第一章 第4节 速度的测量-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步练习（人教版2024）

第一章机械运动《○ 第4节速度的测量 知识清单 实验：测量小车运动的速度 (山)实验原理：归 (2)实验器材：刻度尺、秒表、斜面、金属挡板和小车。 (3)实验过程： ①使斜面保持较小的坡度； ②把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，测量斜面顶端到斜面底端的路程； ③测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间； ④根据公式算出平均速度； ⑤将金属片移至斜面中点，再次测量小车到金属片的距离，以及小车从斜面的顶端滑下到撞 击金属片的时间，算出小车通过上半段路程的平均速度。 (4)实验结论：物体在下滑过程中速度越来越大。 基础巩固)达标闯关 1.某同学用如图所示的实验装置测量小车的平均 速度。 (1)该实验中需要用 测量小车通过的路程s, 用 测量小车运动的时间t,通过公式 求 第1题图 出平均速度。 (2)实验中应该控制斜面的坡度较 (选填“大”或“小”)，这样可以减小测量 的误差。 (3)小车通过全程s1所用的时间为1，通过上半段路程s2所用的时间为2，则小车通过 下半段路程的平均速度为 (用s1、S2、t1、t2表示)。 (4)如果在实验中该同学释放小车后才开始计时，则他测得的平均速度会 (选 填“偏大”或“偏小”)。 2.在“测量物体运动的平均速度”的实验中，为了减小误差，需要反复训练准确使用的 是() A.刻度尺 B.秒表 C.斜面的长度 D.挡板的位置 3.在“测量物体运动的平均速度”的实验中，如果测出物体的运动时间比实际值偏大， 所测出的平均速度与实际值相比() A.相同 B.偏大 C.偏小 D.都有可能 011 加理八年级上册人教版》 4.(多选)某小组同学要测量小车的平均速度，实验装置如图所示，他们要测量小车从 A点滑到C点的过程中，小车通过AB、BC、AC段的平均速度，图中方框内的数字是小车 到达A、B、C三点时电子表的显示（时：分：秒），则下列说法正确的是() 1030:18 103017 10:30:15 第4题图 A.实验中应使斜面保持较大的坡度 B.实验中误差的主要来源是对小车通过的路程的测量 C.根据图中的信息可知小车从B点到C点所用的时间t=1s D.如果小车过了C点才停止计时，则测得的平均速度会偏小 能力提升脚综合拓展 1.一辆汽车从甲地驶往乙地，共用了1h,前20min内的平均速度是30kmh,后 40min内的平均速度是60km/h,则该汽车在这1h内的平均速度是（) A.35 km/h B.40 km/h C.45 km/h D.50 km/h 2.物理实验小组的同学在学习“测量小车运动的平均速度”的实验时，想测量从斜面 上滑下的物体在不同阶段的平均速度，设计了如图所示的实验装置：让小车从带有刻度的斜 面顶端由静止滑下，图中的方格是小车到达A、B、C三个位置时电子表显示的时间（时： 分：秒)。 00:05.06 00:05:04 00.05:10 B☐ 这高可 010 203040 5060708090cm 第2题图 (1)在该实验中，平均速度是根据公式 进行间接测量的。 (2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 (选填“大”或“小”)。 (3)小车在AC段运动的平均速度是 m/s。 (4)小车在BC段运动的平均速度 (选填“大于”“小于”或“等于”)在AB 段运动的平均速度。 (5)由于运动到B处时的时间不易观察，组内有人提出将小车放到B处由静止释放， 这个方案会使测量出的平均速度值偏 012 第一章机械运动《○ 素养探究©综合实践 1.某同学在做“测量物体运动的平均速度”的实验时，搭建了两套实验装置，如图所示。 89 10 45 67 2 T中p平甲可4p平叫7 0m12345678910 甲 乙 (1)经过思考后，他选择了图乙所示这套实验装置，因为 ，这样能减小测量 (选填“路程”或“时间”)造成的误差。 (2)选择合适的装置后，他将小车置于斜面上某处，当小车由静止下滑时开始计时，下 滑到底部撞击到金属片结束计时，如图丙所示。他测量出小车通过的距离s1、所用的时间t, 然后计算出相应的平均速度。试指出实验操作中的错误之处，分析其对结果的影响并写出正 确操作。 B 234567 8910 丙 第1题图 2.(1)利用手表、手机等计时工具，分别测量从你家楼下正常步行、慢跑至小区门口 (或两个地点之间)所需的时间，并完成下表的填写。 物理量 方式 正常步行 慢跑 (2)计算出你正常步行、慢跑时的平均速度。 013参考答案《● 参考答案 第一章机械运动 (2)运动和静止是相对的 第1节长度和时间的测量 3.运动员相对于屏幕是静止的，而跑道上静止的物体 【基础巩固达标闯关】 相对于屏幕是运动的。选择的参照物不同，物体的运动情 知识点1长度的单位 况不同，所以说明运动和静止是相对的 1.(1)m(2)cm(3)mm (4)m2.C 第3节运动的快慢 知识点2长度的测量 【基础巩固达标闯关】 3.2.32.354.D 知识点1速度 知识点3时间的测量 1.物体运动快慢2.路程时间v单位时间m/s 5.(1)s(2)mim(3)s6.26 km/h 3.A 4.D 知识点4误差 知识点2匀速直线运动 7.D8.B 5.6606.甲5 【能力提升综合拓展】 7.解：5min=5x60s=300s,=；=60000m=200m5, 300s 1.C2.C t'-0.5h=0.5×3600s=1800s, 3. 0.8s s'=vt'=200m/s×1800s=3.6×105m, 初中阶段一节课的时间 因为是匀速直线运动，所以第2mim里的速度是 9.58s 一场足球比赛的时间 200m/s。 40 min 【能力提升综合拓展】 正常人脉搏跳动一次的时间 1.C2.汽车0.23.12东4.AB36006 20s 男子百米世界纪录 5.解：(1)t=2h30min=2.5h, 90 min 由u=ミ得s=t=200km/hx2.5h=500km。 4.(1)A (2)B没有与0刻度线对齐：C刻线没有 贴近被测物体 (2)s'=s=500km,1=s'=500km 【素养探究综合实践】 D100kmh-5h。 【素养探究综合实践】 1.B2.(1)“一刹那”比“一瞬间”时间更短。因为 1.解：(1)由图甲可知，该车速表所指的速度是 一刹那为一念，而二十念为一瞬，即一瞬间为二十刹那 50 km/h, (2)7.2s 第2节运动的描述 50 km/h 【基础巩固达标闯关】 (3)4=18min=0.3,==24km=80kmh, 知识点1机械运动 t10.3h 1.变化机械运动2.A 80km/h>70km/h,所以超速。 知识点2参照物 2.解：(1)因为120km/h>110kmh>100km/h,所以 3.C4.A5.B6.A7.不同相对8.青山竹排 该轿车通过监测点A、B时不会被判超速。 【能力提升综合拓展】 (2)由图可知：轿车在该路段所用的时间=1041-1031= 1.D2.B3.C l0min=人h,所以轿车在该路段的速度：=s=l5km= 6 4.小轿车做了机械运动。因为小轿车位置相对于树和 t石h 房屋发生了位置变化，而大卡车相对于树和房屋位置没有 90km/h,90km/h<120km/h,所以这辆轿车在该路段不会 发生变化。（合理即可） 被判超速 【素养探究 综合实践】 (3)确保通过AB路段区间测速不会被判超速，此时最 1.B 2.(1) 大速度'=120kmh,由=&可得，通过AB路段的最短时 运动 研究对象 参照物 15 km 间：=25h=0.125h=75min 地球绕太阳转 地球 太阳 第4节速度的测量 车中乘客说：“房屋、树木 所乘坐的 【基础巩固达标闯关】 房屋、树木 在后退” 汽车 1.(1)刻度尺秒表=(2)小(3)2 t-b 路上行人说：“房屋、树木 房屋、树木 地面 (4)偏大2.B3.C4.CD 是静止的” 【能力提升综合拓展】 苹果从树上落下 苹果 1.D2.()= (2)小(3)0.15(4)大于 加理八年级上册人教版> (5)小 好，记录的时间更准确，误差小。 【素养探究综合实践】 第2节声音的特性 1.(1)倾斜角度小，物体运动得慢，便于测量时间 【基础巩固达标闯关) 时间(2)略2.