第2章 第3周 声音的产生与传播 声音的特性-【一本】2025-2026学年新教材八年级物理上册周末小测卷（人教版2024）

一李初中物理周未小测卷|八年级上册RJ版 的；以托盘里的食物为参照物，机器人相对于托盘里的食 10.A设小王跑完100m用的时间为t,则速度为v1= 物的位置没有变化，故机器人是静止的，C符合题意。 100m,由于此时小李通过路程为100m-10m=90m, t 解题技巧 (1)运动是绝对的：一切物体都在运动，绝对不动的 则小李的速度为v2 90m,第二次比赛时，小王将通过 物体是不存在的。 的路程s1′=100m+10m=110m,小李通过的路程 (2)静止是相对的：通常所说的静止，只是被研究的 物体相对于某一特定参照物的位置没有发生变化。 52'=100m,由o=之可得，小王用时='=110m v1100m (3)物体的运动状态取决于所选的参照物：描述某物 体的运动状态时，选择的参照物不同，结论有可能不 ,小李用时2'=2'_100m10. 11 1110 同，但都是正确的。因而，不事先选定参照物，就无 v2-90m =9,因为10t<g,所 t 法对某个物体的运动状态做出准确地描述。 以t1'<t2',因此小王先到达终点，A正确。 4.D一支粉笔的长度在7cm左右，中学生食指的长度与 11.50.00338.5 此差不多，A错误。课桌高度约为0.8m,B错误。正常情 【解析】如图甲所示，刻度尺上1cm之间有10个小格，即 况下，人的脉搏1min跳动75次，跳动1次的时间大约为 此刻度尺的分度值为1mm,木块左端与零刻度线对齐，右 1s,C错误。做一次眼保健操的时间约为5min,D正确。 侧的读数为50.00cm,所以木块的长度为L=50.00cm;如 5.C做匀速直线运动的物体的运动轨迹为直线，且相等的 图乙所示，在秒表的中间表盘上，分针读数为5min,分 时间内通过的路程相等。物体运动轨迹为曲线或折线， 针过了半分钟刻线，则秒针示数大于30，秒针指示的时 运动方向时刻改变，A、B不符合题意。物体运动轨迹为 间为38.5s,即秒表的读数为t=5min38.5s=338.5s。 直线，且相等的时间内通过的距离相等，物体可能做匀速 12.1cm不能 直线运动，C符合题意。物体运动轨迹为直线，但相等的 时间内通过的距离不相等，物体不可能做匀速直线运动， 【解析】使用刻度尺测量长度时要估读到分度值的下 D不符合题意。 位，由题中数据可知，测量结果的单位为，测量数值有 6B由题意可知受-号是=：由。=得，时间之比 三位小数，则分度值为1cm;由题意可知，列车车厢的宽 度1=3.500m,大于l2=3.480m,则新式列车车厢不能 S甲 通过该隧道。 为=理=m%=5甲X2=3×5=15， 哪5252义0单=4X2=8,B正确。 13.10相对静止 tz st 【解析】在后30m,小明的平均速度0一言一128一9s 30m 7.B在10~30min内，乙静止，甲做匀速直线运动，以乙为 10m/s;在接力赛中，为保证交接棒顺利进行，交接棒时 参照物，甲是运动的，A错误。由题图可知，20~30min 两运动员要尽可能保持相对静止。 内，乙静止，甲做匀速直线运动，甲、乙两人之间的距离越 来越大，B正确。由题图可知，在0~40min内，甲通过的 14.篱笆人站在地板上，把抹布放在扶手上 【解析】以篱笆为参照物，井相对于篱笆的位置发生了变 路程等于乙通过的路程，均为2km,C错误。在0~40 化，因此看起来井像是运动的，由此可知说这句话的人 min内，两人的路程和时间都相同，由v=氵可知甲的平 是以篱笆为参照物的。保洁在电梯上擦扶手，电梯运行 均速度等于乙的平均速度，D错误。 