第1单元 8 制作我的小乐器（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年四年级科学上册同步备课（教科版）

鼍 ● 学练优同步习题 ● ● ● 8制作我的小乐器 优翼 知识小课堂 1.乐器的制作过程：设计小乐器→制作和调试小乐器→展示小乐器→改进小乐器。 2.乐器中，振动的部分越短、越紧、越细，发出声音越高。 优翼 ● 照科学大闯关 第一关 基础巩固 1判断题。 (1)制作小乐器，我们要先设计，然后再制作和调试，最后进行展示。 (2)我们制作出的乐器，只要能发出声音就算成功了。 优翼 2选择题。 (1)用碗、橡皮筋、吸管等制作的小乐器，能够发出明显不同的声音，原因是( ）。 A.声音的强弱不同 B.声音的高低不同 C.不同的发声体发出的声音是不同的 (2)在“设计和制作小乐器”的活动中，不正确的做法是( )。 A.直接开始制作，不提前设计 B.利用成品乐器帮助调音 C.和同学、老师分享交流 优翼 (3)小优用橡皮筋和纸盒做了一个简易吉他，要使橡皮筋发出更高的声音，她应该 )。 A.用更大的力拨动橡皮筋 B.换更粗的橡皮筋 C.把橡皮筋拉紧一些 学练优 (4)用吸管制作排箫时，我们需要注意的是( )。 A.修剪吸管，并按照长短顺序排列 B.可以选择尺寸不同的吸管 C.为了方便吹奏，应把吸管的两端对齐固定 第二关能力提升 优翼 3实验探究题。 广西兴安县华江瑶族乡盛产毛竹，毛竹可以加工成多种产品，如竹炭、笋干、 竹雕等。在走访当地古民居时，一阵风吹来，窗边挂着的竹风铃发出了“叮叮当 当”的声音，引起了小优的注意。 (1)回到家后，小优也想做一个风铃，要想使风铃发出高低有变化的声音，她需要 准备几根粗细相同、长短 的金属管。（填“相同”或“不同”） (2)风力的大小不同，会影响风铃的 。小优试着用竹筷敲击竹风铃，发现 敲击的力越大，振动幅度越 (填“大”或“小”)，发出的声音越 (填“强”或“弱”)。 (3)用同样的力敲击不同的风铃（如图），发出的声音最低的是( )。 A.1 2345678 B.4 C.8 优翼 4拓展应用题。 (杭州真题改编)小优用吸管和棉签自制了一个小乐器（如图甲），利用棉签的 上下移动调试出了1、2、3、4、5、6、7七个音阶，其中音阶1的音高最低，音阶7的 音高最高。 吹气口 (1)小优调好一个音阶之后（如图乙），如果她想调出一个音 吸管 可上下移 高更高的音阶，她应该把棉签 一点。（填“往上 动的棉签 推”或“往下拉”) 甲 (2)如果小优要使这个乐器发出的声音更强一点，她应该 (填“用力”或“轻轻”)地吹，这个小乐器能发声是因为 (填“空 气”或“棉签”)在振动。 优翼 (3)下列自制小乐器的发声原理与该乐器不一样的是( C (4)为了能用排箫吹奏出《两只老虎》，需要在排箫中增加一个“6(l)”音，你是如 何做到的呢？请在下图中画出，让它依次发出1一6的音。 吸管 橡皮泥