略 知识点1音调 第一章测试题 1.音调次数赫兹赫Hz2.音调3.瓶子和水 一、选择题 低4.B 1.B2.C3.B4.B5.A6.B7.D8.BC 知识点2响度 9.AD 10.BC 5.振幅振幅振幅距离6.响度7.振动响度 二、填空题 知识点3音色 11.mm min12.地面太阳13.相同时间比较路程 8.音色音色9.C 相同路程比较时间14.运动1.2515.30400 【能力提升综合拓展】 16.加速匀速17.9：10西18.乙等于 1.C2.A3.C4.(1)空气柱(2)管乐器 三、实验题 (3)若该同学更用力地吹这根吸管，使得振幅变大，因而响 19.(1)0~10cm1mmA物体长度大于10cm,超 度变大。(4)吸管内空气柱越短，越容易振动，振动频率 出乙刻度尺测量的范围(2)338 越高，因而要使吸管发出的声音音调更高，减小吸管内空气 20.(1)没有从刻度尺的0刻度线开始测量。（或纸的 柱的长度即可。5.略 底边没有与刻度尺0刻度线对齐)将纸和压纸板靠近桌边， 【素养探究综合实践) 刻度尺的0刻度线与纸底边对齐，测出纸的厚度。 (1)音调高密集 (2)略(3)略 (2)504(3)第一次测量增加纸的张数 第3节声的利用 【基础巩固达标闯关】 21.(1)秒表（计时器等）(2)②用刻度尺量出对应 知识点1声与信息 标记的长度！④标记处 3)= (4)整盘蚊香的长度 1.B 2.ABC 知识点2声与能量 22.(1)40.080.0(2)2528.571.2(3)加速 3.强烈清洗物体超声波200004.能量5.D 根据表格数据AB段和BC段的路程相等，AB段的时间 【能力提升综合拓展】 比BC段的时间长，运动得慢，所以BC段的速度大于AB 1.C2.D3.超声信息4.振动能量5.信息： 段的速度 ABF能量：CDE补充：略 四、综合题 【素养探究综合实践】 23.解：(1)s=s车+s熊=300m+1500m=1800m, 1.能量2.(1)反射 (2)时间s=vt(3)1530m v=s=1800m=30m/5s。 (4)AB t60s 第4节噪声的危害和控制 (2)s'=3-3车=1500m-300m=1200m, t=s'=1200m=40s 【基础巩固达标闯关】 30 m/s 知识点1噪声的来源 24.解：(1)t=5min=5x60s=300s,=4=1800m= 1.BCDE 2.C 300s 知识点2噪声的控制 6m/s。 3.D4.B5.分贝减小6.空气传播过程中 (2)=+t+=5 min+1 min+12 min=18 min=18x60 s= 【能力提升综合拓展】 1080s,s=s+s2=1800m+3600m=5400m,=&=5400m= 1.B 1080s 2.道路边竖立禁止鸣笛的警示标志 5m/s. 防止噪声产生 高架路两边安装隔声屏 25.(1)5(2)108不是(3)加速 (4)静止 摩托车的消声器 第二章声现象 阻止噪声传播 练习射击时佩戴的耳罩 第1节声音的产生与传播 建筑的窗户采用双层真空玻璃 防止噪声入耳 【基础巩固达标闯关】 观看演出时将手机调成静音模式 知识点1声音的产生 3.(1)同时相互抵消 (2)新的 (3)B(4)B 1.振动振动振动2.振动3.A 【素养探究综合实践】 知识点2声音的传播 1.(1)①同一辆车在车速一定时，沥青路面孔越多 4.波声波5.C 噪声越小②同一辆车在相同路面上行驶时，车速越大 知识点3声速 噪声越大(2)车轮的粗糙程度（其他答案合理即可） 6.快慢温度种类固体气体340 2.(1)噪声(2)①关好门窗，这属于在传播过程中 【能力提升综合拓展】 减弱噪声②戴好耳塞，这属于在人耳处减弱噪声（合理 1.D2.C3.(1)声速与介质种类有关。不同介质中 即可) 声速是不同的。(2)同种介质中声速大小与温度有关。不 第5节，跨学科实践：制作隔音房间模型 同温度的空气中声速是不同的。（合理即可） 【学科拓展】 【素养探究综合实践】 1.C2.响度不同好有关好 1.10500不能地球与月球之间有很长距离是真空 【应用实践】 真空不能传声2.(1)为了减小误差(2)第二种方法 L.(1)手机响度(2)没有控制隔音盒的厚度相