时，以电梯扶手为参照物，抹布的位置并没有发生变化， 8.C当甲与乙相对于站台均向前运动，且乙速度大于甲 因此抹布是静止的。保洁的这种做法并不正确，因为他 时；当甲相对于站台静止，乙向前运动时；当乙相对于站 忽略了电梯和扶手本身是在运动的。保洁应该以地面 台静止，甲向后运动时，都可以发生小红观察到的情况， 或墙壁为参照物来擦扶手，这样才能有效地清洁扶手， A、B、D不符合题意。当二者均相对于站台静止时，二者 正确的做法应该是人站在地板上，把抹布放在扶手上。 也相对静止，不可能观察到图中情况，C符合题意。 15.45 9.A由题图可知，纵坐标为配速，单位为分钟/公里，而速 【解析】由题图可知，在反应时间内，汽车的速度为10/s 度的单位为m/s或km/h,可见配速的单位与速度单位成 倒数关系，因此纵坐标越大，即配速越大，速度越小，由题 由=得，在反应时间内汽车通过的路程s== 图可知，t1时刻配速最大，速度最小，t2时刻配速最小，速 10m/s×0.4s=4m。由题图可知，开始刹车后0.6s即 度最大，可得U1<v3<v2,A正确。 发现信号灯变为红灯后1s时，汽车的速度为5m/s。 16.0.6B到A4 s 30 km (3分) 【解析】由题图可以判断出，这个正方形瓷砖边长约为3 to-7装太50kmh=0.6h=36min 个足球的直径，则可估算出瓷砖边长为2×22cm= (2)从交通标志牌所在地8：00开车出发，到达高铁站的 66cm≈0.6m。因为足球越滚越慢，所以在相同时间内 时间为8：36，由题表可知，此时G2024已经发车，由于火 足球通过的距离越来越小，故足球向左运动，即足球的 车都是在发车前5min停止检票，所以最快只能赶上 运动轨迹是从B到A。根据题图可知，足球运动的路程 G2025次列车。 (2分) 为4个正方形瓷砖边长，即s=4×0.6m=2.4m,所用的 (3)根据列车时刻表可得，乘坐G2025到达省城所用时 时间为t=3×0.2s=0.6s,足球滚动全程的平均速度 间t'=9:48-8:56=52min (1分) u=三-24m=4m/s。 总路程s'=240km,所以高铁列车运行的平均速度 Γt-0.6s 17.(1)若视线没有正对刻度线，会导致读数偏大或偏小 d-g-240km≈277km/h t 52 (3分) (2)5.000.16(3)相同路程比时间，时间越短，速度越 60h 快(4)高 :少小客车运动的时间为t二40mi血 (1分) 【解析】(1)用刻度尺测量长度时，为了避免读数时造成 错误，使测量结果偏大或偏小，读数时视线应正对刻度 小客车匀速通过大桥的速度为 线。(2)图中刻度尺的分度值为0.1cm,读数时要估读 =s_55km=82.5km/h<100km/h 2 h (2分) t 一位，左侧对应10.00cm,右侧对应15.00cm,所以线圈 的长度为5.0m,则侧丝的直径D=是-509"≈ 所以小客车没有超速。 (1分) 0.16cm。(3)裁判员用秒表测出三组运动员百米赛跑所 (2)当汽车以最高限速行驶时，所用时间为 用的时间，相同路程比时间，用时最短，跑的最短，所以 55 km 、短一100km石—055h=33min (1分) 小刚根据相同路程比时间，时间越短，速度越快判断小 丽跑得快。(4)小明用秒表测量自己的心率时，秒表启 当汽车以最低限速行驶时，所用时间为 动滞后，会导致测量的时间比实际时间短，因此测量的 s 55 km g-g80kmh-0.6875h=41.25min (1分) 心率结果会偏高。 汽车通过大桥需要的安全时间范围为33~41.25min。 