的变化为货币形状从简单到复杂；货币材质从贝壳到金属；货币来源或工艺从天然货币到人造货币；制作工艺逐渐复杂。 （2）影响：根据材料二中 “货币的出现，对商代后期的商业起了巨大的促进作用，进而发生了有决定意义的大分工”可知影响为促进了商业的发展；根据材料二中 “创造了一个专门从事产品交换的阶层——商人”可知影响为推动了新的社会阶层的出现；根据材料二中 “进一步加速了氏族公社制度的解体和奴隶制的形成”可知影响为促进社会制度的变革。 （3）关系：根据材料一、材料二可知货币演变与社会发展之间的关系为货币随着社会发展而出现；货币的出现推动了社会的进步。 9．（24-25七上·贵州贵阳第十九中学·期中）在古老的中华大地上，我们的祖先在艰苦的环境中用勤劳和智慧创造了灿烂的文明。 材料一  考古学家在北京周口店北京人遗址中发现一些动物的骨骼完全炭化，内外都呈黑色，可判断是火烧的结果。另外还发现有石灰岩被烧成白色的石灰，而这只有在高温且持续燃烧的情况下才会发生。 ——摘编自人民日报《“北京人”用火再添力证》 （1）根据材料一，指出“北京人”会使用火的证据。图A反映出山顶洞人掌握了什么技术？ 材料二  距今约六七千年前，居住在长江流域和黄河流域的原始居民，已经普遍使用磨制石器。那时候人们已经懂得种植水稻、粟和蔬菜，饲养家畜和家禽，……开始了定居生活。原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。 ——摘编自人民日报社《国家人文历史》 （2）根据材料二，归纳“原始农业”发展的表现。图B生产工具与哪一古人类有关？ 材料三  随着私有制的发展，财富分配不均导致社会出现了统治者与被统治者之间的区别。为了解决由私有制和阶级差异引发的各种矛盾冲突，国家作为公共权力机构逐渐形成。这代表了人类社会从原始状态到文明社会的转变。 ——编译自【德】弗里德里希·恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》 图C 某古城及外圈水利系统结构示意图 （3）根据材料三，概括人类进入文明社会的主要表现。图C中遗址位于浙江余杭，结合所学知识，说出该遗址的名称。 （4）结合所学知识，指出中华文明的起源和初步发展的特征。综合上述材料，你认为了解原始社会的重要依据是什么？ 【答案】（1）证据：一些动物的骨骼完全炭化，内外都黑色；石灰岩被烧成白色的石灰；技术：磨光和钻孔控技术。 （2）表现：使用磨制石器；种植农作物，饲养家畜；定居生活。古人类：河姆渡人。 （3）表现：私有制的产生；阶级分化的出现；国家的产生；遗址名称：良渚古城。 （4）特征：多元一体的文化格局、农业的起步与发展、村落定居生活的出现和社会结构的复杂化。主要依据：考古遗址；文物；古文献和历史记录。 【解析】（1）证据：根据材料一“发现一些动物的骨骼完全炭化，内外都黑色，可判断是火烧的结果。另外还发现有石灰岩被烧成白色的石灰，而这只有在高温且持续燃烧的情况下才会发生”可知，一些动物的骨骼完全炭化，内外都黑色，石灰岩被烧成白色的石灰，它们能够说明“北京人”会使用火。技术：根据图A“山顶洞人开始制作骨器，掌握了磨光和钻孔技术”结合所学知识可知，山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术。 （2）表现：根据材料二“已经普遍使用磨制石器”可知，“原始农业”的发展使用磨制石器；根据材料二“那时候人们已经懂得种植水稻、栗和蔬菜，饲养家畜和家禽”可知，种植农作物，饲养家畜；根据材料二“开始了定居生活”可知，已经开始定居生活。古人类：根据图B“某遗址中出土的骨耜”，结合所学知识可知，骨耜出土于河姆渡遗址。 （3）表现：根据材料三“随着私有制的发展，财富分配不均导致社会出现了统治者与被统治者之间的区别”可知，入文明社会的主要表现是已经出现了私有制和阶级分化。根据材料三“国家作为公共权力机构逐渐形成”可知，国家的产生也是人类进入文明社会的表现。遗址名称：根据图C位于浙江余杭，“古城外围水利工程”，结合所学知识可知，良渚古城位于浙江余杭，古城由宫殿区、内城和外城组成，建有复杂的水利工程，因此，图C是良渚古城遗址。 （4）特征：根据所学知识可知，良渚古城等考古发现，表明长江、黄河流域都发展出了各具特色的早期文明，表明中华文明的起源和发展具有多元一体的特征。根据材料二“原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础”可知，农业的起步发展是中华文明发展的重要特征。根据材料三“随着私有制的发展，财富分配不均导致社会出现了统治者与被统治者之间的区别……国家作为公共权力机构逐渐形成”可知，社会结构逐渐复杂化是中华文明起源的特征。主要依据：根据所学知识可知，了解原始社会的可以通过考古发掘和研究历史文献，考古遗址和文物的发掘为研究历史提供了物质生活的证据，古文献和历史记录的研究为历史研究提供线索。 试卷第1页，共3页 36 / 52 学科网（北京）股份有限公司 $