第1单元 光 学业质量评价（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年五年级科学上册同步备课（教科版）

学练优同步习题 第一单元 优翼 学业质量评价 优翼 第一部分 文化素养(58☆) 一、填空题。（每空2☆，共12☆) 1.从方形玻璃鱼缸的一条棱处观察缸中的一条鱼，看起来像是两条鱼，这是因为鱼反射 的光发生了 2.人眼能看见物体，是因为物体将这些光 到我们的眼睛里。 3. 可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到 物体。 4.光在遇到镜面时发生反射现象，传播方向 ,反射光也是沿 传播的。 5.通常我们把那些自身能发光且正在发光的物体称为 优翼 二、判断题。（每题2☆，共10☆) 1.太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈，所以我们不能直接用肉眼去看。 2.日食和月食的形成与光的反射现象有关。 ( 3.十五的月亮又大又圆，月亮是一个光源。 ( 4.光能穿过透明的物体，部分穿过半透明的物体，但不能穿过不透明的物体。 ( 5.科学家利用光的反射原理测量出月球与地球之间的距离，约为38.4万千米。 优翼 三、选择题。（每题2☆，共36☆) 小优和小翼通过查阅资料，了解了许多关于光的知识，并尝试解释不同光学现象的 原理。 1.小优把生活中常见的看起来能“发光”的物体都记录了下来，其中不属于光源的是 ）。 A.燃烧的火把 B.发光鱼 C.彩虹 2.小优想探究“如果没有了光，我们的生活会发生什么变化”，于是在一间完全黑暗的房 间里放置一本书，小优走进房间后，下列说法合理的是( A.不管待多久都完全看不到书本 B.小优在房间里待了5分钟后，能模糊地看到书本的影子 C.小优在房间里待了一会后，眼睛适应了黑暗，可以模糊地看到书本 优翼 3.实验结束后，小优发现家里的电灯都装有大大的灯罩，这是因为( )。 A.可以遮挡灰尘 B.有利于增强反射，增加亮度 C.可以减少光的反射 4.下列生活中的现象与安装灯罩原理不同的是( ）。 A.给窗户安装遮光窗帘B.制作潜望镜 C.教室刷白墙 优翼 小优和小翼准备用实验验证“光的传播特点”。实验方法：准备四张大小一致的矩 形卡纸，其中三张在同一位置分别打孔，分别用夹子夹住，直立于桌面上。 5.小优在进行实验的过程中，关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒是唯一光源的目的 是( )。 A.方便观察，避免其它光源对实验产生影响 B.增强反射，提升室内的亮度 C.以上说法均不正确 优翼 6.小翼及时用画图的方式记录了实验中光的行进路线，下列记录与实际不符合的是 )。 光斑 光斑 光斑 A. B 7.实验结束后，小优发现下列现象不能用光沿直线传播这一特点来解释的是( 小孔成像 湖光倒影 坐井观天 优翼 小优找来了手电筒、透明玻璃片、A4纸、科学书、玩具小熊等材料。探究“光能否沿 直线一直传播下去”。 8.小优分别用手电筒照射不同的物体，观察到手电筒的光线通过( )能够看清楚玩 具小熊的细节。 A.科学书 B.A4纸 C.透明玻璃片 9.当小优用激光笔照射一个充满烟雾的水槽时，能观察到水槽中( ）。 A.烟雾中出现了一条清晰的光路 B.水槽的边缘上有两个光斑 C.没有出现任何现象 优翼 不满足于已有知识的小优，想要继续探究光通过透明或者半透明的物体后，光的传 播路线是否会发生变化。 10.小优分别把铅笔竖直和倾斜放入水中，能观察到铅笔“被折断”现象的是( )。 A.竖直放入 B.倾斜放入 C.两种方式都可以 11.小优准备了一杯清水，将激光笔发出的光束通过空气斜射进入水中，能观察到 )。 @ A B. C. 优翼 12.小优记录了许多生活中的现象。下列与光的折射无关的是( )。 A.海市蜃楼 B.鱼翔浅底 C.立竿见影 了解光的折射后，小优对彩虹的形成更好奇了，于是决定模拟制作彩虹。 13.当小优用手电筒照射三棱镜时，我们能看到白光通过棱镜后，在墙壁上形成了一条 彩色的光带，下列说法不正确的是( ）。 A.白光是一种复色光 B.棱镜里本身存在有各种颜色的物质 C.白光通过棱镜折射出不同颜色的光