易错警标 (1分) (1)使用累积法测量细铜丝直径时，排列一定要紧 (3)由题图可知，汽车15s后做匀速直线运动，此时，汽 密，如果细铜丝有空隙，会使测量结果偏大。 (2)累积法测量时的总数尽可能多一些，细铜丝圈数 车匀速行驶的速度为v2=15m/s 太少，误差会比较大。 汽车匀速行驶的时间 t2=t总一t1=30s-15s=15s (1分) 18.(1)小时间(2)A(3)大大(4)0.25 汽车匀速行驶的路程 【解析】(1)保持斜面的倾角较小，可让小车在斜面上运 动的时间较长，方便时间的测量，可减小测量时间时造 52=v2t2=15m/s×15s=225m (2分) 成的误差。(2)金属挡板可让小车撞击时发出声音，方 汽车行驶的总路程为 便测量小车行驶的时间，同时能让小车在一定的位置停 5总=51十52=375m+225m=600m (1分) 下，A符合题意。(3)小车在运动过程中，从静止出发， 则在这30s整个过程中，汽车的平均速度为 速度会越来越大，这样通过的路程越长，平均速度越大。 0=是_600m=20m/s t总30s (2分) 通过相同的路程，倾角越大，小车速度增加得越快，平均 速度越大。(4)由题意知，在1.2s内，小车通过的距离 第二章声现象 s=15.0cm+15.0cm=30.0cm=0.3m,小车的平均速 5_0.3m=0.25m/s。 度0=元=12s 第③周声音的产生与传播声音的特性 1.A放在桌上的鼓没有振动，不会发出声音，不是声源；飞 19.解：(1)由题图知，到高铁站的路程s=30km,限速 最大=50km/h 行的蜜蜂，其翅膀在振动，能发出声音，是声源；呱呱叫的 青蛙，正在发声，是声源；蝴蝶扇动的翅膀在振动，能发出 由0=氵得，到高铁站最少要用的时间 t 声音，是声源。A符合题意。 ◆03◆ 一本初中物理周未小测卷八年级上册RJ版 2.C声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中 10.振动鼓面振动停止 传播。一位同学把耳朵贴在桌面上，听到了另一位同学 【解析】声音是由物体振动产生的，敲击鼓面发出声音， 用手指甲轻刮桌面的声音，但附近的其他同学几乎听不 说明鼓声是由于鼓面的振动产生的。振动停止，发声 到声音。说明声音不是通过空气传人第一位同学的耳朵 停止。 的，而是通过桌子传入的，所以这个实验说明桌子能传播 易错警示 声音，C正确。 振动停止，发声停止≠振动停止，声音消失。振 3.A小华在钢水管的一头敲一下，声音会在钢管、水和空 动停止只代表物体不再发声，但物体原来发出的声 气中同时传播，因为声音在固体中传播速度最快，其次是 音仍要传播一段距离。 液体，最后是气体，所以小珍在另一头听到三下声音，第 11.空气音色 一下是通过钢管传播的，第二下是通过水传播的，第三下 【解析】声音的传播需要介质，音乐课上音乐老师美妙动 是通过空气传播的，A正确。 听的歌声是通过空气传到听众耳朵的。音色是区分不 4.B音调是指声音的高低，与频率有关，“低沉”描述的是 同声音的重要特征，人们能分辨出是哪位同学的歌声， 声音的音调，B正确 是因为每位同学声音的音色不同。 12.左响度 解题技巧 【解析】最左边的高脚杯装水最多，高脚杯和水的总质量 找关键：一般出现“模仿”“分辨”“区别”等是指 音色；出现“大”“小”“洪亮”“轻”等是指响度；出现 最大，不易振动，所以音调最低。用同样大小的力敲击 时，高脚杯的振幅相同，响度相同。 “敲击不同键位”“改变松紧、长度、粗细”“尖”“沉”等 13.响度幅度 是指音调。 【解析】当对AI智能音箱发出“调大声音”的指令时，音 5.A导游用扩音器讲解的主要目的是使声音变得更大 箱就自动改变声音的大小，即声音的响度；声音的响度 些，以便大家都能听到，所以，是为了增大声音的响度，A 与发声体振动的幅度有关，响度变大，是因为音箱内部 正确。 扬声器发声体振动的幅度变大。 6.C响度的大小与物体的振幅和物体距离发声体的远近 14.不变变大 有关。同一位置测出甲发声体发出的声音响度大，原因 【解析】由图可知，B段与A段相比，声波相同时间内振 可能有两方面：一是在距离相同的情况下，甲发声体的振 动的次数不变，说明频率不变，则变声后声音的音调不 变；声波的振幅增大、响度变大。 幅大；二是在振幅相同的情况下，甲发声体距离测量仪器 15.长度高 近，B、D错误，C正确。甲发声体振动快，即说明甲发声体 【解析】向右移动小木块，左侧琴弦的长度变长，拨动琴 发出的声音的音调高，与响度无关，A错误。 弦，声音的音调变低，说明音调与振动的弦的长度有关。 7.C唢呐前端的喇叭主要是使声音放大，改变声音的响 保持小木块的位置不变，她用一只手按压A点，则左侧 度，A错误。改变吹奏时的力度，空气柱的振幅会发生变 琴弦的长度变短，由于琴弦的长度变长，声音的音调变 化，主要是改变了声音的响度，B错误。吹奏时按压不同 低，琴弦的长度变短，声音的音调变高，所以另一只手拨 位置的气孔，空气柱的长短发生了变化，振动的频率改变 动琴弦，所发出声音的音调会变高： 了，主要改变了声音的音调，C正确。用钢琴和唢呐演奏 方法归纳 同一个音符时，发出的声音的音调相同，不同发声体发出 三种乐器的比较 声音的音色是不同的，D错误。 提高音调 增大响度 8.D因为雪花落水能发出频率在5×104~2×105Hz之间 种类 实例 振动部位 的方法 的方法 的声波，大象的听觉频率范围是1~20000Hz,所以大象 听不到雪花落水的声音，D符合题意。 打击 鼓、 打击物本鼓皮绷紧、 用力（击） 9.A“吟诗坛”利用了声音的反射，当声音向外传播遇到墙 乐器 编钟等 身（鼓面） 变大为小等 壁时会被反射回来，形成回声，当回声和原声的时间间隔 古筝、小提 琴弦紧、 用力 弦乐器 琴弦 大于0.1s时，才能听到回声，所以声源与障碍物的距离应 琴、二胡等 短、细 (拨、拉) 大于5=号t=)×340m/s×0.1s=17m,人耳才能☒ 长笛、 管内空气 使振动的 管乐器 用力（吹） 唢呐等 分出回声和原声，A正确。 叁 空气柱变短 04 16.14不能68 19.解：(1)B在t。=0时开始发射信号，t1=0.4s时接收到 【解析】振动频率表示单位时间内物体振动的次数，蝙蝠 运动的小车反射回来的信号，即超声波经0.4s往返一 翅膀每分钟扇动840次，则翅膀振动的频率为60。 840 次，所以传到小车所用时间t4=0.2s,信号第一次发出后 0.2s小车与B的距离 14Hz,人耳的听觉频率范围为20~20000Hz,翅膀振 s1=t4=340m/s×0.2s=68m (2分) 动的频率小于20Hz,所以人不能听到蝙蝠振动翅膀的 (2)t2=3.8s时再次发射信号，t3=4.6s时又接收到反 声音。小明离烟花爆炸处的距离约为s=t=340m/ 射回来的信号，信号传到小车所用时间 sX0.2s=68m。 17.(1)振动把音叉的微小振动放大转换法(2)越来 4,=76,-)=7×4.6s-3.8s)=04s (1分) 越小听不到铃声介质(3)大大振幅钢尺振 信号第二次发出后0.4s小车到B的距离 动的频率低于20H忆，不在人耳可听的频率范围内(4) s2=t5=340m/s×0.4s=136m (1分) 音调是否与声源振动频率有关塑料片C 两次超声波与小车相遇的时间间隔 【解析】(1)乒乓球被反复弹开反映了发声的音叉正在振 t=t2+t5-t4=3.8s十0.4s-0.2s=4s (1分) 动，悬挂乒乓球是为了将音叉的微小振动放大，该实验 这段时间内小车运动的距离 采用了转换法。(2)把发声的闹铃放入密闭的玻璃罩 s=52-51=136m一68m=68m (1分) 内，不断抽气，玻璃罩内的气体变少，听到的铃声越来越 小车匀速运动的速度 小，由此推测，当玻璃罩内达到真空状态时，将听不到铃 声。研究表明，真空不能传声，声音的传播需要介质。 _68m=17m/s 一t (1分) 4s (3)用力拨动钢尺，振幅增大，响度增大，说明响度与振 (3)v=17m/s=17×3.6km/h=61.2km/h,模拟测速 幅有关。人耳可听到的频率范围为20~20000Hz,钢尺 时，限速60km/h,由于61.2km/h>60km/h,所以这辆 伸出桌面过长时振动频率低于20Hz(次声波)，故听不 小车“超速”了。 (2分) 到声音。(4)声音是由物体的振动产生的，当用塑料片 划过木梳梳齿时，塑料片和梳子的梳齿都会振动并产生 第4周声的利用噪声的危害和控制 声音。但是，通常我们听到的声音主要是由塑料片振动 跨学科实践：制作隔音房间模型 产生的，这是因为塑料片的振动频率和振幅相对较大，1.D日常生活，人们用分贝为单位来表示声音强弱的等 产生的声音更为明显。而梳齿虽然也会振动，但由于其 级，分贝的符号为dB,D正确。 结构和材料的限制，产生的声音相对较小，不容易被我2.B地震产生的声波是次声波，所以地震预警系统监测到 们听到，所以该实验的主要声源是塑料片。用塑料片保的地震波是次声波，B正确。 持恒定的力度和速度从木梳的左侧滑到右侧，梳齿密3.A图书阅览室里的大声说话声妨碍人们正常的工作和 集，单位时间内塑料片振动次数多（频率高），音调高，所 学习，属于噪声，A正确。音乐演奏会里的摇滚乐曲声、 以，这个实验用来探究音调是否与声源振动频率有关。 运动会上啦啦队震天的加油声是人们要听到的声音，都 右侧梳齿密集，单位时间内塑料片振动次数多。塑料片 没有妨碍人们的正常生活，不属于噪声，B、D错误。林间 在左侧振动频率低，音调低；在右侧振动频率高，音调 树叶微动发出的声音响度很小，没有妨碍人们正常的休 高，所以声波图像与该过程符合的是C图像。 息、工作和学习，也没有对人们要听的声音造成干扰，不 18.解：(1)已知声音在空气中的传播速度℃2=340m/s 属于噪声，C错误。 由)一可得，鸣笛声从发出到反射回驾驶员耳中这段 4.B控制噪声的三种途径是：防止噪声产生，阻断噪声传 播，防止噪声进入耳朵。在道路两旁植树可以阻隔一部 时间内通过的路程 分声音，起到减弱声音大小的作用，属于阻断噪声传播，A s2=v2t=340m/sX3s=1020m (3分) 不符合题意。开会时把手机关机或调成静音状态，不让 (2)已知汽车的速度v1=72km/h=20m/s 手机发出声音，属于防止噪声产生，即从声源处消除噪 由u=可得，3s内汽车行驶的路程 声，B符合题意。窗户安装双层玻璃，属于阻断噪声传播， s1=vt=20 m/sX3 s=60 m (3分) C不符合题意。安装噪声监测仪只能监测声音强弱等级， (3)听到回声时汽车离山崖距离 不能减弱噪声，D不符合题意。 5=52,31_10200-60m-=480m 5.C声可以传播信息并且具有能量，医学上，用超声波将 2 2 (2分) 肿瘤烧死，说明声波具有能量，C正确。一李初中物理周未小测卷|八年级上册RJ版 第二章 声现象 第 周 声音的产生与传播 声音的特性 ⊙时间：30分钟 分值：100分 8得分： ☑答案：P48 基础测·教材变式 弥 一、选择题（每题3分，共27分） 咖 1.下列物体不是声源的是 A放在桌上的鼓 B.飞行的蜜蜂 C.呱呱叫的青蛙 D,花丛中扇动翅膀飞舞的蝴蝶 2.教材改编题如图所示，一位同学把耳朵贴在桌面上，请另一位同学用手指甲轻刮 桌子（不要让附近的同学听到声音）。此时，第一位同学可以通过桌面听到指甲 轻刮桌子的声音。从这个实验可以发现 A.声音由物体的振动产生 B.声音的传播需要介质 C.桌子可以传播声音 D.空气不能传播声音 3小华在钢水管的一头敲一下，小珍在另一头听到三下声音，这三下声音按听到的顺序先后，依次是 拟 由下列哪种物质传播的 () 封 A钢，水，空气 B.钢，空气，水 C.水，空气，钢 D.空气，水，钢 4.位于重庆市潼南区大佛寺一侧的“大佛石琴”（如图所示）是我国古代四大回音 建筑之一。随着游人沿洞口石阶自下而上缓步而登，便能发出由低沉浑厚逐渐 变得高亢铿锵的似古琴般的声音，这声音在洞中久久回荡，甚是奇异。其中“低 沉”描述的是声音的 A响度 B.音调 C.音色 D.振幅 5.国庆期间，小明一家随旅游团前往华山旅游。在登山之前，导游利用扩音器讲解登山路线及沿途景 点、主峰特色、登山的注意事项等。导游用扩音器讲解的主要目的是 () A增大声音的响度 B.提高声音的音调 C.改变声音的音色 D.增大声音的传播速度 6.小明在实验室做实验：他先让甲发声体单独发声，再让乙发声体单独发声，在同一个位置的仪器测 线 量出来甲发声体发出的声音响度大。下列判断正确的是 ( A.甲发声体振动快 B.乙发声体距仪器一定远 C.甲发声距仪器可能远 D.乙发声体振幅一定大 7.音乐家吹奏民族乐器唢呐的情形如图所示。下列关于唢呐的说法正确的是 A去掉唢呐前端的喇叭，会改变声音的音调 B.改变吹奏时的力度，主要是改变了声音的音调 C.吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的音调 D.用钢琴和唢呐演奏同一个音符时，两种乐器发出的声音的音调不同 8.生活中常说雪花落水静悄悄，毫无声响，但研究表明，雪花落水能发出频率在5×104~2×105Hz之 间的声波，如图是一些动物的听觉频率范围（单位：Hz),图中听不到雪花落水声音的动物是(） 360 猫 65000 1000蝙蝠120000 150 海豚 150000 大象 20000 A.猫 B.蝙蝠 C.海豚 D.大象 9新考法工程实践西安唐城墙遗址公园内的“吟诗坛”如图所示，被称为西安的“回音壁”。当你站在 “吟诗坛”的中心位置，即使窃窃私语也能回音四起。下列说法正确的是 ( ) A.“吟诗坛”利用了声音的反射 B.回音四起，说明声音可以在墙壁中传播 C.若声音在空气中的传播速度为340m/s,则声源与障碍物之间的距离大于 17m时人耳是不能区分原声和回声的 D.若声音在空气中的传播速度为340m/s,则声源与障碍物之间的距离为15时人耳能区分原声 和回声 二、填空题（每空2分，共30分） 10.众多音乐表演中蕴含着物理现象。例如，在“鼓手敲击鼓面数下”中，敲击鼓面发出的声音是由鼓 面的 产生的；若用手按住鼓面，鼓面停止发声，这是因为 0 11.教材改编题音乐课上音乐老师美妙动听的歌声是通过 传到听众耳朵的；人们能分辨出是 哪位同学的歌声，是因为每位同学声音的 不同。 12.往七个相同的玻璃高脚杯中灌入不同高度的水，就制成了酒杯打击乐器。用力敲击时可分别发出 “1”“2“3”“4”“5”“6”“7”的音，发出“1”音的应该是最 (选填“左”或“右”)边的高脚杯，这些 声音的 (选填“响度”或“音调”)有可能相同。 4441 3.D易错题AI智能音箱已广泛应用于新能源汽车，它让用户以语音对话的交互方式实现多项功能 的操作。当对A虹智能音箱发出“调大声音”的指令时，音箱就自动改变声音的 ,音箱内部 扬声器发声体振动的 变大。 14.市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声 后是B段，则变声后声音的音调 (选填“变高”“不变”或“变低”)，响度 (选填“变 大”“不变”或“变小”)。 。074 一本初中物理周未小测卷|八年级上册RJ版 15.如图所示，小红利用身边的器材尝试做一个单弦琴，拨动左侧琴弦进行演奏。她发现，向右移动小 木块，拨动琴弦，声音的音调变低，说明音调与振动的弦的 有关；根据这一发现，保持小木 块的位置不变，她用一只手按压A点，另一只手拨动琴弦，所发出声音的音调会变 。她利 用校音器确定了不同音阶对应的点位并记录下来，这样，单弦琴就做成了。 琴弦 小木块 琴弦 螺丝 木板 16蝙蝠在空中停留时，翅膀每分钟扇动840次，则翅膀振动的频率为 Hz,蝙蝠振动翅膀的 声音 (选填“能”或“不能”)被人听到；春节时，在燃放烟花现场小明看到空中烟花绽放 后0.2s听到爆炸声，则小明离烟花爆炸处大约有 m。(取声速为340m/s) 能力测·迁移运用 三、实验探究题（每空2分，共26分） 17.在“探究声音的产生与特性”时，小明做了下面几个实验。 塑料片 零 接抽气机 稀疏 木梳密集 甲 丁 (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被反复弹开，该现象说 明发声的音叉正在 ;悬挂乒乓球是为了 ;这种实验探究方法叫 作 (2)如图乙所示，把发声的闹铃放入密闭的玻璃罩内，不断抽气，听到的铃声 由此推 测，当玻璃罩内达到真空状态时，将 研究表明，声音的传播需要 0 (3)如图丙所示，用一只手将钢尺压在桌沿上，用另一只手轻拨钢尺一端，听其响度；再用力拨钢 尺，这时钢尺的振幅变 (选填“大”或“小”)，其响度变 (选填“大”或“小”)，说 明响度与 有关；当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到 声音，这是由于 (4)如图丁所示，木梳的梳齿左侧较稀疏、右侧较密集，用塑料片保持恒定的力度和速度从木梳的 左侧滑到右侧，这个实验用来探究 (选填“音调是否与声源振动 频率有关”或“响度是否与声源振动幅度有关”)；该实验中主要声源是 (选填“塑料片”或 “梳子”)；下图所示的声波图像与该过程符合的是 (填字母)。 左 左 08 四、计算题(8分) 18.D如图所示，一辆汽车以72km/h的速度匀速驶向正前方的山崖，鸣笛3s后听到回声，已知声音 在空气中的传播速度为340m/s。 (1)鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程是多少？ (2)汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程是多少？ (3)听到回声时汽车到山崖的距离是多少？ 山 弥 听到回声鸣笛 安安 思维测·拓展创新 19一(9分)模拟交警测速的简化示意图如图所示。B为超声波测速仪，它能发射短暂的超声波脉冲 信号，并能接收反射信号。模拟测速时（限速60km/h),一辆小车一直沿着长直路面背离B匀速 封 运动。假设B在to=0时开始发射信号，t1=0.4s时接收到运动的小车反射回来的信号；t2=3.8s 时再次发射信号，t3=4.6s时又接收到反射回来的信号。已知超声波的速度为340/s。 (1)求信号第一次发出后0.2s小车与B的距离。 (2)求小车匀速运动的速度。 (3)判断这辆小车是否“超速”。 ®、超声波之 77777777777777%77777777777977777 线